《別了“不列顛尼亞”》設(shè)計(jì)3

《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)新聞知識(shí)，掌握新聞特寫的寫法。2.學(xué)會(huì)分清新聞事實(shí)與新聞背景，理解兩者結(jié)合交錯(cuò)使用的妙處。3.了解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義。4.學(xué)習(xí)本文用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)民族自信。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握基本的新聞知識(shí)，了解新聞特寫的特點(diǎn)。2.掌握本新聞標(biāo)題虛實(shí)顯現(xiàn)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握新聞事件與新聞背景之間的關(guān)系。2.體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫。3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。教學(xué)方法：自主合作交流課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課《別了，“不列顛尼亞”》是一篇特寫。要求用類似于電影的“特寫鏡頭”的手法，反映事實(shí)。是作者深入新聞事件現(xiàn)場(chǎng)或某些重要和精彩的場(chǎng)面。生動(dòng)，形象地將所報(bào)道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。1997年7月1日中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。為了報(bào)道并見證這一具有劃時(shí)代的盛世，全球有800多家傳媒，近9000人來(lái)港采訪香港政權(quán)交接儀式。中國(guó)新華社的數(shù)位記者不辱使命，不負(fù)眾望，作為歷史的見證人，他們真實(shí)準(zhǔn)確地記錄下這一難忘的時(shí)刻，并榮獲第八屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。二、復(fù)習(xí)提問1.新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性、簡(jiǎn)潔性。2.構(gòu)成新聞的要素是？——五“Ｗ”和一“Ｈ”即：when:何時(shí)

where:何地

who:何人

what:何事

why:何因

how：何果3.新聞的結(jié)構(gòu)組成？１）標(biāo)題(正標(biāo)、副標(biāo)題)2）導(dǎo)語(yǔ)消息的第一自然段，或開頭的一兩句話，一般稱為導(dǎo)語(yǔ)。3）主體主體是導(dǎo)語(yǔ)之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。4）背景一般說(shuō)，背景材料是消息的從屬部分。它無(wú)固定的位置，但通常安排在主體之中，有時(shí)也可成為消息的主要材料。（課文中就有不少背景材料。）5）結(jié)尾消息要把事實(shí)寫得完整，邏輯嚴(yán)密，結(jié)尾需得向亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。三、新舊鏈接：通過預(yù)習(xí)我們已經(jīng)了解下本篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)部分。導(dǎo)語(yǔ)（第1段）、主體

