2018-2019學年度第一學期數(shù)學教研組工作計劃

旭日小學數(shù)學教研組工作計劃2018—2019第一學期）為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教課質量不停提高，特擬定本學期的教研計劃：一、指導思想認真貫徹落實黨的教育目標，以學校教課工作計劃重點為指導，以新課程改革的方向確定新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教課模式，漸漸提高課堂教課效益，提高各年級數(shù)學教課質量。二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特色出發(fā)，落實學生一定掌握的知識和技術，努力鑄造課改優(yōu)選課，著重提高課堂教課的水平。持續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)部署與批閱，課外指導，考試與評論，課后反思等基本內容的教課老例管理。三、主要工作與舉措(一)扎實推動教課教研老例工作，增強教研工作的實效性。1、持續(xù)堅持周前備課。教課設計的備寫要規(guī)范化，教課內容，教課目的，教課重點、難點，教具準備，教課過程，作業(yè)設計等因素要齊全。教課設計的設計要結合本班實質和教師個人特色設計確實可行，易教易學的教課設計。要從教課過程的設計中看出教師是怎樣教的、學生是怎樣學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培育的、學生的踴躍性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。2、做好課堂教課指導，增強質量意識。課堂教課是落實課改的主渠道，是教課質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教課質量觀，把提高課堂教課質量作為我組教師的重點工作。禁止教師無準備上課，無教課設計上課，努力戰(zhàn)勝課堂教課的隨意性。著重課堂教課的過程管理，持續(xù)推行推門聽課對教師們的教課狀況進行有效的監(jiān)察、檢查和指導，努力促進教課質量的提高。優(yōu)選3、嚴把作業(yè)質量關，確實減少學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、部署、批改，力求做到“四精四必”，即“優(yōu)選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減少學生過重的課業(yè)負擔，調動學習踴躍性。作業(yè)批閱要實時、認真、認真、規(guī)范，不同意錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實時指導，以增強學習信心，提高學習成績。(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，增強數(shù)學教師隊伍建設。增強教師的學習意識，促進教師知識實時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟習新教材的特色，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教課實踐，探究新課程下的課堂教育教課規(guī)律。在學習、探究、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳盡的課堂教課中。2、做好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教課的能力和科研能力。利用教師之間在課程推行等教課活動上的專業(yè)商議，有效地展開培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最后在校內形成人人想學、自覺勤學、終生學習的學習氛圍。3、持續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，經過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉變。4、增強教師的培育，為教師的發(fā)展創(chuàng)立環(huán)境，為其供給學習、培訓的時機和展現(xiàn)的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，經過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教課相長的目的，另一方面使教師趕忙成長我組的學科帶頭人。5、展開聽課、評課的商議活動，教師每學期聽課很多于15節(jié)。教師之間經過相互聽課、評課，揚長避短，增強教課商議交流，不停提高自己的教課藝術。7、激勵本組教師多參加校內外的教課教研活動和教師間的學習，做勤學習筆錄和聽課筆錄。經過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。8、持續(xù)增強畢業(yè)班的教課質量調研工作。優(yōu)選四、詳盡活動安排九月份：1、各任課教師擬定教課工作計劃。2、展開第一輪聽、評課活動。。十月份：1、教師進行聽課活動。2、教課老例工作檢查。十一月份：1、組織期中考試2、集體備課3、老例檢查。十二月份：1、數(shù)學計算能力競賽活動2、教課管理重點檢查，老例執(zhí)行狀況檢查。一月份：1、各任