2021-2022學(xué)年湖南省常德市月明潭中心學(xué)校高三語(yǔ)文期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年湖南省常德市月明潭中心學(xué)校高三語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)花開(kāi)花落花開(kāi)花落，年復(fù)一年。山巒村座落在荒無(wú)人煙的一隅。那兒少樹(shù)缺水，終年塵土飛揚(yáng)。村里住著百來(lái)戶(hù)人家，是個(gè)典型的貧窮落后村莊。但落后村莊有古老的風(fēng)土人情。原始耕作，手工作坊，樸素的民風(fēng)，給人留下深刻的印象。因而，常也有游客來(lái)探古觀光。特別是攝影愛(ài)好者，常能在那兒拍下優(yōu)美的照片，拿大獎(jiǎng)。游客來(lái)的多，但上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)的少。好些年來(lái)，只來(lái)過(guò)一位管農(nóng)業(yè)的副局長(zhǎng)。副局長(zhǎng)來(lái)時(shí)，在車(chē)上從村東往村西兜了一圈，往村尾留下一股汽油煙就跑了。村里人很不高興。天一大早，村長(zhǎng)破天荒在村里叫開(kāi)了：鄉(xiāng)親們，快起來(lái)搞衛(wèi)生，今天縣長(zhǎng)來(lái)咱村視察。大家聞聲而動(dòng)，把村子打掃得干干凈凈的，迎接縣長(zhǎng)的光臨?？h長(zhǎng)果然來(lái)了。幾輛小車(chē)排著隊(duì)開(kāi)來(lái)，浩浩蕩蕩，很是壯觀。村人圍在村口夾道歡迎，看熱鬧觀新奇?？h長(zhǎng)是個(gè)年輕人，不到四十歲，戴著副眼鏡，長(zhǎng)得很斯文。縣長(zhǎng)長(zhǎng)得斯文，說(shuō)話(huà)也斯文?？h長(zhǎng)說(shuō)今天是星期天，特地抽空來(lái)看望大家，大家有什么困難有什么要求，盡管說(shuō)，縣里會(huì)盡力幫助大家解決的。本來(lái)，村民有很多困難有很多要求的，但見(jiàn)縣長(zhǎng)這般和藹可親，說(shuō)話(huà)這般感人肺腑，話(huà)到嘴邊又不忍心提出來(lái)，不忍心給縣長(zhǎng)添麻煩了。這就是村里人的樸實(shí)民風(fēng)和優(yōu)良美德?？h長(zhǎng)在村里兜了一圈，最后決定在村長(zhǎng)家里吃午飯。午飯前，村長(zhǎng)給縣長(zhǎng)端來(lái)一盆水請(qǐng)縣長(zhǎng)先洗臉?？h長(zhǎng)一看，哪里是一盆水，簡(jiǎn)直是一盆泥漿?？h長(zhǎng)皺著眉頭問(wèn)：你們吃喝就這水？村長(zhǎng)點(diǎn)頭說(shuō)：窮，沒(méi)錢(qián)打井，就喝這山溝水，世世代代習(xí)慣了。這水怎么能喝呢？縣長(zhǎng)回頭跟秘書(shū)說(shuō)，回去寫(xiě)份材料反映一下，打份報(bào)告，幫村民解決飲水問(wèn)題。村民聽(tīng)了，無(wú)不歡喜雀躍。都說(shuō)縣長(zhǎng)是人民的好縣長(zhǎng)。但一年快過(guò)去了，還沒(méi)見(jiàn)縣里來(lái)打井，村民便催村長(zhǎng)去過(guò)問(wèn)此事。村長(zhǎng)猶疑著說(shuō)，縣長(zhǎng)忙哩，等等吧？第二年，縣長(zhǎng)又來(lái)視察?？h長(zhǎng)依然戴著眼鏡，依然很斯文?？h長(zhǎng)還是去年那句感人肺腑的話(huà)：今天是星期天，特地抽空來(lái)看望大家，大家有什么困難有什么要求，盡管說(shuō)，縣里會(huì)盡力幫助大家解決的。村長(zhǎng)嘴動(dòng)了一下，想說(shuō)什么，但又忍住了?？h長(zhǎng)在村里兜了一圈又一圈，最后決定在村長(zhǎng)家里吃午飯。村長(zhǎng)端來(lái)一盆水請(qǐng)縣長(zhǎng)洗臉。縣長(zhǎng)一看，哪是一盆水，簡(jiǎn)直是一盆泥漿?？h長(zhǎng)皺眉問(wèn)：你們就喝這水？村長(zhǎng)點(diǎn)頭說(shuō)：窮，沒(méi)錢(qián)打井，就喝這水，世代習(xí)慣了。