分?jǐn)?shù)應(yīng)用題量率對應(yīng)訓(xùn)練

分?jǐn)?shù)應(yīng)用題量率練習(xí):找單位“1”一本書，已經(jīng)看了電視機的臺數(shù)是錄音機的蜻蜓的只數(shù)的等于蝴蝶的只數(shù)（1）白兔的只數(shù)占總只數(shù)的。

13找出題中單位“1”的量并寫出其等量關(guān)系。（）×=（）（2）甲數(shù)正好是乙數(shù)的。

45（）×=（）（3）男生人數(shù)的恰好和女生同樣多。

56（）×=（）總只數(shù)白兔只數(shù)乙數(shù)甲數(shù)男生人數(shù)女生人數(shù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少？用一個數(shù)×幾分之幾

數(shù)量關(guān)系訓(xùn)練：請寫出等量關(guān)系式1、20的132、原計劃的是實際的453、白菜重量的是蘿卜374、第三周的相當(dāng)于第二周895、梨重量的是蘋果896、女生是全班人數(shù)的89求一個數(shù)的幾分之幾是多少？用一個數(shù)×幾分之幾1、實際產(chǎn)量比計劃節(jié)約

“比”結(jié)構(gòu)改成“是”結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練25(）占（）的實際產(chǎn)量比計劃減少的部分25（計劃產(chǎn)量）×25=（實際產(chǎn)量比計劃減少的部分）(）占（）的25計劃產(chǎn)量實際產(chǎn)量（計劃產(chǎn)量）×=（實際產(chǎn)量）（1-

）計劃產(chǎn)量（1-

）25復(fù)習(xí)小思考(）占（）的爸爸比兒子重的部分35兒子體重（兒子體重）×35=（爸爸比兒子重的部分(）占（）的（1-

）35兒子體重爸爸體重（兒子體重）×35=（爸爸體重）（1-

）爸爸的體重比兒子重35復(fù)習(xí)小思考(）占（）的現(xiàn)在速度比原來提高的部分15原來速度（原來速度）×15=（現(xiàn)在速度比原來提高的部分(）占（）的（1+

）15原來速度現(xiàn)在速度（原來速度）×15=（現(xiàn)在速度）（1+

）動車提速15判斷單位“1”的量，找出誰占誰的幾分之幾，再列出等量關(guān)系。復(fù)習(xí)小思考(）占（）的實際產(chǎn)量比原來多的部分13原來產(chǎn)量（原來產(chǎn)量）×13=（實際產(chǎn)量比原來多的部分(）占（）的（1+

）13原來產(chǎn)量實際產(chǎn)量（原來產(chǎn)量）×13=（實際產(chǎn)量）（1+

）實際超產(chǎn)13小思考四月份實際燒煤比原計劃節(jié)約了，實際燒煤量是計劃的（）.1121121-()×=()112

實際燒煤量比計劃多的計劃燒煤量()×（）=()1121-計劃燒煤量

實際燒煤量蘋果的重量比梨多，蘋果重量是梨的（）.27271+()×=()27

蘋果比梨重的梨的重量()×（）=()271+

蘋果重量梨的重量解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的步驟：1．找到關(guān)鍵句，確定單位“1”的量是已知還是未知。

