《萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌》課堂實(shí)錄

《萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌》課堂實(shí)錄導(dǎo)入新課：師(單刀直入)：今天我們學(xué)習(xí)“萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌”，主要了解宋代人們的衣食住行、城市生活和風(fēng)俗節(jié)日?？吹秸n題，我不由得想起“靖哥哥”與“蓉兒”的故事，他們就生活在宋代!我們最近還看過哪些以宋代為歷史背景的影視??？生(隨答)：少年包青天、天龍八部、楊家將等。師：大家可曾留意過這些影視劇中人物衣著打扮、吃喝用品、交通住宿等生活細(xì)節(jié)？生(隨意回答)：包拯穿的長衫是透明的，美女的衣服都非常漂亮、時尚，官員乘轎子，客棧飯館多……師：從同學(xué)們的回答可以知道，大家在看電視劇時注意過劇中人物的吃穿用行等細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)是否符合歷史的原貌呢？請同學(xué)們閱讀課文，并在小組內(nèi)討論：影視作品中宋代人衣食住行的情況與真實(shí)的歷史有沒有不同？（學(xué)生在看書過程中，議論紛紛，驚嘆不止：原來宋代人是這樣生活的!教師隨機(jī)參加學(xué)生的討論。）生：普通百姓只能穿黑白兩色的衣服！普通女孩并不像影視作品中裝扮的那樣花花綠綠的！生：還有就是宋朝少馬，士大夫一般是騎驢、騾，而影視作品中的角色幾乎是清一色騎馬；當(dāng)時的主要交通工具是牛車、驢車，不是馬車?！瓗煟耗銈兊挠^察很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了影視作品與真實(shí)的歷史是有區(qū)別的，影視劇不是歷史！即使是歷史小說，首先是小說，然后才是歷史！如何看待這一現(xiàn)象？文學(xué)影視作品是藝術(shù)，藝術(shù)是允許夸張的，也允許虛構(gòu)!不虛構(gòu)就不美，不美就沒有人看嘛。因此，不要將文學(xué)影視作品等同于歷史。師：你們還知道了哪些以前不知道的事情？生：肉包子的出現(xiàn)還跟宋仁宗有關(guān)!生：當(dāng)時的旅店業(yè)比較興旺。生：宋代飲茶風(fēng)盛行，而且還“斗茶”。生：有叫“瓦子”的娛樂場所；春節(jié)在當(dāng)時稱“元旦”！生：“爆竹聲中一歲除”，多好呀！可惜現(xiàn)在過年不準(zhǔn)放鞭炮！師：同學(xué)們了解了很多宋代的生活習(xí)俗，不知道大家能否解答這個問題。南宋有學(xué)者認(rèn)為：“今世之服，大抵皆胡服?！蹦銈兡懿荒芘e出史實(shí)加以證明？生：可以。當(dāng)時的勞動者大多穿小袖狹身的短衣，這種裝束就是受北方少數(shù)民族的影響。師：好例子!萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌正是民族關(guān)系發(fā)展的生動寫照。師：同學(xué)們今天的表現(xiàn)太好了，我準(zhǔn)備了四樣禮物獎給你們（展示圖片：A、米琪服裝系列；B、麥當(dāng)勞數(shù)頓；C、學(xué)生喜歡的明星簽名貼畫；D、汽車、飛機(jī)組裝模型），每人任選一種，別太貪心喔!（學(xué)生經(jīng)過比較和選擇，結(jié)果5人選A，7人選B，26人選C，21人選D。）生：方老師，是不是搞心理測試(學(xué)生似笑而惑)？師：同學(xué)們通過閱讀課文，對宋代生活有了基本了解。剛才的“送禮”活動是為了根據(jù)大家的喜好自然分組?，F(xiàn)在已經(jīng)分成了四組，每個組完成一份作業(yè)：把自己想象成22世紀(jì)的歷史課本編寫者，給那時候的學(xué)生編寫“萬千氣象的中國——21世紀(jì)初期社會風(fēng)貌”，選A的同學(xué)寫“衣”，選B的同學(xué)寫“食”，選C的同學(xué)寫“住”，選D的同學(xué)寫“行”。寫法上參照課文中的內(nèi)容寫，50字以上，10分鐘完成!（教師在學(xué)生編寫時隨機(jī)簡單指導(dǎo)，待學(xué)生完成后，請部分學(xué)生朗讀自己編寫的“課本”。）