初中語文人教版八年級(jí)下本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 校賽得獎(jiǎng)

廣東省陽江市2023學(xué)年度第二學(xué)期期末考試八年級(jí)語文試卷【注意】I、試卷滿分為120分；考試時(shí)間為120分鐘。2、本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答，該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、積累與運(yùn)用(25分)1、根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)①長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）（1分）②安得廣廈千萬間，，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌）（1分③，月如鉤。。（李煜《相見歡》）(2分)④《送東陽馬生序》中作者在眾多富有的學(xué)生中能“略無慕艷意”的原因是：，。（2分）⑤把龔自珍的《己亥雜詩》默寫出來。(4分)LINKD:\\資料上傳工具\(yùn)\data\\ljjn0012023\\tmp\\八年級(jí)語文期末質(zhì)量監(jiān)測題OLE_LINK1\a\r，。LINKD:\\資料上傳工具\(yùn)\data\\ljjn0012023\\tmp\\八年級(jí)語文期末質(zhì)量監(jiān)測題OLE_LINK1\a\r，。2、根據(jù)拼音寫出漢字：（4分）①似乎正要說出yìyángdùncuò()的話來。②笨重的企鵝，dǎnqiè()地把肥重的身體躲藏在懸崖底下……③每逢有人問起我的jíguàn()，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬。④八寶酒，gùmíngsīyì()，是八樣?xùn)|西泡的酒。3、下列句中加點(diǎn)成語詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（2分）A、中國的老百姓，一向都對(duì)秦檜夫婦賣國求榮的行為深惡痛絕。B、明天就要升學(xué)考試，我在床上翻來覆去，很久不能入睡。C、他寫起文章來，總喜歡引經(jīng)據(jù)典，咬文嚼句，學(xué)究氣十足。D、目前市場上品牌眾多，且名稱各異，讓消費(fèi)者莫衷一是。4、對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是()。（3分）A、馬航MH370失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預(yù)約。（將“許多”調(diào)到“游客”前面。）B、前不久，在廣州召開的教育學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評(píng)價(jià)。（把“給予”改為“得到，，）C、這次比賽的勝利，將決定著我們能否進(jìn)入決賽這一重要階段。（把“勝利”改為“勝負(fù)”）D、最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)，闖紅燈引發(fā)的。（把“法規(guī)”改為“秩序”）5、根據(jù)所給的語境，仿照畫線句子的形式，再寫兩句，補(bǔ)全下面的語句。（4分）我們是平凡世界的蕓蕓眾生，沒有偉人的顯赫，但卻不能因此失去從容的心境。像水珠一滴，羨大海之浩渺而不自暴自棄。LINKD:\\資料上傳工具\(yùn)\data\\ljjn0012023\\tmp\\八年級(jí)語文期末質(zhì)量監(jiān)測題OLE_LINK1\a\r，。LINKD:\\資料上傳工具\(yùn)\data\\ljjn0012023\\tmp\\八年級(jí)語文期末質(zhì)量監(jiān)測題OLE_LINK1\a\r，。從容，是平凡者的坦然。（一）閱讀下面課內(nèi)文言文，完成后面的題目（10分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢令人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人．吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。6、解釋下列加點(diǎn)詞語在甸子中的意思。（3分）(1)屬予作文以記之()(2)至若春和景明()(3)而或長煙一空()7、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）(1)覽物之情，得無異乎？(2)微斯人，吾誰與歸8、下面對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A、第一段寫“政通人和，百廢具興”，說明滕子京“謫守巴陵郡”仍能奮發(fā)治理政事，具有曠達(dá)的胸襟。