2016年高考語文模擬試卷

2016年高考語文模擬試卷（1）本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。第I卷（閱讀題，共70分）甲

必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題?！皷|方睡獅”考辨智效民把中國(guó)比為“東方睡獅”，好像出自拿破侖之口。最初聽到這個(gè)說法，還以為他的意思是說，睡獅一旦蘇醒，其作用和影響可了不得。沒想到后來讀《江穰卿筆記》，才發(fā)現(xiàn)并不是這么回事?！锻麴η涔P記》是汪康年的筆札匯編。汪早年入張之洞幕，后來參加戊戌維新運(yùn)動(dòng)，并先后創(chuàng)辦過《時(shí)務(wù)報(bào)》、《中外日?qǐng)?bào)》、《京報(bào)》、《芻言報(bào)》等刊物，是晚清以來的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家。在該書卷八“琴瑟寄廬類稿”中，有“睡獅”條曰：西人說中國(guó)是東方睡獅，我多次打聽是什么意思，對(duì)方總是笑而不答。后來碰到一位馴獸師，才明白其中含義。馴獸師說，過去的馴獅辦法，是讓母狗哺育幼獅，讓其在成長(zhǎng)中具備狗性，以免傷人。后來發(fā)現(xiàn)這辦法不靈，就改用涂抹鴉片的牛肉來喂它們。這樣一來，獅子在上臺(tái)表演時(shí)，表面上還能張牙舞爪，大聲嗥叫，實(shí)際上卻少氣無力，昏昏欲睡，就好像是在夢(mèng)里說胡話似的，不會(huì)危及人的安全。于是，人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡，永無醒時(shí)”的畜生，稱之為“睡獅”?？吹竭@里，我不禁倒吸一口涼氣，原本還可以給國(guó)人帶來一點(diǎn)安慰和希望的“東方睡獅”之喻，竟然是這個(gè)意思！說到鴉片，只要是有點(diǎn)歷史常識(shí)的人都會(huì)問：為什么這種東西會(huì)在中國(guó)泛濫成災(zāi)？其中除了西方列強(qiáng)的侵略外，是否還有更深刻的背景和原因？對(duì)此，蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中早已指出：外來禍患固然重要，但內(nèi)政修明才是決定性因素。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無實(shí)、民生痛苦萬分、“每個(gè)官吏的貪污更加厲害”的社會(huì)，所以才無法阻止鴉片的泛濫，才錯(cuò)過了一次“大膽接受西洋近代文化……可以與別國(guó)并駕齊驅(qū)”的機(jī)會(huì)。另外，茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況時(shí)也說，這支軍隊(duì)不僅有吃空額、克扣兵餉等陋規(guī)，還要把目光轉(zhuǎn)向社會(huì)，尋找發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)。其中，浙江武官出售兵缺、廣東綠營(yíng)開賭收費(fèi)、福建水師將戰(zhàn)船租賃出去進(jìn)行走私等現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。于是，整個(gè)社會(huì)就像作者所感慨的那樣：“當(dāng)權(quán)力與金錢一樣上市流通之后，即刻產(chǎn)生威力無比的社會(huì)腐蝕劑，當(dāng)軍隊(duì)將財(cái)神像奉為戰(zhàn)旗時(shí)，腐敗已不可逆轉(zhuǎn)。”應(yīng)該指出的是，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式，滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落，毒化著社會(huì)空氣，腐蝕著人的靈魂。這讓我想到關(guān)于拿破侖的另一則軼事。蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中說過：“凡是親見清室覆亡的人都知道，清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗。公務(wù)人員的薪水只是點(diǎn)綴品，實(shí)際上全靠陋規(guī)來維持。陋規(guī)是不公開的公家收支，為政府及社會(huì)所默認(rèn)的……這種辦法削弱了公務(wù)人員的公德心，也使他們把不規(guī)則的收入看成理所當(dāng)然的事。清廷對(duì)官吏的這種收入視若當(dāng)然，常說‘規(guī)矩如此’，竟把陋規(guī)變成規(guī)矩了?！彼€說：“這種變相的陋規(guī)之風(fēng)甚至吹到外國(guó)而進(jìn)入拿破侖的家里。拿破侖有個(gè)中國(guó)廚子，服務(wù)周到而忠心。這位偉大的法國(guó)將軍臨死時(shí)記起他的忠仆，就吩咐他的左右說：‘你們要好好地待他，因?yàn)樗膰?guó)家將來是要成為世界上最偉大的國(guó)家之一的。不過這位中國(guó)朋友很愛錢，你們給他五百法郎吧！’”一開始，我還不大明白“偉大的國(guó)家”與“五百法郎”有什么關(guān)系，參照所謂睡獅之喻，我才發(fā)現(xiàn)“偉大的國(guó)家”云云，不過是一種反諷，那意思是說：“盡管他的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一，但是只要給他五百法郎，他就會(huì)出賣自己的人格，變成你的奴才。”難怪那位馴獸師在解釋睡獅的含義時(shí)，還有一句耐人尋味的話：“貴國(guó)之大，猶獅子龐然也，受毒之深，奚止于鴉片耶？”看來，如果說鴉片是一種人體腐蝕劑的話，那么，貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。馴獸師所謂“奚止于鴉片耶”的疑問，顯然與這種社會(huì)腐蝕劑有關(guān)。如何改變這種狀況？汪康年也給出了自己的答案。他說：“欲力反數(shù)千年之積弊，以求與西人相角，亦惟曰復(fù)民權(quán)、崇公理而已?！比缃瘢嚯x汪氏所處的時(shí)代又過去100多年了，他所謂“復(fù)民權(quán)、崇公理”的愿望，不斷地有人提出，又不斷地歸于失敗。大約十幾年前，龍應(yīng)臺(tái)在比較了汪氏之語和李慎之的論述之后，曾有如下感慨：如果總是重復(fù)前人的痛苦，重復(fù)前人的努力，整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。說到這里，她也忍不住地說：“溫習(xí)中國(guó)近代史，翻過一篇又一篇文章，不免生氣；為什么每一代人都得自己吃一次蜘蛛，吃得滿嘴黑毛綠血，才明白蜘蛛不好吃？”（選自《齊魯晚報(bào)》，2015年3月4日）1.下列對(duì)“東方睡獅”的解說，不符合作者意圖的一項(xiàng)是（