這水怎么能喝呢？縣長(zhǎng)回頭跟秘書(shū)說(shuō)，回去反映一下，打份報(bào)告，幫村民解決飲水問(wèn)題。村民聽(tīng)了，無(wú)不歡喜雀躍。都說(shuō)縣長(zhǎng)是個(gè)好縣長(zhǎng)，這回一定放在心上了?？砂肽赀^(guò)去了，還沒(méi)見(jiàn)縣里來(lái)打井，村民又催村長(zhǎng)去過(guò)問(wèn)。村長(zhǎng)卻搖頭說(shuō)，縣長(zhǎng)大事多著哩，哪有時(shí)間管咱這小事。將就過(guò)吧，我們世代不都是這般過(guò)來(lái)了嗎？花開(kāi)花落，年復(fù)一年。今年的夏天，縣長(zhǎng)又一次來(lái)村里視察?？h長(zhǎng)依然戴著眼鏡，依然很斯文?？h長(zhǎng)還是往年那句感人肺腑的話(huà)：今天來(lái)看望大家，大家有什么困難有什么要求，盡管說(shuō)……還沒(méi)等縣長(zhǎng)說(shuō)完，村民們便異口同聲地說(shuō)：我們什么困難什么要求都沒(méi)有了，已經(jīng)有人為我們打好井了。這就好，這就好?？h長(zhǎng)點(diǎn)頭問(wèn)：是誰(shuí)幫你們打的井？是一位老攝影家。村民驕傲又感激地說(shuō)。攝影家？縣長(zhǎng)感到興趣，便叫村長(zhǎng)說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。村長(zhǎng)見(jiàn)縣長(zhǎng)感興趣，便一五一十說(shuō)開(kāi)了：去年春，有位老攝影家到村里來(lái)采風(fēng)，因沒(méi)找到水，渴暈倒在了村口。是村民發(fā)現(xiàn)后灌水救醒了那位老攝影家。老攝影家在村里拍了一幅《干旱里的渴望》照片在國(guó)際攝影展中得了金獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金二萬(wàn)元。老攝影家為情所動(dòng)，將全部獎(jiǎng)金捐出來(lái)為我們打井。好感人的故事呵！縣長(zhǎng)回頭叫秘書(shū)回去寫(xiě)篇報(bào)道好好表?yè)P(yáng)那位老攝影家?？h長(zhǎng)還問(wèn)：那位老攝影家叫什么名？哪兒人？村長(zhǎng)說(shuō)，是縣里的，叫呂雷。呂雷？縣長(zhǎng)大吃一驚。村民們哪里知道，這位老攝影家呂雷就是縣長(zhǎng)呂春的父親！12、這篇小說(shuō)中，“花開(kāi)花落，年復(fù)一年”使用了兩次，作者這樣寫(xiě)有什么作用？（4分)13、怎樣理解“我們什么困難、什么要求都沒(méi)有了”在文中的含義？（4分)14、作品就縣長(zhǎng)為村民“打井”這一問(wèn)題進(jìn)行敘述時(shí)，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其藝術(shù)效果。（6分）15、請(qǐng)縱觀全文，探究本文作者的情感態(tài)度。（6分）參考答案：12、使文章前后連貫；（1分）時(shí)間在變，但縣長(zhǎng)的行為卻一成不改，有利于表現(xiàn)縣長(zhǎng)執(zhí)政不為民的形象；（2分）激發(fā)讀者的閱讀興趣，引人深思。解析:用題依然要從兩個(gè)角度，及內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。另外，花開(kāi)花落，時(shí)間遷移了，人會(huì)跟著改變嗎？作品留下了發(fā)人深省的疑問(wèn)。13、飲水問(wèn)題解決了，但山村其他問(wèn)題還沒(méi)有解決（2分）從這里可以看出村民的覺(jué)醒以及對(duì)縣長(zhǎng)“斯文演說(shuō)”所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)奈。（2分）解析:子含義要從表層深層去分析，探究深層是否真的什么要求都沒(méi)有了？結(jié)合文章主旨可以得知這是村民的無(wú)奈之余。14、運(yùn)用了反復(fù)敘述的表現(xiàn)手法。（2分）含蓄而辛辣地批評(píng)了縣長(zhǎng)執(zhí)政不為民，只是走形式走過(guò)場(chǎng)的執(zhí)政表演。