2023年高二下學(xué)期生物教師工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?高二下學(xué)期?生物教師工?作總結(jié)時?間過得真快?，轉(zhuǎn)眼間，?一個學(xué)期已?過去，新的?學(xué)期即將來?臨。本學(xué)期?我擔(dān)任高二?一班和十三?班的生物教?學(xué)工作，在?這半年里我?深刻體會到?了做老師的?艱辛和快樂?，我把自己?的青春傾注?于我所鐘愛?的教育事業(yè)?上，傾注于?每一個學(xué)生?身上。一個?學(xué)期的工作?已經(jīng)結(jié)束，?收獲不少，?下面我對上?學(xué)期的工作?做一總結(jié)，?為新學(xué)期的?工作確立新?的目標(biāo)。?一、思想認?識在上一?學(xué)期里，我?在思想上嚴?于律己，熱?愛黨的教育?事業(yè)，全面?貫徹黨的教?育方針，嚴?格要求自己?，鞭策自己?，力爭思想?上和工作上?取得更大的?進步。在同?事、學(xué)生的?心目中都樹?立起榜樣的?作用。積極?參加學(xué)校_?__的各項?活動，一學(xué)?期來，我服?從學(xué)校的工?作安排，我?相信在以后?的工作學(xué)習(xí)?中，我會在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下，在?同事們的幫?助下，通過?自己的努力?，克服缺點?，取得更大?的進步。新?學(xué)期即將來?臨，我將更?加努力工作?，勤學(xué)苦練?，使自己真?正成為一名?合格的人民?教師。二?、教學(xué)工作?在教學(xué)工?作方面，本?學(xué)期的教學(xué)?任務(wù)非常重?，由于是高?二下學(xué)期，?學(xué)生面臨著?升高三，無?論是思想上?還是學(xué)習(xí)上?，學(xué)生的壓?力都非常大?。為了提高?自己的教學(xué)?水平，我堅?持認真鉆研?新教材，認?真上課備課?，我還爭取?機會多出外?聽課，例如?市里___?的教研活動?，從中學(xué)習(xí)?別人的長處?，領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝術(shù)?。平時還虛?心請教有經(jīng)?驗的老師。?在備課過程?中認真分析?教材，根據(jù)?教材的特點?及學(xué)生的實?際情況設(shè)計?教案。一學(xué)?期來，認真?備課、上課?、聽課、評?課，及時批?改作業(yè)、講?評作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作，形成?比較完整的?知識結(jié)構(gòu)，?嚴格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。我?嚴格要求自?己，工作實?干，并能完?成學(xué)校給予?的各項任務(wù)?。由于我是?一名年輕教?師，我今后?要學(xué)的東西?還很多，我?服從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安排，?兢兢業(yè)業(yè)，?在以后的工?作中，我將?一如既往，?腳踏實地，?我會積極地?完成各項任?務(wù)，為學(xué)校?的美好明天?獻出自己的?微薄之力。?我在做好?各項教育教?學(xué)工作的同?時，嚴格遵?守學(xué)校的各?項規(guī)章制度?。處理好學(xué)?校工作與個?人之間的關(guān)?系，一學(xué)期?來，不遲到?不早退。在?新學(xué)期中，?我將更加勤?懇，為學(xué)校?作更多的事?，自己更加?努力學(xué)習(xí)專?業(yè)知識，使?自己的業(yè)務(wù)?水平更上一?層樓。我利?用午休和自?習(xí)時間，認?真抓好課后?輔導(dǎo)。在教?學(xué)過程中，?要求全體學(xué)?生完全掌握?所學(xué)的知識?是不現(xiàn)實的?，總會有幾?個學(xué)生因為?在學(xué)習(xí)上有?困難而跟不?上其他同學(xué)?。作為教師?決不能放棄?每一位學(xué)生?，對后進生?要早一點打?算，少一點?埋怨，多一?點關(guān)心，不?僅要幫助學(xué)?生解決學(xué)習(xí)?上的疑難問?題，而且還?要幫助學(xué)生?解決思想上?的問題，要?根據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?制定輔導(dǎo)計?劃，明確輔?導(dǎo)目的，并?真正落到實?處。對優(yōu)等?生的培養(yǎng)主?要體現(xiàn)在分?層布置一些?有難度的作?業(yè)，讓他們?跳一跳，能?摘到果子，?使他們在欣?賞的目光中?向上攀登。?教書育人?是塑造靈魂?的綜合性藝?術(shù)。在課程?改革推進的?今天，社會?對教師的素?質(zhì)要求更高?，在今后的?教育教學(xué)工?作中，我將?立足實際，?認真分析和?研究好教材?、大綱，研?究好學(xué)生，?爭取學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、師生的?支持，創(chuàng)造?性地搞好生?物教學(xué)工作?，使我們的?工作有所開?拓，有所進?取，更加嚴?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺點?，開拓前進?，為美好的?明天奉獻自?己的力量。?高二下學(xué)?期生物教師?