尊重他人設(shè)計(jì)

八年級(jí)上冊(cè)第四課第一框《尊重他人》教學(xué)設(shè)計(jì)英山縣金鋪初級(jí)中學(xué)胡司蔓課題《尊重他人》單元二學(xué)科道德與法治年級(jí)八教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：知道尊重的含義、尊重的重要性；懂得尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值和意義。2.能力目標(biāo)：能夠列舉尊重他人的實(shí)例，說(shuō)明尊重他人的價(jià)值和意義；學(xué)會(huì)換位思考，關(guān)注重視他人，欣賞他人，平等對(duì)待他人。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠感受尊重帶來(lái)的良好心理體驗(yàn)，尊重每一個(gè)人。重點(diǎn)尊重他人的原因及做法。難點(diǎn)尊重他人的做法。教學(xué)方法講授法、談?wù)摲ā⑻骄糠?。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課課件出示四幅圖片【提問(wèn)】請(qǐng)?jiān)u價(jià)圖中人物的行為？暢所欲言：是不文明的行為，是不尊重他人的行為【過(guò)渡語(yǔ)】尊重是我們與他人交往的基本禮儀，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《尊重他人》。【板書(shū)】《尊重他人》引出課題－－《尊重他人》。自主學(xué)習(xí)自讀課本，完成填空。自讀課本，完成填空。檢查自學(xué)成果?！景鍟?shū)】尊重是交往的起點(diǎn)熟悉課本，初步了解?；顒?dòng)探究，學(xué)習(xí)新知尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)一：完成P33“探究與分享”?！咎釂?wèn)】（1）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說(shuō)明你支持的觀點(diǎn)。（2）有人說(shuō)：“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。分小組發(fā)言，每位小組至少一位代表發(fā)言?！究偨Y(jié)】①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等?！景鍟?shū)】1.尊重的含義2.尊重的重要性②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。讓學(xué)生知道什么是尊重。從個(gè)人、社會(huì)不同角度，知道尊重的重要性?；顒?dòng)二：P34“探究與分享”?！咎釂?wèn)】你如何看待以上觀點(diǎn)？思考并回答問(wèn)題?！究偨Y(jié)】③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。活動(dòng)三：閱讀材料，回答問(wèn)題。江西南昌一個(gè)小女孩，上公交車后一直埋頭做數(shù)學(xué)作業(yè)。遇到一個(gè)老人上車，小女孩主動(dòng)讓座卻被婉拒。老人給出的理由讓人感動(dòng)：“孩子在寫(xiě)作業(yè)，更要緊，我們無(wú)所謂?！薄咎釂?wèn)】你如何看待小女孩和老人的舉動(dòng)？閱讀材料，回答問(wèn)題?！究偨Y(jié)】④尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重是相互的，尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度?！具^(guò)渡語(yǔ)】生活中，我們與他人打交道要做到尊重他人。接下來(lái)，我們一起學(xué)習(xí)怎么尊重他人？【板書(shū)】尊重從我做起尊重從我做起活動(dòng)四：完成P34“探究與分享”?！咎釂?wèn)】如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么做？分小組進(jìn)行情境模擬。小組代表回答問(wèn)題?！究偨Y(jié)】積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人?！景鍟?shū)】1.積極關(guān)注、重視他人。糾正學(xué)生中存在的以自我為中心的個(gè)人主義，學(xué)會(huì)考慮他人感受，重視他人?；顒?dòng)五：完成教材P35“探究與分享”?！咎釂?wèn)】你贊同他們的看法嗎？說(shuō)說(shuō)理由。認(rèn)真閱讀觀點(diǎn)，思考并回答問(wèn)題。【總結(jié)】尊重他人，要平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁?！景鍟?shū)】2.平等對(duì)待他人讓學(xué)生學(xué)會(huì)平等對(duì)待他人，不因地位、家境、身體、智能等歧視他人?；顒?dòng)六：P36“閱讀感悟”?！咎釂?wèn)】杜甫為什么不干涉老婦人打棗？讀故事，談體會(huì)。【總結(jié)】尊重他人，要學(xué)會(huì)換位思考。在人際交往中，我們要設(shè)身處地地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人?！景鍟?shū)】3.學(xué)會(huì)換位思考讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地為他人著想，包容他人，將心比心?；顒?dòng)七：優(yōu)點(diǎn)集結(jié)號(hào)。說(shuō)一說(shuō)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，欣賞他人。分小組說(shuō)一說(shuō)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，欣賞他人?！究偨Y(jié)】尊重他人，學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)?！景鍟?shū)】4.學(xué)會(huì)欣賞他人讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，彼此欣賞，共同進(jìn)步。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了為什么要尊重他人和怎樣尊重。從個(gè)人角度看，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重；從社會(huì)角度看，尊重使社會(huì)生活和諧融治。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。這是尊重他人的原因。尊重他人我們應(yīng)從自身做起，為此需要做到：積極關(guān)注、重視他人；平等對(duì)待他人；學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)欣賞他人。課堂鞏固1.孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之?！边@句話啟示我們（A）A.要學(xué)會(huì)尊重他人B.要平等對(duì)待他人C.要接受他人尊重D.要學(xué)會(huì)換位思考2.尊重,是一種美德,它體現(xiàn)在待人接物時(shí)的彬彬有禮;尊重是一種精神，它且現(xiàn)在面對(duì)苦難時(shí)的積極樂(lè)觀;尊重是一種生活態(tài)度，目光所及的萬(wàn)事萬(wàn)物都有值得我們尊重的地方。千萬(wàn)不要小覷了尊重的力量。尊重的力量表現(xiàn)在（D）①受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信②受到他人尊重能夠獲得滿足感、成就感③尊重使社會(huì)生活和諧融洽④尊重能提高社會(huì)文明程度A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.小李總是對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)嗤之以鼻,對(duì)相貌丑陋的同學(xué)避而遠(yuǎn)之,對(duì)穿戴樸素的同學(xué)指指點(diǎn)....如果你是小李的朋友,會(huì)勸他(D)A.謹(jǐn)慎交友，樂(lè)交益友B.誠(chéng)實(shí)待人，言而有信C.學(xué)會(huì)理解,懂得寬容D.學(xué)會(huì)尊重,平等待人4.宋代詩(shī)人盧梅坡《雪梅)詩(shī)云:“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(A)A.關(guān)注他人短處并向他人宣揚(yáng)，毀其名譽(yù)B.在欣賞他人中學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手共進(jìn)C.善于發(fā)現(xiàn)