B、文章構(gòu)思巧妙，第一段敘事與后面的寫景、抒情、議論有機(jī)結(jié)合；第二段字字景語，句句抒情；第三、四段寫景抒情，情景交融；第五段轉(zhuǎn)入議論，將文勢(shì)推向高潮，順理成章地提出觀點(diǎn)。c、在文中，作者用“遷客騷人”的“覽物之情”與“古仁人之心”作對(duì)比，抒發(fā)了自己“不以物喜，不以己悲”的政治抱負(fù)和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達(dá)胸襟。D、本文駢散結(jié)合，散句敘議，駢甸描繪，多用對(duì)偶、四字句’音韻鏗鏘，節(jié)奏鮮明，文氣暢達(dá)，語言優(yōu)美，極富感染力。（二）閱讀下面課外文言文，完成后面題目。（9分）雜說——龍說韓愈龍噓氣成云，云圖弗靈于龍也。然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間’薄日月’伏光景，感震電神變化水下土汩陵谷云亦靈怪矣哉！云，龍之所能使為靈也；若龍之靈，則非云之所能使為靈也。然龍弗得云，無以神其靈矣，失其所憑依，信不可歟！異哉，其所憑依，乃其所自為也?！兑住吩唬骸霸茝凝垺！奔仍积?，云從之矣?！咀ⅰ啃g：蒼穹，太空。汩：淹沒。9、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()（3分）A、龍之所能使為靈也／愿為市鞍馬B、薄日月／薄暮冥冥C、若龍之靈，猛浪若奔D、信不可歟，講信修睦10、請(qǐng)用三條“，”給文中畫線的句子斷句。(3分)神變化水下土汩陵谷云亦靈怪矣哉11、選文說明了什么道理，給你怎樣的啟示？（3分）（三）閱讀下文，完成12—14題。(10分)①我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵成鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出成鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣成鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的成鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)成鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會(huì)做菜。但是《腌-蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不畏，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。②高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱一一紅油就冒出來了。高郵成蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的成鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么成鴨蛋呢！12、下面對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A、第①段主要寫了家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲。第②段則介紹了家鄉(xiāng)鴨蛋的特色。B，高郵的咸蛋和其他地方的咸蛋相比，有“質(zhì)細(xì)而油多，蛋白柔嫩，蛋黃通紅”等優(yōu)點(diǎn)？C、文段的字里行間流露出作者的對(duì)家鄉(xiāng)由衷的熱愛與自豪。D、我不喜歡袁枚，但還是引用袁枚的文章，這是為了說明成鴨蛋的的特點(diǎn)。13、下列對(duì)本文寫法、語言分析不正確的一項(xiàng)是：()（3分）A、“一般是敲破空頭”句中的空頭是方言詞，帶有較為鮮明的地方特色，體現(xiàn)了作者用適用的方言表現(xiàn)的地方特色的語言方案。B、“曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上?！?，這—“文白夾雜’句讓人忍俊不禁，為文章增添了不少幽默和趣味。C、“我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好?！楦兴凄翆?shí)喜，手法屬先揚(yáng)后抑。D、“上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：‘高郵咸蛋’?！貏e”不能去掉，它起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)咸鴨蛋的出名，更好地表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情和自豪之情。14、作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？（四）閱讀《撞上百分之一的幾率》，完成后面的題目。(17分)庫伯教授的心那年特別狠。有人說是因?yàn)樗臅鍥]能通過編輯的審查，也有人說他就是對(duì)學(xué)生厭煩了。然而，不管是什么原因，事實(shí)令人觸目驚心：那年埃及史課全班%的學(xué)生都沒有及格。