2023年八年級地理教師上學期工作總結(jié)

第14頁共14頁2023年?八年級地理?教師上學期?工作總結(jié)?一、初二地?理學科教學?目的要求?地理主要是?掌握學科知?識的基本概?念、原理和?規(guī)律，懂得?自學地理的?方法，__?_學生閱讀?地圖，并熟?悉它們，為?學生今后參?加社會實踐?活動打下基?礎(chǔ)。初中地?理第三冊主?要從中國區(qū)?域地理的角?度，用事實?材料，使學?生認識不同?地區(qū)的居民?，如何利用?當?shù)氐淖匀?條件，發(fā)展?生產(chǎn)和促進?社會進步，?以及不同的?地區(qū)所出現(xiàn)?的程度不同?的環(huán)境、資?源、人口等?問題。二?、學生情況?分析本學?期初二__?_個班共有?學生___?人，由于學?生信息閉塞?，知識面狹?窄，對外界?了解甚少，?加上基礎(chǔ)又?是不在同一?水平線上。?給學生學習?地理帶來了?很大的影響?。從__?市質(zhì)檢的統(tǒng)?測來看，平?均分僅為_?__分，及?格___人?，教學成績?仍不夠理想?，還需多多?努力。三?、提高教學?質(zhì)量的具體?措施他山?之石，可以?攻玉。針對?學生實際，?我在教學中?認真做了以?下幾方面的?工作。1?、加緊學習?大綱，貫徹?大綱，進一?步轉(zhuǎn)變觀念?，實施素質(zhì)?教育，開展?對教材的研?究，解決問?題，深化教?學改革。?2、加緊對?教師自身業(yè)?務素質(zhì)的提?高，做到認?真?zhèn)湔n，因?材施教，選?擇最佳的教?學方法，傳?授知識和技?能。3、?加快教學方?法研究，在?教學中認真?吸收別人先?進的教學方?法，大膽嘗?試，加以變?通，并從理?論的角度，?加以深華。?4、加快?教學手段革?新，教學中?繼承和發(fā)展?傳統(tǒng)教學方?法和手段的?合理部分，?利用學校語?音室教學手?段于教學。?四、取得?的成績針?對近年來地?理統(tǒng)考試題?的研究、分?析，及時_?__復習，?先后模擬測?試___次?，估計平均?分在___?分左右。?五、存在的?問題本學?期進入復習?以來，加之?在學生考試?前期，耽誤?了最為寶貴?的復習階段?的時間，沒?有能___?系統(tǒng)的復習?，不可避免?會給教學工?作帶來了較?大的影響。?六、今后?的努力目標?今后的教?學工作，應?以素質(zhì)教育?為突破點，?培養(yǎng)學生技?能。力爭在?學年會考中?平均分可以?達到其他各?個中學的平?均水平線之?上，特別是?優(yōu)等生再來?一次新的突?破。__?八年級地理?教師上學期?工作總結(jié)(?二)時間?過的真快，?轉(zhuǎn)眼本學期?又要結(jié)束了?。回顧本?學期的工作?，有得也有?失。本學期?我擔任八年?級___個?班的地理課?教學，根據(jù)?學生實際，?認真鉆研課?程標準，結(jié)?合備課組的?教學計劃，?積極完成了?本學期的教?學任務，具?體總結(jié)如下?:一、認?真學習、研?究地理課課?程標準，建?構(gòu)合理的知?識框架課?程目標是我?們確定教學?內(nèi)容與策略?，選擇教學?類型與__?_形式，_?__教學實?施與評價的?基本依據(jù)。?深刻認識目?標，既有助?于我們進行?地理教育課?程的基本功?能，又有利?于通過具體?的教學設計?操作，將培?養(yǎng)目標落到?實處。在具?體的教學中?采取教材與?現(xiàn)實生活相?結(jié)合教學，?化難為易、?刪繁就簡教?學;歸納框?架知識，構(gòu)?建鏈式教學?等，使教學?更貼近生活?，使知識要?點更易于掌?握，更利于?識記。這樣?，也使得大?部分學生樂?于學習，勤?于學習，收?到意想不到?的效果二?、重視地理?知識的應用?教學中應?注意與學生?生活實際聯(lián)?系，幫助學?生通過熟悉?的現(xiàn)象理解?所學地理知?識。如我國?氣溫在冬夏?季節(jié)的分布?規(guī)律，降水?的分布等等?。讓學生知?道地理知識?在生活、生?產(chǎn)和科學試?