大班有趣的廣告教案

第頁大班有趣的廣告教案大班好玩的廣告教案1

活動設計背景：

常常聽到許多孩子在一日活動時無意識的說出好多好多廣告詞，連一些平日里不愿講話，不愿溝通的的孩子都能夠自然的說出來，因此確定利用廣告設計一節(jié)語言活動，營造一個自然寬松的語言環(huán)境，啟發(fā)幼兒的新奇心的想象力，激勵幼兒大膽講話，使其體驗到語言溝通帶來的開心，感受語言的美。

活動目標

1、正確相識廣告詞，知道其作用。

2、發(fā)揮想象力，參加創(chuàng)編廣告詞。

3、增加幼兒的語言表達實力。

教學重點、難點

教學重點：

讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。

教學難點：

引導幼兒創(chuàng)編更多有意義的廣告。

活動打算

1、錄有廣告的CD碟片。

2、五星評比欄，上面有全班小摯友的名字。

3、各種生活用品，食物，圖片等。

活動過程

一、觀賞廣告，感知廣告內容。

1、小摯友們，今日老師請你們看電視，這些內容都是你們平常常常看到的，看了之后要請你們告知老師，你看到了什么?(打開CD，請幼兒觀賞各種廣告)

2、現(xiàn)在，請你們告知老師，剛才看到的是什么內容?說說他們有什么作用?(引導幼兒明白我們生活中有了廣告，大家很快可以得到各種信息，便利了我們的生活)

3、現(xiàn)在請你們想一想，你還在什么地方見過廣告?(提示幼兒街上的標語，宣揚畫等也是跟廣告的作用是一樣的)

二、嬉戲（看誰說得多）

1、師：接下來我們來做個嬉戲，名字叫“看誰說得多”，就是請小摯友們說出你知道的廣告詞，說得越多越好，說出來在評比欄里貼上的一顆五星作為嘉獎。

2、激勵不愛說話的幼兒主動參加，并大膽講出知道的廣告。

3、盡量不說別人說過的廣告，動腦筋想想自己講過的聽過的廣告。

三、創(chuàng)編廣告詞

1、師：孩子們，今日我們看來這么多的廣告，也說了許多廣告，現(xiàn)在我們來做個小小設計師，自己來設計幾條廣告，好不好?

2、出示課前打算好的各種物品，讓幼兒創(chuàng)編。發(fā)揮想象力。

3、老師出示蘋果示范創(chuàng)編廣告詞：紅蘋果，圓又大，吃了它，長得棒!

4、孩子們在創(chuàng)編的時候老師賜予激勵幫助。

四、小結

今日我們自己也當了一回廣告設計師，小摯友的表現(xiàn)特別的不錯，希望回家能告知你們的爸爸媽媽自己創(chuàng)編了什么廣告，好不好?并且希望你們能在家創(chuàng)編出更多更好的廣告，長大了能成為真正的設計師!

延長活動：

讓家長在家?guī)ьI孩子們多練，多說，請家長提示孩子在關鍵時候詞語的運用，在日常生活中增加孩子的表達實力。

教學反思

本次活動取材來源于平日里小摯友們最喜愛的廣告，所以孩子們都很有愛好，整個活動心情都比較高漲，尤其在讓孩子們競賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐后的發(fā)言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創(chuàng)編廣告時，一起先還是有點困難，老師就先師范創(chuàng)編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發(fā)言創(chuàng)編了許多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點困難，在老師和小摯友的幫助下，也能創(chuàng)編出不錯的廣告，總之來看，這節(jié)活動達到了目標，提高了孩子們的語言表達實力，還是算一節(jié)比較勝利的語言活動。

大班好玩的廣告教案2

設計思路：

廣告已經(jīng)成為當今社會不行缺少的一種傳遞媒介。幼兒對電視里播放的廣告都很感愛好，常常能在下課時間，聽到班中幼兒在相互仿照著廣告中的臺詞或動作。廣告又有商業(yè)廣告和公益廣告之分，所以結合主題活動“我們的城市”中“好玩的廣告”這一活動，持續(xù)世博精神，接著提倡低碳環(huán)保生活，讓幼兒通過合作創(chuàng)編公益廣告，了解美妙的家園環(huán)境要靠大家共同努力創(chuàng)建。