要不是我的運(yùn)氣好，那個(gè)百分率就該上升到了。給我記憶最深的就是，他講課快得嚇人。誰記筆記的速度都趕不上他說話的速度快，特別是他激動(dòng)的時(shí)候。我奮筆疾書，記的幾乎是無法辨認(rèn)的縮略語，但仍然有一半以上記不下來。筆記不全，學(xué)習(xí)成績就好不到哪里去。有一次考試，我竟得了38分。我明白，起死回生的唯一機(jī)會(huì)，就是把筆記記全些。考試成績出來當(dāng)晚，我努力想進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，哪怕是能將那讓我傷心欲絕的分?jǐn)?shù)忘記片刻也好。【A】可是“象形文字”啦、“羅塞塔石碑”啦這類詞語像萬花筒一樣在我腦中不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然，我的腦子靈光一閃：干嘛不在筆記本上隔行留空呢？這樣下課以后，我就可以回想授課的內(nèi)容，把落掉的部分補(bǔ)上。為了表達(dá)對(duì)古人的敬意，我把這種方法稱之為“奧西里斯計(jì)劃”（奧西里斯是古埃及的法老，傳說死后成為地界的主宰和死亡判官——譯者注）。第二天，我就開始嘗試“奧西里斯計(jì)劃”沒想到一試就奏效。剛開始的時(shí)候上課的內(nèi)容很難回憶起來。但是隨著日子一天天過去，這種回憶成了一種游戲。我常常呆在宿舍里，在不受干擾的情況下，模仿老教授講課，并試著不看筆記的情況下，盡可能地復(fù)述課堂的內(nèi)容。一天晚上，我在默誦白天上課的內(nèi)容時(shí)，得到了一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)。為了使我的復(fù)述盡可能地流暢，我用了過渡性的語句，比如“我們已經(jīng)討論了霍弗拉法老獲得重大勝利的主要原因，現(xiàn)在我們討論一下次要原因?！贝藭r(shí)，我突然想起，教授從來沒有把課上的內(nèi)容分成主要的和次要的。然而，這些主要和次要的內(nèi)容都整齊地排列和隱藏在看似滔滔不絕的語言中，等待學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。破解這個(gè)秘密后，我發(fā)現(xiàn)我的課堂筆記做得更好了，而且課后能夠輕而易舉地把每隔一行所缺的內(nèi)容填上。【B】我試圖讓同學(xué)們和我一起分享這一發(fā)現(xiàn)，但他們總是說：“把那些筆記都記下來，你也太傻了！坐著聽聽就行了嘛?！笨荚嚽耙惶欤野炎约杭傧霝榻淌?，站在他的角度擬出了十道題。擬好題目后，我再想象自己是在考場，結(jié)果，我花了四個(gè)小時(shí)答完了自己出的這十道題。最后，根據(jù)講座和課本筆記評(píng)閱我的答卷，我高興地發(fā)現(xiàn)，我準(zhǔn)確地論述了所有史實(shí)和觀點(diǎn)。我覺得應(yīng)該可以順利通過考試了。但沒過多久，我的高興勁就消失得一千二凈。我的生死存亡可都押在這十道題上了，要是教授他不考這些，我豈不要完蛋？我心一橫：“反正現(xiàn)在再改也來不及了第二天早晨，在去考場的路上碰到杰克后，我更加確信自己要倒霉了。整個(gè)學(xué)期杰克一直坐在我旁邊，我沒見他記過筆記，甚至連書都沒見他翻過。我問他怎么不緊張，他告訴我說：“這學(xué)期應(yīng)該是考第四套題，會(huì)考各種歷史事件時(shí)間、法老的名字、各個(gè)朝代、歷朝的戰(zhàn)爭等等?！薄暗谒奶自嚲硎鞘裁?？”我估計(jì)，除了我，學(xué)校里沒有人不知道庫伯教授備有五套試題（每套十個(gè)問題），五年期間輪換使用。盡管考完后他將每份試卷都收了回去，但絕沒料到學(xué)生聯(lián)誼會(huì)的組織能力如此出色。他們是這么干的：專門指定一組學(xué)生來記第一套試卷的內(nèi)容，另外一組記第二套試卷，依次類推。學(xué)生離開考場后，憑記憶迅速將這些問題寫下來，然后存入聯(lián)誼會(huì)的資料庫。這招挺絕，很多學(xué)生就這樣得到了這五套試題。聽完杰克的解釋，我?guī)缀鯐灥?。我知道，即使奧西里斯和太陽神都來幫我也無濟(jì)于事了。唉，我要倒大霉了。試卷一排一排地往下傳，我聽見考場里不斷響起各種悲鳴：“哦，上帝”“這次完啦！”我想大概是教授誤發(fā)了第五套試卷，而不是大家預(yù)料中的第四套試卷。試卷傳到我手中的時(shí)候，我同樣不由自主地倒抽一口氣：“哦！這不可能！”那就是我昨天自己出的十道題—一順序不一樣但完全相同的十道題！怎么會(huì)有如此巧合的事？我相信那是百萬分之一的機(jī)率。還有比我更走運(yùn)的人嗎？我恢復(fù)了鎮(zhèn)靜，開始奮筆疾書。最后，庫伯教授給我打了100+，還寫了這樣一句話：“感謝上帝讓我在從教之年碰上了一個(gè)高材生！”我因此順利拿下了學(xué)士學(xué)位。20年過去了，我想我可以把這個(gè)秘密公之于眾了：這里有一個(gè)家伙能拿下學(xué)士學(xué)位，完全靠的是運(yùn)氣。15、根據(jù)小說的情節(jié)，以“我”為陳述對(duì)象，完成下面的表格。（4分）情節(jié)主要事件開端(1)發(fā)展我想方設(shè)法實(shí)施了“奧西里斯計(jì)劃”，卻被同學(xué)告知要考第四套題，感覺要倒霉。高潮(2)結(jié)局我得了100+和庫伯教授給的贊賞，順利拿了學(xué)士學(xué)位。16、考題竟然與“我”考前自擬的題目完全相同（順序不一樣），這僅僅是靠“運(yùn)氣”嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作分析。(4分)17、請(qǐng)對(duì)【A】【B】兩處畫線句子按照要求作簡要點(diǎn)評(píng)。(6分)【A】處（修辭角度）點(diǎn)評(píng)：【B】處（描寫角度）點(diǎn)評(píng)：