驗中的廣泛?應用，增強?學習地理的?興趣和信心?。三、教?學中注重方?法的傳授?地理概念和?規(guī)律是地理?知識的核心?內(nèi)容，培養(yǎng)?學生___?地理現(xiàn)象，?引導其從現(xiàn)?象的觀察、?分析中形成?地理概念，?學習地理規(guī)?律，進而對?規(guī)律的發(fā)現(xiàn)?過程產(chǎn)生興?趣，避免靠?單純機械記?憶的方式學?習地理，在?教學中要注?意培養(yǎng)學生?的分析概括?能力，對重?點的概念和?規(guī)律要使學?生學的更好?一些，并且?充分發(fā)揮他?們在發(fā)展智?力、培養(yǎng)能?力方面的作?用。但是，?知識的理解?、能力的培?養(yǎng)都需要一?個過程，不?可要求其過?高過急。?四、課堂教?學以學生為?主體在地?理教學中要?___學生?開展有效的?學習活動，?學生是學習?的主人。只?有學生處于?積極主動狀?態(tài)，經(jīng)過認?真的分析、?思考，才能?體會教材中?蘊含的知識?，產(chǎn)生探索?地理世界的?興趣，理解?所學的地理?知識，獲得?相應的能力?。在本學期?的教學中我?注重培養(yǎng)了?學生的學習?興趣和愿望?，鼓勵他們?發(fā)現(xiàn)問題和?提出問題，?指導他們學?會適宜的學?習方法，為?學生的終身?學習打下良?好的基礎(chǔ)。?同時教學時?盡量采用多?種教學手段?和方法來激?發(fā)學生興趣?。同時重視?學生的心理?特征研究，?了解他們的?知識、能力?基礎(chǔ)，從實?際出發(fā)進行?教育。注意?因材施教，?針對不同的?學生提出不?同的要求，?對學習困難?的學生，針?對他們的具?體情況給予?了耐心幫助?，鼓勵他們?通過一系列?的探索活動?去發(fā)現(xiàn)結(jié)論?，如地理名?稱、概念、?事實、原理?等，使他們?基本達到教?學要求。對?學有余力的?學生，采取?研究性學習?等多種方式?，培養(yǎng)他們?的創(chuàng)造和探?索能力。?五、培養(yǎng)學?生應用知識?的能力初?二地理教學?工作總結(jié)在?教學中通過?讀圖、學生?練習和課堂?討論等方式?培養(yǎng)學生應?用地理知識?解決簡單問?題的能力。?如做練習時?，要求學生?弄清地理事?實（范本）?，獨立思考?，自己提出?解決問題的?辦法，并能?對所得結(jié)果?進行分析、?判斷。六?、適當課后?作業(yè)幫助知?識鞏固大?多數(shù)學生能?夠及時按質(zhì)?按量按時完?成老師所布?置的作業(yè)，?但也存在個?別學生作業(yè)?完成不及時?質(zhì)量不高甚?至拖沓的情?況。今后應?注重思想教?育，加強輔?導，端正部?分學生的學?習態(tài)度。?當然，在教?學中，也存?在著不足之?處，如學習?困難生的轉(zhuǎn)?化工作，一?節(jié)課下來，?總覺得原來?會的還會，?不會的還不?會。另外，?并不是所有?的地理知識?都教的有新?意，有時內(nèi)?容講解不靈?活，沒有吸?引力，致使?學生產(chǎn)生厭?煩情緒。在?以后的教學?中，努力做?到:1、?以學生為主?體，注意基?礎(chǔ)知識教學?，調(diào)動學生?的學習興趣?。2、重?視地理概念?和規(guī)律的教?學方法3?、重視地理?知識的應用?4、在開?展教學活動?的過程中，?注重對學生?進行心理教?育總之，?我要不斷改?進工作方法?，更好的完?成地理教學?工作?？偨Y(jié)?經(jīng)驗，查找?不足，爭取?在新的一年?，取得好成?績。__?八年級地理?教師上學期?工作總結(jié)(?三)這個?學期我教六?個班的地理?課，這是一?個很艱巨的?任務，我不?僅要扎實學?生的基礎(chǔ)知?識，還應該?培養(yǎng)他們的?學習興趣以?及增強他們?對地理的信?心，這就需?要在平時的?工作中進行?總結(jié)。學?生沒有養(yǎng)成?良好的學習?習慣和學習?方法，缺乏?自信。學生?在課堂上注?意力不集中?，學習不認?真，練習作?業(yè)應付了事?。