助教學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告600字

14/14助教學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告600字助教，是大學(xué)教師職稱的最低等級(jí)，是高等學(xué)校教員老師中職稱低于講師的一種初級(jí)職稱，助教原那么上不能單獨(dú)授課，下面由小編給大家分享一些關(guān)于助教學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告，方便大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。助教學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告600字一暑假期間，作為一個(gè)英語(yǔ)師范專業(yè)的大三學(xué)生，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽(yáng)花英語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了為期兩個(gè)月的暑假實(shí)習(xí)。在這里，從對(duì)授課的概念還停留在書本上，到會(huì)設(shè)計(jì)有實(shí)際操作意義的lessonplan，再到能嫻熟地進(jìn)行授課活動(dòng);從面對(duì)孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措，到能妥善處理一些突發(fā)狀況，我確實(shí)學(xué)到了很多，尤其是增長(zhǎng)了許多的經(jīng)歷，這說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的兩個(gè)月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金。從初試、復(fù)試、培訓(xùn)、聽課再到正式授課，我經(jīng)歷了從student到studentteacher再到teacher的成長(zhǎng)過程。作為助教，我們的作用是很大的。因?yàn)槲覀兎桨覆⑶也僮饕惶谜n。課前，我們根據(jù)教科書編寫lessonplan.就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等。課中，我們?nèi)膛阃?，翻譯、維護(hù)課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時(shí)，是英語(yǔ)角，整個(gè)就是我的活兒，因?yàn)橥饨讨簧弦粋€(gè)半小時(shí)。這一局部也有l(wèi)essonplan，而且是很系統(tǒng)很緊湊的，因?yàn)樵谶@短短的半小時(shí)里，我們要幫助小朋友們復(fù)習(xí)穩(wěn)固他們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)融入warmup，game，songanddance多種元素。通常英語(yǔ)角是在整個(gè)課的最后半小時(shí)，這個(gè)時(shí)候小朋友們根本上已經(jīng)坐不住了，而且只有助教一個(gè)老師負(fù)責(zé)了，所以這個(gè)時(shí)候的授課難度也是最大的。好吧，現(xiàn)在讓我來簡(jiǎn)單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧。上午10點(diǎn)，開始上課。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語(yǔ)的時(shí)候，我們側(cè)重以“游戲〞為根本活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心開展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。早晨10點(diǎn)之前，我已經(jīng)早早來到了教室，手中拿著今天上課需要用到的卡片，包括上次課所學(xué)內(nèi)容和今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還有l(wèi)essonplan和一些輔助上課的道具，比方彩色的球，、會(huì)叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續(xù)到來的學(xué)生和家長(zhǎng)打招呼應(yīng)酬幾句，并且把小朋友的英文名寫在白板上。十點(diǎn)了，外教Sharaif走進(jìn)課堂，帶著孩子們玩起了課前warmup的游戲，一首耳熟能詳?shù)母枨禠ondonBridge》讓所有孩子們頓時(shí)打起了精神。所有孩子圍繞著老師，哼著倒背如流的英語(yǔ)歌曲，全身心地投入了游戲角色。此時(shí)，Sharaif儼然成為了全班的核心人物。2小時(shí)的英語(yǔ)課堂就在這樣輕松活潑的氣氛中拉開帷幕。