福建2020年職業(yè)教育省級教學(xué)成果獎評審工作安排

附件22020年職業(yè)教育省級教學(xué)成果獎評審工作安排一、評審范圍2020 年省級職業(yè)教育教學(xué)成果獎評審范圍包括中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育和繼續(xù)教育的教學(xué)成果。下列單位和個人可申報省級職業(yè)教育教學(xué)成果獎：1.中職學(xué)校、高職院校（含本科層次職業(yè)教育試點學(xué)校，下同）；2.獨立設(shè)置成人高校、普通本科高校繼續(xù)教育學(xué)院；3.與職業(yè)教育、繼續(xù)教育有關(guān)科研、教研機構(gòu)。（一）成果內(nèi)容2020年省級職業(yè)教育教學(xué)成果總體要求：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述為指導(dǎo)，堅持服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的職業(yè)教育辦學(xué)方向，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動新時代職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，通過理論創(chuàng)新和實踐探索，特別是通過省級示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)，有效解決職業(yè)教育和繼續(xù)教育改革發(fā)展中存在的問題，實施效果顯著，具有創(chuàng)新性和應(yīng)用推廣價值。主要包括：-12-1.加強黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程，牢牢把握黨對意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；加強職業(yè)院校黨的建設(shè)，形成具有職業(yè)教育特點的黨建工作模式；落實立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進職業(yè)教育領(lǐng)域“三全育人”綜合改革，結(jié)合專業(yè)特點推進課程思政建設(shè)，加強與企業(yè)文化相融合的職業(yè)教育特色校園文化建設(shè)，健全德技并修育人機制，培養(yǎng)工匠精神、職業(yè)道德和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。2.全面實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，促進學(xué)生全面發(fā)展，加強公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)建設(shè)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系；推進師資、教材、教法（“三教”）改革，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，開發(fā)地方教材、校本教材和教學(xué)資源，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，改革教學(xué)模式，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生技能水平；完善教學(xué)組織管理機制，改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價和保障制度，提高職業(yè)院校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用和行業(yè)指導(dǎo)作用，加強對接產(chǎn)業(yè)的專業(yè)（群）建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，打造特色品牌專業(yè)；深化高職“二元制”技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革，推行現(xiàn)代學(xué)徒制，增強人才培養(yǎng)針對性；推進職教集團實體化運作，校企共建公共實訓(xùn)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，探索校企聯(lián)合舉辦混合所有制職業(yè)院校二級辦學(xué)-13-機構(gòu)。4.改革職業(yè)院校內(nèi)部管理體制，加強學(xué)校管理干部隊伍建設(shè)，完善學(xué)校管理制度，探索政校行企共同治理機制，建立健全由地方政府、 行業(yè)企業(yè)和社區(qū)參與的學(xué)校理 (董)事會，推進職業(yè)院校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高學(xué)校管理規(guī)范化、精細化、科學(xué)化水平；完善社會力量舉辦職業(yè)教育機制，創(chuàng)新民辦職業(yè)院校辦學(xué)模式。5.加強職業(yè)院校服務(wù)能力建設(shè)，圍繞鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅、“一帶一路”戰(zhàn)略和新時代新福建建設(shè)，擴大技術(shù)技能人才供給，建立行業(yè)性、區(qū)域性職業(yè)院校聯(lián)盟，推進中高職貫通培養(yǎng)，完善對口幫扶機制；服務(wù)終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，改革繼續(xù)教育辦學(xué)模式，面向企業(yè)職工和退役軍人、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員、新型職業(yè)農(nóng)民等就業(yè)重點群體，開展學(xué)歷繼續(xù)教育和各類職業(yè)培訓(xùn)， 加強老年教育；利用職業(yè)院校資源，服務(wù)中小微企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級；探索職業(yè)院校“走出去”，助力海峽兩岸融合發(fā)展，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)。（二）成果形式2020年省級職業(yè)教育教學(xué)成果的主要形式： 職業(yè)教育、繼續(xù)教育理論創(chuàng)新和實踐探索有關(guān)成果的實施方案、研究報告、教材、課件（軟件）、論文、著作等。二、申報條件申報2020年省級職業(yè)教育教學(xué)成果獎的教學(xué)成果應(yīng)符合《教學(xué)成果獎勵條例》規(guī)定的有關(guān)條件，同時須具備下列-14-條件：（一）具有原創(chuàng)性，在理論和實踐上有所突破，教育理念先進，符合教育發(fā)展規(guī)律、學(xué)校教學(xué)規(guī)律和學(xué)生培養(yǎng)規(guī)律的成果。