加之地理?學科由于涉?及面廣，所?須記憶的地?點、現(xiàn)象、?事件紛繁復?雜，所以給?人的感覺是?教起來枯燥?，學起來無?味，考起靈?活，難度大?。針對這樣?的情況，我?在教學中除?了運用一定?的技巧扎實?他們的知識?基礎(chǔ)，同時?滲透著先進?的學習觀念?，讓學生體?驗成功，培?養(yǎng)自信;使?學生養(yǎng)成良?好的學習習?慣，強化他?們的地理思?維能力。?首先，備課?前，我會將?課本、教學?大綱、會考?說明認真鉆?研，做到心?中有數(shù)。然?后收集一些?相關(guān)的事實?材料，把握?好每節(jié)教材?的重點、難?點，認真?zhèn)?好每一節(jié)課?，寫出較完?整而詳細的?教案。同時?，我會特別?注意導入的?設計，因為?這樣可以牢?牢抓住學生?的注意力，?誘發(fā)學習動?機，激發(fā)學?習興趣。其?中可采用的?方法很多，?比如歌謠法?、地理故事?、地理游戲?、地理大事?件等趣味較?強的教學方?法。其次?，在傳統(tǒng)的?地理課堂教?學中，教師?都以自己為?中心，教師?在講臺上講?，學生在下?面被動地聽?。這樣不但?對老師沒有?任何的挑戰(zhàn)?意義，也不?能提高學生?的學習興趣?和積極性。?今天，地理?新課程標準?的理念告訴?我們:新課?程改革下的?地理教學，?不再是盲目?的教授教材?，傳授知識?要點。而是?要教授對學?生的生活及?終身發(fā)展有?利的地理知?識。教學中?，我積極地?學習老教師?和優(yōu)秀教育?工作者的先?進經(jīng)驗，平?時主動了解?時事動向，?學習各種知?識，并運用?到教學中。?實踐證明，?這樣的教學?，可以調(diào)動?學生的思維?，活躍課堂?氣氛，使學?生成了學習?的主人，真?正把課堂還?給了學生，?增加了他們?的學習興趣?，加深了他?們對地理知?識的深刻理?解。地理?這門學科由?于涉及面廣?，所須記憶?的地點、現(xiàn)?象、事件紛?繁復雜，所?以給人的感?覺是教起來?枯燥，學起?來無味，考?起來卻很難?。為避免陷?入此局面，?我在教學中?運用知識性?、趣味性、?現(xiàn)實性相結(jié)?合的原則。?知識性是要?求學生掌握?___上地?理知識，這?也是教學的?主要目的;?趣味性則是?為避免課堂?教學的單調(diào)?枯燥，為激?發(fā)學生的學?習興趣而行?。初中學生?好奇心強，?這是他們的?特點，也是?我們要充分?利用的特點?。因此，如?果在課堂教?學中經(jīng)常利?用影像資料?、圖片、電?腦等生動的?教學模式，?除了能讓學?生多看、多?聽之外，還?能調(diào)動他們?積極的學習?興趣，活躍?課堂氣氛，?增強他們對?知識的記憶?。如果再適?時地引導學?生動腦筋，?結(jié)合事實和?生活中較常?見到的事物?去想問題，?那就可以在?不知不覺中?加深學生對?知識的理解?，增強他們?對知識的掌?握，更好地?了解和熟悉?課本內(nèi)容。?這樣不僅扎?實了基礎(chǔ)，?而且使學生?對地理的興?趣變濃。有?人說“當學?習充滿樂趣?的時，才更?為有效”。?在興趣的基?礎(chǔ)上，加上?我經(jīng)常性的?表揚，學生?學習的效果?相當好。?最后，課后?時常找學生?了解情況，?比如上課的?速度是否適?宜，作業(yè)的?完成是否有?困難，并讓?課代表收集?同學的意見?，及時了解?學生的情況?，這樣就可?以適時改進?課堂教學，?從而提高課?堂教學質(zhì)量?，也讓學生?的學之有效?。復習期?間，我以強?化訓練作為?主要手段，?以提綱復習?為輔，并抓?住對基礎(chǔ)知?識的識記，?通過反復識?記、理解與?運用，實現(xiàn)?對知識點的?識記和讀圖?題解題思路?的培養(yǎng)，為?期末考試做?好充分的準?備。事實證?明，在師生?的共同努力?下，我?guī)У?四個班級都?取得了相當?大的進步。?作為教師?，我深切地?感受到:一?日為師，就?應該扛起責?任，為學生?負責到底。?因此，必須?樹立起終身?學習的觀念?，只有不斷?地學習、更?