我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的純英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，采取全外教授課模式，通過運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)工具，并配合教師擅長(zhǎng)的TPR教學(xué)，從視覺、聽覺等多方面進(jìn)行感覺刺激，促進(jìn)小朋友英語(yǔ)語(yǔ)言技能的逐步成長(zhǎng)。鏡頭一：Sharaif舉起了手里的單詞卡片，環(huán)繞全班小朋友提問：“What’sthis?〞卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子，立即有小朋友應(yīng)聲答道：“Monkey〞Sharaif立即舉起了大拇指，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星，作為積極發(fā)言的答題獎(jiǎng)勵(lì)。緊接著，Sharaif在每一位小朋友前站立，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦，小朋友的每一次發(fā)音有錯(cuò)誤，她便會(huì)要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止。鏡頭二：在學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動(dòng)物的單詞后，Sharaif和孩子們玩起了動(dòng)物模仿秀，由老師模仿動(dòng)物，小朋友們比賽誰(shuí)寫說出正確的單詞。當(dāng)外教彎下腰，雙臂左右搖擺，小朋友Sky響亮的冒出了單詞elephant。鏡頭三：十五分鐘后，所有單詞卡片分散在教室的地面上，這回，小朋友們必須身體力行，練習(xí)聽單詞找卡片。所有單詞卡片分散在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面，他們需要在最短的時(shí)間里準(zhǔn)確無誤地找出外教說出的單詞。這個(gè)時(shí)候，課堂氣氛頓時(shí)進(jìn)入高潮，手腦并用的教學(xué)方式增添了許多趣味。小朋友們?cè)谶厡W(xué)邊玩的愉快過程中就學(xué)會(huì)了這些單詞。鏡頭四：接下來是游戲時(shí)間。玩的是wolf，wolf，whattimeisit.小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角，小朋友們發(fā)問wolf，wolf，whattimeisit.Wolf(外教)就會(huì)答復(fù)fiveo’clock，這時(shí)候小朋友們就要往外教走五步。在最后的dinnertime時(shí)被抓住的小朋友要過去念卡片直到剩下一個(gè)小朋友，就是winner.經(jīng)過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還獲得了不少實(shí)習(xí)心得。助教學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告600字二人生充滿太多的選擇和可能性，我們完全可以從任何一條道路去找到更好的自己，而我們恰巧選擇當(dāng)下這條路，就不能回頭。我們要勇往直前地踏過那些障礙，斬掉那些裝腔作勢(shì)的荊棘，在眾人的不解和疑惑中，磐涅出更強(qiáng)大的自己。一、不走尋常路我想每個(gè)同學(xué)在每個(gè)學(xué)期多少都有自己既定的目標(biāo)，并在開學(xué)伊始都會(huì)發(fā)誓要堅(jiān)持下去，我亦如此。可是，你有沒有想過，其實(shí)這些所謂的目標(biāo)中有的一些是你作為學(xué)生所必需的承當(dāng)?shù)奶炻?，比方學(xué)習(xí)，就像人總是要吃飯一樣，我將之稱為“生活必需品〞。那么除了我們按部就班地履行這些天職之外，我更渴望生命中有些挑戰(zhàn)與驚喜。而就在20__年6月，我漫不經(jīng)心走去上課時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)在某宣傳欄上貼著學(xué)?？釋W(xué)酷玩夏令營(yíng)/住宿班助教招聘的海報(bào)。我徘徊了很久考慮自己要不要去。始終困擾我的兩大因素是不自信和怕寂寞，但一想到自己就要按照既定的路線走下去，每天都可以預(yù)見自己第二天要干嘛的時(shí)候，又變得不甘心起來。而且我是個(gè)對(duì)未來目標(biāo)極其明確的人，當(dāng)一名老師。我想，我的愿望既簡(jiǎn)單又普通，只是想當(dāng)一名人民教師，很多人都可以;可是在我心中，教育是件神圣的事情，它對(duì)于我來說不是職業(yè)而是責(zé)任，所以我必須足夠優(yōu)秀才能為人師表。我始終相信，我選的這條路很特別，因?yàn)槲覍?duì)它的態(tài)度很端正。為了達(dá)成這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，我必須在前行的道路中盡量使自己的經(jīng)歷豐腴起來,于是我決定試一試。也許就是這個(gè)“試一試〞，使我和新東方產(chǎn)生了一段孽緣，也使我更加堅(jiān)決這個(gè)普通又意義特殊的目標(biāo)，促使我在這條漫長(zhǎng)又孤獨(dú)的助教之路上保持一個(gè)不偏不倚、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的形象。首先我面對(duì)的是五輪面試環(huán)節(jié)。