（2—10段）、結(jié)尾（11）四、文本探究1.標(biāo)題（別了，不列顛尼亞）本篇新聞的標(biāo)題“別了，‘不列顛尼亞’”，它有什么深刻的含義？明確：毛澤東主席在1949年美國(guó)駐華大使司徒雷登回國(guó)、美國(guó)政府的白皮書發(fā)表之時(shí)，曾寫過一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文活用此題。從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)離開香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景。另一方面，“不列顛尼亞”號(hào)的離去，象征著英國(guó)殖民地統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終告洗刷。實(shí)境是永別，虛境是回歸和雪恥。標(biāo)題寓虛境于實(shí)境，獨(dú)具匠心又不留痕跡。2.導(dǎo)語(yǔ)（第1段）概述英國(guó)撤離香港的最后一刻是英國(guó)米字旗最后一次降落，接載英國(guó)王子和港督的游輪離開香港。3.主體（2—10段）集中描寫英國(guó)撤離香港那天的幾個(gè)場(chǎng)景及有關(guān)背景資料。1997年6月30日下午4點(diǎn)30分港督府彭定康注視著港督旗幟降下旗桿1997年6月30日下午4點(diǎn)40分港督府彭定康乘車最后一次離開港督府1997年6月30日下午6點(diǎn)15分添馬艦東面的廣場(chǎng)舉行“告別儀式”，查爾斯宣讀女王贈(zèng)言1997年6月30日下午7點(diǎn)45分“威爾士親王”軍營(yíng)旁舉行第二次降旗儀式1997年6月30日11時(shí)59分中英香港交接儀式現(xiàn)場(chǎng)米字旗在香港最后一次降下1997年7月1日第一分鐘0時(shí)1分中英香港交接儀式現(xiàn)場(chǎng)五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，與此同時(shí)，五星紅旗在英軍添馬艦營(yíng)區(qū)升起1997年7月1日零點(diǎn)40分中國(guó)南海查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”消失在南海的夜幕中(1)主體部分?jǐn)⑹隽四膸讉€(gè)時(shí)間發(fā)生的事？4：30-4：406：157：45子夜時(shí)分第一分鐘00：40（2）為什么要將事件具體到“分”？①真實(shí)②再現(xiàn)實(shí)施過程。（3）文中的第4段，采取了什么敘述方式？屬于消息的什么結(jié)構(gòu)？有何作用？敘述方式：插敘結(jié)構(gòu)：背景作用：1.從建成到修建，是殖民統(tǒng)治的標(biāo)志。2.“歷史的陳跡”標(biāo)志著殖民統(tǒng)治從今天結(jié)束。（4）“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)‘日落儀式’的背景。分析：英國(guó)曾占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國(guó)”。喻指在它的領(lǐng)土上，永遠(yuǎn)都有陽(yáng)光照耀，香港作為英國(guó)在東方最后一塊殖民地，于1997年脫離了英國(guó)的統(tǒng)治，在中國(guó)香港土地上，英殖民統(tǒng)治的太陽(yáng)落了。課內(nèi)延伸，知識(shí)拓展課內(nèi)延伸，知識(shí)拓展明確：構(gòu)成鮮明對(duì)比，說(shuō)明英國(guó)在香港的統(tǒng)治即將結(jié)束，而作為特別行政區(qū)象征的紫荊花圖案將在香港上空冉冉升起，香港即將回到祖國(guó)的懷抱。課內(nèi)延伸，知識(shí)拓展課內(nèi)延伸，知識(shí)拓展（5）一百五十六年前，一個(gè)叫愛德華·貝爾徹的英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗；今天，另一名英國(guó)海軍士兵在“威爾士親王”軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗。這句話平實(shí)的語(yǔ)言，對(duì)比的鮮明，其中飽含了中國(guó)人民對(duì)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治結(jié)束的欣喜之情。4.結(jié)尾部分（11段）（1）“一百五十六年五個(gè)月零四天”這個(gè)精確的數(shù)字意味著什么？明確：準(zhǔn)確記載了英對(duì)港島殖民統(tǒng)治的時(shí)間，說(shuō)明那段歷史刻骨銘心。（2）結(jié)合文題思考“大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去”一句話的深刻內(nèi)涵。來(lái)——耀武揚(yáng)威的來(lái)，去——黯然神傷的去英國(guó)在香港的統(tǒng)治徹底結(jié)束，香港回歸。體現(xiàn)了中華民族的勝利和自豪感。這里沒有諷刺，沒有痛罵，我們卻從作者平實(shí)的語(yǔ)言中，感受到心潮的起伏。五、思考：在眾多的報(bào)道中，本文獨(dú)具特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)其獨(dú)特在那里？這篇?jiǎng)e具特色的報(bào)道體現(xiàn)出較高的政策把握水平和駕馭文字的能力。在有關(guān)香港回歸的報(bào)道中，可以說(shuō)英方撤離報(bào)道的難度最大。