新觀念和知?識，不斷地?在實踐中總?結(jié)經(jīng)驗教訓?，吸取他人?之長來補自?己之短，才?能使自己更?加有競爭力?和教育教學?的能力。隨?著教學實踐?的增加，新?問題、新矛?盾也接連不?斷的出現(xiàn)，?要想自己成?為一名真正?合格教師，?要學的東西?還有很多很?多，要走的?路還有很長?很長。因此?，在以后的?工作中，我?會繼續(xù)保持?現(xiàn)在的工作?狀態(tài)，不斷?改進工作方?法，總結(jié)經(jīng)?驗，查找不?足，同時，?將教學常規(guī)?和教研活動?結(jié)合起來，?把常規(guī)的每?個環(huán)節(jié)都落?到實處。課?前精心備課?，做到形式?多樣化，通?過相互聽課?、交流，讓?自己從前輩?身上學到更?多東西，不?斷的完善教?學，充分地?鍛煉自己，?從而更好的?完成地理教?學工作，爭?取在新的一?年，取得更?大的進步。?__八年?級地理教師?上學期工作?總結(jié)(四)?本學期我?擔任八年級?___個班?的地理課教?學工作，在?教學工作中?，我能從各?方面嚴格要?求自己，結(jié)?合教導處計?劃、學科組?的教學計劃?和學生的實?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學工作有?計劃，有_?__，有步?驟地開展并?積極完成了?本學期的教?學任務。為?了更好的搞?好以后的教?學工作，現(xiàn)?對本學期工?作做如下總?結(jié):一、?學習新課程?標準，以當?前先進的教?學理念為指?導，提高學?生學習的積?極性初中?地理課程的?總目標是要?求學生初步?掌握地理的?基本知識和?基本原理，?獲得地理技?能，發(fā)展地?理思維能力?，掌握學習?和探究地理?問題的基本?方法和技術(shù)?手段;增強?愛國主義情?感，樹立科?學的人口觀?、資源觀、?環(huán)境觀和可?持續(xù)發(fā)展觀?念。在教學?中進行目標?的細化，從?知識和技能?、過程和方?法、情感態(tài)?度和價值觀?三個角度進?行落實。即?不但要求學?生掌握基本?的地理知識?和學習地理?的基本技能?，同時還要?求學生掌握?獲得知識的?方法或了解?知識獲得的?過程，為了?培養(yǎng)合格的?___現(xiàn)代?公民，在教?學過程中培?養(yǎng)學生形成?正確的人地?關(guān)系、可持?續(xù)發(fā)展觀念?及愛國情感?。在班級教?學中，班級?之間有差別?，學生個體?也有差異，?教學中我根?據(jù)學生實際?情況，采用?分層教學，?以先帶后，?承包互幫，?展現(xiàn)學生個?性風采，凸?現(xiàn)團隊式學?習，建立學?習型小組。?遵循進步就?是優(yōu)秀的原?則，突出過?程性評價，?提高學生的?學習的積極?性。二、?結(jié)合學生實?際，加強學?生的地理基?礎(chǔ)，培養(yǎng)學?生的地理思?維這批學?生地理基礎(chǔ)?較差，甚至?一些地理常?識也不具備?，更不用說?養(yǎng)成地理思?維和方法，?在觀念上他?們把地理當?作副科、次?科，輕視地?理學習，在?課堂上注意?力不集中，?學習不認真?，配套練習?作業(yè)應付了?事。針對這?些情況，我?在課堂上時?刻通過激趣?是學生保持?注意，重點?要求學生掌?握地理基礎(chǔ)?知識。多從?初中生活，?地理學習等?方面給以方?法的指導，?在教學中滲?透先進的學?習觀念，讓?學生體驗成?功，培養(yǎng)自?信;培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣，突?出強化地理?思維能力的?培養(yǎng)。三?、抓緊、抓?好課堂教學?環(huán)節(jié)，搞好?常規(guī)教學，?開展多樣化?的學習形式?由于初中?地理強調(diào)對?地理事物原?理的分析，?重在說“理?”，難度較?大。因此，?我在備課前?，認真研究?教學標準，?綜合各種版?本教材，結(jié)?合學生實際?，適當增加?學生對問題?的理解深度?。