馬克思主義基本原理概論社會實踐調(diào)查報告-3000字

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馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

隨著信息技術(shù)在全球的迅速發(fā)展，人類社會正在經(jīng)歷一場意義深遠的革命。網(wǎng)絡(luò)化作為這次革命的顯著特征，已經(jīng)深入到社會各個領(lǐng)域。高等院校是中國社會“網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展前沿，隨著網(wǎng)絡(luò)信息教育的普及和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為繼報刊、廣播和電視之后崛起的第四媒體，越來越成為高校學生獲取知識和各種信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)對高校大學生的生命價值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念等產(chǎn)生的影響日益擴大，產(chǎn)生了不容忽視的副米啊你效果、如網(wǎng)絡(luò)社會提供了獨特的虛擬空間，網(wǎng)民以“隱形人”的身份在網(wǎng)上自由操作，擺脫了現(xiàn)實社會里諸多規(guī)范的約束，造成隱形角色失去規(guī)范，侵犯知識產(chǎn)權(quán)、制作計算機病毒、黑客入侵等違法行為以及惡意攻擊他人、散布虛假信息等不道德行為時有發(fā)生。

一、青年大學生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀

在這段時間里，我們小組通過調(diào)查問卷的形式對廣大技術(shù)師范學院的大學生進行了一個有關(guān)大學生網(wǎng)絡(luò)道德的調(diào)查，通過發(fā)放調(diào)查問卷和網(wǎng)上的調(diào)查問卷的形式進行。我們一共發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查問卷100份，回收紙質(zhì)問卷90份，網(wǎng)上調(diào)查問卷收到472份，有效問卷557份。調(diào)查結(jié)果顯示，認為在網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)該完全遵守顯示道德的占有41.8%，87.3%的同學認為提倡網(wǎng)絡(luò)道德勢在必行，贊同和覺得應(yīng)該進行網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的占95.2%。可見，雖然顯示生活的多樣化使得互聯(lián)網(wǎng)成為大學生發(fā)泄情緒、惡作劇的園地之一，但大學生對網(wǎng)絡(luò)保持了理智清醒的認識態(tài)度，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不良現(xiàn)象有著充分、足夠的額認識，對整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在心理上也有較好的準備。

心理學告訴我們，道德認知對行為的支配作用不同于其他科學領(lǐng)域的知識，它并不必然導(dǎo)致相應(yīng)的道德行為，而有待于上升為道德信念。道德行為是道德觀念的外在表現(xiàn)，是是衡量品德的重要標志。道德觀念隱藏在染指結(jié)構(gòu)的黑箱里面，難以直接評價、判斷。具體在青年大學生的網(wǎng)絡(luò)上生活中，存在諸多的不道德行為，主要表現(xiàn)有：

（一）青年大學生對網(wǎng)絡(luò)中的非無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀缺乏健康的認識大學生精力旺盛，接受新事物快，而網(wǎng)路作為一種無國際、開放性的媒體工具，傳播信息快捷便利，非無產(chǎn)階級的意識形態(tài)、政治制度、價值觀念、文化思想充斥其間，對于馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，并沒有成熟的青年學生，長期接觸互聯(lián)網(wǎng)，很容易收到網(wǎng)上想異思想的沖擊和影響。同時，互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，使得“母語”文化遭受強烈的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)語言是英語，占90%以上的信息時英文文化在網(wǎng)絡(luò)上取得霸權(quán)的地位，從而導(dǎo)致西方的意識形態(tài)暢通無阻，長期沉溺于互聯(lián)網(wǎng)的青年學生由此對傳統(tǒng)文化逐漸淡漠甚至產(chǎn)生排斥。此外，超過半數(shù)的青年大學生由于自制力較弱，會出于好奇心了沖動心理可以去搜索一些宣傳西方生活理念、意識形態(tài)以及色情、暴力等與社會主義文化相背的內(nèi)容（見題

一）。面對魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息，雖然不少的學生只是抱著“看一看，不會對自己產(chǎn)生壞影響”的態(tài)度，但是，因為自制力較差以及網(wǎng)絡(luò)道德教育的相對滯后，從而造成網(wǎng)絡(luò)上大量的不健康信息和內(nèi)容在大學生群體中廣為傳播。

