《價(jià)格變動(dòng)的影響》信息化設(shè)計(jì)植芳

《價(jià)格變動(dòng)的影響》作者信息姓名陳植芳電話學(xué)科思想政治年級(jí)高一郵件單位福州金山中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題價(jià)格變動(dòng)的影響一、教材分析《價(jià)格變動(dòng)的影響》是人教版必修1第一單元第二課第二框的內(nèi)容。學(xué)生經(jīng)過(guò)第一框題的學(xué)習(xí)對(duì)影響價(jià)格的因素及價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容有了初步掌握，本框題從價(jià)格作為主動(dòng)者的視角進(jìn)一步探討價(jià)值規(guī)律的作用，使學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。同時(shí)對(duì)于學(xué)生探討第三課《多彩的消費(fèi)》做好了鋪墊，是上承第二課第一框下啟第三課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本框題包含的一些經(jīng)濟(jì)理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。因此，本框題在經(jīng)濟(jì)常識(shí)中具有不容忽視的重要的地位。二、學(xué)生分析高中學(xué)生形象思維較活躍，對(duì)商品價(jià)格變動(dòng)的影響有不同程度的了解和體驗(yàn)，本框題內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。但學(xué)生邏輯思維能力和綜合分析能力有待提高，缺少對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的本質(zhì)的深刻的認(rèn)識(shí)和分析。所以在教學(xué)過(guò)程中必須充分利用學(xué)生已獲得的生活體驗(yàn)，通過(guò)相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考，分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的理論依據(jù)，幫助學(xué)生提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)生活實(shí)例的分析，會(huì)說(shuō)出商品價(jià)格與需求量之間的一般規(guī)律。通過(guò)圖示和小組合作，會(huì)歸納出不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。通過(guò)典例和教師引導(dǎo)，會(huì)闡述相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求的影響。四、教學(xué)環(huán)境智慧課堂五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字在導(dǎo)入時(shí)播放視頻《雞蛋漲價(jià)連累早餐》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解商品價(jià)格變動(dòng)與需求量之間的一般規(guī)律時(shí)，展示商場(chǎng)打折促銷的圖片，在刺激學(xué)生感官的同時(shí)引發(fā)他們思考價(jià)格變動(dòng)時(shí)會(huì)引起商品需求量怎么樣變動(dòng)。在理解不同商品需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)反應(yīng)程度不同的時(shí)候，展示兩個(gè)顧客分別買食鹽和黃金飾品的圖片，搭配相應(yīng)的文字，讓學(xué)生感知到生活必需品和高檔耐用品對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)是不一樣的。在理解相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量影響時(shí)，出示兩組圖片“飛機(jī)和火車”“汽車和汽油”讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考所提出問(wèn)題，很容易將它們帶入情景?；A(chǔ)內(nèi)容學(xué)習(xí)完之后作為拓展知識(shí)給學(xué)生播放微課視頻“供給曲線和需求曲線”，讓學(xué)生僧更加深刻地理解和掌握各種價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)和生產(chǎn)的影響。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）視頻導(dǎo)入播放視頻：《雞蛋漲價(jià)連累早餐》老師設(shè)疑：短片中雞蛋價(jià)格上漲給我們帶來(lái)了怎樣的影響學(xué)生使用按鍵器搶答多媒體播放視頻短片1利用白板展示功能，展示故事，提高學(xué)生興趣.搶答功能，激發(fā)課堂氛圍教學(xué)過(guò)程：一、了解商品價(jià)格變動(dòng)與需求量之間的一般規(guī)律多媒體展示圖片：商場(chǎng)打折促銷老師設(shè)疑：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些商品打折后對(duì)消費(fèi)這的購(gòu)物計(jì)劃會(huì)有什么影響？學(xué)生思考回答，小組合作，書寫答案借助電子白板和智慧課堂的搶答、平板拍照，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與性。二、理解不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同圖片：兩位顧客在商場(chǎng)購(gòu)物為什么買鹽的顧客說(shuō)“食鹽漲價(jià)也得買”，而買黃金的顧客卻說(shuō)“黃金漲了以后再買”？各小組討論：食鹽和金項(xiàng)鏈價(jià)格都在上漲的情況下，二者的需求會(huì)發(fā)生什么變化學(xué)生思考回答問(wèn)題1學(xué)生分組討論問(wèn)題2并總結(jié)展示成果借助電子白板和智慧課堂的搶答、平板拍照，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與性。三、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響老師設(shè)疑：1.什么是互補(bǔ)商品和替代品？請(qǐng)舉例說(shuō)明。2.如果飛機(jī)票打折，正常條件下對(duì)火車票的需求可能會(huì)出現(xiàn)什么變化？3.如果汽車降價(jià)銷售，汽油的銷量會(huì)出現(xiàn)什么變化？老師概括總結(jié)：通過(guò)兩個(gè)經(jīng)典例題的講解總結(jié)結(jié)論學(xué)生思考回答搶答功能，激發(fā)課堂氛圍四、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響情景：受受糧食連續(xù)增產(chǎn)、收買價(jià)錢持續(xù)進(jìn)步、庫(kù)存增加等要素影響，從去年以來(lái)，我國(guó)糧食市場(chǎng)價(jià)錢大幅下跌，特別是玉米種類。教師設(shè)疑：1.玉米價(jià)格下降對(duì)玉米種植戶有什么影響？2.玉米價(jià)格下降，為什么加工企業(yè)購(gòu)買玉米量有所增加學(xué)生分組討論回答借助電子白板和智慧課堂的搶答、平板拍照，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與性。五、“供給曲線”和“需求曲線”播放微課視頻觀看微課視頻并適當(dāng)做筆記微課視頻六、小結(jié)1.商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響有哪幾種情況？2.價(jià)格變動(dòng)怎么影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)學(xué)生回答搶答功能，激發(fā)課堂氛圍七、隨堂練習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生講解練習(xí)題出示習(xí)題七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右以切合知識(shí)和學(xué)生感興趣的背景材料為載體，本課教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要設(shè)置”