平時多?收集一些相?關(guān)的時事材?料，如玉樹?“地震”，?火山，__?_探月，臺?風事件等，?結(jié)合本地的?自然環(huán)境和?經(jīng)濟建議成?就，注重生?活與所學知?識內(nèi)容的聯(lián)?系，以生活?中的材料作?為知識興趣?的切入點，?把握好每節(jié)?課的重點、?難點，認真?備好每一節(jié)?課，寫出較?好完整而詳?細的教案。?在備好課的?基礎(chǔ)上，講?好每一節(jié)課?，提高課堂?___分鐘?的教學效果?，是提高地?理教學成績?的關(guān)鍵。在?課堂上盡力?準確無誤的?向?qū)W生傳授?教材知識，?經(jīng)常啟發(fā)學?生思維，分?析問題深入?淺出，列舉?學生喜聞樂?見的事例剖?析難點，創(chuàng)?設寬松的課?堂氣氛，師?生互動，極?大的提高了?學生學習地?理的興趣性?。另一方面?，充分利用?各種教學掛?圖，有時借?助多媒體展?示地理事物?的形成過程?，讓學生增?強了感性認?識，加深對?教材知識的?理解和記憶?，又培養(yǎng)了?學生的讀圖?能力，課堂?效率有較大?提高。四?、今后的工?作思路1?、加快教學?方法研究，?在教學中認?真吸收別人?先進的教學?方法，大膽?嘗試，加以?變通，并從?理論的角度?，加以深華?。2、以?學生為主體?，注意基礎(chǔ)?知識教學，?調(diào)動學生的?學習興趣。?3、重視?概念和規(guī)律?的教學方法?，重視知識?的應用。?總之，我要?不斷改進工?作方法，更?好的完成教?學工作。總?結(jié)經(jīng)驗，查?找不足，爭?取在新的一?年，取得好?成績。_?_八年級地?理教師上學?期工作總結(jié)?(五)時?光飛逝，轉(zhuǎn)?眼間踏上教?師工作崗位?已經(jīng)半年了?。這一個學?期，我擔任?的是八年級?___個班?的教學工作?。“___?”在工作的?初期，我確?實感到了很?大的困難。?那時候，對?于除了兩個?月的實習之?外，毫無工?作經(jīng)驗的我?，面對新接?手的工作，?面對那一雙?雙明亮烏黑?的眼睛，我?的內(nèi)心是緊?張并激動的?。在這半年?里，有經(jīng)驗?，有教訓，?有挫折，也?有喜悅。?回顧本學期?的地理教學?工作，使我?在教學中得?到很大的收?益。以下，?本人談及一?下本學期地?理教學工作?中的一些心?得:一、?初二地理學?科教學目的?要求學習?地理主要是?掌握學科知?識的基本概?念、原理和?規(guī)律，懂得?自學地理的?方法，__?_學生閱讀?地圖，并熟?悉它們，為?學生今后參?加社會實踐?活動打下基?礎(chǔ)。初中?地理第三冊?主要講述了?中國的疆域?與人口、自?然環(huán)境、自?然資源、區(qū)?域差異等。?二、學生?情況分析?本學期八年?級共有學生?___多個?，由于學生?大多來自邊?遠山區(qū)，信?息閉塞，知?識面狹窄，?對外界了解?甚少，給學?生學習地理?帶來了很大?的影響。?從期中考試?統(tǒng)測來看，?平均分和及?格分都很差?，教學成績?仍不夠理想?，還需多多?努力。三?、提高教學?質(zhì)量的具體?措施他山?之石，可以?攻玉。針對?學生實際，?我在教學中?認真做了以?下幾方面的?工作。新?老師面臨的?最大問題是?不熟悉教材?，不了解重?、難點，也?不知道應該?怎樣上課。?對此，我的?心里十分著?急，生怕因?為課上得不?好而影響了?學生對知識?的掌握以及?對這門課的?興趣。所以?，在教學方?面，我認真?負責，一絲?不茍，虛心?求教，努力?提高自己的?教學水平。?首先是做好?備課工作，?新的教材注?重培養(yǎng)學生?的實際操作?能力，更加?貼近生活，?這就要求老?師在備課講?課時加入生?活元素。對?此我仔細閱?讀地理教學?參考，通過?認真閱讀研?究和經(jīng)常上?網(wǎng)了解相關(guān)?的學科信息?，還___?每天的新聞?時事等，通?過這樣可以?說經(jīng)?？梢?在課堂上加?入一些新鮮?元素。當然?還要了解學?生原有的知?識水平，學?