多媒體技術在醫(yī)藥產業(yè)經濟學教學中的應用

多媒體技術在醫(yī)藥產業(yè)經濟學教學中的應用

【摘要】在信息技術的飛速發(fā)展的今天，多媒體技術教學已在各個高校普遍應用。并在極大程度上發(fā)揮了獨特的優(yōu)勢，使教學質量得到了提高。通過多媒體技術在醫(yī)藥產業(yè)經濟學教學中的應用實踐，總結以下的優(yōu)點及應該注意之處。關鍵詞：多媒體技術；醫(yī)藥產業(yè)；經濟學[Abstract]:Therapiddevelopmentofinformationtechnologytoday，themultimediatechnologyofteachinghasbeenwidelyusedinvariouscollegesanduniversities.Andplayedagreatextentontheuniqueadvantages，sothatthequalityofteachinghasbeenimproved.Throughmulti-mediatechnologyinthepharmaceuticalindustryintheapplicationofeconomicsteachingpractice，thefollowingsummaryofthestrengthsandtheDepartmentshouldpayattentionto.[Keywords]:multimediatechnology;醫(yī)藥產業(yè)經濟學是以西方經濟學為理論基礎，研究醫(yī)藥產業(yè)經濟活動的條件和形成因素，闡述產業(yè)組織結構、產業(yè)布局和關聯以及產業(yè)發(fā)展演變等一般規(guī)律的科學，以此探討制定醫(yī)藥產業(yè)政策的理論和方法，并用以指導國民經濟中各醫(yī)藥產業(yè)的運行和發(fā)展[1]。因此，作為一門應用經濟學科，醫(yī)藥產業(yè)經濟學是醫(yī)藥經濟管理類學生的一門基本的核心課程。為了讓學生更好學習和掌握該門課程，多媒體技術的應用已經成為教學進程中的常規(guī)手段，根據多年的應用的經驗，淺談多媒體技術在醫(yī)藥產業(yè)經濟學教學中的實踐體會。一、多媒體技術在醫(yī)藥產業(yè)經濟學教學中的優(yōu)勢多媒體技術是一種把文字、圖形、圖像、視頻、音頻及動畫等多種運載信息的媒體組合在一起，同時又能通過網絡資源的鏈接等使用計算機綜合處理以及控制的一種信息技術，在很多學科教學中已經廣泛應用。通過多年的實踐體會，總結多媒體技術在醫(yī)藥產業(yè)經濟學運用的優(yōu)勢，簡述如下。1.使教學內容多元化采用多媒體技術在課堂的應用時為了使學生學習醫(yī)藥產業(yè)經濟學的豐富內容，達到學習目標多元化，在有限的學時內為了讓學生能在課堂里接觸到豐厚的知識，開闊自己的視野，發(fā)揮自己的潛力，所以教師在課堂上不能照本宣科講授，要根據內容綜合制定教案內容，除了PPT上內容的形象解釋，還要穿插醫(yī)藥企業(yè)的圖片及其鏈接到企業(yè)的視頻，讓學生在課堂時間內掌握更多更加全面的知識。該課程的多元化表現在涉及到西方經濟學理論、產業(yè)經濟學的發(fā)展、醫(yī)藥產業(yè)等系統(tǒng)知識體系，要在課內掌握所有知識體系的確有難度，利用好多媒體技術，會起到事半功倍的效果。2.使復雜的教學內容直觀化教學情境可以使教學內容直觀化和形象化，而多媒體技術恰恰可以靈活的創(chuàng)造這種氛圍，可以使復雜的經濟原理內容直觀化，使學生容易理解和掌握。而這是傳統(tǒng)的教學模式中達不到的效果。隨著時代的發(fā)展，計算機及網絡在教學過程中的介入，沖擊了傳統(tǒng)教學模式，對于優(yōu)化課堂教學手段、吸引學生的學習興趣、提高學習的多方面效率起到了很大的幫助。為了切實實現多媒體環(huán)境下教學的課堂實效，充分引導學生積極、主動地動手、動腦、動口的能力，充分運用了信息技術與網絡鏈接的整合，利用多媒體具有聲音、圖像、色彩、動畫諸多特點這一優(yōu)勢，使復雜枯燥的內容能直觀的展現在眼前，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在愉快的氛圍中輕松掌握知識，達到了學習的目的與要求。在課程后半部分的學習中，如：醫(yī)