濟(jì)南市教師遠(yuǎn)程教育師德考核試題2及答案

濟(jì)南市教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)師德考核試題及答案1、14、“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力、推進(jìn)“四個(gè)全面”重大戰(zhàn)略布局，沒有什么現(xiàn)實(shí)意義。（）您的答案：錯(cuò)15、職業(yè)教育不是“想教什么就教什么，能教多少就教多少”，而要“必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”。（）您的答案：對(duì)16、改進(jìn)工作作風(fēng)的任務(wù)非常繁重，中央（）規(guī)定是一個(gè)切入口和動(dòng)員令。A五項(xiàng)B六項(xiàng)C七項(xiàng)D八項(xiàng)您的答案：D17、我們共產(chǎn)黨人的憂患意識(shí)，就是()意識(shí)，這是一種責(zé)任，更是一種擔(dān)當(dāng)。A憂黨B憂國(guó)C憂民D憂己您的答案：ABC18、我們要說，活動(dòng)收尾絕不是（）收?qǐng)?，必須以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入。A制度建設(shè)B社會(huì)約束C黨規(guī)黨紀(jì)D作風(fēng)建設(shè)您的答案：D19、實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，（）。A任重道遠(yuǎn)B必須把我們黨建設(shè)好C必須讓人民富裕起來D必須全力開展腐敗清理工作您的答案：B20、我們黨員干部隊(duì)伍的主流始終是好的。同時(shí)，我們也要清醒地看到，當(dāng)前一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象仍然易發(fā)多發(fā)，一些（）影響惡劣，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。A重大案件B違紀(jì)案件C違法案件D重大違紀(jì)違法案件您的答案：D教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫()A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。D.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。您的答案：ABCD2、國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛國(guó)主義、（）、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A、集體主義B、革命英雄主義C、理想主義