生：2004年間,崇尚時尚,有很多名牌服飾、名牌用品、名牌化妝品。條件好的穿高檔甚至是世界名牌；沒錢的就只能穿水貨了。女士們都喜歡做美容，美容手術(shù)出了好多意外事故。生：那時候的飲食非常豐富，宜昌就有近千種。夜市上的小吃很多，夏天的冷飲也豐富。在那時有很多人吃魚都吃甲魚、清江魚、胡子鰱。生：21世紀(jì)，農(nóng)村住房以平房和2～3層小樓為主。城市住房以7～8層高樓為主，最高的有100多層。生：交通非常方便。公共汽車是常見的普通交通工具，“的士”是便捷的城市交通工具，私家車開始進(jìn)入普通百姓家庭。生：那時的通訊非常發(fā)達(dá)，家家戶戶都有電話，手機(jī)發(fā)展迅速。電腦非常普及，通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)E-mail進(jìn)行拜年或祝賀成為時尚。師：剛才有位同學(xué)編寫的“課文”中，提到21世紀(jì)初的女士喜歡美容，美容手術(shù)還常發(fā)生意外。我想知道，你們的媽媽做不做美容？(學(xué)生舉手，大致統(tǒng)計(jì)人數(shù)。)師：從剛才的小調(diào)查看，多數(shù)媽媽是做過美容的。你們都知道有哪些美容手術(shù)嗎？媽媽們做過哪些美容？生：割雙眼皮兒。生：抽脂。生：拉皮去皺紋。師：同學(xué)們知道的還不少。我想起不久前在互聯(lián)網(wǎng)上看到一則題為“美容新招——削足適履的冒險(xiǎn)”的報(bào)道，大致內(nèi)容是說美國一些現(xiàn)代女性為了能夠穿上“緊貼足部的鞋子”，開始為自己的足部進(jìn)行整容?！跋髯恪笔寝k法之一，去掉足部一些多余的、影響美麗的肉塊，可以達(dá)到美足的目的；另外就是去骨，取掉足部的某根骨頭，讓雙足更好看。美容無國界，如果美足術(shù)傳到中國，不知你們的媽媽會如何面對？（學(xué)生議論紛紛。）生：好可怕的，是摧殘身體。生：如果打麻藥就不會疼的。師：我們干脆來個現(xiàn)場電話采訪，打電話問問自己的媽媽：假設(shè)有某種方法能讓您的腳變大點(diǎn)或變小點(diǎn),您選擇什么?（學(xué)生感覺電話采訪很新鮮，紛紛報(bào)名。老師隨意安排其中的五位同學(xué)完成了電話采訪。）電話采訪對話摘錄：生：媽媽，我們在上歷史課，老師想請您回答一個問題：如果有種手術(shù)可以把你的腳變大點(diǎn)或變小點(diǎn)，你愿意做嗎？是喜歡大一些還是小一些？媽媽：如果痛苦不大，我會考慮的。腳當(dāng)然是小一些好看啊。（采訪結(jié)果是五位媽媽異口同聲表達(dá)了同一個信息：腳小巧好看!）師：現(xiàn)代女性可以通過做手術(shù)來解決腳大腳小的問題。在我國宋代人們采用纏足的辦法使腳變小，并逐漸傳開直到新中國成立前。同學(xué)們對課文中介紹的女子纏足的情況了解了多少呢？生：課文中這樣寫到“由于一些士大夫的提倡，婦女纏足的陋習(xí)也逐漸傳開。這反映婦女受到的封建束縛越來越嚴(yán)重。”師：大家知道纏足是怎樣一回事？（學(xué)生回答加上教師補(bǔ)充，基本講清纏足的大致情況。）師：結(jié)合我們剛才討論的“美足”新聞，大家換個角度去想一想過去婦女為什么要纏足?生：也是為了美。生：那些士大夫是有文化和地位的人,他們提倡的事在當(dāng)時就是人們要做的事。生：是爹媽強(qiáng)迫的!師：爹媽會不會強(qiáng)迫自己的孩子做不利于孩子成長的事情?生：不會，就像我的爸媽強(qiáng)迫我搞學(xué)習(xí)。雖然我有時很想玩，但我知道他們是為我好。纏足在過去的爹媽眼中是為了孩子的以后好!師：纏足在當(dāng)時看來有哪些好處？生：我聽說是因?yàn)樾∧_女人走路風(fēng)姿綽約，好看！生：纏足成為一種社會風(fēng)氣后，不纏足就成為了另類，不受歡迎了。在我國封建社會，女子地位低下，靠丈夫維持生計(jì)，聽說如果女孩子是大腳，很難找到好婆家的。明朝的馬皇后因?yàn)槭谴竽_，不是天下人都笑話她嗎？師：如果這樣看問題,纏足不是成了一件好事嗎?可為什么課文中說纏足是“陋習(xí)”?哪位同學(xué)先告訴我什么叫“陋習(xí)”？(有學(xué)生課中查詞典，解釋陋習(xí)：是“不合理的習(xí)俗”。)生：傷身體。影響血液循環(huán)，“骨質(zhì)增生”。生：違犯了女童身體生長的權(quán)利。生：讓婦女不能出