18、文章以“撞上百分之一的幾率”為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)作簡要分析。（5分）三、作文(50分)19、閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。魯迅先生在《社戲>結(jié)尾寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”作家琦君在異鄉(xiāng)面對(duì)自己釀就的春酒，也發(fā)出感慨：“究竟不是地道家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找正真的家醅呢？”時(shí)光流逝，事實(shí)變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒有”。這也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長中的美好。這里面，有對(duì)往事的追念，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的感懷，有對(duì)未來的期盼請(qǐng)以“再也沒有了”為題寫一篇不少于500字的文章。要求：①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。附加題閱讀下面文段，完成1-3題。(10分)我舉起拖艦隊(duì)來的纜繩的一端，高聲呼喊：“最強(qiáng)大的利立浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎我上岸，對(duì)我竭盡贊頌，當(dāng)場就封了他們那里最高的榮譽(yù)稱號(hào)“那達(dá)克”給我?；实鄣囊靶暮艽?，他要再找機(jī)會(huì)把敵人的船艦都拉回他的港口，甚至想把不來夫斯整個(gè)帝國滅掉，劃作一個(gè)行省，派上一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強(qiáng)迫那個(gè)國家的人民也都打破蛋的小端，那樣他就可以做全世界獨(dú)一無二的君主。但是，我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據(jù)。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務(wù)會(huì)議上辯論的時(shí)候，大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。由于我的這一公開而大膽的聲明完全違背了皇帝的計(jì)劃與政策，他因此永遠(yuǎn)也不會(huì)寬恕我。他在國務(wù)會(huì)議上以一種很策略的方式提到了這事。據(jù)說，最聰明的幾位大臣至少是以沉默的方式表示了他們是贊成我的意見。可是另一些人是我的死敵，忍不住就要說話，旁敲側(cè)擊地中傷我。從此，皇帝與一小撮對(duì)我不懷好意的大臣之間就開始達(dá)成一項(xiàng)陰謀；不到兩個(gè)月，陰謀暴露，卻差點(diǎn)兒以我的徹底消滅而告終。最大的功績?cè)诰跹劾镉帜芩闶裁?，你一拂逆他，不使其野心得到滿足，再大的功勞也等于零。1、是什么原因使格列佛誤入小人國的？（2分）2、結(jié)合選文內(nèi)容，分析“我”“皇帝”的人物形象。（4分）3、皇帝挑起戰(zhàn)爭的原因僅僅因?yàn)槌缘暗牧?xí)慣不同，極具諷刺意味。你能從小說中再舉兩例分析《格列佛游記》的諷刺藝術(shù)嗎？(4分2023－2023學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)語文期末質(zhì)量監(jiān)測題答案大題小題分值答案（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）一、積累與運(yùn)用24分110①直掛云帆濟(jì)滄海（1分）②大庇天下寒士俱歡顏（1分）③無言獨(dú)上西樓，寂寞梧桐深院鎖清秋（2分）④以中有足樂者，不知口體之奉不若人也（2分）⑤浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（4分）（每處1分，該處錯(cuò)、漏、多1字扣0．