2．如果單位“1”的量是已知的，再寫出所求問題占單位“1”的幾分之幾；也就是問題所對應(yīng)的分率。

3．根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用一個數(shù)乘幾分之幾。即單位“1”的量×問題所對應(yīng)的幾分之幾=問題。海崖邊共有白鶴250只，已經(jīng)飛走了，飛走了多少只？45250×=200（只）答：飛走了200只。45飛走的占總數(shù)的45單位“1”已知飛走的=總數(shù)的×45250只？只單位“1”飛走了海崖邊共有白鶴250只，已經(jīng)飛走了，還剩下多少只？45250×（1-）=200（只）答：飛走了200只。45剩下的占總數(shù)的（1-）45單位“1”已知剩下的=總數(shù)的×（1-）45250只？只單位“1”飛走了1、一個飼養(yǎng)場，養(yǎng)鵝400只，養(yǎng)的雞比鵝少，養(yǎng)的雞比鵝少多少只？2、一個飼養(yǎng)場，養(yǎng)鵝400只，養(yǎng)的雞比鵝少，養(yǎng)的雞有多少只？15153、一個飼養(yǎng)場，養(yǎng)雞320只，養(yǎng)的鵝比雞多，鵝比雞多多少只？4、一個飼養(yǎng)場，養(yǎng)雞320只，養(yǎng)的鵝比雞多，養(yǎng)鵝多少只？14142500平方米？平方米？平方米2500×2500×(1-)2500平方米75次青少年：嬰兒：比青少年多？次“1”75次青少年：嬰兒：比青少年多？次“1”1、一批水泥，計劃每天用去噸，4天用去多少噸？152、一批水泥重8噸，用去，用去了多少噸？153、一批水泥，計劃每天用去，2天用去幾分之幾？154、一批水泥重8噸，用去噸，還剩下多少噸？155、一批水泥重8噸，用去，剩下水泥的幾分之幾？156、一批水泥，計劃每天用去噸，實際用去的是計劃每天的，實際每天用去多少噸？15347、一批水泥，計劃每天用去噸，實際每天比計劃多用噸，實際每天用去多少噸？15148、一批水泥，計劃每天用去噸，實際每天比計劃節(jié)約，實際每天節(jié)約多少噸？15147、一批水泥，計劃每天用去噸，實際每天比計劃多用噸，實際每天用去多少噸？15148、一批水泥，計劃每天用去噸，實際每天比計劃節(jié)約，實際每天節(jié)約多少噸？15149、一批水泥，計劃每天用去噸，實際每天是計劃的，實際每天用去多少噸？151410、一批水泥，計劃每天用去，實際每天是計劃的，實際每天用去這批水泥的幾分之幾？15143、一個垃圾處理場平均每天收到70車生活垃圾,平均每車?yán)锌苫厥绽玫睦s是噸,15天收到多少噸可回收利用的垃圾?4、根據(jù)推算,地球上重1千克的物體,在月球上只有千克重,明明的體重是48千克,如果到了月球,他的體重比在地球上輕多少千克?某自然保護(hù)區(qū)有赤頸鶴56只，現(xiàn)把其中的遷移到另一個保護(hù)區(qū)，問這個自然保護(hù)區(qū)還有多少只赤頸鶴？17單位“1”已知

=還有的只數(shù)

赤頸鶴的只數(shù)×（1-）17

=48（只）56×（1-）17小華有課外書120本，小平課外書的本數(shù)是小華的，小蘭課外書的本數(shù)是小平的。小蘭有課外書多少本？3445新華小學(xué)五年級有172人，四年級的人數(shù)是五年級的，三年級的人數(shù)是四年級的，三年級有多少人？2334選用1、有一個長方形的花壇,長是米,寬是長的,它的面積是多少平方米?簡單應(yīng)用2、1只樹袋熊一天大約吃的桉樹葉,10只樹袋熊一星期大約能吃多少千克桉樹葉?5、甲、乙兩個倉庫，甲倉庫存糧40噸，如果從甲倉中取出放入乙倉，則兩倉庫存糧數(shù)相等，兩倉庫存糧一共是多少噸？6、學(xué)校食堂運進(jìn)一批煤,每天用去,用了5天,根據(jù)以上條件,提出數(shù)學(xué)問題,并解答.注意：“求一個數(shù)的幾倍是多少”和“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的數(shù)量關(guān)系是相同的。都是用乘法計算。訓(xùn)練口答下列各題。2.商店里有60筐蘋果,香蕉的筐數(shù)是蘋果的，香蕉有多少筐?⑴這里是把誰看作單位

“1”？

⑵求香蕉有多少筐，就是求什么？

這里是把蘋果的筐數(shù)也就是60筐看作單位

“1”。

求香蕉有多少筐，就是求60筐的是多少。

⑶怎樣列式？

60×自己做做看!

一只小鴨重千克，一只小雞的千克數(shù)是小鴨的。這只小雞重多少千克?嘗試1⑴這里是把誰看作單位

“1”？

⑵求這只小雞重多少千克，就是求什么？

⑶怎樣列式計算的？

千克?

千克小鴨小雞上本子自己做做看!

如果把例2.改成下面的題目：

嘗試2一只小雞重千克，一只小鴨的千克數(shù)是小雞的。這只小鴨重多少千克?⑴這里是把誰看作單位

“1”？

⑵求這只小鴨重多少