一面時(shí)，每個(gè)教室坐200多人，共1700多人的面試場(chǎng)面之宏偉讓我開闊了眼界又心有余悸。五輪面試也絕非打馬走過，從自我介紹、才藝表演、筆試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、城市任務(wù)，再到試講課，無一不是一場(chǎng)盛宴。然而，新東方工作人員辦事效率之高以及做事的原那么性都讓人佩服地五體投地。為了趕上面試，我犧牲了很多上課時(shí)間、放棄了一些競(jìng)賽考試等等，雖然每次跟父母討論到這些情況時(shí)，都會(huì)跟他們發(fā)生分歧，但我從未動(dòng)搖過自己的心聲。然而最致命的打擊是，幾輪面試下來，朋友們都一一離去。往后就是我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)了，瞬間有種蒼涼感，不禁感慨——人生的路啊，總要一個(gè)人走的，你的親人，以及在路上遇見的朋友都只能在人生的某一階段陪你同行，沒有人可以陪伴你一輩子，終將，要一個(gè)人的。四面結(jié)束后，我從烈士公園東門一直走回學(xué)校，不知道走了多久。盡管累了餓了，可是我體會(huì)到了大汗淋漓后的酣暢，大雨瓢潑后的痛快，這個(gè)城市，給人煥然一新的痛快感。有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間“余舟一芥〞的無邊無際無著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。此時(shí)我把手和腳抬起來，涼涼，決定從此，獨(dú)立地，堅(jiān)強(qiáng)地，走下去。其實(shí)，每次我在面對(duì)絲毫不知后路如何的“面試〞前受到的各種“阻礙〞，以及在權(quán)衡各“阻礙〞利害關(guān)系時(shí)，我也覺得很累，想過放棄。可是，我常問自己：到底我想說什么?想要什么?當(dāng)然，更重要的是，想清楚你所想之后，你又能否經(jīng)得住那些“眾口鑠金〞，去堅(jiān)決地選擇自己的那個(gè)答案和那條路呢?總之對(duì)于我這種腦子一根筋，用我媽的話是倔地像牛一樣的人來說，自己選擇的路，就算是跪著，也要跪到終點(diǎn)!也就是這種堅(jiān)持，使我的學(xué)霸形象漸漸隱退到背后，每天神出鬼沒地穿梭在學(xué)校與新東方之間。飯卡里一個(gè)月只充100元，但生活費(fèi)卻要飆漲到1000以上;生活作息如此規(guī)律的我，每晚都要奮戰(zhàn)到2點(diǎn)以后。然而也就是在這些忙忙碌碌的中，偶爾駐足回首，才發(fā)現(xiàn)自己走了很長(zhǎng)一段路。在這段路上，我更加理智了，自信也隨之膨脹起來。當(dāng)別人再問我學(xué)校時(shí)，我不會(huì)再支支吾吾。因此，我反而要感謝自己高考時(shí)的際遇。重不重點(diǎn)這回事兒，要看對(duì)自身的認(rèn)知和要求。如果我們都能不隨波逐流、不容易被外界所同化、不因?yàn)閯e人的選擇而彷徨，那么，在任何情況下，我們都會(huì)成為當(dāng)下的重點(diǎn)，并一步步走向以后的輝煌!我知道，也許在這個(gè)環(huán)境里，我的“特別〞會(huì)讓我更加容易突出、出挑，更容易戰(zhàn)勝自己，到達(dá)一個(gè)順境里都到不了的層級(jí)。Todayyoudosomethingothersdon’tdo,tomorrowyoudosomethingotherscan’tdo.二、孤獨(dú)盡頭有陽(yáng)光拜倫說過：“Thosewhostandalonearethestrongest.〞意思是單獨(dú)站立者最強(qiáng)大。我知道我們都怕寂寞，所以我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)寂寞，再支配它，駕馭它。我想在新東方的這將近半年時(shí)間里，也是我在學(xué)校最孤獨(dú)寂寞的日子。平時(shí)和我一起上課課的室友總是因?yàn)槲业娘h忽不定而另謀歸宿，我的作息時(shí)間也與她們有所差異，經(jīng)常性地早出晚歸，忙活到大半夜還沒睡，一大清早又爬起來，隨即一天不見蹤影。而在這段時(shí)光里，我聽到了無數(shù)個(gè)新東方名師的講座及助教的經(jīng)驗(yàn)分享，感到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的歸屬感，有時(shí)候我會(huì)覺得要是學(xué)生會(huì)、一個(gè)班乃至一個(gè)學(xué)校有這樣神奇的力量來吸引來自五湖四海的我們，那它將會(huì)變得堅(jiān)不可摧;在這里我接受到了正規(guī)的行業(yè)培訓(xùn)，也看到了新東方員工的職業(yè)精神;在這里，我也結(jié)識(shí)到了跟我一般年齡的優(yōu)秀的助教，他們來自各個(gè)高校不同專業(yè)，性格各異，但大家相處起來卻其樂融融。在考核期間，我是這樣過來的，整整一周趴在電腦前做了10個(gè)早自習(xí)、10個(gè)電影賞析以及6個(gè)2小時(shí)的素拓、1個(gè)班會(huì)PPT，連續(xù)幾天工作20小時(shí)以上，我滿心以為自己這么努力，考核肯定會(huì)一次性通過?？墒强膳碌氖鞘裁矗褪怯腥烁阋粯优s比你還優(yōu)秀，一周考核下來，我只有電影賞析通過，其余全部重考!