活動目標：

1、引導幼兒發(fā)覺廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的特點。

2、通過設計和表演廣告，使幼兒體驗參加活動的樂趣。

活動打算：

閱歷打算：幼兒每人打算一則電視廣告

材料打算：

廣告課件：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）各一則

標語6幅：不亂扔垃圾、不亂穿公路、不破壞綠化

節(jié)約用水、團結友愛、敬重長輩

活動過程：

一、導入

設計意圖：讓幼兒了解廣告對人們生活的作用

——教：你們看到過廣告嗎？在什么地方看到的？

——教：你們看過哪些廣告？廣告里講些什么內容？你能仿照一則廣告嗎？

重點提問：人們?yōu)槭裁匆膹V告？廣告有什么用？

老師小結：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們剛好知道或

了解到產(chǎn)品的特點、功能、價值等。

二、了解“公益廣告”

設計意圖：讓幼兒了解“公益廣告”的作用

——老師播放兩則廣告：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）

——重點提問：這兩則廣告有什么不同的地方？（幼兒表達自己想法）

老師小結：商業(yè)廣告是為了讓人們購買商品的，公益廣告不是為了賺錢的，是為了造福社會，讓大家明白一些道理的。

三、小組合作，創(chuàng)編“公益廣告”

設計意圖：嘗試合作創(chuàng)編一則“公益廣告”進一步了解“公益廣告”的作用

——教：你覺得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”，讓大家一起來做的？

——教：老師今日就為你們打算了一些標語，希望你們把它拍成“公益廣告”（讓大家都來遵守。（提出創(chuàng)編要求）

——幼兒分小組商議，合作創(chuàng)編“公益廣告”。

——老師巡回，幫助幼兒一起商議探討。

——分小組表演各自創(chuàng)編“公益廣告”。

老師小結：小摯友們太棒了，剛才編了那么多則“公益廣告”，還編出了好聽的廣告詞，告知大家許多該做和不該做的事情。

大班好玩的廣告教案3

一、活動目標

(一)認知目標

1．引導幼兒結合“廣告”創(chuàng)編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。

2．培育幼兒耐性專注地傾聽同伴談話的`好習慣，能理解別人談話的主要意圖。

(二)情感目標

通過談論和創(chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的愛好。

二、活動打算

(一)物質打算錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。

(二)學問閱歷打算在日常生活中，讓幼兒留意收看、收聽廣告。

三、活動過程

1．創(chuàng)設情境，引出話題。

請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)老師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清晰這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。老師輪番參加各小組的談話。

3．激勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小摯友聽。老師剛好將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。

4．老師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式，創(chuàng)編廣告詞。

引導幼兒依據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，激勵幼兒編出別出心裁的廣告詞。表揚說話聲音洪亮、表演精彩的幼兒。

四、各領域滲透

科學：引導幼兒進一步了解廣告的作用。

藝術：通過美術活動讓幼兒依據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。

五、生活中滲透

在日常生活中留意引導幼兒視察四周的各種事物，形成愛視察的好習慣，并學習描述某種事物。

六、環(huán)境中滲透

在活動室內張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地視察。

七、家庭中滲透

與家長聯(lián)系，在日常生活中引導幼兒留意收看、收聽廣告。

八、活動評價

大班好玩的廣告教案4

一、活動目標

1、了解廣告的作用，相識各種各樣的廣告形式。

2、通過觀看廣告片，遷移生活中各種廣告閱歷，學習嘗試仿編廣告。

3、對廣告產(chǎn)生愛好，主動地參加各種廣告創(chuàng)編。

二、活動打算

1、錄音機、電視機、廣告錄像以及有廣告的報紙。

2、一盒牙膏、一支牙膏。

3、請幼兒回去留意收看、收聽廣告并收集廣告。

三、活動過程

1、師生共同觀賞廣告詞，引出主題。

⑴(師生共同觀賞廣告錄像)老師：剛才，你看到了什么?是什么廣告?

⑵老師：小摯友，你還在哪里看過廣告、聽過廣告?請你學一學廣告詞。

2、了解廣告的多種形式，請幼兒表演自己比較喜愛的廣告。

⑴老師：你還見過、聽過什么樣的廣告?它是什么樣的?廣告詞是怎么說的?

⑵讓幼兒先與同伴溝通，再在集風光 前大膽地講解并描述自己知道的廣告詞。

⑶老師：這么多的廣告，你最喜愛哪一個?請你給我們表演好嗎?

3、探討廣告的用處。

⑴老師：你還在哪里看到或聽到廣告?(電視上、廣播中、報紙上、公路邊等)

⑵老師：在電視上、廣播中、公路上我們每天都能看到、聽到各種各樣的廣告，你知道為什么要播廣告嗎?你知道為什么要做廣告嗎?