）A．把中國(guó)比為“東方睡獅”，好像出自拿破侖之口。作者起初認(rèn)為，像中國(guó)這樣的睡獅一旦蘇醒，其作用和影響可了不得。B．汪康年的《汪穰卿筆記》中說，馴獸師用涂抹鴉片的牛肉來喂獅子，獅子上臺(tái)表演，少氣無力，昏昏欲睡，人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡，永無醒時(shí)”的畜生，稱之為“睡獅”。C．馴獸獅說：“貴國(guó)之大，猶獅子龐然也，受毒之深，奚止于鴉片耶？”如果說鴉片是一種人體腐蝕劑的話，那么，貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。D．作者認(rèn)為，中國(guó)這頭睡獅被那些野蠻的外國(guó)人打到在地受盡了屈辱，也是在屈辱中才學(xué)會(huì)了反省，在危亡時(shí)刻挽救自己的命運(yùn)。解析：本題考查理解文中重要概念的含義，能力層級(jí)為B級(jí)。這篇文章作者是談對(duì)“東方睡獅”的理解，D項(xiàng)不是作者所要表達(dá)的意圖。答案：D2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．汪康年早年入張之洞幕，后來參加戊戌維新運(yùn)動(dòng)，是晚清以來的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家，他在《汪穰卿筆記》中介紹了“睡獅”的由來。B．著名歷史學(xué)家、外交家蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中認(rèn)為，西方列強(qiáng)的侵略、外來的禍患固然重要，但內(nèi)政修明才是決定性因素。C．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，瘋狂吸食鴉片的現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式，滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落，毒化著社會(huì)空氣，腐蝕著人的靈魂。D．“偉大的國(guó)家”與“五百法郎”，不過是一種反諷，是說盡管廚子的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一，但只要給他五百法郎，他就會(huì)出賣人格，變成奴才。解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。從原文看，“……已經(jīng)成為一種普遍的生活方式……”指的是腐敗現(xiàn)象，而不為“瘋狂吸食鴉片”。答案：C3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者認(rèn)為，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無實(shí)、民生痛苦萬分、官吏貪污橫行的社會(huì)，無法阻止鴉片的泛濫，才錯(cuò)過了一次接受西洋近代文化的機(jī)會(huì)。B．文章引用茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況的例子，其目的是要強(qiáng)調(diào)腐敗已經(jīng)滲透到清朝社會(huì)的每一個(gè)角落，鴉片在中國(guó)泛濫成災(zāi)事在必然。C．蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中記載，清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗，清廷對(duì)官吏的陋?dú)w收入視若當(dāng)然，竟把它變成規(guī)矩。D．龍應(yīng)臺(tái)具有民族憂患意識(shí)，她認(rèn)為，如果總是重復(fù)前人的痛苦，重復(fù)前人的努力，整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。從原文看，“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，中國(guó)已經(jīng)是……”這是蔣廷黻的看法，而并非作者的觀點(diǎn)。答案：A二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。王忠嗣，華州鄭人。父戰(zhàn)死，忠嗣時(shí)年九歲，入見帝，伏地號(hào)泣，帝撫之曰：“此去病孤也，須壯而將之?！备n今名，養(yǎng)禁中。肅宗為忠王，帝使與游。及長(zhǎng)，雄毅寡言，有武略，上與論兵，應(yīng)對(duì)蜂起，帝器之。試守代州別駕，大猾閉門自斂，不敢干法。數(shù)以輕騎出塞，忠王言于帝曰：“忠嗣敢斗，恐亡之。”由是召還。忠嗣本負(fù)勇敢，及為將，乃能持重安邊，不生事，嘗曰：“吾不欲竭中國(guó)力以幸功名。”帝方事石堡城，詔問攻取計(jì)，忠嗣奏言：“吐蕃舉國(guó)守之，若屯兵堅(jiān)城下，費(fèi)士數(shù)萬，然后可圖，恐所得不讎所失，請(qǐng)厲兵馬，待釁取之。”帝意不快。會(huì)董延光建言請(qǐng)下石堡，詔忠嗣分兵應(yīng)接，忠嗣不得已為出軍，而士無賞格，延光不悅。河西兵馬使李光弼入說曰：“大夫愛惜士卒，有拒延光心，雖名受詔，實(shí)奪其謀。然大夫已付萬眾，而不立重賞，何以賈士勇？且大夫惜數(shù)萬段賜，以啟讒口，有如不捷，歸罪大夫，大夫先受禍矣。”忠嗣曰：“吾固審得一城不足制敵，失之未害于國(guó)。吾忍以數(shù)萬人命易一官哉!”延光過期不克，果訴忠嗣沮兵。又安祿山城雄武，扼飛狐塞，謀亂，請(qǐng)忠嗣助役，因欲留其兵；忠嗣先期至，不見祿山而還。數(shù)上言祿山且亂，李林甫益惡之，陰使人誣告“忠嗣嘗養(yǎng)宮中，云吾欲奉太子”。帝怒，貶漢陽太守，卒，年四十五。后哥舒翰引兵攻石堡，拔之，死亡略盡，如忠嗣言，故當(dāng)世號(hào)為名將。初，在朔方，至互市，輒高償馬直，諸蕃爭(zhēng)來市，故蕃馬浸少，唐軍精。迄天寶末，益滋息。贊曰：以忠嗣之才戰(zhàn)必破攻必克策石堡之得不當(dāng)所亡高馬直以空虜資論祿山亂有萌可謂深謀矣然不能自免于讒卒死放地。自古忠賢，工謀于國(guó)則拙于身，多矣，可勝道哉！（選自《新唐書》卷六十八）4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．此去病孤也，須壯而將之

