論證方法之例證法

論證方法之例證法九五國際大專辯論賽正方：南京大學知難行易反方：輔仁大學知易行難論點：知難行易愛迪生：今天，人們對電燈已熟視無睹，可當年愛迪生歷經(jīng)磨難，癡心不改，試過1600多種材料，做了一萬多次實驗，寫下了兩萬頁筆記?？梢娭卸嚯y啊！孫中山：偉大的革命先行者孫中山先生周游列國，潛心于革命之學，險些命喪于倫敦，終于積心血而成《建國方略》。面對這樣的事實，對方辯友難道還要告訴大家說知很容易嗎？例證法三環(huán)節(jié)一、選例二、敘例三、議例善待生命事例一事例二事例三事例四歸納總結(jié)課后鞏固事例一：善待生命是智者的選擇。司馬遷身遭酷刑，蒙受著巨大的恥辱，在他們生活的那個年代，人們視人格高于生命，但他沒有選擇結(jié)束生命，而是隱忍茍活，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《資治通鑒》。正是對生命的善待，成就了一位文壇巨匠；正是對生命的善待，生命才得以在歷史長河中熠熠生輝。存在問題:司馬遷的著作是《史記》，不是《資治通鑒》要點：選擇準確無誤的事例。事例二：2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會最感人節(jié)目《千手觀音》領舞邰麗華兩歲時就失去了聽力。沒過多久，她甜美的歌喉也關閉了。那以后，她陷入了無聲世界，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，她才意識到自己與別人不一樣，她傷心地哭了。7歲時，父母將她送入市聾啞學校學習，在聾啞學校，她愛上了舞蹈，父親送給她一雙白舞鞋，更堅定了她學習舞蹈的決心，她15歲開始正規(guī)的舞蹈訓練，從此，舞蹈成了她看得見的彩色音樂，也成為她表達內(nèi)心世界的美麗語言。由于聽不到音樂，只能靠教練的手勢和自己的感覺去跳。訓練中，身上經(jīng)常是青一塊紫一塊的，她怕母親看見心痛，夏天總是捂著一條長褲子，有一天，媽媽趁女兒午睡時，悄悄地卷起她的長褲，震驚地發(fā)現(xiàn)女兒腿上傷痕累累，而邰麗華卻笑著指著自己的胸口告訴母親“我喜歡跳舞，一點兒也不覺得疼”。正是憑著這種堅韌的意志，使她在眾多的舞者中脫穎而出。她是一個平凡的舞者，生理上的缺陷曾使她自卑過，然而正是憑著對命運的不屈，對生命的善待，她舞出了生命的華麗樂章。存在問題：敘述事例繁冗瑣碎。要點：敘述事例應緊扣論點，剔除與論點無關或與論點關系不大的材料，并用簡練的語言概括出來，一般不用描寫性的語句。事例二：

2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會最感人節(jié)目《千手觀音》領舞邰麗華兩歲時就失去了聽力。沒過多久，她甜美的歌喉也關閉了。從那以后，她陷入了無聲世界，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，她才意識到自己與別人不一樣，她傷心地哭了。7歲時，父母將她送人市聾啞學校學習，在聾啞學校，她愛上了舞蹈，父親送給她一雙白舞鞋，更堅定了她學習舞蹈的決心，她15歲開始正規(guī)的舞蹈訓練，從此，舞蹈成了她看得見的彩色音樂，也成為她表達內(nèi)心世界的美麗語言。由于聽不到音樂，只能靠教練的手勢和自己的感覺去跳。訓練中，身上經(jīng)常是青一塊紫一塊的，她怕母親看見心痛，夏天總是捂著一條長褲子，有一天，媽媽趁女兒午睡時，悄悄地卷起她的長褲，震驚地發(fā)現(xiàn)女兒腿上傷痕累累，而邰麗華卻笑著指著自己的胸口告訴母親“我喜歡跳舞，一點兒也不覺得疼”。她是一個平凡的舞者，生理上的缺陷曾使她自卑過，但憑著這種堅韌的意志，憑著對命運的不屈，對生命的善待，她在眾多的舞者中脫穎而出，舞出了生命的輝煌．《千手觀音》領舞者邰麗華年幼時就因病成了聾啞人，她曾經(jīng)為此而悲痛過,但她并沒有就此沮喪、沉淪，而是選擇了舞蹈，以頑強的毅力，用舞蹈演繹內(nèi)心世界的美好追求,用無聲的笑容面對著種種磨難，對于自己殘缺的生命，不輕言放棄，用心呵護，好好對待，事例三：對待生命，有不同的抉擇，項羽的烏江自刎就是個很好的例子。他打了敗仗后跑到烏江，本來他是可以乘坐漁船逃回江東的，但他放棄了。因為他覺得“無顏見江東父老”，結(jié)果他選擇了自刎。他的死成全了他的尊嚴，成全了一代梟雄的氣節(jié)。由此可見，看重自己的尊嚴，甚至比自己的生命還重要。存在問題：敘述事例不能證明論點要點：（1）材料要與論點統(tǒng)一，要能證明論點。