這對(duì)我猶如晴天霹靂，真有種兩眼一黑，直接倒下去不省人事就好的感覺?？墒俏疫€是不能倒，只能硬著頭皮、一聲不吭去寫逐字稿，去把課程內(nèi)容一改再改?，F(xiàn)在我僅僅是個(gè)助教，如果連這點(diǎn)挫折都受不了的話，以后怎么當(dāng)老師?在新東方，即使像周思成那種老師，都稱磨課階段簡(jiǎn)直是煉獄。所以，我就這樣慢慢挺過來了，每次親朋好友跟我聊天問最近有沒有什么新鮮事兒時(shí)，我都對(duì)此避而不提，不是不愿意吐槽，是覺得壓根兒就沒必要，很多事情，只有自己經(jīng)歷過才懂，而別人都沒經(jīng)歷過的事，聊起來就缺乏一個(gè)共通點(diǎn)。至今仍然記得開營(yíng)前十天我就從湘西老家大老遠(yuǎn)趕到長(zhǎng)沙來排練(規(guī)定是開營(yíng)前三天到達(dá)長(zhǎng)沙即可)，就是為了第二期夏令營(yíng)的開營(yíng)晚會(huì)能注入新血液。我叫上了第二期要一起進(jìn)營(yíng)的幾個(gè)助教一起排舞，因?yàn)榇蠹以陂L(zhǎng)沙都沒地方住，所以我們開營(yíng)前幾天都是自費(fèi)在賓館住的，白天我們?nèi)タ偛壳芭_(tái)實(shí)習(xí)，晚上就排舞，一直會(huì)練到凌晨2點(diǎn)，并把鬧鈴設(shè)成舞曲，早上8點(diǎn)聞曲起舞。我是個(gè)很多年沒有跳舞的人，舞蹈的那點(diǎn)根本功還是在小學(xué)時(shí)練就的，大學(xué)期間偶爾跳跳爵士、肚皮、健美操、瑜伽，但都是拿不出臺(tái)面的東西，自己也從來沒上過舞臺(tái)，總覺得自己是沒有任何藝術(shù)細(xì)胞的人。而我也不知道哪兒來的勇氣，就用那點(diǎn)兒可憐的根本功和誓死要進(jìn)營(yíng)的決心，竟編出支肚皮舞來。當(dāng)聽到營(yíng)長(zhǎng)打電話給我們安排搭班時(shí)，我們知道大家可以進(jìn)營(yíng)了，像流浪狗被主人找到了一樣興奮。五個(gè)人在賓館歡呼的場(chǎng)面，我將永生難忘。我相信，越努力越幸運(yùn)。而在第三期時(shí)我有8個(gè)舞蹈。一句名言如是說，如果你不推自己一把，永遠(yuǎn)都不知道自己有多優(yōu)秀。所以，現(xiàn)在想來，孤獨(dú)其實(shí)是人生的主色調(diào)，痛苦也是旅途中不絕于耳的配音。正是因?yàn)橛泄陋?dú)，才有對(duì)美好的希冀和相聚的欣喜，有痛苦，才有愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不言敗的堅(jiān)持。有了這些希冀和堅(jiān)持，你的那些因奮斗而熬紅的雙眼、因前進(jìn)而麻木的四肢、因攀爬而被劃傷的肌肉和因隱忍而消瘦的輪廓，都會(huì)在不遠(yuǎn)的前方看到那陰霾的后面，原來是絢爛的綺麗和無盡的陽(yáng)光。只要你不停往前。三、東方那片耀眼星空我?guī)У牡谝黄跔I(yíng)是初中聽力口語(yǔ)風(fēng)暴A營(yíng)，全營(yíng)人數(shù)最多的班，又是問題最多的初中生，十一天下來，真的是疲憊不堪。帶班過程中，由于太忙，也沒工夫搭理別人，只顧自己班的孩子去了。但是孩子們也是有感情的，只要你真心對(duì)孩子們好，其實(shí)他們都記在心里呢!有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生了摩擦，他們會(huì)因?yàn)榕陆o自己的助教惹麻煩而咽下一肚子氣。都是十一二歲的小孩兒，竟然會(huì)如此懂事，這一點(diǎn)讓我十分感動(dòng)。結(jié)營(yíng)那天，他們?cè)谖覡I(yíng)服上寫下的字，至今舍不得洗掉。這些回憶，都深深植入我的腦海，無法抹去。我?guī)У牡诙跔I(yíng)是聽力口語(yǔ)風(fēng)暴B營(yíng)，B營(yíng)的孩子年齡大些，所以我也會(huì)很省心。孩子們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們?cè)诮Y(jié)營(yíng)晚會(huì)熒幕上看見我們時(shí)，那一聲聲給力的叫喊聲，所有助教站在臺(tái)上唱《星空》和《祝你一路順風(fēng)》時(shí)，你們擁上臺(tái)來給我們大大的擁抱，還有你們QQ簽名上一字一句的舍不得。助教學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告600字三中國(guó)學(xué)生為什么英語(yǔ)卷面成績(jī)很高，但一開口就成啞巴?主要原因就是現(xiàn)在的填鴨式的教育模式。我和外教討論過中國(guó)的教育模式，他覺得中國(guó)的教育模式缺乏創(chuàng)造力，應(yīng)該要鼓勵(lì)學(xué)校。其實(shí)這個(gè)問題不只是只有他覺察到，很多中國(guó)的教育者也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，而且也不僅僅局限于學(xué)英語(yǔ)中，在其他科目的學(xué)習(xí)中，中國(guó)的教育模式是被稱之為應(yīng)試。因?yàn)橛懈呖嫉膲毫Υ嬖?。而要改變這個(gè)局面，需要很長(zhǎng)的路要走，不僅需要社會(huì)，政府的精神支持，也需要大量的資金支持。美國(guó)的課堂為什么能夠那么創(chuàng)新?因?yàn)樗麄兊膰?guó)力允許他們可以進(jìn)行各方面的嘗試。