⑶師生共同仿照和表演各種廣告，激勵幼兒要說和別人不一樣的廣告，對大膽表演的幼兒賜予表揚。

4、幼兒創(chuàng)編廣告詞。

⑴(出示牙膏盒和牙刷)老師：這是什么?它是什么樣子的?有什么特點?請你編一個廣告詞。

⑵激勵幼兒編出別出心裁的廣告詞，當幼兒創(chuàng)編受阻時，老師及其他同伴賜予補充，使創(chuàng)編活動得以順當進行。

⑶請幼兒自己確立主題，創(chuàng)編廣告詞。

大班好玩的廣告教案5

活動背景：

在一次課間休息時，兩個小摯友在下面竊竊私語，你一句，我一句的說的好不興奮，我細致聽了一下，原來她們在說廣告，過了一會又有很多小摯友加入其中，有的還邊說邊演，真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)?，聽、視、讀并舉，生動、活潑的特點始終吸引著孩子們，孩子們喜愛看廣告，說廣告，幾乎全部的孩子都能說上幾句上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了深厚的愛好。因此，老師依據(jù)幼兒的愛好愛好及認知發(fā)展水平，選擇“好玩的廣告”這一為幼兒所寵愛、又具有時代氣息的教化內容為語言教化的切入口，使幼兒真正成為活動的主子。

活動目標：

1、引導幼兒發(fā)覺廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術特點。

2、指導幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高分析概括的實力和簡練生動的口語表達實力。

3、使幼兒感受生活的樂趣。

教學重點：了解一些廣告的特點和用處，對四周的廣告感愛好。

教學難點：指導幼兒嘗試創(chuàng)編廣告。

教法：直觀演示法、講解法、探討法、引導法，提問法

學法：觀賞法，嬉戲法，參加法，嘗試法

活動打算：

1、錄制幾段有代表性的廣告。

2、老師與幼兒共同用紙箱制作電視機。

3、可供幼兒選擇用來創(chuàng)編廣告的實物。

活動過程：

一、看電視廣告

1、老師：我請你們看一個錄像。（播放一個電視廣告）這是什么？

幼兒：這是廣告。

老師（小結）：是啊，這是電視廣告，為什么要有廣告呢？

幼兒：有了廣告，人們就可以知道這個東西了……有了廣告，就是告知大家，有這樣好東西……廣告就是向大家宣揚它的好處的……

老師（小結）：是啊，廣告就是讓大家知道有這樣的好東西，讓大家都喜愛它，都去用它。

2、請你看看，你喜愛哪則廣告。（孩子看電視廣告）。

老師：你喜愛哪則廣告，為什么？

幼兒：我喜愛……因為，那個小房子的顏色好看的。

老師：哦，廣告的顏色好看，我們會喜愛。

幼兒：我喜愛……因為，那里的事情很好玩，好笑的。

老師：哦，廣告的事情好玩好玩，我們會喜愛。

幼兒：我喜愛……因為，那個歌頌得很好聽的。（老師引導孩子一趣唱唱）

老師：哦，廣告的歌啊音樂好聽，我們也會喜愛的。

……

老師：廣告語好玩好聽，很簡單讓人記住，我們也會喜愛的。

老師（小結）：原來一個好的廣告，要有好看的顏色和畫面，要有好玩的事情和人物，要有好聽的廣告語，要有好聽的音樂……

3、除了這些廣告之外，你還喜愛哪些廣告？

幼兒：我喜愛……因為它的廣告語很好玩的。

4、創(chuàng)編廣告。

（1）六人一組，自由選擇內容，探討創(chuàng)編廣告詞。

老師巡回指導：創(chuàng)編廣告詞要留意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美妙的語言說出物體的特點，可以夸張、好玩。

（2）激勵幼兒將編好的廣告在“電視臺”里表演。

大班好玩的廣告教案6

活動設計背景

在日常生活中，讓幼兒留意收看、收聽廣告。

活動目標

1.引導幼兒結合“廣告”創(chuàng)編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。

2.培育幼兒耐性專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。

3.通過談論和創(chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的愛好。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒敏銳的視察實力。

教學重點、難點

引導幼兒自己創(chuàng)編廣告

活動打算

錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。

活動過程

1.創(chuàng)設情境，引出話題。

請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)老師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清晰這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。老師輪番參加各小組的談話。

3.激勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小摯友聽。老師剛好將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。