這一反復(fù)的細(xì)節(jié)讓人讀來(lái)只覺(jué)得可笑可惱又可悲。（4分）解析:言特色題，先是手法判斷，縣長(zhǎng)連續(xù)三年詢(xún)問(wèn)的話(huà)都是一樣的，很明顯用到了反復(fù)，表達(dá)效果再結(jié)合文章的主旨來(lái)分析即可。15、對(duì)縣長(zhǎng)虛偽、做作的嘲諷；對(duì)老攝影家壯舉的歌頌；對(duì)山村樸實(shí)民風(fēng)和優(yōu)良美德的贊美；對(duì)山村貧窮落后的感概（答出三點(diǎn)即可）解析:“情感態(tài)度”指的是對(duì)所描寫(xiě)對(duì)象的情感，答題時(shí)要用到有關(guān)情感方面的詞語(yǔ)，如：厭惡，痛恨、贊美、歌頌等。2.閱讀下面的文字，完成12—15題。信用制度信用制度是現(xiàn)代社會(huì)的基本制度，現(xiàn)代社會(huì)是建立并運(yùn)作在信用制度之上的?，F(xiàn)代信用制度是在古代信諾哲學(xué)以及由此產(chǎn)生的民俗民德的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，但現(xiàn)代的“信用”與古代的“信諾”卻有著明顯的區(qū)別，最根本的區(qū)別在于一個(gè)“用”字。古代人的信諾是一種人格操守，是由自然經(jīng)濟(jì)和人身依附關(guān)系所決定的一種個(gè)人道德品質(zhì)；而現(xiàn)代人的信用制度則是一種契約關(guān)系，是由工商經(jīng)濟(jì)和相互依存關(guān)系所決定的一種互惠制度。古代的信諾只是涉及到少數(shù)人的事情，而現(xiàn)代信用制度則涉及到現(xiàn)代社會(huì)的每一個(gè)人。古代人是否守信諾，只會(huì)造成道德上的益或損；而現(xiàn)代人不遵守信用制度所受的懲罰主要是經(jīng)濟(jì)和法律上的。現(xiàn)代信用制度，包括信任關(guān)系、信用項(xiàng)目、信用卡和各種信用貸款等，構(gòu)成了現(xiàn)代社會(huì)生活的基本內(nèi)容?，F(xiàn)代信用制度具有加快資金周轉(zhuǎn)、穩(wěn)定金融市場(chǎng)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀作用。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，具有化困難于無(wú)形、集眾力于一身的社會(huì)促進(jìn)功能。就拿信用貸款來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)人的一生中總有資金短缺的時(shí)候，不借貸就會(huì)失去一次發(fā)展機(jī)遇，中國(guó)不少的知名企業(yè)家都是靠借貸起家的。新的觀念告訴我們，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，信用貸款不是消費(fèi)，而是投資。現(xiàn)代人應(yīng)該變信貸負(fù)擔(dān)為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的階梯，變信貸壓力為堅(jiān)決履行信用的動(dòng)力。社會(huì)人群相互的信任關(guān)系是推行現(xiàn)代信用制度最基本的要素，是發(fā)展信用制度的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會(huì)是有機(jī)團(tuán)結(jié)的社會(huì)，在現(xiàn)代社會(huì)中，信任他人和被他人信任是人際關(guān)系得以建立和維持的黏合劑，否則就沒(méi)有長(zhǎng)期穩(wěn)定的人際關(guān)系或可靠的朋友。具有信任特質(zhì)的人更容易接受他人，更容易接納新生事物，更容易從社會(huì)和他人那里得到助力，更容易取得事業(yè)上的成功。目前國(guó)內(nèi)不少人對(duì)信用制度還不太適應(yīng)，助學(xué)貸款在大學(xué)校園受阻就是一例。