D、個(gè)人主義您的答案：A3、只有樹立少扛責(zé)才能少追責(zé)，不扛責(zé)就要不會(huì)被追責(zé)的意識(shí)，少些“太平官”，整體的隊(duì)伍才能多些“太平”。（）您的答案：錯(cuò)4、作為一名教師要求心理健康，下列行為中能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（）A.交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上B.冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件C.將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生D.偏愛甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生您的答案：B5、中華人民共和國(guó)公民有受教育的（）A、權(quán)利B、義務(wù)C、權(quán)利和義務(wù)D、權(quán)力您的答案：C6、在社會(huì)承前啟后、繼往開來的發(fā)展中，發(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用的職業(yè)是()A.醫(yī)生B．教師C．科學(xué)家D．政治家您的答案：B7、我黨堅(jiān)持反腐倡廉建設(shè)，還必須反對(duì)（）A、公平正義B、特權(quán)思想C、特權(quán)現(xiàn)象D、社會(huì)和諧您的答案：BC8、解決“四風(fēng)”問題，要從實(shí)際出發(fā)，抓住()，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題。A社會(huì)熱點(diǎn)B細(xì)節(jié)C主要矛盾D大事您的答案：C9、教育過程是教師和學(xué)生雙邊活動(dòng)的過程，（）、（）、（）是構(gòu)成教育這一實(shí)踐活動(dòng)的基本要素。（）A．教育者受教育者教育影響B(tài)．教育者受教育者教育過程C．教育者受教育者教育理念您的答案：A10、習(xí)近平指出，要嚴(yán)格依紀(jì)依法查處各類腐敗案件，切實(shí)維護(hù)人民合法權(quán)益，必須努力做到（）A、干部清正B、政府清廉C、政治清明D、以上都不是您的答案：ABC11、教師與家長(zhǎng)的合作的正確做法是（）A、利用家長(zhǎng)；B、排斥家長(zhǎng)；C、與家長(zhǎng)溝通，聽取建議D、向家長(zhǎng)推卸責(zé)任您的答案：C12、下列哪一項(xiàng)不屬于影響教師心理素質(zhì)的因素（）A、工作量B、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)C、升學(xué)壓力D、家庭因素您的答案：D13、習(xí)總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“（）是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’。精神上缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病’。A．理想信念B.政策法規(guī)C.民族大義D.自身利益您的答案：A21、形式主義的實(shí)質(zhì)是（）、功利主義。A利己主義B利他主義C主觀主義D唯物主義您的答案：C22、學(xué)校的教學(xué)管理形式主要是（）A．班主任負(fù)責(zé)制B．班委會(huì)負(fù)責(zé)制度C．師生共同管理D．班級(jí)形式您的答案：D23、我們必須下最大氣力解決好（）問題，確保黨始終同人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)。A消極腐敗B環(huán)境惡化C社會(huì)資源分配D勞動(dòng)生產(chǎn)率您的答案：A24、凡實(shí)行教師聘任制管理的學(xué)校要將（）作為教師聘用的重要條款納入聘用合同A、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教B、不得從事有償家教C、師德高尚D、服從工作安排您的答案：B25、尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A、尊重勞動(dòng)B、尊重知識(shí)C、尊重人才D、尊重創(chuàng)造您的答案：ABCD26、不論任何人,只要職務(wù)高，觸犯了黨紀(jì)國(guó)法，也不會(huì)受到嚴(yán)肅追究和嚴(yán)厲懲處。（）您的答案：錯(cuò)27、“三實(shí)”是指謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，這既是領(lǐng)導(dǎo)干部做事的基本行為準(zhǔn)則，又是為政之道的必然要求。（）您的答案：對(duì)28、建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由（）規(guī)定。A、國(guó)務(wù)院行政部門B、教育部門C、國(guó)務(wù)院D、學(xué)校您的答案：C29、“千里之堤，潰于蟻穴”。一個(gè)人腐敗墮落，往往是從（）開始的。A思想腐敗B行為異常C貪占“小便宜”D心理失衡您的答案：C30、關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的原則要求，中央辦公廳《通知》和劉云山、趙樂際同志的重要講話，以及姜異康同志、王文濤同志的黨課中都作了具體闡述。我們要著力把握好以下三點(diǎn)（）A.堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)；B.堅(jiān)持以上率下；C.堅(jiān)持常態(tài)長(zhǎng)效；D.堅(jiān)持以下率上。您的答案：ABC31、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，兒童食品、玩具、用具和游樂設(shè)施，不得有害于兒童的（）。A、發(fā)育、成長(zhǎng)B、安全、健康C、生活、教育D、玩耍、娛樂您的答案：B32、習(xí)近平指出，要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。（）您的答案：對(duì)33、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（）維護(hù)自己的合法權(quán)益。A、法律手段B、強(qiáng)制手段C、社會(huì)救濟(jì)D、自力救您的答案：A34、習(xí)近平指出，推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，必須堅(jiān)持（）相結(jié)合。A、依法治國(guó)B、以德治國(guó)C、和平治國(guó)D、強(qiáng)權(quán)政治您的答案：AB35、調(diào)查表明，體罰中以壓服、訓(xùn)斥、譏諷等手段損害學(xué)生人格的做法，給學(xué)生心理造成的創(chuàng)傷是難以彌補(bǔ)的。其心理傷害比起生理上的危害有過之而無不及。（）您的答案：對(duì)36、解放思想的另一要義，就是要超前思維、超前謀劃，在提升境界中解放思想，在開闊眼界中找到破解難題的方法和途徑。