將：攙扶B．請(qǐng)厲兵馬，待釁取之

釁：時(shí)機(jī)C．延光過期不克，果訴忠嗣沮兵

沮：阻撓D．李林甫益惡之，陰使人誣告

陰：暗中解析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。將：任命為將軍。答案：A5.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．以忠嗣之才/戰(zhàn)必破攻必克/策石堡之得/不當(dāng)所亡/高馬直/以空虜資論/祿山亂有萌/可謂深謀矣/然不能自免于讒/卒死放地B．以忠嗣之才戰(zhàn)必破/攻必克策石堡之得/不當(dāng)所亡高馬直/以空虜資論祿山亂有萌/可謂深謀矣/然不能自免/于讒卒死放地C．以忠嗣之才/戰(zhàn)必破/攻必克/策石堡之得不當(dāng)所亡/高馬直以空虜資/論祿山亂有萌/可謂深謀矣/然不能自免于讒/卒死放地D．以忠嗣之才戰(zhàn)必破/攻必克策石堡之得/不當(dāng)所亡/高馬直以空虜資/論祿山亂有萌可謂深謀矣/然不能自免于讒/卒死放地解析：本題考查正確斷句的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。先疏通文段，確定文段所表達(dá)的意思，再依據(jù)虛詞“矣”、句式特點(diǎn)等來確定斷句。答案：C6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．王忠嗣年紀(jì)稍大，雄毅寡言，有武略，深得皇帝器重。擔(dān)任代州別駕時(shí)，多次率領(lǐng)輕騎兵出塞，忠王擔(dān)心他作戰(zhàn)勇猛過早失去他，建議皇帝將其召回。B．對(duì)于攻打石堡城，王忠嗣有所顧慮，向皇帝建言等時(shí)機(jī)成熟再來奪取。皇帝不聽勸諫，下詔書讓王忠嗣協(xié)助董延光攻城，這使得董延光心里很不高興。C．安祿山在雄武筑城，扼守飛狐要塞，陰謀叛亂，王忠嗣識(shí)破其陰謀，多次上書說安祿山將叛亂，招致李林甫的嫉恨，因此，借機(jī)誣告王忠嗣。D．王忠嗣有勇有謀，但由于受奸人陷害，最終死于被貶之地。史家評(píng)論說：“自古忠臣賢良，大多善于治國(guó)，卻不善于保身”。解析：本題重點(diǎn)考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。B項(xiàng)，“皇帝不聽勸諫”與文意不符；“這使得董延光心里很不高興”，不高興的原因是因?yàn)橥踔宜孟麡O備戰(zhàn)，對(duì)士卒沒有形成獎(jiǎng)勵(lì)制度。答案：B7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）會(huì)董延光建言請(qǐng)下石堡，詔忠嗣分兵應(yīng)接，忠嗣不得已為出軍，而士無賞格，延光不悅。（5分）譯文：

（2）忠嗣本負(fù)勇敢，及為將，乃能持重安邊，不生事，嘗曰：“吾不欲竭中國(guó)力以幸功名。”（5分）譯文：

解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。第（1）句中的關(guān)鍵詞語有“建言”“賞格”，第（2）句中的關(guān)鍵詞語有“負(fù)”“持重”“竭”。答案：（1）正趕上董延光上書請(qǐng)求攻下石堡城，下詔王忠嗣分兵接應(yīng)，忠嗣不得已而出兵，但士卒并沒有獎(jiǎng)勵(lì)制度，董延光不高興。（2）王忠嗣本來以勇敢自負(fù)，等做了將領(lǐng)，卻能做事穩(wěn)重使邊境安寧，不生是非，曾經(jīng)說：“我不想傾盡中原的人力、物力來取得功名?！盵參考譯文]王忠嗣，華州鄭人。父親戰(zhàn)死，忠嗣這一年九歲，入宮見皇帝，伏在地上大聲哭號(hào)，帝皇撫摸著他說：“這是像霍去病一樣的遺孤啊，等成年后須任命為將軍。”又賜給現(xiàn)在的名字，養(yǎng)在宮中。當(dāng)時(shí)肅宗為忠王，皇帝讓忠王與王忠嗣交往。等到年紀(jì)稍大，雄毅寡言，有武略，皇上和他談?wù)撚帽?，?yīng)對(duì)流暢自如，滔滔不絕，皇帝器重他。試著讓他任代州別駕，豪強(qiáng)惡霸閉門不出，收斂行跡，不敢犯法。多次率領(lǐng)輕騎兵出塞，忠王對(duì)皇帝說：“忠嗣勇猛善戰(zhàn)，恐怕會(huì)失去他?！币虼苏倩鼐┏?。忠嗣本來以勇敢自負(fù)，等做了將領(lǐng)，卻能做事穩(wěn)重，使邊境安寧，不無事生非，曾說：“我不想傾盡中原的人力、物力來取得功名?！被实壅\劃奪取石堡城，下詔詢問攻取之計(jì)，忠嗣上奏說：“吐蕃傾全國(guó)之力守衛(wèi)石堡城，如果屯兵堅(jiān)固的城池之下，耗費(fèi)士卒數(shù)萬人，然后才能奪取它，恐怕所得不能抵償所失去的，請(qǐng)厲兵秣馬，等時(shí)機(jī)成熟再奪取它?！被实坌睦锊桓吲d。正趕上董延光上書請(qǐng)求攻下石堡城，下詔忠嗣分兵接應(yīng)，忠嗣不得已而出兵，但士卒并沒有獎(jiǎng)勵(lì)制度，延光不高興。河西兵馬使李光弼前來游說說：“大夫愛惜士卒，有抗拒延光之心，雖名義上接受詔書，實(shí)際想耽誤他的計(jì)劃。可是大夫已派出士卒萬人，卻不立重賞，憑什么鼓舞士氣?況且大夫吝惜幾萬匹賞賜，而給奸人留下進(jìn)讒言的把柄，如果不能取勝，歸罪于大夫，大夫就先受禍害了?！敝宜谜f：“我當(dāng)然知道得一城不足以制敵，失一城對(duì)國(guó)家沒有妨礙。我忍心拿幾萬人的性命換取一個(gè)官職嗎!”延光過期沒能攻克，果然向皇帝訴說忠嗣阻撓進(jìn)兵。另外安祿山在雄武筑城，扼守飛狐要塞，陰謀叛亂，請(qǐng)求忠嗣協(xié)助筑城，趁機(jī)想留下他的軍隊(duì)；忠嗣先期到達(dá)，不見祿山而返回。多次上書說安祿山將叛亂，李林甫更加嫉恨他，暗中派人誣告說“忠嗣曾養(yǎng)在宮中，說我想奉太子為帝”。皇帝大怒，貶忠嗣為漢陽太守，四十五歲去世。后來哥舒翰引兵攻打石堡城，占領(lǐng)了它，死亡將盡，像忠嗣所說，因此當(dāng)世號(hào)稱忠嗣為名將。當(dāng)初，在朔方郡，每到互市時(shí)，忠嗣總是把買馬的價(jià)錢給的很高，眾蕃人爭(zhēng)相前來交易，因此蕃馬漸漸減少，唐軍戰(zhàn)馬精壯。到天寶末年，繁衍生息的更多了。贊曰：憑忠嗣的才干，攻戰(zhàn)必破，攻取必克，預(yù)計(jì)攻取石堡所得不能抵償所損失的，用高價(jià)買馬以便使敵人戰(zhàn)馬匱乏，斷定安祿山有叛亂跡象，可說是深謀遠(yuǎn)慮了。然而不能自免于讒言，最終死在流放之地。自古忠臣賢良，精通謀劃國(guó)事就拙于謀身，這樣的例子多了，可以說得盡嗎!（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩(shī)，完成8—9題。閑居遣懷十首（其一）姚合①身外無徭役，開門百事閑。倚松聽唳鶴，策杖望秋山。萍任連池綠，苔從匝地斑。料無車馬客，何必掃柴關(guān)。注：①姚合是玄宗時(shí)宰相姚崇的曾孫。歷官武功主簿、富平尉、萬年尉。寶應(yīng)中，除監(jiān)察御史，遷戶部員外郎。出為金州刺史，改杭州刺史。后拜刑部郎中，遷戶部郎中、諫議大夫、給事中。（1）詩(shī)的中間兩聯(lián)是如何寫環(huán)境的清幽的？（5分）答：