助學(xué)貸款是信用貸款的一種，它的需求量其實(shí)很大，可是一些貧困學(xué)生特別是來(lái)自農(nóng)村的貧困學(xué)生對(duì)此卻并不感興趣。助學(xué)貸款打破了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以季、年為基礎(chǔ)的自然平衡原則，即便是采用國(guó)家貼息的形式，在一些學(xué)生家長(zhǎng)看來(lái)也是“寅吃卯糧”，這為自給自足小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的觀念所不允許，自然被家在農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)視為畏途。雖然大學(xué)教育使大學(xué)生的消費(fèi)觀念與他們的父輩不同，但是鑒于對(duì)未來(lái)工作不確定性和還貸壓力的考慮，在助學(xué)貸款實(shí)施伊始，他們中的大多數(shù)人還無(wú)法立刻接受“未工作，先負(fù)債”的理念，他們還沒(méi)有勇氣做第一個(gè)吃螃蟹的人。我國(guó)目前實(shí)行信用制度的法律條件不夠完善規(guī)范，社會(huì)信用程度普遍比較低，信用風(fēng)險(xiǎn)較大，信貸手續(xù)復(fù)雜，這些都影響了信用制度全面有效的推行。

12．文章論述了現(xiàn)代的“信用”和古代的“信諾”，對(duì)此理解正確的兩項(xiàng)是（5分）A．文章是從現(xiàn)代信用制度和古代信諾哲學(xué)的產(chǎn)生原因、涉及范圍、獎(jiǎng)懲辦法這三個(gè)方面來(lái)闡述二者的區(qū)別的。B．“區(qū)別在于一個(gè)‘用’字”的意思是說(shuō)：“信用”不僅體現(xiàn)了古代的“信守承諾”，而且突出了“信”在現(xiàn)代社會(huì)的使用價(jià)值。C．古代的“信諾”講的是道德品質(zhì)和人格操守，強(qiáng)調(diào)“義”；現(xiàn)代的“信用”只講經(jīng)濟(jì)上的互惠，強(qiáng)調(diào)“利”；二者是對(duì)立的。D．現(xiàn)代的“信用”已成為社會(huì)的基本制度，古代的“信諾”僅是一種哲學(xué)理念，它們都與社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)無(wú)關(guān)。E．古代的信諾只跟少數(shù)人有關(guān),現(xiàn)代信用制度則跟絕大多數(shù)人有關(guān)。13．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解或推斷正確的一項(xiàng)是（3分）A．現(xiàn)代信用制度的發(fā)展有其歷史淵源，但由于經(jīng)濟(jì)、文化和法律等方面的原因，現(xiàn)代人尚無(wú)法接受。B．現(xiàn)代社會(huì)不能沒(méi)有信用制度，這種制度有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，解決個(gè)人生活中各個(gè)方面的困難。C．現(xiàn)代人要具有信任特質(zhì)，要信任他人和被他人信任，才能建立良好的人際關(guān)系，與社會(huì)發(fā)展同步。D．現(xiàn)代人不守信諾，法律條件又不完善，再加上千百年舊觀念的束縛，現(xiàn)代信用制度的建立舉步維艱。14．怎樣理解信用貸款“不是消費(fèi)，而是投資”？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容作簡(jiǎn)明的闡述。（4分）

15．“助學(xué)貸款在大學(xué)校園受阻”的根本原因是什么？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容用一句話(huà)概括并予以簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

參考答案：12．BE