（）您的答案：對(duì)37、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。A、危及人身安全、健康的B、簡(jiǎn)陋的C、臨時(shí)修建的D、新建的您的答案：A38、作風(fēng)問題關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的（）。A執(zhí)政基礎(chǔ)B名譽(yù)C未來D發(fā)展您的答案：A39、要本著于法周延、于事簡(jiǎn)便的原則，體現(xiàn)改革精神和（）思維，把中央要求、群眾期盼、實(shí)際需要、新鮮經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。A創(chuàng)新B法治C發(fā)散D求異您的答案：B40、教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負(fù)面態(tài)度。（）您的答案：對(duì)41、教師職業(yè)道德的基本范疇包含了三個(gè)方面，那就是()。A.師德現(xiàn)象與師德文化及師德品質(zhì)B.師德文化現(xiàn)象、師德品質(zhì)現(xiàn)象、師德活動(dòng)現(xiàn)象C.師德水平、師德能力、師德活動(dòng)D.師德認(rèn)識(shí)、師德觀念、師德品質(zhì)您的答案：B42、在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異？（）A、對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求；B、辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化；C、在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)；D、不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理。您的答案：B43、中學(xué)生正處于叛逆期，如果早戀被老師粗暴干涉的話可能做出過激的行為，所以對(duì)于他們的早戀問題老師要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。（）您的答案：對(duì)44、提出北京大學(xué)“囊括大典，網(wǎng)絡(luò)眾家，思想自由，兼容并收”的方法方正的教育家是（）A.蔡元培B.黃炎培C.陳鶴琴D.陶行知您的答案：A45、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵在（）A、學(xué)生B、教師C、校長(zhǎng)D、家長(zhǎng)您的答案：B46、中學(xué)生正處于叛逆期，如果早戀被老師干涉的話可能做出過激的行為，所以對(duì)于他們的早戀睜一只眼閉一只眼就可以了。（）您的答案：錯(cuò)47、我們的先人們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到，反腐倡廉的核心是（）權(quán)力。A、制約B、放縱C、促進(jìn)D、監(jiān)督您的答案：AD48、體罰對(duì)學(xué)生生理上的危害易于發(fā)現(xiàn)，而對(duì)其心理上的危害一時(shí)不易被人覺察。（）您的答案：對(duì)49、意志消沉、信念動(dòng)搖，奉行及時(shí)行樂的人生哲學(xué)，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意須盡歡”：這樣的表現(xiàn)屬于（）A官僚主義B享樂主義C形式主義D奢靡之風(fēng)您的答案：B50、學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，家長(zhǎng)予以禮品饋贈(zèng)或者宴請(qǐng)，表示感謝，你會(huì)接受嗎？（）A.不會(huì)。婉言相拒，表示學(xué)生進(jìn)步是大家都希望看到的，幫助學(xué)生進(jìn)步也是為師之分內(nèi)之責(zé)。B.可能會(huì)，實(shí)在不好推脫，家長(zhǎng)盛情難卻，不接受不近人情。C.會(huì)，我的確對(duì)這個(gè)學(xué)生付出了很多精力，這也是我理所應(yīng)該所得。您的答案：A51、就像一個(gè)肌體需要不斷修復(fù)、康復(fù)、治療、鍛煉一樣，一間房間需要經(jīng)常打掃，黨內(nèi)（）也需要經(jīng)常性、長(zhǎng)期性開展。A政治生活和教育活動(dòng)B政治生活C教育活動(dòng)D民主生活您的答案：A52、拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力，“清茶報(bào)紙二郎腿，閑聊旁觀混光陰”：這樣的表現(xiàn)屬于：()A享樂主義B形式主義C官僚主義D奢靡之風(fēng)您的答案：A53、作風(fēng)問題具有（），形成優(yōu)良作風(fēng)不可能一勞永逸，克服不良作風(fēng)也不可能一蹴而就。A頑固性B反復(fù)性C頑固性和反復(fù)性D沖動(dòng)性您的答案：C54、依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。（）您的答案：對(duì)55、我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事用的，要用來為黨分憂、為國(guó)干事、為民謀利。但也可以為自己謀取私利（）您的答案：錯(cuò)56、下列對(duì)優(yōu)秀教師的人格特征表述不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、從事教育工作的使命感；B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力；C、對(duì)名譽(yù)地位的追求；D、對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心您的答案：C57、這么多年來，作風(fēng)問題我們一直在抓，但很多問題不僅沒有解決，反而變本加厲了。癥結(jié)就是沒有（），三天打魚兩天曬網(wǎng)。A抓長(zhǎng)B抓透C抓死D抓牢您的答案：A58、教育部指出，治理有償補(bǔ)課是（）A．全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求；B．是進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為的有力舉措；C．大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的有力舉措；D．堅(jiān)決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問題的有力舉措。您的答案：ABCD59、陽(yáng)光是最好的防腐劑。權(quán)力運(yùn)行不見陽(yáng)光，或有選擇地見陽(yáng)光，公信力就無法樹立。（）您的答案：對(duì)60、國(guó)家實(shí)行教育（）制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估制度。A、評(píng)估B、督導(dǎo)