5分，扣完該處分為止，共10分）24①抑揚(yáng)頓挫②膽怯③籍貫④顧名思義（每處1分，每錯(cuò)1字扣1分，共4分）33D(莫衷一是:是不能斷定哪種說法對(duì)哪種說法錯(cuò)，不能取得一致的意見。同類商品有不同的品牌和名稱，是正常現(xiàn)象，既不屬于觀點(diǎn)分歧，又無所謂對(duì)錯(cuò)，也無須統(tǒng)一，當(dāng)然更談不到“莫衷一是”了。A深惡痛絕：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。B翻來覆去：形容睡不著覺；也形容事情多次反復(fù)。C引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典著作作為立論的依據(jù)。）43D（應(yīng)該將“原因”或“引發(fā)的”刪去）54【示例】如石子一粒，仰高山之巍峨但不自慚形穢。若小草一棵，慕白楊之偉岸卻不妄自菲薄。（每句2分，其中比喻1分，內(nèi)容切合1分，共4分）二、閱讀理解46分63（1）屬：通“囑”，叮囑（2）景：日光（3）一：全，完全（每處1分，共3分）74（1）（他們)看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？（省略成分要補(bǔ)充出來1分，“得無……乎”為文言固定結(jié)構(gòu)，可譯為“怎能不……呢”1分）（2）沒有這種人，我同誰一道呢？（關(guān)鍵詞“微”1分，“誰與”為介詞賓語后置，翻譯時(shí)要按“與誰”順序翻譯，1分）83C（應(yīng)該是:抒發(fā)了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。）93B（薄：逼近。A為：成為/替。C若：至于/像。D信：確實(shí)/誠信。）103神變化/水下土/汩陵谷/云亦靈怪矣哉（用了四條或四條以上“/”，本題給0分。用了1—3條“/”，每對(duì)1處給1分。）113選文說明了龍和云之間是互相依賴的關(guān)系，啟示我們事物之間是普遍聯(lián)系，任何人的發(fā)展進(jìn)步都要借助于外力，同時(shí)也要知道這種外力也要通過自己的努力來創(chuàng)造。123D（引用袁枚的文章是為了說明家鄉(xiāng)的咸鴨蛋很有名氣。）133C（應(yīng)該是先抑后揚(yáng)）144因?yàn)閷?duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷，實(shí)際上是對(duì)兒時(shí)的生活，對(duì)故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。154（1）考試不及格，我傷心欲絕，明白起死回生的唯一辦法就是把筆記記全些。（2）考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)考題竟然與“我”考前自擬的題目完全相同（順序不一樣）（每點(diǎn)2分，共4分，意思相近也可以）164這絕不僅僅是靠運(yùn)氣，主要靠的是“我”完全消化和掌握了庫伯教授的授課內(nèi)容，且把握住了重點(diǎn)，又是站在教授的角度擬題，所以所擬之題與教授的考題不謀而合?！久奎c(diǎn)2分，其中特點(diǎn)1分、分析1分，答對(duì)2點(diǎn)即可。其它言之成理的酌情給分?！?74A處點(diǎn)評(píng)：畫線句運(yùn)用比喻的修辭手法（1分）形象地描繪出“我”考試失敗后，傷心懊悔，夜不能寐，埃及史中詞語盤旋于腦海，揮之不去的情景。（1分）B處點(diǎn)評(píng)：畫線句通過“總是”一詞的運(yùn)用和對(duì)同學(xué)們語言描寫，（1分）刻畫出同學(xué)們對(duì)“我”的“發(fā)現(xiàn)”抱著輕視的態(tài)度，根本不屑于分享“我”的學(xué)習(xí)方法，也反襯出“我”學(xué)習(xí)的勤奮和扎實(shí)。（1分）185概括了事件的核心內(nèi)容（2分），引起讀者的疑問——是誰？真的是撞的嗎？（1分）激發(fā)讀者的興趣（1分），與課文的內(nèi)容相呼應(yīng)。（1分）附加題（10分）12格列佛所乘航海船遇到強(qiáng)烈風(fēng)暴，船被撞毀，逃亡的救生艇又被大風(fēng)吹翻，格列佛隨風(fēng)和潮汐幸運(yùn)地漂移到了小人國。（2分）24從小人國國王強(qiáng)迫不來夫斯古國的人民也都打破蛋的小端以及“我”幫助小人國國王打敗了不來夫斯古國，國王封“我”為“那達(dá)克”，后來因“我”不使其野心得到滿足，所以陰謀消滅“我”可以看出這位君王是個(gè)貪婪、狠毒、殘暴、有野心、忘恩負(fù)義的人（2分）；從“我”列舉論據(jù)，極力勸說小人國國王打消侵略的念頭可以看出“我”是一個(gè)有善良、直率、勇敢、富有正義感的人。（2分）34①小人國用比賽繩技來選拔官員，抨擊英國統(tǒng)治階級(jí)的昏聵無能，諷刺高官厚爵者們阿諛奉承的丑惡嘴臉。②小人國按鞋跟高低來區(qū)分派別，諷刺英國兩黨派爾虞我詐、爭權(quán)奪利。③參觀拉格多科學(xué)院，看到一些不切實(shí)際的荒唐研究，對(duì)當(dāng)代英國科學(xué)界的荒誕研究進(jìn)行辛辣的諷刺。（寫出兩點(diǎn)即可）課外文言文譯文龍吐出的氣形成云