解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。作答時(shí)，先要概括中間兩聯(lián)的內(nèi)容判斷出表現(xiàn)手法，再結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。答案：①主要運(yùn)用了以動(dòng)襯靜、動(dòng)情結(jié)合的表現(xiàn)手法。（2分）②頷聯(lián)的“鶴唳”，襯托出松林的幽靜；詩(shī)中的秋山、萍綠、青苔，寫靜態(tài)的景物，更是環(huán)境幽靜的體現(xiàn)。（3分）（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(6分)答：

解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想感情，能力層級(jí)為D級(jí)。對(duì)作者思想情感的鑒賞要聯(lián)系整首詩(shī)歌，特別要注意這首詩(shī)首聯(lián)和尾聯(lián)所提供的信息。答案：①這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿、對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡和對(duì)隱逸生活的向往之情。（2分）②首聯(lián)寫沒有徭役的煩擾，實(shí)則突出表達(dá)作者對(duì)統(tǒng)治者盤剝百姓的厭惡之情。（2分）③尾聯(lián)“料無車馬客”寫沒有人事官場(chǎng)往來，其實(shí)是對(duì)官場(chǎng)生活的憎惡。同時(shí)也寫出了作者對(duì)隱居生活的喜愛。（2分）（三）名篇名句默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩(shī)經(jīng)·氓》中的女主人公解釋自己不肯答應(yīng)婚嫁的原因的兩句是“

，

”。（2）李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”神話的句子是“

，

”。(3)《曹劌論戰(zhàn)》中，針對(duì)國(guó)君將衣食與百姓共享的做法，曹劌的評(píng)價(jià)是：

，

。解析：本題考查默寫常見的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。第（1）句中的“匪”易誤寫，“愆”較難寫；第（2）句中的“鉤”易混；第（3）句中的“徧”較難寫。答案：（1）匪我愆期