習方法和學?習習慣。我?通過課堂觀?察、課后了?解和測驗了?解他們的原?有基礎(chǔ)，然?后采取相應?的措施，考?慮教法，包?括如何__?_教材和安?排活動，既?備教材，也?備學生。?再者，在課?堂上我選擇?傳統(tǒng)與自由?相結(jié)合的教?學方式。問?題式教學也?是我的一個?心得體會，?把主要知識?點以問題的?形式給出，?然后采取組?內(nèi)合作和組?間競賽來分?析解決問題?，最后評出?優(yōu)勝組，此?法頗受學生?歡迎。在教?學過程中，?指導學生閱?讀課文，分?析歸納出“?看書、聽講?、用圖、動?手、動腦”?等方法和要?求，并可利?用“地理學?習”圖向?qū)W?生介紹地理?學習的形式?。針對初二?學生的特點?，要求應簡?明具體而又?切實可行。?并經(jīng)常督促?檢查，養(yǎng)成?學生很好的?學習習慣。?還有，適?量適時的練?習、作業(yè)和?測驗也是必?要的。課后?通過對學生?的作業(yè)、測?驗檢查學生?對知識的掌?握情況，并?在每次測驗?中總結(jié)學生?的存在問題?和薄弱環(huán)節(jié)?，加以強調(diào)?訂正。讓學?生改正后告?訴我___?，確保他們?真正懂，使?知識真正得?到理解鞏固?。最后，?為了提高整?體教學質(zhì)量?，對學生分?層次進行適?當?shù)呐鄡?yōu)扶?差。對于中?等生，主要?是增強他們?的自信心，?培養(yǎng)他們的?自學能力，?啟發(fā)他們的?思維。對后?進生，要進?行思想補差?和知識補差?，二者不可?偏廢。堅持?對差生進行?分類補差，?采取___?和個引輔導?的方式，逐?人逐科落實?。當然，?在工作上我?還是存在某?些不足。譬?如，課堂上?不能及時地?___到每?個學生，讓?每個人都真?正參與到課?堂當中;因?為教的班級?多，不能把?每個學生的?學習效果都?落實到位等?等。今后我?將繼續(xù)努力?，不斷提高?自己的教育?教學。4?八年級地理?上學期教學?工作總結(jié)時?間過的真快?，轉(zhuǎn)眼本學?期又要結(jié)束?了?；仡?本學期的工?作，有得也?有失。在擔?任初中的地?理教學工作?中，我能從?各方面嚴格?要求自己，?結(jié)合本校的?實際條件和?學生的實際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。為?了更好的搞?好以后的教?學工作，現(xiàn)?對本學期工?作做如下總?結(jié):一、?認真?zhèn)湔n，?不但備學生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學生的實?際，設計課?的類型，擬?定采用的教?學方法，認?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準備，課?后及時對該?課作出總結(jié)?，并認真搜?集或制作課?件，收集課?外知識，保?存在電腦中?。我在教學?工作中注意?學生能力的?培養(yǎng)，把傳?受知識、技?能和發(fā)展智?力、能力結(jié)?合起來，在?知識層面上?注入了思想?情感教育的?因素，發(fā)揮?學生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)新?能力。讓學?生的各種素?質(zhì)都得到有?效的發(fā)展和?培養(yǎng)。二?、增強上課?技能，提高?教學質(zhì)量，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學生的主體?作用，讓學?生學得容易?，學得輕松?，學得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學生動口動?手動腦盡量?多;同時在?每一堂課上?都充分考慮?每一個層次?的學生學習?需求和學習?能力，讓各?個層次的學?生都得到提?高。三、?充分利用多?媒體教學，?提高教學效?果。因為七?年級上冊地?理，需要理?解的