2023年上學(xué)期微機(jī)班班主任工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?上學(xué)期微機(jī)?班班主任工?作總結(jié)_?_年上學(xué)期?微機(jī)班班主?任工作總結(jié)?年上學(xué)期微?機(jī)班班主任?工作總結(jié)本?學(xué)期,我在?班級(jí)管理中?有針對(duì)性地?培養(yǎng)學(xué)生積?極進(jìn)取的精?神、團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神,并?加大常規(guī)管?理力度和效?度,明確學(xué)?習(xí)目標(biāo),注?重班級(jí)學(xué)風(fēng)?的培養(yǎng),讓?學(xué)生做文明?的人。同時(shí)?提高學(xué)生的?責(zé)任意識(shí),?促進(jìn)學(xué)生整?體素質(zhì)的提?高。在一學(xué)?期的努力下?,每個(gè)學(xué)生?都不同程度?地在進(jìn)步著?,班___?凝聚力增強(qiáng)?。現(xiàn)將工作?情況總結(jié)如?下:、培養(yǎng)?進(jìn)取精神、?拼搏學(xué)風(fēng)為?了培養(yǎng)學(xué)生?的進(jìn)取精神?,我們召開(kāi)?了系列主題?班會(huì),對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了優(yōu)?良的革__?_傳統(tǒng)教育?、八榮八恥?教育,并從?激烈的社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)?出發(fā),讓學(xué)?生意識(shí)到“?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很?激烈,搏之?則生,不搏?則亡”,通?過(guò)學(xué)校教育?、家庭教育?、___教?育、自我教?育,讓頑強(qiáng)?拼搏進(jìn)取成?為學(xué)生的一?種學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?和思維習(xí)慣?。并開(kāi)展多?樣式的班級(jí)?學(xué)生活動(dòng),?樹(shù)立積極進(jìn)?取、敢于拼?搏的良好學(xué)?風(fēng),發(fā)現(xiàn)、?確立并培養(yǎng)?本班學(xué)生的?專(zhuān)業(yè)技能,?努力培養(yǎng)學(xué)?生適應(yīng)社會(huì)?的能力。?2、獨(dú)木不?成林,眾志?方成城。為?讓學(xué)生全面?提高,我注?重充分發(fā)揮?班___的?作用。首先?班級(jí)從成立?之日起,我?一直在班級(jí)?學(xué)生心中樹(shù)?立“___?的利益高于?一切”的觀?念,讓學(xué)生?時(shí)刻想班級(jí)?所想。本學(xué)?期我進(jìn)一步?健全了班委?會(huì),更加明?確分工,提?高學(xué)生的管?理能力。有?目的地讓學(xué)?生干部主持?班會(huì),提高?班干部的工?作能力和群?眾威信;有?目的地讓團(tuán)?干部主持班?會(huì),提高全?體團(tuán)員的團(tuán)?員意識(shí),提?高政治思想?覺(jué)悟,提高?班___的?凝聚力。尤?其是班長(zhǎng)吳?燕、生活委?員王妍,團(tuán)?支部成員、?各值日小組?長(zhǎng)等在班級(jí)?管理上發(fā)揮?了很強(qiáng)的管?理作用,他?們參與班組?的日常管理?,是老師得?力的助手。?3、規(guī)范?行為、自我?管理用完整?的思想行為?規(guī)范條例約?束學(xué)生,讓?學(xué)生形成規(guī)?范意識(shí),逐?步達(dá)成完善?的學(xué)生自我?管理。文?化素質(zhì)是一?個(gè)人最重要?的素質(zhì),素?質(zhì)教育與文?化教育絕不?矛盾。本學(xué)?期,我采取?各種方法努?力提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)、?專(zhuān)業(yè)技能。?我加強(qiáng)了同?科任老師的?溝通與聯(lián)系?,培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)的熱?情,增強(qiáng)了?他們學(xué)習(xí)的?信心,使他?們從被動(dòng)學(xué)?習(xí)的狀態(tài)逐?步轉(zhuǎn)入到主?動(dòng)學(xué)習(xí)的正?軌上來(lái)。我?還注重與學(xué)?生家長(zhǎng)的聯(lián)?系,向家長(zhǎng)?介紹學(xué)生的?表現(xiàn)情況和?存在的問(wèn)題?,與家長(zhǎng)共?同來(lái)督促學(xué)?生認(rèn)真學(xué)習(xí)?,培養(yǎng)學(xué)生?積極向上的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?在班級(jí)發(fā)揮?科代表的作?用,發(fā)揮學(xué)?習(xí)小組作用?;狠抓班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)、作?業(yè)管理,勤?抓上課和晚?自習(xí)紀(jì)律;?加強(qiáng)理科學(xué)?習(xí)方法指導(dǎo)?,提高學(xué)生?學(xué)習(xí)效率意?識(shí);加強(qiáng)心?理輔導(dǎo),增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?自信心,把?一些有可能?影響學(xué)生學(xué)?習(xí)、守紀(jì)的?因素減少到?最少。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?,做到有禮?貌、講文明?、守紀(jì)律、?講衛(wèi)生。在?校內(nèi)要尊重?老師,主動(dòng)?打招呼;在?參加公眾場(chǎng)?合注意班級(jí)?面貌,保持?安靜,遵守?紀(jì)律。我還?采取抓兩頭?,促中間的?方式,發(fā)揮?___教育?功能。經(jīng)常?光顧他們的?宿舍,了解?他們的生活?狀況、心里?動(dòng)向,在宿?舍中的表現(xiàn)?情況等,對(duì)?學(xué)生平等關(guān)?愛(ài),建立了?良好的師生?關(guān)系。4?、鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新,?勇于表現(xiàn)自?己,讓學(xué)生?積極參加學(xué)?校活動(dòng),如?專(zhuān)業(yè)技能大?賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)?、歌詠比賽?等,對(duì)在文?娛方面表現(xiàn)?突出的學(xué)生?,鼓勵(lì)他們?在學(xué)好專(zhuān)業(yè)?課的同時(shí),?多參加校內(nèi)?外活動(dòng),把?班級(jí)氣氛搞?得更活躍。?學(xué)生將來(lái)走?向工作崗位?,必需有人?文知識(shí)和口?才能力,因?此本期我開(kāi)?展了一系列?的人文知識(shí)?專(zhuān)題以及口?才訓(xùn)練,比?如演講、讀?精彩課文選?段等?！扒?里之行,始?于足下”。?班級(jí)管理除?了需要科學(xué)?指導(dǎo)外,更?重要的是能?將管理落到?實(shí)處,不盲?從,也不固?守成規(guī)。班?主任工作瑣?碎卻充滿著?樂(lè)趣,平庸?卻不乏意外?驚喜,這學(xué)?期相當(dāng)一部?分缺乏進(jìn)取?精神、協(xié)同?合作精神的?學(xué)生,一部?分目標(biāo)缺失?,沒(méi)有遠(yuǎn)大?目標(biāo)和理想?,不愛(ài)學(xué)習(xí)?的學(xué)生,部?分同學(xué)缺少?對(duì)個(gè)人、家?庭、社會(huì)和?國(guó)家的（范?本）責(zé)任感?,沒(méi)有危機(jī)?意識(shí),甚至?擾亂班級(jí)課?堂秩序的學(xué)?生,在__?_的影響下