子無良媒

（2）地崩山摧壯士死

然后天梯石棧相鉤連

（3）小惠未徧

民弗從也乙

選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。背

叛余顯斌將軍派人下山去找糧。多少天了，我們斷了五谷，只有吃皮帶，吃草根?？傊艹缘臇|西我們都吃了，除了石頭和樹木外。將軍撓著后腦勺說，不行，得弄點(diǎn)糧食，不然的話，咋打仗？王老蔫一聽，扶著樹干站起來，自告奮勇道，我去。將軍打量了一下他，問道，你去？王老蔫點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴我們，他熟悉路，就像熟悉自己的手指。我給將軍眨了下眼，背過王老蔫，悄悄告訴將軍，這小子又膽小又怕吃苦，什么時(shí)候這么勇敢過？不可信。將軍瞪大眼睛問，啥意思？我嘆口氣說，打敗之后，本來就有些人心不穩(wěn)。我絕不是危言聳聽，最近一段時(shí)間，在敵人的窮追不舍和大雪封山的情況下，有一些軟骨頭的戰(zhàn)士，受不了苦，帶著槍悄悄下山，投靠敵人，給我們帶來了極大的危害。因此，我不得不小心，不得不提醒將軍，尤其對(duì)于王老蔫這樣的人，不可不防?？墒?，將軍最終沒有接受我這個(gè)參謀長(zhǎng)的建議，還是派出了王老蔫。現(xiàn)在，打垮后跟在將軍身邊的人也就十幾個(gè)了，他們都是外地人，對(duì)于當(dāng)?shù)厍闆r很生疏。也只有王老焉是這兒的人，路熟。王老蔫接受任務(wù)，敬了個(gè)禮，走了。按照約定，第二天早晨王老蔫得趕到這兒?？墒?，天亮了，太陽照亮了雪野，仍不見王老蔫回來。我很是擔(dān)心，告訴將軍，得趕快轉(zhuǎn)移，我懷疑王老蔫這家伙出了問題。我分析，這小子路熟，不會(huì)出別的事，如果要出事，也一定是投敵。將軍搖著頭說，再等一下。將軍自言自語，這個(gè)王老蔫，是不是讓什么事耽擱了？這一等，我們就等來了日軍，一隊(duì)黃乎乎的小鬼子，拿著槍向這邊走來。當(dāng)頭一人，正是王老蔫。將軍罵一聲，軟蛋，果然帶著小鬼子來了。說完，暗令十幾個(gè)人趕快趴下，藏身雪里，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。我們趴在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。王老蔫漸走漸近，能看清他臉上的笑容了。這小子，很得意。后邊，跟著日軍的小隊(duì)長(zhǎng)。走到這兒，他站住了，一笑，告訴日軍小隊(duì)長(zhǎng)，這兒是我們的一個(gè)窩點(diǎn)，不過，昨天將軍和自己商定了，讓自己運(yùn)糧，不必來到這兒，直接送到虎頭嶺，天一亮他們就去取。說到這兒，他一笑道，自己不想干了，因此，跑到門頭溝，遇見太君，就投奔過來了。因此，他斷定，將軍現(xiàn)在在虎頭嶺。日軍小隊(duì)長(zhǎng)聽了，一揚(yáng)指揮刀，前進(jìn)！一隊(duì)日軍跟著王老蔫，吭哧吭哧踏著深雪，繼續(xù)向前走去，一步步上了虎頭嶺。不久，虎頭嶺上，傳來王老蔫的喊聲，小鬼子，去死吧。隨著是一聲手榴彈轟隆隆的爆炸聲，然后一切都沒有了，四野靜悄悄的。我們爬起來，望著虎頭嶺，一個(gè)個(gè)眼中涌出了淚水。將軍用手擦一把淚說，走，去門頭溝。在門頭溝，我們?cè)谝惶幧蕉蠢镒罱K找到了一袋糧，渡過了難關(guān)。多年后，我已兩髻斑白，再次回到這兒，打問起王老蔫當(dāng)年被捕的經(jīng)過。當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，說有人親眼見到，王老蔫當(dāng)時(shí)不是被捕的，確實(shí)是自己走出來自愿給日軍帶路的。當(dāng)時(shí)，他扛著糧剛走到門頭溝，發(fā)現(xiàn)一隊(duì)日軍悄悄向我們駐地方向摸去。他一驚，忙藏好糧，拍打著衣服走出來告訴日軍，自己是抗聯(lián)，剛剛從將軍那兒逃出來的。他說，他知道將軍在哪兒，愿意帶路立功。于是，他帶著日軍徑直走向虎頭嶺，走向自己生命的終點(diǎn)。他和我同年，如果活到現(xiàn)在，也已經(jīng)九十多了。（節(jié)選《金山》，2015年1期）（1）下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）A．“我”認(rèn)為王老蔫既膽小又怕吃苦，從來沒有勇敢過，擔(dān)心他下山找糧會(huì)惹出麻煩，堅(jiān)決阻止將軍讓他前往。B．“將軍最終沒有接受我這個(gè)參謀長(zhǎng)的建議”，其主要原因是認(rèn)為“我”對(duì)王老蔫的看法有失偏頗，并且對(duì)于當(dāng)?shù)氐那闆r，只有王老蔫熟悉。C．“王老蔫漸走漸近，能看清他臉上的笑容了”，這里主要運(yùn)用了神態(tài)描寫，主要刻劃了王老蔫為引誘敵人上鉤時(shí)所表現(xiàn)出來的機(jī)智的一面。D．“多年后，我已兩髻斑白，再次回到這兒”，小說中的“我”對(duì)當(dāng)年王老蔫英勇就義這件事念念不忘，為自己當(dāng)年對(duì)王老蔫的誤解而深感內(nèi)疚。E．這篇小說中的“我”是次要人物，對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用，也對(duì)主要人物形象的塑造起到了一定的襯托作用。解析：本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。A項(xiàng)，“擔(dān)心他下山找糧會(huì)惹出麻煩”有誤，從下文看，“我”所擔(dān)心的是他投靠敵人，給自己帶來麻煩。B項(xiàng)，“認(rèn)為‘我’對(duì)王老蔫的看法有失偏頗”有誤，從后文看，一是人手少，二是只有王老蔫熟悉地形。D項(xiàng)，作者這樣寫主要是為了寫王老蔫是如何將鬼子帶入山中，是對(duì)前文內(nèi)容的補(bǔ)充。答案：答E得3分，答C得2分，答D得1分，答A、B不得分。（2）小說開頭兩段寫“將軍派人下山找糧”的目的是什么？（6分）答：

解析：本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。作答時(shí)，要在通讀全文的基礎(chǔ)上來分析，先概括寫了什么，再指出這樣寫對(duì)故事情節(jié)和突出人物形象特點(diǎn)所起的作用。答案：①小說開頭兩段主要敘述了部隊(duì)生活的艱苦，糧食的短缺；（2分）②交代了故事發(fā)生的特定背景；（2分）③引出了王老蔫下山找糧的故事情節(jié)，為突出其英雄的形象特點(diǎn)作鋪墊。（2分）（3）作品中的王老蔫有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：