4.老師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式，創(chuàng)編廣告詞。

引導幼兒依據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，激勵幼兒編出別出心裁的廣告詞。表揚說話聲音洪亮、表演精彩的幼兒。

5.各領域滲透

教學反思

有的幼兒膽小，不敢發(fā)言，還有就是時間不夠足夠，有的幼兒還想發(fā)言就沒時間了，由于他們的年齡較小，自己組織語言有肯定的難度，幼兒的語言表達不夠完整?？傊?，我發(fā)覺教學效果不是很志向，問題出在哪里?我仔細學習了新課標，與自己的教學設計和教學過程進行了比照和思索，發(fā)覺自己在學科的相識上存在片面性。

大班好玩的廣告教案7

大班藝術：好玩的廣告

活動目標：

1、知道廣告詞的作用和特點，并嘗試用節(jié)奏型創(chuàng)編簡潔的廣告詞。

2、在小組合作為上海做廣告的過程中，萌發(fā)對自己家鄉(xiāng)上海的喜愛。

活動打算：字帖、響板、照片、音樂

重點：了解廣告詞的作用和特點

難點：嘗試創(chuàng)編廣告詞

活動預設流程：

一、說一說：喜愛上海的理由

1、我有一首好聽的歌曲，聽聽唱的是哪里。

2、你喜愛上海么？（幼兒大膽說，幼兒歸納總結）

小結：我們都喜愛上海，因為上海有很多好吃的，好玩的。

二、編一編：我為上海做廣告

過渡語：剛才我們說了這么多有關上海的事情，想不想把這些介紹給其他摯友，怎么介紹？（做廣告）

1、你望見過廣告么？廣告有什么特點。

2、老師以生活中幼兒所熟識的事物為例，編一則廣告。

（1）我的廣告詞的快慢一樣么，有什么不同？

（2）出示節(jié)奏圖譜，幼兒發(fā)覺，并大膽嘗試拍出節(jié)奏。

小結：廣告詞都是圍圍著產(chǎn)品的特點來說的，有肯定的節(jié)奏型，讀起來朗朗上口。

1、分成4組，每組4人。每組選擇一個內容。

2、幼兒探討并創(chuàng)作，老師指導。

3、你們的廣告想好了么，請你們展示一下。

4、聽了這一組的廣告，你們有什么好的建議么？

其次次做廣告

1、幼兒接著創(chuàng)編，老師指導

三、廣告宣揚大比拼

1、廣告呈現(xiàn)溝通觀賞。

2、一起來評比最棒的一組。

大班好玩的廣告教案8

設計意圖：

電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)洌?、視、讀并舉，生動、活潑的特點始終吸引著孩子們，孩子們喜愛看廣告，說廣告，幾乎全部的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了深厚的愛好。在自由活動中，我時常發(fā)覺小摯友在說廣告,你一句，我一句的說，特殊興奮，有的還邊說邊演，愛好非常深厚。因此依據(jù)幼兒的愛好愛好及認知發(fā)展水平，選擇“好玩的廣告”這一為幼兒所寵愛、又具有時代氣息的教化內容為語言教化的切入口，使幼兒真正成為活動的主子。

活動名稱：好玩的廣告

活動目標：、

1.了解廣告的作用及特點;

2.通過學說、創(chuàng)編廣告，提高幼兒分析概括的實力和簡練生動的口語表達實力。

3.體驗談話的樂趣。

活動打算：

1.錄像(3—4個與幼兒生活有關的電視廣告)

2.日常生活中激勵幼兒說自己看到或見到的廣告;

3.各種物品(雨傘、玩具、學具、幼兒用品、日用品等)

4.圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等.

活動過程：

一、了解廣告。

1.請幼兒觀看一段廣告的錄象，

⑴：“小摯友剛才看到的是什么？”（引導幼兒說出廣告）;

⑵：“你見過什么廣告？”（引導幼兒說出墻面廣告、車身廣告、報紙廣告、門面廣告、電視廣告、影視廣告等,并出示圖片）

(3):我們剛看到的是什么廣告?（引導幼兒說出：電視廣告）

2.學說廣告。

⑴（逐一播放電視廣告并提問）師“小摯友，這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？（幼兒回答）廣告里說了什么？（請幼兒學一學），師“這些廣告告知我們什么？”（幼兒回答，老師對幼兒的回答進行總結）例，幼：“我看到了高露潔牙膏，能愛護牙齒、愛護牙齦，使口氣清爽?！?/p>