在回到這個(gè)學(xué)校，因?yàn)槲覀兊耐饨潭际莵碇泵绹?guó)家，他們將本國(guó)的教育模式帶到了中國(guó)，讓中國(guó)的小朋友感受北美國(guó)家的小朋友是怎么上課的。就拿我來說，從初中開始學(xué)英語(yǔ)，再經(jīng)歷大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，坦白說，初高中的學(xué)習(xí)僅僅教會(huì)了認(rèn)識(shí)了許多生單詞，雖然也會(huì)讀，但不敢開口說。感謝大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，讓我克服了啞巴英語(yǔ)的噩夢(mèng)。因?yàn)榇髮W(xué)的教育更傾向與自主學(xué)習(xí)。這么多天實(shí)習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣的寓教于樂的模式也是適合中國(guó)學(xué)生，我想這個(gè)就是一個(gè)改變，中國(guó)也需要改變，我相信在不久的未來，中國(guó)的小朋友也可以擺脫啞巴英語(yǔ)的噩夢(mèng)。二，讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)讓學(xué)生覺得英語(yǔ)并不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)將起到積極的推動(dòng)作用。而長(zhǎng)期以來,學(xué)生卻形成了〞英語(yǔ)難學(xué),自己學(xué)不好〞的心理問題,這就給英語(yǔ)教學(xué)工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。比方在記憶單詞時(shí),可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握其規(guī)律,讓學(xué)生有據(jù)可依,有章可循,而不是機(jī)械地記憶某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生們用自己學(xué)過的知識(shí)創(chuàng)造出新知識(shí)的時(shí)候，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就再不是難事了。三，讓學(xué)生們相信自己讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生通過學(xué)習(xí)必定要獲得一定的成果，學(xué)生及時(shí)了解自己學(xué)習(xí)的成果，包括所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際的應(yīng)用，作業(yè)的正誤，成績(jī)的好否，能穩(wěn)固和開展他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。老師對(duì)學(xué)生在課堂中的口頭答復(fù)要給予肯定或否認(rèn)，書面專業(yè)要及時(shí)批改，讓他們知道自己的進(jìn)步情況，從而使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法得以強(qiáng)化，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)通過反應(yīng)作用激起他們的上進(jìn)心，產(chǎn)生克服缺點(diǎn)的意志，努力向前。四,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣每個(gè)人都有自己不同于他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣能幫助一個(gè)人提高學(xué)習(xí)效率，使他終生受益。但良好習(xí)慣的需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，通過不斷積累，屢次練習(xí)之后才能逐步形成。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，否那么，一些不良習(xí)慣一旦形成，就很難改變。在閱讀課文時(shí)，注意方式和速度，善于了解事實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，推斷未知信息。練習(xí)寫句子時(shí)，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大小寫，字跡要清楚。平時(shí)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)，勤用工具書，科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣。五，端正學(xué)習(xí)態(tài)度1。要勤學(xué)苦練。英語(yǔ)是一種交際工具。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要學(xué)到熟練地使用這個(gè)工具的本領(lǐng)。掌握英語(yǔ)的主要途徑就是練。