解析：本題考查欣賞作品的形象的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。分析性格時(shí)要點(diǎn)出人物形象的主要特征，必須結(jié)合文本中“我”對(duì)王老蔫的看法以及對(duì)他自身的描寫來概括。答案：①為人低調(diào)，不輕易表現(xiàn)自己。在隊(duì)伍里被“我”看作“又膽小又怕吃苦”、從來沒有“勇敢過”的人。（2分）②勇于承擔(dān)責(zé)任。面對(duì)隊(duì)伍出現(xiàn)糧食短缺的情況，自告奮勇，主動(dòng)請(qǐng)纓去找糧。（2分）③機(jī)智勇敢，視死如歸。不但出色完成找糧任務(wù)，而且巧妙將敵人引入山中并與他們同歸于盡。（2分）（4）有人認(rèn)為小說結(jié)尾部分這樣安排純屬多余，還有人則認(rèn)為作者這樣結(jié)尾匠心獨(dú)運(yùn)。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?分）答：

解析：本題考查對(duì)小說結(jié)構(gòu)的探究能力，能力層級(jí)為C級(jí)。先提出自己的觀點(diǎn)和看法，再結(jié)合文本從情節(jié)、人物形象的塑造和主題三個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致的分析。分析時(shí)，說理要明確，要用文本內(nèi)容進(jìn)行佐證。答案：（示例一）小說結(jié)尾這樣安排純屬多余。（2分）①?gòu)那楣?jié)來看，小說敘述完王老蔫英勇就義，部隊(duì)找到糧食并渡過了難關(guān)，結(jié)構(gòu)已是完整，沒必要再畫蛇添足。（2分）②從人物形象的塑造來看，整篇小說先寫人們對(duì)他性格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，再寫他英勇就義，形象豐滿，再補(bǔ)敘后面的內(nèi)容當(dāng)屬多余。（2分）③從小說的主題來看，本文通過塑造王老蔫的形象，反映出抗戰(zhàn)的主題，后文再寫補(bǔ)敘的內(nèi)容，似乎與此沒有太大的關(guān)聯(lián)。（2分）（示例二）作者這樣安排匠心獨(dú)運(yùn)。（2分）①?gòu)那楣?jié)上看，小說最后的結(jié)尾是對(duì)前文王老蔫帶鬼子上山情況的有力補(bǔ)充，只有這樣，結(jié)構(gòu)才顯得完整。（2分）②從人物形象的塑造來看，補(bǔ)敘部分突出了王老蔫的機(jī)智勇敢，是對(duì)前文有關(guān)他性格“膽小”的否定，使人物性格更加突出。（2分）③從主題上來看，除了反映出抗戰(zhàn)主題外，作者這樣寫，還表現(xiàn)出戰(zhàn)士們的英雄主義和集體主義精神，使主題更加豐富。（2分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題?！凹t學(xué)泰斗”周汝昌2012年5月31日凌晨，95歲高齡的著名紅學(xué)家周汝昌先生悄然離世。他的女兒對(duì)外表示，按照父親遺愿，不開追悼會(huì)，不設(shè)靈堂，讓他安安靜靜地走。1918年，周汝昌降生。先生自幼聰慧，少年時(shí)常聽母親講《紅樓夢(mèng)》的故事。然而，真正使他步上“研紅”之路的，是著名學(xué)者胡適先生。那是1947年，在燕京大學(xué)讀書的周汝昌收到兄長(zhǎng)的信函，說他看到亞東版《紅樓夢(mèng)》卷首有胡適的一篇考證文章，其中有敦誠(chéng)與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，他囑周汝昌查證。周汝昌遍查燕大圖書館，終于在敦敏詩(shī)集中發(fā)現(xiàn)了那首《詠芹詩(shī)》。周汝昌將這一發(fā)現(xiàn)撰寫成文，在《民國(guó)日?qǐng)?bào)》發(fā)表。看到文章的胡適當(dāng)即復(fù)信周汝昌，自此，胡、周書信往來，切磋討論《紅樓夢(mèng)》，成為現(xiàn)代紅學(xué)史上的一段佳話。從那時(shí)起，周汝昌開始了長(zhǎng)達(dá)60來年的“紅樓”之旅，因癡迷《紅樓夢(mèng)》，他的書齋就叫脂雪軒。癡迷到什么程度？癡到不記得自己和家人的生日，卻對(duì)曹雪芹的生日、忌日記得一清二楚。癡方能執(zhí)著，方能鍥而不舍。曹雪芹當(dāng)年創(chuàng)作用了10年，“十年辛苦不尋?！?；周汝昌先生則用了近60年。有兩句詩(shī)為證：“五十六年一愿償，為芹辛苦亦榮光?！睅资晗聛恚芯看T果累累，著述等身：1953年出版代表作《紅樓夢(mèng)新證》，以豐富翔實(shí)的內(nèi)容，將《紅樓夢(mèng)》實(shí)證研究體系化、專門化，此書被譽(yù)為“紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作”；另一部代表作《石頭記會(huì)真》是他歷經(jīng)50余載潛心努力、對(duì)11種《紅樓夢(mèng)》古鈔本的匯?？北?，堪稱當(dāng)今紅學(xué)版本研究之最。另出版有《曹雪芹》、《紅樓夢(mèng)與中華文化》、《獻(xiàn)芹集》等數(shù)十部專著，涉及紅學(xué)領(lǐng)域各個(gè)層面。尤其是晚年，研究成果呈現(xiàn)井噴的態(tài)勢(shì)，令不少后學(xué)欽佩不止。要知道，周汝昌先生繼1954年雙耳失聰之后，1974年又因用眼過度，兩眼近乎失明?？梢韵胍姡苋〉萌绱素S碩的學(xué)術(shù)成果，先生要付出怎樣的艱辛！周汝昌是繼胡適等諸先生之后，新中國(guó)研究《紅樓夢(mèng)》的第一人，享譽(yù)海內(nèi)外的考證派主力和集大成者。他把胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來。