幼兒園學(xué)前-《大臉小臉親一親》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《 《大臉小臉親一親》活動設(shè)計(jì)活動名稱：《大臉小臉親一親》幼兒年齡：三歲領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)畫圓，能用大圓與小圓表現(xiàn)大臉和小臉。2、寵愛看親子合照，感受歡快親情?；顒宇A(yù)備：1、搜集的親子合照，供幼兒日常生活中賞識。2、歌曲《哈哈笑》、《喜洋洋》音樂、親子合照做成的教學(xué)課件3、獎(jiǎng)品笑臉假設(shè)干4、繪畫紙假設(shè)干，彩筆教師范畫用紙活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫圓活動難點(diǎn)：能用大圓與小圓表現(xiàn)大臉與小臉活動過程：1、播放歌曲《哈哈笑》，教師和幼兒一起做律動。2、談話導(dǎo)入：小朋友，你是寵愛哭還是寵愛笑？〔讓幼兒笑一笑〕在此根底上觀看親子合照視頻。3、播放親子合照視頻，引導(dǎo)幼兒觀看播放的幼兒都是誰？學(xué)一學(xué)他的動作。并提問照片中的孩子怎么那么快活？4、啟發(fā)幼兒思考：在家里你最快活最快活的事情是什么？(爸爸媽媽買吃的、玩的、旅游等等)當(dāng)爸爸媽媽給你買了好吃的好玩的東西，你應(yīng)當(dāng)對他們說什么呢？〔感謝〕還可以怎么做？〔做一下抱一抱，親一親的動作〕5、師幼表演臉貼臉親一親的動作。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看教師和幼兒的臉是什么外形的？誰的大誰的?。孔尯⒆幼匀磺宄竽樖谴髨A，小臉是小圓的道理。6、畫大臉和小臉。教師引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣把臉貼臉親一親的樣子畫下來呢？教師示范，一個(gè)大圓，一個(gè)小圓〔畫出頭部輪廓〕；大圓是大臉，小圓是小臉?！惨龑?dǎo)幼兒先做一下繞圈圈的樣子〕引導(dǎo)幼兒覺察大圓與小圓的區(qū)分，大圓與小圓要貼的很近表示臉貼臉。7、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒大圓和小圓要貼的很近表示臉貼臉，指導(dǎo)幼兒用簡潔的線條添畫眼睛、嘴巴等。8、評價(jià)幼兒作品，鼓舞幼兒說出畫的自己和誰親一親。9、播放音樂《喜洋洋》，分發(fā)禮物，幼兒排隊(duì)離開活動室。孩子們我們排好隊(duì)到院子里去做玩耍吧。活動延長：1、把作品給爸爸媽媽看一看。2、和爸爸媽媽做一做臉貼臉親一親的樣子。學(xué)情分析糖、毛線團(tuán)、一朵花等物品，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。并且為本次活動的大臉小臉親一親的學(xué)習(xí)畫圓奠下了根底。搜集了孩子的很多親子合照，擺在班里供幼兒賞識。感受那種來自父母的那種濃濃親情。教材分析《大臉小臉親一親》是山東省編教材幼兒園小班主題三《小小的我》次主題一《得意的小臉》中教學(xué)活動四的活動。在主題《小小的我》中教師要通過“看看閱歷，從而幫助幼兒加深對自我的生疏，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，初步形成自我保護(hù)的意識。而《大臉小臉親一親》這一活動就是引導(dǎo)孩子會關(guān)心四周的人、事、物，懂得感恩和表達(dá)對父母長輩的愛，體出孩子們對父母、教師等長輩們的愛。本次活動旨在通過“親”來表載了他們心底的愛，不像圓的圓正是他們最真實(shí)的力量表達(dá)。由此將目標(biāo)定位為：學(xué)習(xí)畫圓，能用大圓與小圓表現(xiàn)大臉和小臉。寵愛看親子照片，感受歡快親情。本次活動的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)畫圓，能用大圓與小圓表現(xiàn)大臉與小臉。難點(diǎn)是能大圓與小圓的關(guān)系表現(xiàn)臉貼臉親一親的樣子。實(shí)施策略：遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，針對本次活動的目標(biāo)和重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)。一、歌表演《哈哈笑》激發(fā)幼兒心情活潑氣氛，為接下來做鋪墊。情。感覺，讓幼兒與教師互動表演，加深印象。四、是教師示范講解臉貼臉親一親的畫法。突破重難點(diǎn)。通過示范講解，幼兒根本把握了大與小的區(qū)分，大圓與小圓貼得近，因此，在幼并畫出簡潔的臉部器官。五、幼兒操作，教師指導(dǎo)，提示幼兒留意大圓小圓關(guān)系。六、通過賞識幼兒的作品，滿足幼兒的成功感，七、分發(fā)禮物，帶著幼兒出活動室完畢活動。課后反思過復(fù)習(xí)繞圈圈和教師和孩子做臉貼臉玩耍以及示范畫孩子順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝粋€(gè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫圓，能用大圓和小圓表示大臉和小臉。實(shí)的力量表達(dá)。在組織活動的過程中，我還是有很多的缺乏