祥林嫂、林黛玉

祝福聲中的祥林嫂走進(jìn)賈府的林黛玉----典型環(huán)境中的人物形象

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.鞏固落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。2.學(xué)會(huì)通過分析肖像、語言等描寫手法去把握人物形象。3.學(xué)會(huì)分析環(huán)境描寫的作用,從環(huán)境描寫中認(rèn)識(shí)人物形象。

一、注音

再回首，將落實(shí)進(jìn)行到底悚然模樣形骸窈陷蹙縮炮烙訕訕懵懂忖度遂心兩靨幃幄韶光杜撰宮絳間或一輪穿紅著綠二、識(shí)記字形

寒暄煙靄

嬌嗔

敕造

喧嘩和藹

瞋視赦免

蹩腳一、注音悚然sǒng模樣mú形骸hái窈陷yǎo蹙縮cù炮烙piáoluò訕訕shàn懵懂měng忖度cǔn遂心suì兩靨yè幃幄wéiwò韶光sháo杜撰zhuàn宮絳tāo間或一輪jiàn穿紅著綠zhuó

二、識(shí)記字形

寒暄煙靄嬌嗔敕造喧嘩和藹瞋視赦免

再回首，將落實(shí)進(jìn)行到底【偶然】事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的；超出一般規(guī)律的（跟‘必然’相對(duì)）：～事故在公園里～遇見一個(gè)老同學(xué)?！九紶枴竣匍g或；有時(shí)候：他常常寫小說，～也寫寫詩。②偶然發(fā)生的：～的事。

四、成語使用

D【沸反盈天】形容人聲喧鬧雜亂。沸反，像沸水一樣翻騰。盈，滿。【百無聊賴】指精神無所依托，感到非常無聊。

再回首，將落實(shí)進(jìn)行到底三、詞語辨析1.B2.A3.B林黛玉形象特點(diǎn)：美貌多情、體弱多病、知書達(dá)理、小心謹(jǐn)慎。

人物描寫的方法⑴正面描寫：

肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。⑵側(cè)面描寫：

次要人物襯托、環(huán)境描寫

蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！獞?zhàn)國·荀子

2.與開頭的環(huán)境描寫遙相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渲染了“祝?！钡臒崃覛夥?，反襯出祥林嫂慘死的悲涼，深化了反封建主題。

1.小說開頭從視覺、聽覺、嗅覺諸角度，渲染了魯鎮(zhèn)年終熱鬧忙碌的祝福氣氛，交代了祥林嫂生活的社會(huì)環(huán)境，揭示了產(chǎn)生祥林嫂悲劇的社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)，為下文做鋪墊。

3.墻上掛的是朱子格言，“案頭”堆放的是“理學(xué)”著作，通過魯四老爺書房擺設(shè)的描寫，刻畫了一個(gè)信奉朱子理學(xué)，虛偽而又守舊的老派學(xué)究的形象。表現(xiàn)了他深受封建專制的影響，體現(xiàn)了守舊封建的思想性格。

4.寫出了賈府外觀宏偉、布局講究、等級(jí)森嚴(yán)的特點(diǎn)，表現(xiàn)出賈府的顯赫高貴的社會(huì)地位和豪門貴族的氣派。交代林黛玉的活動(dòng)場(chǎng)所；揭示產(chǎn)生林黛玉細(xì)心、多慮、自尊性格特征的社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)。

1.小說開頭從視覺、聽覺、嗅覺諸角度，渲染了魯鎮(zhèn)年終熱鬧忙碌的祝福氣氛，交代了祥林嫂生活的社會(huì)環(huán)境，揭示了產(chǎn)生祥林嫂悲劇的社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)，為下文做鋪墊。

4.寫出了賈府外觀宏偉、布局講究、等級(jí)森嚴(yán)的特點(diǎn)，表現(xiàn)出賈府的顯赫高貴的社會(huì)地位和豪門貴族的氣派。交代林黛玉的活動(dòng)場(chǎng)所；揭示產(chǎn)生林黛玉細(xì)心、多慮、自尊性格特征的社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)。環(huán)境描寫對(duì)塑造人物的作用1.社會(huì)環(huán)境——故事發(fā)生的時(shí)代背景。①交代人物活動(dòng)場(chǎng)所及其成長的時(shí)代背景，揭示產(chǎn)生人物性格（或命運(yùn)）的社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)。2.自然環(huán)境——人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。①渲染氣氛，營造氛圍，為后邊刻畫人物作鋪墊。②烘托或反襯人物心情（處境）。②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格。

5.寫出了“風(fēng)大雪緊”的環(huán)境特點(diǎn)，對(duì)風(fēng)雪的描寫推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，促使林沖性格出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

2.與開頭的環(huán)境描寫遙相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渲染了“祝?！钡臒崃覛夥?，反襯出祥林嫂慘死的悲涼，深化了反封建主題。