由于崇尚實(shí)證，他的每一個(gè)論點(diǎn)的提出都以充分豐富的文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)。又因?yàn)槌绶顚?shí)錄，他把全部實(shí)證工作都作為論證實(shí)錄的手段。周汝昌的《紅樓夢(mèng)新證》乃至后來的“曹學(xué)”，其基本的方法論就是以歷史上的曹家與小說中的賈府雙向互證，在以歷史材料推證小說本事的同時(shí)，又以小說情節(jié)反推歷史，史學(xué)與文學(xué)合而為一。正是從《紅樓夢(mèng)新證》開始，“紅學(xué)”實(shí)證研究開始體系化、專門化，后來它被稱作“紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作”，這年周汝昌35歲。紅學(xué)家梁歸智認(rèn)為周先生是一個(gè)“解味道人”，是解曹雪芹味道的人。梁歸智用“癡人”和“赤子”這兩個(gè)詞語形容周汝昌，他說周先生的一生全部投入到紅學(xué)研究中，為紅學(xué)發(fā)癡，為人單純。周汝昌不僅是紅學(xué)家，還是中華文化學(xué)家。他對(duì)中華文化、對(duì)學(xué)術(shù)真理，堅(jiān)守不渝，窮追不棄?！拔蚁矚g‘國(guó)貨’，喜歡民族風(fēng)俗。我喜歡民族建筑、民族音樂……對(duì)這些方面，也許有些人看我很保守、落后,甚至冥頑不化。不了解這一切，很難理解我為何后來走上了紅學(xué)道路，為何又如此地執(zhí)著癡迷，甘受百般挫辱而無悔意，也不怨尤。”周汝昌在其自傳體色彩的著作《天地人我》中這樣寫道。先生一生淡泊名利，一直蟄居在一幢小樓內(nèi)，過著儉樸至極的晚年生活。脂雪軒內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，唯一現(xiàn)代化的設(shè)備就是一臺(tái)電腦，是他的女兒兼助手周倫苓幫他打印文稿用的。先生快樂地沉浸在他的研究中?！鞍僮x紅樓百動(dòng)心，哪知春夜尚寒侵。每從細(xì)筆驚新悟，重向高山愧舊琴。只有英雄能大勇，恨無才子效微忱。尋常言語終何濟(jì)，不把真書換萬金。”這便是這位泰斗級(jí)學(xué)者——一位真正意義上的中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子最值得驕傲的精神寫照。說不盡的《紅樓夢(mèng)》，道不盡的人與事。周汝昌夢(mèng)在其中近七十年。夢(mèng)未醒，人已去，花落水流紅，誰解其中味？還是讓老人家安安靜靜地走吧。【相關(guān)鏈接】①周汝昌讀中學(xué)時(shí)研習(xí)宋詞。在燕大讀書時(shí)，與顧隨、張伯駒、錢鐘書等都有唱和，其詩(shī)詞功底頗得各位先生賞識(shí)。他為劉旦宅先生《石頭記人物畫》中的40位人物每人配寫了一首詩(shī)，令畫冊(cè)生色不少。他在詩(shī)詞上的造詣，使他選注的《范成大詩(shī)選》、《楊萬里選集》一直為學(xué)林推重。幼年時(shí)醉心歐楷筆法，20歲后又致力于唐人寫經(jīng)，深研《蘭亭》后，得右軍真脈，其“橫逸飛動(dòng)、作草如真”的周體書法，在眾多書家中神采煥然。②周汝昌大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他的論文英譯中國(guó)古代文學(xué)理論著作《文賦》令中外教授舉座皆驚。后來，他成為被燕大中文系研究院錄取的第一名研究生，把《二十四詩(shī)品》譯成英文介紹到歐洲，也把英國(guó)詩(shī)人雪萊的《西風(fēng)頌》以《離騷》的文體翻譯成中文。（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）A．周汝昌與著名學(xué)者胡適的交往緣于在《民國(guó)日?qǐng)?bào)》上發(fā)表的一篇文章，文中主要介紹了敦敏詩(shī)集中發(fā)現(xiàn)的那首《詠芹詩(shī)》，這引起了胡適的興趣，從此兩人書信來往不斷。B．周汝昌的代表作《紅樓夢(mèng)新證》，是他歷經(jīng)50余載潛心努力的成果，該書以豐富翔實(shí)的內(nèi)容，將《紅樓夢(mèng)》實(shí)證研究體系化、專門化，此書被譽(yù)為“紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作”。C．周汝昌繼承了胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”的研究方法，成為新中國(guó)研究《紅樓夢(mèng)》的第一人，享譽(yù)海內(nèi)外的考證派主力和集大成者。D．周汝昌對(duì)中華文化的研究始終堅(jiān)守不渝，窮追不棄，他喜歡“國(guó)貨”，喜歡民族建筑、民族音樂，對(duì)有些人認(rèn)為他保守、落后不以為然，甚至到了冥頑不化的程度。E．紅學(xué)家梁歸智認(rèn)為周汝昌是一個(gè)“解味道人”，他用“癡人”和“赤子”這兩個(gè)詞語形容周汝昌，認(rèn)為他的一生全部投入到紅學(xué)研究中，為紅學(xué)發(fā)癡，為人單純。解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。B項(xiàng)，張冠李戴，“是他歷經(jīng)50余載潛心努力的成果”說的是《石頭記會(huì)真》；C項(xiàng)，“成為新中國(guó)研究《紅樓夢(mèng)》的第一人……”有誤，文中表述為“周汝昌是繼胡適等諸先生之后”；D項(xiàng)，無中生有，“對(duì)有些人認(rèn)為他保守、落后不以為然”文中無依據(jù)。答案：答E項(xiàng)3分，答A項(xiàng)2分，答D項(xiàng)1分，答B(yǎng)、C項(xiàng)不得分。（2）簡(jiǎn)析文章結(jié)尾“還是讓老人家安安靜靜地走吧”一句在文中的作用。（6分）答：

