2018年嶺南版美術(shù)一年級上冊全冊教案

第1課《美妙的小世界》課堂導(dǎo)入1、創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境：樹林，草叢，花叢，池塘……設(shè)問：小朋友在尋找什么？（探秘1）2、創(chuàng)設(shè)由遠(yuǎn)而近的情境。設(shè)問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（探秘2）3、板書課題。1、觀察與思考，集體回答……2、小組議論：發(fā)現(xiàn)了勤勞的小蜜蜂、團(tuán)結(jié)一致的小螞蟻。3、思考與自由發(fā)言：課堂發(fā)展1、觀察比較四季圖片設(shè)問：你能尋找哪幾種不同的色彩（探秘3）2、設(shè)問：用放大鏡、顯微鏡又能看到什么？（探秘4）3、導(dǎo)賞大師與兒童作品。設(shè)問：上述圖片中那些地方使你產(chǎn)生“可愛、生動、神奇、驚喜、美麗、很小、奇怪”的感覺？（探秘5）1、語言評述季節(jié)特征2、思考想像：用詞組描述科技手段帶來哪些沖擊力強(qiáng)的視覺感受。小組派代表對自選圖片進(jìn)行討論與評述：美（形態(tài)、色彩、花紋）妙（動態(tài)、花紋、生活……）3、動手表達(dá)：怎樣學(xué)習(xí)畫家表現(xiàn)小世界?！ひ龑?dǎo)學(xué)生抓住自己感興趣的細(xì)節(jié)，進(jìn)行視語匯描述。反思評價提供反思的內(nèi)容：1、聯(lián)想與表達(dá)2、各組組長組織反思評價：可以自由選擇其中集體進(jìn)行評價。自評，他評鼓勵，課后延伸教學(xué)后記：低年級小學(xué)生好奇，好動、好論，持續(xù)性注意力比較弱，教師注意抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，以激發(fā)他們關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá)；繪畫引導(dǎo)單色勾第2課《壯觀的大世界》一、教學(xué)目的1、引導(dǎo)學(xué)生自主閱覽所收集和提供的圖片資料；2、能說一說自己對這些資料、圖片的感受；3、掌握用色彩或黑白表現(xiàn)圖形的方式方法；4、從小培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注人與自然的意識。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)欣賞資料、圖片；構(gòu)思、構(gòu)圖、表現(xiàn)的基本方法。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入方法設(shè)計(jì)種種（二）師生互動過程1、欣賞過程要穿插能讓學(xué)生思考、語言表述等交互過程；2、欣賞時要與學(xué)生的記憶、默記環(huán)節(jié)相聯(lián)系。如觀賞資料、圖片后能否用記憶等游戲、表演形式，讓學(xué)生說一說、記一記剛才所看過的資料圖片中的形象等過程；3、教師的示范如何表現(xiàn)神奇的大世界的方法。做到既有引導(dǎo)、示范，技能技巧的表現(xiàn)方式方法，又能使學(xué)生的自主、創(chuàng)新思維不被示范所約束。（三）學(xué)生作業(yè)過程1、學(xué)生作業(yè)前的欣賞過程中，要適當(dāng)引導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)畫面的位置安排，即必要的構(gòu)思、構(gòu)圖方面的知識，這樣有利于學(xué)生以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和繪畫表現(xiàn)。2、在作業(yè)過程中，對畫面構(gòu)思、構(gòu)圖、內(nèi)容做得比較好的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)時，特別要鼓勵和強(qiáng)調(diào)其他學(xué)生，要根據(jù)自己的感受來創(chuàng)造不同于別人的畫面，以避免向被表揚(yáng)作業(yè)靠攏或摹仿，失去個性與獨(dú)特創(chuàng)意的傾向。（四）作業(yè)評價過程教學(xué)后記：欣賞評述是本課的重點(diǎn)，在上課時引導(dǎo)學(xué)生用語言描述大世界的形與色，并感知大世界的神奇、壯觀的美。此外，教師在示范表現(xiàn)神奇的大世界時，要多啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的感受去表現(xiàn)畫面，而不是模仿老師的范例。第3課：手拉手，找朋友教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認(rèn)識。能力目標(biāo)觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的新興趣。教學(xué)難點(diǎn)觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。教學(xué)過程一、回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。1、你在畫畫的時候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？2、你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的？你認(rèn)為它們能用來干什么？3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望。二、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：1、欣賞中國畫、書法作品。2、欣賞油畫作品。3、欣賞水粉、水彩畫作品。4、欣賞版畫作品。5、欣賞兒童畫作品。師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？生自由議論。6、課件再次展示（結(jié)合作品進(jìn)行展示），目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎？7、怎樣愛護(hù)這些工具和材料。第4課《圓圓、方方和尖尖》教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：j了解、掌握用幾何形進(jìn)行概括的方法；k運(yùn)用這一方法認(rèn)識、觀察表現(xiàn)各種事物和人物。2、能力目標(biāo)：j拓展學(xué)生的開放性思維、創(chuàng)新意識；k初步體驗(yàn)運(yùn)用幾何形造型的樂趣；l發(fā)展學(xué)生運(yùn)用幾何形這一繪畫語言進(jìn)行表現(xiàn)的能力，學(xué)習(xí)更好的用繪畫語言表達(dá)自己的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用簡單的幾何形觀察世界、認(rèn)識世界、表現(xiàn)世界。教學(xué)難點(diǎn)：用方形、圓形、三角形組成美好畫面，表達(dá)自己的感受。[教學(xué)過程：]一、討論、思索：1、故事引入：2、提問，請同學(xué)們分組討論后回答：小朋友，想一想：1、“它們誰的本領(lǐng)最大呢？”2、“它們的用處都很大吧？”3、“你也來幫圓圓、方方、尖尖找找朋友，好嗎？”二、游戲、感受：游戲1、感覺——用三個袋子裝著三種不同形狀：三角形、方形、圓形，請學(xué)生摸一摸，分辨形狀，并把自己的感受說出來。游戲2、找朋友——出現(xiàn)包含三種形狀的圖片（可以是照片，也可以是圖畫），請學(xué)生從上面找出各種形狀。三、認(rèn)識、理解：1、游戲3：對比找不同——用實(shí)物照片和用幾