（二）具有較強實用性和可操作性，經(jīng)過 2年及以上教育教學(xué)實踐檢驗，取得明顯實效的成果。實踐檢驗的起始時間，應(yīng)從正式實施（包括正式試行）教育教學(xué)方案的時間開始計算，不含研討、論證及制定方案的時間。 成果為教材（包括電子教材）、著作等出版物的，從正式出版的時間開始計算。截止時間為推薦 2020年省級職業(yè)教育教學(xué)成果獎的時間。（三）具有示范性和指導(dǎo)推廣作用，取得較高認同度，在本省產(chǎn)生積極影響的成果。（四）成果的主要完成人應(yīng)直接參加成果的方案設(shè)計、論證、研究和實施全過程，并做出主要貢獻，成果完成人不超過8人；成果的主要完成單位應(yīng)為成果主要完成人所在單位，并在成果的方案設(shè)計、論證、研究和實踐的全過程中做出主要貢獻。（五）已獲得過國家級、省級職業(yè)教育教學(xué)成果獎的項目，在內(nèi)容基本相同而沒有特別創(chuàng)新的情況下不得再次申報。（六）各級人民政府、各級行政部門及其工作人員原則上不得申報。三、評審名額及申報程序-15-（一）評審名額2020年省級職業(yè)教育教學(xué)成果獎不超過 85項，其中特等獎不超過 15項、一等獎不超過 25項、二等獎不超過 45項。（二）申報限額和程序?qū)嵭邢揞~申報和推薦， 2020年教學(xué)成果獎申報向省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程培育項目院校傾斜（設(shè)區(qū)市、平潭綜合實驗區(qū)推薦限額一覽表見附表 1，省屬院校和省市科研教研機構(gòu)申報限額一覽表見附表 2）。超額申報和推薦的一律不予受理。1.逐級申報。申報職業(yè)教育教學(xué)成果獎，應(yīng)由成果的主要完成人向所在單位提出申請，經(jīng)所在單位審核、公示無異議后（公示期5日），按行政隸屬關(guān)系逐級申報推薦。申報推薦要兼顧不同層次、不同類型的成果，向長期從事一線教育教學(xué)的教師傾斜。1）申報對象為中職學(xué)校的：市、縣（區(qū)）屬中職學(xué)校應(yīng)向設(shè)區(qū)市教育局（含平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局，下同）申報，再由設(shè)區(qū)市教育局按照地區(qū)限額向我廳遴選推薦。省屬中職學(xué)校按照限額直接向我廳申報。2）申報對象為高職院校的：市屬高職院校應(yīng)按照限額向設(shè)區(qū)市教育局申報，再由設(shè)區(qū)市教育局匯總向我廳推薦。省屬高職院校按照限額直接向我廳申報。3）申報對象為獨立設(shè)置成人高校、普通本科高校繼續(xù)教育學(xué)院的：按照限額直接向我廳申報。-16-4）申報對象為科研、教研機構(gòu)的：市級科研、教研機構(gòu)按照限額向設(shè)區(qū)市教育局申報，再由設(shè)區(qū)市教育局匯總向我廳推薦。省級科研、教研機構(gòu)按照限額直接向我廳申報。2.材料審查。省級職業(yè)教育教學(xué)成果獎評審委員會（以下簡稱“評委會”）負責(zé)對職業(yè)教育教學(xué)成果獎申報材料的完整性進行形式審查。有下列情況之一的不予受理：1）未按照規(guī)定程序申報、推薦的；2）不符合職業(yè)教育教學(xué)成果獎勵對象、內(nèi)容與時限的；3）成果持有人或單位不符合規(guī)定的；4）未按規(guī)定格式和要求填寫推薦材料及規(guī)定的附件不齊全的；5）存在權(quán)屬爭議或其他弄虛作假行為的；6）其他不符合規(guī)定的情況。四、評審辦法1.材料初評。評委會通過審閱材料進行初評，按 1:1.2比例確定各獲獎等級入圍名單。2.現(xiàn)場答辯。入圍特等獎和一等獎項目的須參加現(xiàn)場答辯。3.綜合評定。通過綜合評定，確定各獲獎等級候選名單。4.結(jié)果公示。在省教育廳網(wǎng)站對各獲獎等級候選名單進行公示，公示期5日。五、申報材料-17-1.學(xué)校（單位）申報推薦公函。2.《2020 年福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎申報成果信息表》（適用于學(xué)校及其他單位，見附表 3）；《2020年福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎推薦成果匯總表》（適用于設(shè)區(qū)市教育局，見附表 4）。3.《2020年福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎申報書》 （附表5），填報說明見附表 6。4.成果報告、成果應(yīng)用和效果證明材料 （紙質(zhì)裝訂成冊）。教學(xué)成果參加過其他評比、評獎活動的相關(guān)鑒定、驗收等材料（如獲獎證書等），可作為成果應(yīng)用和效果證明材料。材料應(yīng)完整、真實、規(guī)范。5.成果如為教材、著作等出版物，在推薦成果名稱后標(biāo)注“（教材）”等字樣，并提交樣書。6.成果簡介視頻（時長控制在 10分鐘以內(nèi)，技術(shù)指標(biāo)要求見附表 7）等與成果相關(guān)的其他佐證材料。附表3-7，請自行到福建省教育廳網(wǎng)站“下載中心”欄目下載。六、其他1.成果申報學(xué)校（單位）要在門戶網(wǎng)站上設(shè)立“職業(yè)教育教學(xué)成果獎”專欄，展示全部申報材料（與報送的紙質(zhì)材料一致），并保證網(wǎng)頁開通運轉(zhuǎn)。2.所有申報紙質(zhì)材料一律不退，請自行留底。3.請各學(xué)校（單位）將紙質(zhì)申報材料（一式 2份）和電子光盤于2020年7月30日前報送我廳職成處。-18-聯(lián)系人：張建國，電話：，地址：福州市鼓屏路 162號，郵編：350003。附表：1.設(shè)區(qū)市（平潭綜合實驗區(qū)）推薦限額一覽表2.省屬院校和省市科研教研機構(gòu)申報限額一覽表-19-附表1序 地號 區(qū)福州廈門漳州泉州三明莆田南平龍巖寧德平潭

設(shè)區(qū)市（平潭綜合實驗區(qū)）推薦限額一覽表中職學(xué)校高職院校省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校一般中職學(xué)校省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校一般高職院校合計建設(shè)工程培育項目校建設(shè)工程培育項目校（個）校數(shù)每校申報名額校數(shù)每校申報名額校數(shù)每校申報名額校數(shù)每校申報名額（所）限額（個）（個）（所）限額（個）（個）（所）限額（個）（個）（所）限額（個）（個）717161/3523652102851561/32133721425414111/341334281811111181/36431272144251561/321221021291/331227111141/35224841471/321331031381/33122811/311合計424296339272856157-20-附表2省屬院校和省市科研教研機構(gòu)申報限額