解析：本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析能力，能力層級(jí)為C級(jí)。由第一段中周汝昌先生的遺愿“安安靜靜地走”可知，此句在結(jié)構(gòu)上，起著照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)完整的作用。在內(nèi)容上，可從周汝昌先生的一生、臨終遺愿、作者的創(chuàng)作意圖角度分析作答。答案：①結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)完整。（2分）②內(nèi)容上，暗示他一生淡泊名利、追求儉樸的生活；（1分）遵從并滿足他的遺愿，希望他安安靜靜地走；（1分）表達(dá)默默為老人送行的心愿，體現(xiàn)作者對(duì)周汝昌的尊重。（2分）（3）周汝昌一生碩果累累，被譽(yù)為“泰斗”的他取得了那些成就呢？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）答：

解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力，能力層級(jí)為C級(jí)?；卮鹪擃}，要著眼于全文，注意聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)。答案可以用原文語句作答，也可以在原文原句的基礎(chǔ)上整合出答案。結(jié)合文本分條作答。答案：①紅學(xué)方面：將“曹、賈互證”的方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來，使“紅學(xué)”實(shí)證研究開始體系化、專門化；出版紅學(xué)研究專著數(shù)十部，涉及紅學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)層面。②書法方面：創(chuàng)立周體書法，特點(diǎn)是“橫逸飛動(dòng)、作草如真”。③詩(shī)詞方面：與名家唱和，頗受賞識(shí)；造詣高，所選注的《范成大詩(shī)選》、《楊萬里選集》一直為學(xué)林推重。④翻譯方面：把《文賦》《二十四詩(shī)品》譯成英文，把《西風(fēng)頌》以《離騷》文體譯成中文。（答出三點(diǎn)即可得滿分）（4）周汝昌的一生，給我們哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合全文及相關(guān)鏈接，簡(jiǎn)要探究。(8分)答：

解析：本題考查探究文中的某些問題，提出自己的見解的能力，能力層級(jí)為F級(jí)。此題可結(jié)合著傳記文本中的具體內(nèi)容及鏈接內(nèi)容，從周汝昌的做學(xué)問的精神、態(tài)度、繼承和創(chuàng)新、積累學(xué)習(xí)、人品等方面分析作答。答案：①要有執(zhí)著的精神。先生把一生獻(xiàn)給紅學(xué)，招致異議批評(píng)時(shí)，依然堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究，并為之癡迷。②要有認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。作查證，一絲不茍，查遍大學(xué)圖書館。③善于繼承，努力創(chuàng)新。善于繼承名家的研究方法和研究成果，創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)新證》，創(chuàng)造性提出探佚成果。④淡泊名利，生活簡(jiǎn)樸：蟄居小樓，屋內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，快樂地沉浸在自己的研究中。（每點(diǎn)2分）第II卷（表達(dá)題，共80分）五、語言文字運(yùn)用（20分）13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（3分）①“日本對(duì)于加入亞投行

，夾在中美之間左右為難”，路透社20日評(píng)論說，日本一方面擔(dān)心錯(cuò)失機(jī)會(huì)，另一方面又顧慮會(huì)疏遠(yuǎn)了盟友美國(guó)而幫助支持了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中國(guó)。②改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，需要解決的問題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭，這個(gè)時(shí)候

、畏葸不前不僅不能前進(jìn)，而且可能前功盡棄，應(yīng)再接再厲，奮力前行。③青島中能球員劉健轉(zhuǎn)投廣州恒大的糾紛已持續(xù)多日，中國(guó)足協(xié)在處理此事時(shí)，表現(xiàn)出的態(tài)度

，缺乏原則和魄力，難下定論，更難開罰單。A．瞻前顧后

舉棋不定

優(yōu)柔寡斷B．舉棋不定

瞻前顧后

優(yōu)柔寡斷C．瞻前顧后

優(yōu)柔寡斷

舉棋不定D．優(yōu)柔寡斷

舉棋不定

瞻前顧后解析：本題考查正確使用詞語的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。舉棋不定：比喻做事猶豫不決。瞻前顧后：形容做事以前考慮周密謹(jǐn)慎，也形容顧慮過多，猶豫不決。優(yōu)柔寡斷：辦事遲疑，沒有決斷。答案：B14.下列各句中，沒有語病的一句是（

）（3分）A．法國(guó)民航安全調(diào)查分析局(BEA)方面稱，他們從德國(guó)之翼航空公司失事的A320空客機(jī)駕駛艙錄音記錄儀中取到了可用的錄音資料，確定客機(jī)未發(fā)生爆炸。B．記者從河南省教育廳獲悉，河南今年將取消體育特長(zhǎng)生等5項(xiàng)加分，同時(shí)對(duì)南水北調(diào)中線工程丹江口水庫(kù)移民考生等2個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整。C．我們希望通過舉辦紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動(dòng)，喚起每一個(gè)善良的人對(duì)和平的向往與堅(jiān)守，避免歷史悲劇不再重演。D．那種借口以反腐會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定為名，主張反腐應(yīng)適可而止的觀點(diǎn)極其有害，因?yàn)榉锤玛P(guān)人心向背和黨的生死存亡。解析：本題考查辨析病句的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“等5項(xiàng)加分”后補(bǔ)出“項(xiàng)目”；C項(xiàng)，否定不當(dāng)，“避免”與“不再”連用導(dǎo)致表意錯(cuò)誤；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂?！敖杩凇瓰槊彪s糅，可表述為“借口……”或“以……為名”。答案：A15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（3分）硯亦稱為研，漢族傳統(tǒng)手工藝品之一，是中國(guó)書法的必備用具。

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。硯材的運(yùn)用也極為廣泛，其中以廣東肇慶的端硯、安徽歙縣的歙硯、甘肅卓尼的洮河硯、山西絳縣的澄泥硯最為突出，稱“四大名硯”。①箕形硯是唐代常見的硯式，形同簸箕，硯底一端落地，一端以足支撐②初期的硯，形態(tài)原始，是用一塊小研石在一面磨平的石器上壓墨丸研磨成墨汁③至漢時(shí)，硯上出現(xiàn)了雕刻，有石蓋