工作總結(jié)【?二】高二?是中學(xué)生生?物學(xué)習(xí)非常?重要的時期?，也是鞏固?基儲優(yōu)化思?維、提高能?力的重要階?段。為了使?學(xué)生對高二?生物總復(fù)習(xí)?有良好的效?果，并且順?利度過這一?重要的時期?，為此我對?高二生物教?學(xué)做了詳細?的計劃，注?重教學(xué)過程?，常總結(jié)和?反思，現(xiàn)小?結(jié)如下：?1、認真研?究高考信息?，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)?方向研究?高考生物試?題?？v觀每?年的高考生?物試題，可?以發(fā)現(xiàn)其突?出的特點之?一是它的連?續(xù)性和穩(wěn)定?性，始終保?持穩(wěn)中有變?的原則。只?要根據(jù)近幾?年來全國高?考形式，重?點研究一下?全國近幾年?的高考試題?，就能發(fā)現(xiàn)?它們的一些?共同特點，?如試卷的結(jié)?構(gòu)、試題類?型、考查的?方式和能力?要求等，因?此開學(xué)初我?們共同研究?了十年高考?，特別是課?改身份的高?考試題，把?握命題方向?及命題特點?，從而理清?復(fù)習(xí)的思路?，制定相應(yīng)?的復(fù)習(xí)計劃?。___?新教材和新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?變化。與以?往教材、課?程標(biāo)準(zhǔn)相比?較，現(xiàn)在使?用的新版教?材和課程標(biāo)?準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生?了很大的變?化，如內(nèi)容?的調(diào)整，實?驗比重的加?大，知識的?傳授過程滲?透了科學(xué)思?想和科學(xué)方?法，增加了?研究性學(xué)習(xí)?內(nèi)容和新科?技、生物史?等閱讀材料?。很顯然，?這些變化將?體現(xiàn)在高考?命題中，熟?悉新教材和?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的這些變化?，將有利于?把握復(fù)習(xí)的?方向和深難?度，有利于?增強復(fù)習(xí)的?目的性。?2、課本為?主，練習(xí)為?輔，教師適?當(dāng)拓展延伸?的材料應(yīng)用?教材是生?物總復(fù)習(xí)的?根本，它的?作用是任何?資料都無法?替代的。在?生物總復(fù)習(xí)?中的抓綱務(wù)?本就是指復(fù)?習(xí)以考試說?明作指導(dǎo)，?以教材為主?體，通過復(fù)?習(xí)，使中學(xué)?生物知識系?統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)?化、網(wǎng)絡(luò)化?，并在教材?基礎(chǔ)上進行?拓寬和加深?，而復(fù)習(xí)資?料的作用則?是為這種目?的服務(wù)，決?不能本末倒?置，以復(fù)習(xí)?資料代替教?材。我們在?復(fù)習(xí)的過程?中應(yīng)隨時回?歸教材，找?到知識在教?材中的落腳?點和延伸點?，不斷完善?和深化中學(xué)?生物知識。?因此我們要?求學(xué)生在復(fù)?習(xí)下一節(jié)之?前完成基礎(chǔ)?知識部分，?弄清自己的?不足，上課?做到有的放?失。注重知?識體系的重?組，形成學(xué)?科知識網(wǎng)絡(luò)?由于高三是?在高二學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)上，?對舊知識進?行復(fù)習(xí)，所?以高三的課?堂教學(xué)既要?源于教材，?又要對教材?內(nèi)容進行調(diào)?整、擴展和?深化。從?往年的高考?試題看，試?題編制是從?新情況、熱?點向下入手?，但考查內(nèi)?容仍是書中?的基礎(chǔ)知識?，即使是綜?合考試題也?是如此，因?此，切不可?忽視基礎(chǔ)知?識的教學(xué)，?要尊綱依本?，研究考綱?，認真完成?本學(xué)科內(nèi)的?基本概況、?原理的復(fù)習(xí)?，并注重學(xué)?科內(nèi)知識的?聯(lián)系，抓住?教材知識的?主線，加以?梳理、歸類?和整理，并?通過一定的?組合方式有?機組合，形?成完整的知?識體系和結(jié)?構(gòu)，建立知?識網(wǎng)絡(luò)。這?樣既有利于?學(xué)生對基礎(chǔ)?知識的復(fù)習(xí)?，更有助于?學(xué)科內(nèi)各知?識點之間的?遷移和綜合?。這就是一?輪復(fù)習(xí)的主?要任務(wù)。摸?索有關(guān)線索?，加強學(xué)科?內(nèi)綜合。?高中生物學(xué)?研究的是生?物的共性，?是生命本質(zhì)?的特征。生?物體的結(jié)構(gòu)?是一個統(tǒng)一?的整體，生?物體與環(huán)境?也是一個統(tǒng)?一的整體，?生物體的各?種生理都是?協(xié)調(diào)統(tǒng)一的?，可見，生?物學(xué)科內(nèi)的?綜合是生物?學(xué)科本身的?特點。將相?關(guān)的知識通?過一定的方?式有機地組?合起來，形?成生物學(xué)知?識的結(jié)構(gòu)和?體系是高三?生物教學(xué)的?重要方法，?這種教學(xué)方?法的運用有?利于綜合能?力的提高。?因此，教師?要在實踐中?摸索學(xué)科內(nèi)?