（二）青年大學生迷戀網(wǎng)絡(luò)以及利用網(wǎng)絡(luò)弄虛作假現(xiàn)象嚴重

由于互聯(lián)網(wǎng)空間到處都是新生事物，對于容易接收新事物的青年大學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導(dǎo)致對網(wǎng)絡(luò)的迷戀。有的學生因為過分的投入而染上“網(wǎng)絡(luò)的、毒癮”，上網(wǎng)精神亢奮，下網(wǎng)精神倦怠。一次上網(wǎng)少則幾小時，多則連續(xù)幾天，吃飯睡覺都是隨便來。長時間上網(wǎng)不僅影響學習，而且因為吃不好，睡不好，導(dǎo)致身體素質(zhì)嚴重下降。同時，調(diào)查顯示：利用網(wǎng)絡(luò)弄虛作假已經(jīng)不足為鮮，曾經(jīng)一次以上把網(wǎng)絡(luò)上的文章直接下載下來當做是作業(yè)交給老師的大學生占上網(wǎng)人數(shù)的50%左右，更有甚者在網(wǎng)上購買學士、碩士論文，這種現(xiàn)象不僅表示著某一名是、學生的墮落，而且意味著學術(shù)精神在青年大學生群體中的淪喪。

（三）青年大學生網(wǎng)絡(luò)不文明的行為普遍

在由于光纖電纜和調(diào)節(jié)器網(wǎng)卡構(gòu)成的這個“網(wǎng)絡(luò)社會”中，人以電子化的高速運動的“符號”存在，主體行為往往在“虛擬實在”的情形下進行。著大大激發(fā)了人們的熱情，顯示生活中的身份地位、容貌談吐北拋在一邊，彼此直接因為“大話投機”經(jīng)常聯(lián)系。同時，其身份、行為方式、行為目標等都能夠得到充分的隱匿和篡改。在網(wǎng)上，一個人不需要承擔自己的責任和義務(wù)卻可以濫用自己的權(quán)利。因此，不文明行為就隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而日益增多。

調(diào)查顯示：86.3%的同學看過不文明的網(wǎng)絡(luò)信息，93.2%的同學見過網(wǎng)絡(luò)不文明的現(xiàn)象比如謾罵和恐嚇。35%的大學生曾經(jīng)在ＱＱ或論壇上對別人的進行惡意的攻擊和散步虛假的信息，即使是在學校最受歡迎的ＢＢＳ，也是僅有１７.２％的同學認為那上面發(fā)表的個人見解很值得一看，８７.３％的同學認為提倡網(wǎng)絡(luò)道德勢在必行。

二、實施網(wǎng)絡(luò)道德教育的必要性

江澤民同志指出；“互聯(lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量的進步、健康、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容。?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為政治思想工作的一個新的重要陣地。國內(nèi)外敵對勢力正竭力的利用它來和我們黨和政府爭奪群眾、爭奪青年。我們要研究其特點，采取有力措施應(yīng)對這種挑戰(zhàn)?！眹翌C布的《公民道德實施綱要》中也明確的指出了網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的必要性和迫切性。“要引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)和廣大網(wǎng)民增強網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)意識，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明?！泵鎸Ξ斍扒嗄陮W生網(wǎng)上道德失去規(guī)范的現(xiàn)象，高校必然要加強思想政治進網(wǎng)絡(luò)的工作，實施相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫組大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對馬克思主義的信仰。就像廣東技術(shù)師范學院黨委書記所說的學生要“以德為行，以學為上”，網(wǎng)絡(luò)時代同樣要“以德為行，以學為上”。實現(xiàn)了這個目標，我們就把握了國家的未來和前途，這也是社會主義大學的本質(zhì)所決定的。

三、針對當代大學生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀的應(yīng)對措施

（一）規(guī)范“網(wǎng)上行為”，加強對上網(wǎng)青年大學生的自律教育

“互聯(lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量的進步、健康、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容。”這種網(wǎng)絡(luò)的虛擬性對人的道德自律教育尤為重要。

（二）實現(xiàn)“網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外兩手抓，兩手都要硬”的網(wǎng)絡(luò)教育性格局

網(wǎng)絡(luò)是新生事物，大學生對網(wǎng)上信息的辨別很大程度上依然取決于在現(xiàn)實生活中所受到的思想觀念、價值取向、道德信念等級的教育以及個人經(jīng)驗的積累。因此，全國各高校在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)陣地的同時，不能放松日常的思想政治教育工作。一方面，要通過必要的技術(shù)、行政、法律手段，組織各類不良信息進入校園，真正的建立起網(wǎng)絡(luò)安全的“防護墻”，并及時組織有關(guān)人員對校園網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的謠言進行批評和發(fā)布正確的信息。另一方面，學校應(yīng)該豐富和拓展兩課教育教學的內(nèi)容，增強網(wǎng)絡(luò)教育，正確認識網(wǎng)絡(luò)的先進性和危害性，正確處理網(wǎng)絡(luò)行為的道德與非道德、文明與非文明等關(guān)系，確實增強課堂教育的針對性、主動性、實踐性和時代性，促使大學生道德素質(zhì)的不斷提高和道德境界不斷升華。此外，學校還應(yīng)該積極開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動，如網(wǎng)頁設(shè)計大賽，網(wǎng)絡(luò)知識競賽等，組織網(wǎng)絡(luò)知識講座、利用廣播、電師、報刊等媒體開展宣