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程就是一種練功夫的過程。學(xué)英語(yǔ)，語(yǔ)言知識(shí)是必須學(xué)的，但是只有通過足夠的練習(xí)，才能領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)，逐漸到達(dá)純熟地運(yùn)用的地步。而要到達(dá)能聽懂、看懂英語(yǔ)，能用英語(yǔ)說和寫，也就是能使用這個(gè)交際工具，非勤學(xué)苦練不可。2。要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙。3。要持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最忌一曝十寒。開始學(xué)習(xí)時(shí)，覺得新奇，興趣很濃，往往無視學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性和艱巨性。不少學(xué)生，開始學(xué)得不錯(cuò)，漸漸跟不上了，原因很多，而怕困難，不能堅(jiān)持，往往是原因之一。六，提高自身的素質(zhì)，讓學(xué)生崇拜老師對(duì)學(xué)生來說英語(yǔ)已不是既陌生又神秘的學(xué)科。許多孩子從小就開始在父母的教育下學(xué)習(xí)英語(yǔ),有的孩子在學(xué)校開始教授英語(yǔ)前就已經(jīng)有了很深的英語(yǔ)根底。所以作為老師的就要對(duì)學(xué)生有問必答,只要學(xué)生想學(xué)的東西,我們必須給予答復(fù),甚至與我們教學(xué)毫不相干的語(yǔ)言我們也要多少掌握一些。有一次,在我上課批改作業(yè)時(shí),有一個(gè)學(xué)生對(duì)另一個(gè)學(xué)生說了一句俄語(yǔ),我當(dāng)時(shí)說;你說的是法語(yǔ),意思是china。他感到驚訝,說〞老師,法語(yǔ)你也會(huì)啊我是跟我爸爸學(xué)的,就會(huì)這么一個(gè)詞。以后我想學(xué)法語(yǔ),就找你。〞我對(duì)他說:〞只要你肯學(xué),我一定教你。但是你首先要把我們現(xiàn)在學(xué)的英語(yǔ)學(xué)好。〞他又有說了一句:〞OK。Thankyouverymuch,teacher。〞在以后的學(xué)習(xí)中,這個(gè)學(xué)生一直努力向前,以優(yōu)異的成績(jī)讀完了英語(yǔ)課程。在其他的學(xué)科書上,也可以看到一些外語(yǔ)單詞。我想如果學(xué)生問起來,老師的答復(fù)是:不知道。這會(huì)讓學(xué)生感到失望,而我們也會(huì)覺得為難。我認(rèn)為老師留給學(xué)生的第一印象,將不知不覺地給他們學(xué)習(xí)這門學(xué)科產(chǎn)生影響。學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,用是學(xué)習(xí)的目的,也是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。當(dāng)學(xué)生在語(yǔ)言使用中常到了甜頭,提快樂趣,獲得成功感時(shí),就會(huì)增強(qiáng)信心。同時(shí),也會(huì)在語(yǔ)言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想方法解決,單純的機(jī)械操練只是對(duì)語(yǔ)言的的理解。所以，我們要更加努力地學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用。經(jīng)過這么多天的實(shí)習(xí)下來，我學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了怎么和同事相處，學(xué)會(huì)了如何做好外教的助手，學(xué)會(huì)了如何在工作中表現(xiàn)自己。我也真正希望這份工作能讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。助教學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告600字四經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，我們終于走進(jìn)了呂梁，走進(jìn)柳林，也走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。我對(duì)山區(qū)的認(rèn)識(shí)是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開始的。為了支持我們的活動(dòng)，縣里專門派車接送我們，協(xié)助我們的工作。對(duì)我來說，兩個(gè)月前玩過山車時(shí)游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我們就坐上了名副其實(shí)的“過山車〞。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環(huán)外，有平添了幾分艱險(xiǎn)。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵。從車窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生與死往往只有一線之隔，一步之差。面對(duì)更真實(shí)的恐懼，車廂里的隊(duì)員反而呈現(xiàn)了出奇的平靜。不是透過車窗看著遠(yuǎn)山，就是直視前方，看著一個(gè)又一個(gè)必經(jīng)的險(xiǎn)坡。也許人們都再設(shè)想我們將要去的楊家凹是什么樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作方案?？梢赃@樣說，對(duì)于將要發(fā)生的一切，我們一無所知，除了設(shè)想還是設(shè)想。而我的思緒仍就停留在剛剛離開的賀家坡。一到賀家坡就聽見孩子們用稚嫩的嗓子不斷的喊著：“向來訪者學(xué)習(xí)!好好學(xué)習(xí)，天天向上!〞一種久違的親切感頃刻間涌上心頭，好久沒有聽到這樣的聲音，見到這樣的場(chǎng)面了。走過去，只見排成方陣的孩子們穿著不合季節(jié)的運(yùn)動(dòng)裝，手中舉著彩色的花束、花環(huán)，在老師的指揮下有規(guī)律的揮動(dòng)著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅而認(rèn)真。在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們走進(jìn)了賀家坡小學(xué)，那里已經(jīng)聚集了許多的村民。領(lǐng)導(dǎo)們開了一個(gè)簡(jiǎn)單的歡送儀式，當(dāng)時(shí)接近中午，烈日當(dāng)頭，我們這些身著短衣短袖的大學(xué)生已經(jīng)覺得炎熱難耐了，可那些孩子們依然靜靜地，直直地站著，任憑火一般陽(yáng)光毫無保存地烤在他們身上。我們看在眼里痛在心里，畢竟這一切是由我們?cè)斐傻?，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不愿見到的。儀式過后，我們走到他們中間，幫他們脫去那厚重的外衣，讓孩子們也涼快一下。我們的這一舉動(dòng)消除了我們之間的陌生感和不該有的隔膜，氣氛立刻變的輕松起來，不一會(huì)兒我們就成了無話不談的朋友，這種小小的歡樂漸漸在校園的上空彌漫開來……楊家凹是我們小分隊(duì)進(jìn)駐的第一個(gè)自然村。聽司機(jī)師傅說，這還是一個(gè)交通相對(duì)便利的村子，其他鄰村只能步行去，而且距離都相當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)。那里，我們是不能去的。村民們很早就在家等我們了，通過一些簡(jiǎn)單而直接的交談，我們了解了好多。這里的家長(zhǎng)比我們想象的開通的多，他們普遍意識(shí)到教育對(duì)孩子的未來有直接的決定作用，一般家庭都會(huì)盡最大力量供孩子讀書。楊家凹已經(jīng)連續(xù)五年大旱了，貧瘠的土地上，本來就不宜種植糧食，而賴以生存的棗樹，長(zhǎng)勢(shì)也極為可憐，當(dāng)時(shí)已經(jīng)接近收獲季節(jié)，可每棵棗樹的枝條上卻不見結(jié)棗，可見今年又將是個(gè)歉收年。這里的教育水平很落后。教師授課以自己制定的教學(xué)方案和班里的尖子生的掌握狀況為準(zhǔn)，其他大局部學(xué)生很難跟上老師的授課進(jìn)度。落后的教學(xué)方式導(dǎo)致的直接后果是升學(xué)率的滯下，這個(gè)村應(yīng)屆生升學(xué)率為0，而經(jīng)過復(fù)讀的學(xué)生升學(xué)率也不過10%，況且是要去柳林一中補(bǔ)習(xí)的，在那兒一年下來得花費(fèi)兩千五百元左右，對(duì)于一個(gè)面朝黃土背朝天的普通農(nóng)民來說，這可不是一筆小數(shù)目呀!在本地復(fù)讀雖然廉價(jià)，但效果很難讓人滿意，據(jù)說，有的孩子讀了三年也沒能考上高中。這些山里的孩子們就在經(jīng)濟(jì)條件與教學(xué)條件之間左右為難著，最終家庭稍困難的學(xué)生就此失去了讀高中的時(shí)機(jī)。當(dāng)然這并不是絕對(duì)。宋老師就是一個(gè)例外。說實(shí)話，第一次看見宋老師讓我想起了電影《鳳凰琴》中的校長(zhǎng)。棱角清楚的臉上架著一副大大的近視鏡，薄薄的兩片嘴唇緊緊的抿著，一副教師所特有的薄弱的身體，更顯憔悴。宋老師是負(fù)責(zé)我們與孩子之間聯(lián)絡(luò)的，很多資助孩子上學(xué)的費(fèi)用，都是通過他中轉(zhuǎn)的。他的家住在廢棄小學(xué)的舊窯洞里，簡(jiǎn)單的陳設(shè)中大局部是各種書籍，電視機(jī)是我所見到的唯一家電，但平時(shí)怕影響孩子學(xué)習(xí)是很少看的。宋老師不但是一個(gè)成功的教師，也是一位成功的父親，他的女兒是全校唯一應(yīng)屆考上高中的學(xué)生，并成為我們首批獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者。這道讓我想起一首歌曲：世間自有公正，付出總有回報(bào)，說到不如做到……村民對(duì)我們可以說是熱情備至。他們總是出于人性中最善良的本質(zhì)為你默默的做著一切，他們質(zhì)樸而憨厚的笑容時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我心靈的深處。