（2）一材多用：材料往往是多義的，從不同角度入手，就能夠論證不同的論點，這就要求敘述事例時要緊扣論點。改文：

烏江血染，項王歸處。烏騅嘶，江東自此誰人復，英魂如此逝，安能使人服。汝可化作飛塵去，空落得百千哲人哭!項王歸去了，是英雄的慷慨,是英雄的壯烈。你倒下了，但你倒下時可曾想過你的霸業(yè)，你的江山，你的子民？你輕視了生命,輕視了自己的靈魂。盛著你熱血的烏江水，只能凄慘的歌唱著一個一敗涂地的英雄。

事例四：海倫·凱勒在一歲時，因病導致失明，并且又聾又啞。她的脾氣變得非常暴躁，后來在家庭教師蘇麗文小姐耐心教育下，她了解每個人都很愛她，她不能辜負他們對她的期望。她發(fā)奮學習寫作。當她的第一本著作《我的一生》出版時，立即轟動了全美國。海倫·凱勒雖然身體殘缺，但是她以頑強的毅力，完成大學學習。以后還致力于從事教育殘缺兒童的社會工作。她是善待生命的楷模。存在問題：羅列事例，有敘無議。要點：要對事例展開分析，引出材料與論點之間的聯(lián)系。歸納總結(jié)1、選例（１）緊扣論點選擇事例

２、敘例（１）要簡明扼要，概括敘述。（２）有側(cè)重點的敘述３、議例：就例說理運用例證法三個環(huán)節(jié)應注意以下幾個問題：（２）事例要準確、真實、新穎。課后鞏固：請閱讀下面材料，按照要求作文。有誰不喜歡那蔥郁的綠樹？人類賴以生存的大地，絕不能缺乏綠樹。綠樹使大地充滿了勃勃生機，為自然調(diào)節(jié)氣候，給人類帶來幸福。綠樹為了這一切，必須深深扎根于土壤之中不斷吸收水分和養(yǎng)料。有人曾經(jīng)作過試驗，一棵不大的白楊，一晝夜吸收的水分竟達到5000克之多。

請根據(jù)上述材料，確立一個觀點，選取一個事例，寫一個議論文段，字數(shù)不超過300字。敬請指導勤奮學習的是愛因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人為樂的是雷鋒，不畏死亡的是劉胡蘭，身殘志堅的是張海迪，鞠躬盡瘁的是周恩來，就這么幾個死定的例子，光榮地造就了上海乃至全國這么多考試和比賽里的作文高手。（這句話意在諷刺什么）：我們的作文論據(jù)陳舊。用多用俗的事例，讓人如同嚼蠟，缺乏新鮮感和說服力．——《三重門》（韓寒）問題：論據(jù)陳舊，不新穎。

要點：1、一是所引用的材料是新的，新事物、新思想、新理論、新觀念等；二是舊材料的新作法，變換角度，推陳出新。2、對于人們耳熟能詳?shù)氖吕捎米詈喪〉恼Z言概括，或運用排比句式，簡要地列舉。例文：張海迪、霍金、貝多芬、托爾斯泰……他們都是遭遇過挫折的人，但他們在挫折面前絲毫沒有輕生的念頭或放棄人生理想事業(yè)，而是堅持奮斗，這使他們在種種挫折中煉出超乎常人的毅力，成就了他們各自獨特的事業(yè)，表達了他們熱愛生活的堅定信念。正因為對生命的一種善待，使他們成為家喻戶曉的人物，受到人們的欽佩和尊重。鞏固練習：1、以“勤能補拙”為論點，下列論據(jù)與論點有本質(zhì)聯(lián)系的（）A、姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已成為全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒法和黑人比。但姚明相信勤能補拙。每次訓練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負責給他們洗衣服的師傅說：姚明訓練可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來。B、我第一個電子學女博士韋鈺在西德進修