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文檔簡介

小班語言教案《小老鼠奇奇》小班優(yōu)質(zhì)語言教案《小老鼠小龍》

活動目標：

1、在看一看、猜、說道說道中認知故事內(nèi)容，嘗試學說故事中的短句。

2、愿和朋友互送禮物，體驗同伴間互動的歡樂。

活動準備工作：小圖書《小老鼠小龍》、MP3《找朋友》

活動過程：

（一）問答引入

1、今天我們班去了位動物朋友，它就是誰呢？（用老鼠影子使幼兒猜猜）

2、（過渡階段）小老鼠小龍買了一盒嶄新蠟筆，用它圖畫了三幅畫、贈送給三個好朋友。

（二）寫作圖書

1、分頁寫作、認知故事

圖一：

（1）小龍的朋友就是誰呢？為什么？（鼓勵幼兒根據(jù)食物猜測動物并出具適當圖片）

（2）小老鼠小龍就是怎樣送畫給朋友的？

★鼓勵幼兒學說對話"XX,我圖畫了……贈送給你"

小結(jié)：小老鼠小龍對它的三個朋友可以真不好呀！

圖二：

（1）晚上，小老鼠小龍給自己圖畫了許多美味的東西，存有什么呢？

★鼓勵幼兒用"存有……存有……除了……"的句式抒發(fā)。

（2）小龍看著圖畫上這么多美味的東西，它可以說什么呢？

★鼓勵幼兒學說小龍的話。

圖三：

（1）咚咚咚，誰去了？（以相同方式發(fā)生小兔、小狗、小貓。）

（2）X當作了什么呀？它可以對小龍說什么呢?

★鼓勵幼兒學說對話"小龍,謝謝你的畫，我贈送給你……"

小結(jié)：原來小老鼠給朋友們圖畫了畫，所以朋友們也給小老鼠送禮物。接到朋友們增添的禮物，小龍可以真高興呀！

圖四：真沒想到，小龍圖畫給自己的東西全系列變?yōu)榱苏娴模∷吲d地懇請朋友們喝巧克力、蛋糕、棒棒糖，送給他們一人圖畫了一張像是。

2、完備寫作故事

(1)故事的名字叫做《小老鼠小龍》。

(2)師幼共同講訴故事。

(三)交換禮物

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