⑵請幼兒說一說自己喜愛的廣告語，并請其它幼兒用廣告語說出廣告介紹的產(chǎn)品、名稱，作用及用途。

二、了解廣告的作用及特點。

1.師：“小摯友們，我們看了這么多的廣告，你知道廣告的有什么作用嗎？”（幼兒探討，老師對幼兒的探討進行總結：廣告的作用：可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產(chǎn)品）

2.師“小摯友你們都喜愛廣告嗎？”（幼兒回答）“為什么小摯友學廣告特別快，聽幾遍就記住了？”。（老師對幼兒的回答總結：廣告的特點特別簡潔、話不長、很好玩像兒歌一樣。）

三、創(chuàng)編廣告語

1.出示各種物品，請幼兒自由選擇物品，通過視察，操作后，依據(jù)物品的特征、特性進行創(chuàng)編，并請個別幼兒說說自己創(chuàng)編的廣告語。（引導幼兒知道廣告要說出物品好的特征，老師要予以創(chuàng)編較好的幼兒激勵和表揚；激勵幼兒大膽創(chuàng)編）

2.幼兒自由結合分小組，以‘幼兒園’為主題進行宣揚,創(chuàng)編廣告，可分擔不同角色，進行表演、音樂、說唱等多種形式創(chuàng)編表演。（幼兒創(chuàng)編過程中，老師對幼兒不明白的問題予以幫助，并激勵幼兒大膽創(chuàng)編、表演）。

四、結束部分:

“小摯友設計了這么多的廣告，都特別的棒，我們讓更多的人來了解我們小摯友自己設計的廣告吧！”

活動延長：

在語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)投放圖片資料供幼兒說廣告、畫廣告、演廣告。

活動反思：

在上這個活動前，我請家長們和孩子一起關注一些好玩的廣告，有意識的讓幼兒去接觸一些廣告。每個孩子或許就會一兩個廣告語，那么很多的孩子在一起他們所知道的就不止是一兩個了，那是好多好多個。因此設計了第一個環(huán)節(jié)：師幼共同探討所知道的廣告。在第一個環(huán)節(jié)里孩子們表現(xiàn)還可以，很多幼兒都把他們的小手舉得高高的，都想來說一說自己知道的廣告。其次個環(huán)節(jié)從看廣告錄像著手，讓孩子們在影像的幫助下，進一步了解廣告的特點。在讓孩子們觀賞的時候自己還有一個疏忽點，在觀賞前沒有提出要求，已經(jīng)在播放了才意識到這句話沒說，要想說已經(jīng)遲了。在其次環(huán)節(jié)中孩子們的表現(xiàn)每有我想象中的要好，感覺都能說出來的去說的很少。在介紹公益廣告時，我怕他們說不出來，自己都說出來了。其實他們很想說的，結果被我都說了去了。一個語言活動，我想給孩子們說機會要多，要讓孩子想說、要說、會說。在今后的活動中，我將會努力避開出現(xiàn)類似的失誤。果實是在勞動后收獲的，我們也將在反思中收獲我們的成果。

大班好玩的廣告教案9

一、背景：

在一次課間休息時，兩個小摯友在下面竊竊私語，你一句，我一句的說的好不興奮，我細致聽了一下，原來她們在說廣告，過了一會又有很多小摯友加入其中，有的還邊說邊演，真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)?，聽、視、讀并舉，生動、活潑的特點始終吸引著孩子們，孩子們喜愛看廣告，說廣告，幾乎全部的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了深厚的愛好。因此，老師依據(jù)幼兒的愛好愛好及認知發(fā)展水平，選擇“好玩的廣告”這一為幼兒所寵愛、又具有時代氣息的教化內容為語言教化的切入口，使幼兒真正成為活動的主子。

二、過程實錄：

（一）、活動目標：

1、引導幼兒發(fā)覺廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術特點。

2、指導幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高分析概括的實力和簡練生動的口語表達實力。

3、使幼兒感受生活的樂趣。

（二）、活動打算：

1、錄制幾段有代表性的廣告。

2、老師與幼兒共同用紙箱制作電視機。

（三）、活動過程：

1、玩嬉戲：廣告接龍，引出主題。

老師說廣告上句，幼兒接下句，如：

師：“今年過節(jié)不收禮”，幼：“……”

師：“牙膏有養(yǎng)分”，幼：“……”

2、看錄像，相識廣告。

（1）、提出倡議：我們來看廣告吧！

（2）、提問：廣告里介紹了什么產(chǎn)品?

請小摯友來學一學,廣告里說了什么？（其次次看廣告，并逐