綜合的有關(guān)?線索，加強?學(xué)科內(nèi)綜合?的研究。?3、端正心?態(tài)，培養(yǎng)素?質(zhì)，正確對?待考試在?高三復(fù)習(xí)過?程中，考試?是頻繁的。?由于受高考?一試定終身?的負面影響?，許多同學(xué)?對考試成績?的重視程度?遠遠超過了?考試本身所?起的作用，?把平時的每?一次考試都?是練兵的絕?好機會，都?能夠暴露學(xué)?生存在的問?題，有利于?在后續(xù)復(fù)習(xí)?中進行針對?性的查漏補?缺，總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)，以?便學(xué)生在高?考中不犯錯?誤或少犯錯?誤，所以既?不能因一時?失誤或遇到?困難而氣餒?，也不能因?成績進步而?沾沾自喜。?合理安排?學(xué)習(xí)的時間?。復(fù)習(xí)不是?一朝一夕的?事情，我們?的身體就像?一臺精密的?儀器，決不?能超負荷使?用，相反地?，必須加以?維修和保養(yǎng)?，這樣，它?才能經(jīng)久耐?用。因此，?我們要動靜?結(jié)合，既要?勤奮學(xué)習(xí)，?也要學(xué)會放?松、休息、?鍛煉，只有?勞逸結(jié)合、?生活得有規(guī)?律，才能輕?松自如地渡?過難關(guān)。這?就是所謂的?一張一弛的?文武之道。?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)心理環(huán)?境。人的心?理和行為受?各種環(huán)境因?素的影響，?對大多數(shù)高?三學(xué)生來說?影響最大的?恐怕就是升?學(xué)壓力和競?爭壓力了，?如果處理不?好就可能帶?來消極影響?，這對復(fù)習(xí)?是極為不利?的。因此，?在生物教學(xué)?過程中要使?學(xué)生正確地?認識自己，?從自己的基?礎(chǔ)和實際出?發(fā)，扎扎實?實地復(fù)習(xí);?愉快地接納?自己，充分?肯定自己的?進步，找出?存在的問題?及時彌補;?自覺地控制?自己，以明?確的目標(biāo)、?良好的意志?力調(diào)節(jié)自己?，變壓力為?動力，全面?提高自己的?素質(zhì)。高?二下學(xué)期生?物教師工作?總結(jié)【三】?高中生物?從這一學(xué)期?來開始使用?新課標(biāo)，為?了更好的完?成新課標(biāo)要?求，本人認?真?zhèn)湔n、上?課、及時批?改作業(yè)、講?評作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作，廣泛?涉獵各種知?識，形成比?較完整的知?識結(jié)構(gòu)，嚴?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚教學(xué)?民-主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)，下?面是本人的?教學(xué)經(jīng)驗及?教訓(xùn)。要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作:?一、課前?準(zhǔn)備:(備?好課)1?、認真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點與?難點，掌握?知識的邏輯?，能運用自?如，知道應(yīng)?補充哪些資?料，怎樣才?能教好。?2、了解學(xué)?生原有的知?識技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?，3、考?慮教法，解?決學(xué)生之前?，先談?wù)勛?己工作的不?足。4、?課后作業(yè)要?少而精，作?業(yè)一定要有?代表性，減?少學(xué)生的作?業(yè)負擔(dān)，絕?對不能搞題?海戰(zhàn)，否則?學(xué)生會作業(yè)?多而感到厭?倦，從而對?生物學(xué)科的?反感。學(xué)生?的作業(yè)教師?要認真的逐?題批改，同?時及時的評?講，指出不?足和值得肯?定之處。?5、始終_?__學(xué)生的?聽課情況，?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，采?取多種教學(xué)?手段來調(diào)動?學(xué)生的積極?性―――導(dǎo)?演好每堂課?。使每個學(xué)?生都參與其?中發(fā)揮她們?的主動性。?改學(xué)生被動?聽課為主動?學(xué)習(xí)，想學(xué)?習(xí)，要學(xué)習(xí)?。6、課?堂語言:本?人特別注意?語言的錘煉?，力求語言?簡潔明了而?且要生動，?克服重復(fù)的?毛玻因此我?不斷的有意?識的錘煉自?己的課堂語?言?，F(xiàn)在已?經(jīng)克服了以?前的許多不?規(guī)范的教學(xué)?語言，慢慢?的在這方面?完善自己的?基本功。?二、課后情?況:1、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，我?校的學(xué)生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不能?按時完成作?業(yè)，有的學(xué)?生抄襲作業(yè)?，針對這種?問題，就要?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進生努力?做到從友善?開始，比如?，常找她們?談心，了解