C、督促

D、激勵(lì)機(jī)制

您的答案：B61、要堅(jiān)持勤儉辦一切事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)（），堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)。A講排場(chǎng)比闊氣B大吃大喝C享樂主義D奢靡之風(fēng)您的答案：A62、開展在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課是《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》中的六條禁令之一。（）您的答案：錯(cuò)63、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹的現(xiàn)實(shí)需要。A、依法治國(guó)B、以德治國(guó)C、以人為本D、均衡發(fā)展您的答案：B64、“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”其中()是基礎(chǔ)。A.嚴(yán)以修身B.嚴(yán)以用權(quán)C.嚴(yán)以律己D.嚴(yán)以對(duì)人您的答案：A65、影響學(xué)生學(xué)風(fēng)非常重要的因素是()。A.家庭B．社會(huì)C．教師D．其他您的答案：C66、王文濤書記提出在工作中要樹立“兩個(gè)凡是”的觀念：在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)，（）我們都可以干，允許犯錯(cuò)，寬容失敗，目的就是鼓勵(lì)大家甩開膀子干事業(yè)，改變那種“多做多錯(cuò)、少做少錯(cuò)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，切實(shí)解決各種庸政、懶政、怠政問題。A.凡是有利于濟(jì)南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的，B.凡是能為老百姓帶來福祉的，C.凡是有利于黨的D.凡是能促進(jìn)改革開放的您的答案：AB67、我們黨得到了中國(guó)最廣大人民支持和擁護(hù)，中國(guó)沒有一種政治勢(shì)力能夠取代中國(guó)共產(chǎn)黨。（）您的答案：對(duì)68、反對(duì)官僚主義，就要堅(jiān)持民主集中制，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督。（）您的答案：對(duì)69、作風(fēng)問題有的看起來不大，幾頓飯，幾杯酒，幾張卡，但都與（）問題有聯(lián)系，都與公款、公權(quán)有關(guān)系。A社會(huì)B性格C人格D公私您的答案：D70、教師是實(shí)施素質(zhì)教育的（）力量，是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A、骨干B、基礎(chǔ)C、堅(jiān)強(qiáng)D、基本您的答案：A71、據(jù)說美國(guó)杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有（）A.榜樣作用B.心理健康功能C.成功作用D.激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用您的答案：D72、習(xí)近平指出，要狠抓制度執(zhí)行，扎牢制度籬笆，真正讓鐵規(guī)發(fā)力、讓禁令生威。（）您的答案：對(duì)73、我們共產(chǎn)黨人的憂患意識(shí)，就是……深刻認(rèn)識(shí)增強(qiáng)（）能力的重要性和緊迫性，堅(jiān)持底線思維，做到居安思危。A自我凈化B自我完善C自我革新D自我提高您的答案：ABCD74、各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，改善國(guó)家補(bǔ)助、集體支付工資的中小學(xué)教師的待遇，逐步做到在工資收入上與國(guó)家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由（）根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況規(guī)定。A、教育局財(cái)務(wù)室B、學(xué)校C、地方各級(jí)人民政府您的答案：C75、社會(huì)主義道德基本原則是集體主義。教師職業(yè)道德基本原則是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。()您的答案：對(duì)76、教師的任何教育行為都要受（）的制約。A、教育部門B、教育環(huán)境C、教育方法D、教育觀念您的答案：D77、沒有背景的再有本事也沒有機(jī)會(huì)，這種情況如不糾正，就不能形成人才輩出、人盡其才的生動(dòng)局面。（）您的答案：對(duì)78、教師在從事教育、教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范指的是（）A.教師的工作態(tài)度B.教師的職業(yè)道德C.教師的教學(xué)方法D.教師的教育觀念您的答案：B79、人民群眾最痛恨各種消極腐敗現(xiàn)象，最痛恨各種特權(quán)現(xiàn)象．這些現(xiàn)象對(duì)（）最具殺傷力。A黨B群眾C領(lǐng)導(dǎo)D黨同人民群眾的血肉聯(lián)系您的答案：D80、教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（）您的答案：對(duì)81、被稱為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是（）A、杜威B、斯塔弗爾比姆C、泰勒D、裴斯您的答案：C82、（）地方人民政府可以適當(dāng)提高長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例。A、地市級(jí)以上B、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)以上C、省級(jí)以上D、縣級(jí)以上您的答案：D83、發(fā)生違法的重大事件，造成重大影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的政府教育行政負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)（）A、引咎辭職B、受到黨紀(jì)處罰C、追究行政責(zé)任D、追究法律責(zé)任您的答案：A84、如何走出體罰的誤區(qū),不正確的是（）A、樹立正確的教育觀念，轉(zhuǎn)變落后的教育思想

B

、樹立正確育人觀，促“角色轉(zhuǎn)變”C

、注重教師心理疏導(dǎo),提高心理健康水平D、做通家長(zhǎng)的工作，讓他認(rèn)可自己的體罰行為。您的答案：D85、要突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵，教育引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部立正身、講原則、守紀(jì)律、拒腐蝕，形成一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)抓一級(jí)的示范效應(yīng)，積極營(yíng)造風(fēng)清氣正的從政環(huán)境。（）您的答案：對(duì)86、習(xí)近平總書記2014年3月9日在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議會(huì)見安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)提出的“三嚴(yán)三實(shí)”（）您的答案：對(duì)87、享樂主義方面的表現(xiàn)，主要有（）A精神懈怠、不思進(jìn)取B追名逐利、貪圖享受C講究排場(chǎng)、玩風(fēng)盛行D認(rèn)認(rèn)真真、幫助別人您的答案：ABC88、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高_(dá)______的使命。（）A、民族素質(zhì)B、公民思想道德素質(zhì)C、公民科學(xué)文化素質(zhì)D、公民素質(zhì)您的答案：A89、這次專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動(dòng)，但并不意味著可以放松要求、降格以求，必須堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、從嚴(yán)從實(shí)，無論是專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，還是整改落實(shí)，立規(guī)執(zhí)紀(jì)，都要體現(xiàn)認(rèn)真的精神，貫穿嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入，以嚴(yán)求實(shí)效。（）您的答案：對(duì)90、王文濤書記提出解放思想關(guān)鍵體現(xiàn)在（）6個(gè)字上。A.學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新B.合作、發(fā)展和提高C.發(fā)現(xiàn)、提高和探索D.膽識(shí)、智慧和方法您的答案：D91、謀事要實(shí)就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不