新幼兒教師實(shí)習(xí)心得3篇

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幼師要擅長察覺孩子的閃光點(diǎn)，當(dāng)孩子取得進(jìn)步，老師都要實(shí)時賦予表揚(yáng)。在幼師實(shí)習(xí)活動中你確定有著大量的感悟，那么你會寫幼師實(shí)習(xí)心得？你是否在找正打定撰寫“新幼兒教師實(shí)習(xí)心得”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

新幼兒教師實(shí)習(xí)心得篇1

我是黑龍江省教導(dǎo)學(xué)院__級學(xué)前教導(dǎo)五班的一名學(xué)生，我在哈工大幼兒園實(shí)習(xí)!在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺!通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了好多,只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作理應(yīng)從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的慌張的心理才逐步退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟諳教材，也不知道理應(yīng)怎么上課。對此我的心里特別慌張，生怕由于上得不好而影響了幼兒對學(xué)識的掌管以及對我上課的興趣。所以，我每次都專心的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)才能的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐步積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)遇我都特別珍惜。聽課的主要對象是一些工作閱歷豐富的教師。這期間我聽了大量節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌管了一些上課的技巧。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育，可能是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上，我上過幾個活動。在這些活動時，我看到了自己的一些缺乏，如：1我們語言不夠美好，不夠吸引小摯友，表情、動作不豐富，不夠感染小摯友，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸誕。2評價語言過少，太廣泛，不豐富，不具有針對性。3沒有照管到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能急速地生動地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些缺乏，我也問過老師，得出結(jié)論是大片面都是由于我們是新手老師造成的。逐漸的磨練會讓我們這些缺乏得到提升。

我做的好的方面或者是說根本令自己合意的方面在于：1.對于教學(xué)活動態(tài)度專心，備課和打定充分。2.虛心地請教和采納指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個活動都能完整地完成，沒有展現(xiàn)沒有組織完的活動。4.組織活動時教態(tài)對比自然，語言領(lǐng)會，聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和打定教案、教具時，也以這個為啟程點(diǎn)。6.大片面活動都能達(dá)成活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

在保育方面，這幾周我做了好多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。譬如說：哄他們睡覺、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)閑聊時說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做打定。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的細(xì)心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)切實(shí)有扶助。

缺乏在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點(diǎn)舉行保育，最主要的理由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我察覺要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照管到每個幼兒也很難，更加是幼兒人數(shù)對比多的班級。

我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱心和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就理應(yīng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，懇切的向班上的老師學(xué)習(xí)閱歷。實(shí)習(xí)工作理應(yīng)要熱心，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去察覺他們，變更他們，教導(dǎo)他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更理應(yīng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅強(qiáng)了自己的選擇。。

體驗(yàn)了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回想和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份生動，一份大膽。孩子的才能一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。實(shí)習(xí)期間最大的缺乏就是實(shí)際閱歷的缺乏，終究在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實(shí)習(xí)期間遇到的一些問題記錄來，這次回學(xué)校，可以好好問問我們的老師，看看怎么養(yǎng)能做到最好。

新幼兒教師實(shí)習(xí)心得篇2

一個月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益良多，讓我逐步愛上了幼兒教師這個榮譽(yù)的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都熱愛你，熱愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌管了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的資產(chǎn)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐步成熟，行為收斂了大量，在今后的日子里，我將會持續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段貴重的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教導(dǎo)生涯中我會做得更好。

在這實(shí)習(xí)期里，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的才能在逐步地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，確定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，提防閱歷的積累提防查看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的才能，這是一個成長的過程，也是務(wù)必的過程，假設(shè)自己的態(tài)度謙遜，查看留心，吸收得當(dāng)，那么就確定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我相信我確定能告成!這次教導(dǎo)實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會了好多學(xué)識，閱歷，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是理應(yīng)多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更理應(yīng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅強(qiáng)了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌管了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好幼兒教師、社會在進(jìn)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平日遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

我認(rèn)為，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不輕易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。

新幼兒教師實(shí)習(xí)心得篇3

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在貝斯特六個月的實(shí)習(xí)生活連忙就要終止了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的奪目光彩，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師斷定很好玩，很輕松，但來到這里后我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感想，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件輕易的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了大量感想。

想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充實(shí)，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點(diǎn)一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學(xué)生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會忘卻開園那天入園四十六個孩子，全園全體人臉上璀璨的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的氣力，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺接洽接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的明顯，對應(yīng)對各樣的家長的觀法或建議更加的自如，我很感謝能有機(jī)遇勝任這項工作，當(dāng)我熟諳了這份工作后，我抉擇下班級去熟諳帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟諳幼兒園的環(huán)境、班級的約莫處境，了解班級根本處境，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在主班教師的扶助下，熟諳班級授課方式、教學(xué)籌劃后，聽課然后正式授課。

六個多月的實(shí)習(xí)生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團(tuán)隊，不僅需要園長和帶班老師的合作，更需要保健醫(yī)接洽老師的合作，后勤和財會更是缺一不成。做代班老師時我更深刻地了解和掌管了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的識別;同時也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我對比提防于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，往往疏忽了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地查看了幼兒園一日的生活，察覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理才能也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級初期的時候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們報告我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為理應(yīng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在扶助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才熟悉到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原那么，這些原那么的啟程點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的才能。在上課方面，我覺得自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)識只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的識別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個很生動的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子高興、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對孩子要彌漫愛心，自己要有細(xì)心，老師自己要有特長，要學(xué)會查看孩子的表現(xiàn)，察覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。時間久了，逐漸習(xí)慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我也像其他老師一樣學(xué)會備課，，我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學(xué)水平上或是對幼兒教導(dǎo)方式方法上都和其他有閱歷的老師有差距，這一點(diǎn)在平日的紀(jì)律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學(xué)方面舉行不斷的反思，不斷的提升，經(jīng)過了自己的不斷努力和提升效果有了明顯的提高。

在實(shí)習(xí)的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不精心去了解去察覺抓獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的心愛之處以及缺乏之處，不僅要關(guān)切和照管幼兒，還要扶助他們改正缺乏，這需要與家長經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長與老師的共同合作，共同努力。

在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，合作所在班老師專心做好一日生活常規(guī)工作。

幼教本來就是一門需要具有愛心與細(xì)心的專業(yè)。我們每天面對的是一個個天真的孩子，我們更理應(yīng)用母親般的心去呵護(hù)他們。每天早，午，晚檢專心對待。戶外活動指點(diǎn)幼兒留神安好，天熱時，指點(diǎn)幼兒減衣服。喝水時，指點(diǎn)幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時，寧靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌。睡覺時，要蓋好被子，以免受涼。盡自