幼兒園大班社會珍惜水資源教案

幼兒園大班教 案幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《珍惜水資源》活動目標(biāo)：知道水是我們生活中不行或缺的一局部，了解水的貴重，懂得要珍惜水資源。能夠依據(jù)教師供給的主題內(nèi)容小組合作進(jìn)展繪畫，并確定宣傳語。初步嘗試用抽象的方式表現(xiàn)宣傳內(nèi)容，感受宣傳畫的多種形式?；顒宇A(yù)備：宣傳語假設(shè)干：假設(shè)還不珍惜水資源，最終一滴水就是人類的眼淚。眼淚惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。接住每一滴水珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水請珍惜每一滴水。水龍頭水是不行替代的貴重資源?？蓍碌牡毓?jié)約用水，一水多用，請充分利用循環(huán)水。循環(huán)利用2．有關(guān)“珍惜水資源“的宣傳圖片假設(shè)干?；顒舆^程：一、出示圖片〔枯槁的地面，激發(fā)情感。師：小朋友，你們看了這張圖片有什么感覺？這張圖片想要告知我們的是什么？你是怎么看出來的？二、觀看、談話，了解如何珍惜水資源。1．這些圖片想要告知我們的又是什么呢？你是怎么知道的？要珍惜水資源，我們可以怎么做呢？三、小組合作宣傳畫--珍惜水資源師：今日，我們要來合作完成這張作品，我請小組長負(fù)責(zé)，請你們依據(jù)教師給你們的〔水龍頭、枯槁的地、眼淚、循環(huán)利用、接住每一滴水、地球喝水〕幼兒小組作畫，教師出示相關(guān)圖片供幼兒參考?！步處煿┙o宣傳語供幼兒選擇〕四、作品展現(xiàn)、溝通、宣傳。1．請每組代表介紹自己的宣傳畫：你們想要宣傳的是什么？請大聲說出你們的宣傳語。請幼兒以小組為單位，到各班進(jìn)展宣傳。將宣傳畫張貼到幼兒園醒目的地方，起到全園宣傳的目的。案例下午,我們班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守規(guī)章,,陶寶在滑滑梯的時候太興奮,由于急著往下滑,沒有坐好,結(jié)果他一條腿彎著就滑下來了,當(dāng)滑到底的時候,彎著的腿先著了地,好在他滑得不是太快,沒有造成損害。分析班里幼兒對滑梯很感興趣,每次戶外活動時,我都會安排充分的時間,讓幼兒自由滑滑梯,每次都提示幼兒要遵守玩耍規(guī)章:排隊(duì)、不爭搶、不倒著滑滑梯。陶寶在玩滑梯的時候可能過于興奮,還沒有等前面的小朋友滑下去就緊跟著往下滑了,沒有掌握好姿勢。措施讓配班教師負(fù)責(zé)其他幼兒連續(xù)滑滑梯。教師讓陶寶臨時停頓滑滑梯,檢查了他的身體,并詢問他是否有苦痛的地方。告知該幼兒,下次玩的時候肯定要留神,動作不能太快,要坐穩(wěn)了再向下滑。向全體幼兒再次強(qiáng)調(diào)規(guī)章:滑滑梯的時候,肯定要坐好以后再向下滑,不能彎著腿滑。二、玩滑梯的損害說明損害預(yù)見玩滑梯的時候過于擁擠,易導(dǎo)致幼兒被擠倒?；萘慵缮?、凸起,易導(dǎo)致幼兒被磕傷。幼兒頭朝下往下滑,易導(dǎo)致頭先著地被磕傷。滑梯攀爬入口無防護(hù),易導(dǎo)致幼兒從滑梯上摔下。前面的幼兒沒滑到底,后面的幼兒就接著滑下來,易導(dǎo)致前面的幼兒被壓倒或踹傷。損害面對教師應(yīng)保持冷靜,先檢查幼兒受傷的部位,查看幼兒是否傷到了骨頭,假設(shè)幼兒不能移動,請保健醫(yī)到現(xiàn)場檢查幼兒的狀況。假設(shè)是皮外傷,帶幼兒到保健室進(jìn)展處理即可;假設(shè)傷情嚴(yán)峻要將幼兒送到醫(yī)院醫(yī)治。損害補(bǔ)救受傷幼兒在園期間,教師要更多地關(guān)注受傷的幼兒,在離園時將