既不能只寫中方，又要完整反映英方撤離的情況；既不能對(duì)英方諷刺挖苦，又要突出殖民統(tǒng)治結(jié)束的象征意義。你從文中哪些語(yǔ)句可以體會(huì)作者的苦心？如課文中“最后”一次的多次出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)150多年的統(tǒng)治終于結(jié)束了，中華民族百手來(lái)的恥辱被洗雪，中國(guó)人民終于可以在自己的國(guó)土上行使主權(quán)，揚(yáng)眉吐氣了。六、課內(nèi)延伸，知識(shí)拓展對(duì)繁華的香港這顆“東方之珠”，你還知道多少？香港回歸祖國(guó)，你知道哪位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)在其中作出了巨大貢獻(xiàn)嗎？香港，擁有悠久的歷史背景，深厚的文化底蘊(yùn)，發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)水平，繁榮的國(guó)內(nèi)外貿(mào)易，以及中國(guó)特別行政區(qū)的特殊地位，正聚焦著全世界的目光。眾所周知，香港是“亞洲四小龍之一”，也是全球最富裕、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)和生活水準(zhǔn)最高的地區(qū)之一；香港還是亞洲重要的金融、服務(wù)和航運(yùn)中心；香港有美麗的夜景，1998年之前香港的啟德機(jī)場(chǎng)位于香港的市中心，在從晚上抵達(dá)香港的飛機(jī)上，可以看到香港萬(wàn)家燈火的繁華景色，恍如黑夜中的明珠。香港因而有了“東方之珠”的別名和美譽(yù)，這個(gè)稱號(hào)起源于20世紀(jì)70年代，除了形容香港之美，也形容香港經(jīng)濟(jì)之繁榮；香港是一個(gè)自由港，從20世紀(jì)70年代起被國(guó)際上譽(yù)為“購(gòu)物天堂”。那些勤勞的人們、聰明的人們，讓香港從一個(gè)當(dāng)年只有5000人的小漁村，發(fā)展成今天的國(guó)際大都會(huì)。鄧小平與香港回歸1982年9月，中英關(guān)于香港地位的談判，在鄧小平和當(dāng)時(shí)的英國(guó)首相撒切爾夫人之間進(jìn)行。鄧小平態(tài)度堅(jiān)決地告訴撒切爾夫人：“主權(quán)的問題不是一個(gè)可以討論的問題……我可以明確地告訴你們，中國(guó)在1997年要收回的不僅是新界，而且包括本島、九龍，否則，任何一個(gè)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人和政府都不能向中國(guó)人民交待，甚至也不能向世界人民交待。”鄧小平的話，令當(dāng)時(shí)有著“鐵娘子”之稱的英國(guó)首相撒切爾夫人在這位中國(guó)的“鋼漢子”面前，低下了頭。七、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，高考鏈接（2012.浙江卷）閱讀以下新聞材料，用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。不久前，某地一所高中對(duì)700名學(xué)生做了以“你覺得你離父母有多遠(yuǎn)”為題的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，69%的學(xué)生認(rèn)為與父母有代溝，其中6%的學(xué)生覺得離父母很遠(yuǎn)。很多學(xué)生說(shuō)，與父母溝通時(shí)，除了學(xué)習(xí)再無(wú)別的話題。解析：本題考查的是語(yǔ)段的壓縮及表達(dá)鮮明，得體，簡(jiǎn)明的能力，能力層級(jí)為E。這則材料的要點(diǎn)是在第二句和第三句，尤其是第二句；材料中的數(shù)據(jù)一般不要照搬，可轉(zhuǎn)化為“多數(shù)”等；“一句話概括”多指用單句表述。參考答案：調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生與父母存在代溝。（或“調(diào)查顯示，學(xué)習(xí)成了多數(shù)學(xué)生與父母溝通的唯一話題?！保┓椒记桑河洈㈩愓Z(yǔ)段的壓縮主要是對(duì)新聞材料的考查：1.擬標(biāo)題2.寫一句話新聞3.寫導(dǎo)語(yǔ)4.概括主要內(nèi)容步驟第一步：概括。給語(yǔ)段第二步：提煉。第三步：整合。八、結(jié)束語(yǔ)1997年7月1日，是一個(gè)彪炳史冊(cè)的日子，這一天，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴(yán)的鐘聲，它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)！這是雪百年恥辱，長(zhǎng)民族志氣，振國(guó)家聲威的喜慶時(shí)刻，歷史已經(jīng)銘記這一刻，我們每一個(gè)華夏兒女也將銘記這一刻。教學(xué)反思新課程第四單元的體裁是新聞和報(bào)告文學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該聯(lián)系現(xiàn)實(shí)懂得設(shè)計(jì)這個(gè)單元的目的，所以在研討過程中將知識(shí)性和情感價(jià)值態(tài)度觀的培養(yǎng)并重，畢竟我們應(yīng)該學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)世界的方法。在整個(gè)過程中，都