1.小說開頭從視覺、聽覺、嗅覺諸角度，渲染了魯鎮(zhèn)年終熱鬧忙碌的祝福氣氛，交代了祥林嫂生活的社會(huì)環(huán)境，揭示了祥林嫂悲劇的社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)，為下文做鋪墊。1.答題思路：緊扣環(huán)境特點(diǎn)，從其對(duì)情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造、主題揭示等三方面的作用來把握題目。（還要注意結(jié)構(gòu)方面的思考）2.解答環(huán)境描寫作用類試題表述要點(diǎn)：①環(huán)境本身（交代……時(shí)間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）→→②情節(jié)（推動(dòng)，暗示，鋪墊）→→③人物（……）→→④主題（表達(dá)，暗示，揭示，深化）。小說環(huán)境描寫作用類試題的答題思路及表述要點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練：文章第一段的環(huán)境描寫有哪些作用？

槐樹花真香

晚霞在熾烈地燃燒著，似乎能聽得見被它烤焦的樹梢在噼啪作響，小山顯得更加恬靜了；村頭上有一棵洋槐樹，槐花開得正盛，粉嘟嘟的，連晚霞里也溶進(jìn)了它那淡淡的馨香。洋槐樹下坐著一位老奶奶。她已經(jīng)很蒼老了，頭發(fā)差不多全禿了，臉上的皺紋縱在一起，眼窩很深，顴骨很高，像一塊褐色的石頭。她手里撫弄著兩只毛茸茸的小雛雞，沖著落日安詳?shù)刈?，一?dòng)也不動(dòng)，似乎也得到了一種永恒的滿足。

在她身邊，是一個(gè)十二三歲的女孩。這姑娘長得像晚霞一樣光彩動(dòng)人。光潤潤的小臉蛋兒，水汪汪的大眼睛，如含苞未綻的洋槐花一樣的鮮嫩。她那只捏著鋼筆的右手支著下巴，歪著頭向遠(yuǎn)處凝望著，像是看著滿天的彩霞，又像看著老奶奶。

女孩突然說話了，聲音像從無邊的遐想中尋找出來的：“姥姥您說，人為什么活著？”

“這大陽真美，槐樹花真香?！崩夏棠锑卣f。

“姥姥，您給我說說呀。要不，我的作文完不成了?！?/p>

“真是的，我活了快八十多歲．怎么就沒工夫看看這太陽，聞聞這槐花呢?”

“姥姥，您是怎么活過來的?

”

“我那會(huì)兒也不想活。你姥爺死了，我本想跟他一塊去，可放不下你媽，你媽才這么大……為了你媽，我活了下來。這不，也是一輩子……”

女孩不再發(fā)問了。她望著山頂?shù)穆淙?，又陷入了靜靜的沉思。那太陽很大，很紅。

老奶奶又喃喃自語：“這太陽真美，槐花真香。”

忽然，女孩那稚氣的臉頰上閃過一道霞光。她似乎悟出了什么，埋下頭在作業(yè)本上唰唰地寫下了兩行字：落山的太陽真美，盛開的槐花真香。第一段環(huán)境描寫的作用①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。②營造寧靜的氛圍，烘托小女孩安靜思考的狀態(tài)。③暗示了“老奶奶”把一切都給了下一代，下一代的成長浸透著她的心血的主題。1.皮匠的手藝好,補(bǔ)的鞋既巴適又牢實(shí)。了解他的人都說：可惜呦，一個(gè)老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當(dāng)皮匠。皮匠才不這樣想……

2.皮匠和女兒陪著教授在藏書室里整整待了六個(gè)小時(shí)，這六個(gè)小時(shí)里，從《續(xù)〈資治通鑒〉長編》《宋人軼事匯編》《宋史選舉志》到《南充史志》《保寧府志》《將相堂記》《重修三陳書院記》《陳氏家譜》……

3.無限的商機(jī)突然擺在了眼前,安靜的古城人一下子變得瘋狂了！一批又一批的游客被導(dǎo)游帶來參觀陳家大院，一批又一批的說客擁來勸皮匠合伙開發(fā)陳家大院……皮匠想：這東壇井陳家大院的大門，怕是再也關(guān)不上了。

志向與眾不同聰明靈巧有文化（側(cè)面)數(shù)量多藏書特點(diǎn)：內(nèi)容與古城文化、家族歷史相關(guān)。對(duì)傳統(tǒng)文化的守護(hù)恬靜淡泊的人生態(tài)度（心理、對(duì)比）

古城就是這樣一個(gè)地方。當(dāng)你花費(fèi)了比去歐洲還要多的時(shí)間，從大城市曲里拐彎地來到這里時(shí)，疲憊的身心會(huì)猛然因眼前遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的古奧而震顫：唐宋格局、明清街院，這化石一樣的小城里,似乎每一扇刻著秦瓊尉遲恭的老木門后面，都有一個(gè)傳承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一個(gè)迎面過來的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因?yàn)樗纳砩献匀坏匮笠缰挥性谶@樣的古城里生長的人才有的恬靜和自信,哪怕他只是一個(gè)绱鞋掌釘?shù)男∑そ?。?）作用：揭示了陳皮匠鮮明性格特征形成的社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)。（1）環(huán)境特點(diǎn)：突出