程田雨是我資助的一個(gè)孩子，為了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平時(shí)很少吃的——白面，做了南瓜白面條(他們這里四季都吃不上蔬菜，一切以面食為主，很多家庭吃的還是玉米面、高糧面)。飯是為我一個(gè)人做的，當(dāng)我吃面的時(shí)候，他們專注的看著我，臉上露出了滿足的笑容，仿佛嚼著白面條的是他們而不是我。在這里我是不敢剩飯的，田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗，眼神中流露出無比的欣慰，生怕我這城里娃，感到不習(xí)慣而吃不下?？墒谴丝?，我的心里卻早已是酸甜苦辣什么味道都有了。這里有一個(gè)習(xí)慣，晚上要喝小米稀飯，俗稱“喝湯〞。第一天晚上，我們是在劉愛軍家度過的。他的父親為了讓我們?nèi)ニ液葴诩业攘俗阌幸粋€(gè)半小時(shí)。在他的盛情邀請(qǐng)下，我們?nèi)チ怂?。?dāng)時(shí)天很黑，原本崎嶇不平的山路，在夜幕下更顯得艱險(xiǎn)難行。在我們后，劉愛軍全家才在廚房的一角開始吃晚飯，一切的一切都在我們吃完以后，我們只是懊悔當(dāng)初為什么不早一點(diǎn)來!曉輝給愛軍補(bǔ)習(xí)了會(huì)兒英語(yǔ)。天漸漸的晚了，他的父親執(zhí)意要送我們回去，要知道走一趟至少得用半個(gè)小時(shí)，而當(dāng)時(shí)已經(jīng)接近十一點(diǎn)，這將直接影響到他的休息，明天的勞作該怎么辦呢?況且我們已給他們一家添的麻煩實(shí)在太多了，于是我們拿了手電筒單獨(dú)往回走，路上田雨和他的母親拿著燈光微弱的手電筒來接我們。后來才知道，他們?cè)诩业攘宋覀儍蓚€(gè)小時(shí)，實(shí)在等不及了才來找我們。晚上我住在了他家。由于一天的奔波與勞累，我一躺下就睡著了，夢(mèng)里充滿了老鄉(xiāng)們和藹單純的笑容，孩子們期待信任的目光……在城市里長(zhǎng)大的我，從來沒有發(fā)現(xiàn)，自己原來可以給別人帶來如此大的快樂與幸福。他們尊重我、支持我、需要我，而我所做的卻又那么微缺乏道!啊，這種人與人之間平等的愛與被愛。懷與被關(guān)心的感覺多么好呀!第二天，田雨說我在睡夢(mèng)中也是微笑著的。是呀，這么甜的夢(mèng)我能不笑么?江平哥的媽媽總是那樣自信的笑著，她家簡(jiǎn)陋的窯洞里陳設(shè)簡(jiǎn)單而樸素。(江平哥家的窮是出了名的，以前就連賣豆腐的都繞過他家的門，到去別處賣。)面對(duì)貧窮，她以常人難以想象的毅力挺了過來，不僅添飽了肚子，而且將兩個(gè)孩子培養(yǎng)成文化人。如今兩個(gè)兒子都已經(jīng)走出了大山，成為了人民教師和腦科醫(yī)生。對(duì)此，她家的一副對(duì)聯(lián)是最能說明的了：“無情歲月增中減，有味詩(shī)書苦后甜〞橫批：“苦盡甘來〞。助教學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告600字五知是過了幾天,那是我們的活動(dòng)結(jié)束后的一天.我,碰見了一個(gè)小女孩兒.我們走在大街上,就那樣,四目相對(duì)著.彼此都沒有說話,只是看著.就那樣四目相對(duì)間,看到了幼兒園里我們有些澎湃,興奮的心.一個(gè)不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程...一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個(gè)月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進(jìn)了大學(xué)，一直想找時(shí)機(jī)證明一下自己的存在價(jià)值，我成人了，是應(yīng)該獨(dú)立地去面對(duì)一些事情，而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐出發(fā)吧。滿懷信心!整裝待發(fā)!我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高，一心想怎么說，我也是個(gè)南郵的本科大學(xué)生，找個(gè)工作不在話下，一定要趁這個(gè)時(shí)機(jī)大撈一筆，但當(dāng)我真正開始時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗(yàn)，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干，覺的不能真正地鍛煉自己的能力，接觸社會(huì)，每天都以失敗告終，在無盡郁悶的同時(shí)我開始了自我反省。關(guān)鍵在于我沒有正確地?cái)[正自己的位子，放下一切，不在工資問題上糾結(jié)。以“我就是一位打工者的心態(tài)〞重新開始。總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，我決定社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，試用的也可以干啊。于是我找到了中國(guó)聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)過面試經(jīng)理同意試用一個(gè)月。當(dāng)時(shí)我興奮不已。第二天，我便開始