13．C14．答案:信貸者能夠通過(guò)借貸解決資金的短缺進(jìn)而抓住發(fā)展的機(jī)遇（2分），因此信用貸款不是一般意義上的消費(fèi)，（1分）而是一種為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)所作的投資。（1分）15．答案:根本原因在于消費(fèi)觀念的滯后（落后）。（2分）助學(xué)貸款打破了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的自然平衡原則，為自給自足小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的觀念所不允許；（1分）而客觀條件也使得一些學(xué)生還不能接受新的消費(fèi)理念。（1分）3.閱讀下面文字，完成各題習(xí)知水利，巧思絕人﹣﹣郭守敬郭守敬出身書(shū)香門(mén)第，父早逝，祖父郭榮，精通數(shù)學(xué)、天文、水利等多種在13世紀(jì)尚屬先進(jìn)的自然科學(xué)。郭守敬出身于書(shū)香門(mén)第。在郭榮的影響與教育下，郭守敬自幼勤奮好學(xué)。他從小就喜歡觀察自然界發(fā)生的各種現(xiàn)象，制作儀器。把書(shū)上學(xué)來(lái)的知識(shí)，落實(shí)到實(shí)踐中去。在十五六歲時(shí)，他就根據(jù)得到的份“璇璣圖“，扎制了“竹渾天儀“，用以觀察星空，并且將觀測(cè)所得繪成圖，記在紙上。為了增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界，祖父又將郭守敬送到自己的好友劉秉忠門(mén)下深造。劉秉忠學(xué)識(shí)淵博，精通《易經(jīng)》，深諳天文、算術(shù)、律歷等各種知識(shí)。從此，郭守敬開(kāi)始了一個(gè)全新的系統(tǒng)學(xué)習(xí)生涯，他聆聽(tīng)當(dāng)代大儒教誨，刻苦學(xué)習(xí)天文、地理、律歷、數(shù)學(xué)等方面科學(xué)知識(shí)。郭守敬非常重視學(xué)以致用。他認(rèn)為，學(xué)來(lái)的知識(shí)不應(yīng)用，束之高閣，不僅是一種浪費(fèi)，也是一種空泛談?wù)摰膶W(xué)風(fēng)。當(dāng)時(shí)邢州城北的河流，泥沙漫流，淤塞河道，淹沒(méi)了河中石橋，行路人只能涉水而過(guò)。郭守敬認(rèn)真考察現(xiàn)場(chǎng)，審度地形地貌，查看水流方向，進(jìn)行精確計(jì)算，指明方位，挖出了完好的小石橋。他又命人疏浚河道，便利了交通，使周?chē)鷰装佼€農(nóng)田得到灌溉，促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)。這一工程，只征調(diào)了400名民工，利用冬季農(nóng)閑的40天就完成了。省時(shí)省工又效益顯著，郭守敬一時(shí)名聲大震，這一年他年僅20歲。1262年，忽必烈繼汗位，郭守敬經(jīng)推薦，得到召見(jiàn)。郭守敬根據(jù)多年的治水經(jīng)驗(yàn)，召陳水利“六事”，深受忽必烈贊賞，被提拔“提舉諸路河渠”，負(fù)責(zé)全國(guó)佛道的梳理修復(fù)工作。他提出并主持引燕京西北玉泉山下迸涌出來(lái)的泉水入京，是其為北京水利所建第一功，也是歷史上大規(guī)模開(kāi)發(fā)玉泉水利的最早記錄。從元代到解放初期，玉泉之水一直是北京城市用水的主要水源。1264年，大規(guī)模的建筑工程在北京展開(kāi)。為了恢復(fù)漕運(yùn)和打通建筑材料的水上運(yùn)輸，郭守敬又提出和實(shí)施了永定河濟(jì)運(yùn)工程。他總結(jié)金朝引水失敗的教訓(xùn)，在金口至北京段開(kāi)一條寬大且深的溢洪道，解決了洪水泛濫問(wèn)題，永定河這一典型多泥沙的大河害，被合理開(kāi)發(fā)運(yùn)用，這在永定河歷史上是空前的。1272年，忽必烈定都北京。為解決城內(nèi)用水、用糧難題，忽必烈起用年過(guò)花甲的郭守敬。郭守敬已在北京生活30年。30年來(lái)，在編制新歷，主持太史院工作期間，公務(wù)再忙他也沒(méi)有忽視對(duì)大都及附近地區(qū)的地理、水文情況的勘察和關(guān)注。經(jīng)過(guò)深思熟慮和多次實(shí)地勘測(cè)，他提出了一個(gè)周密的規(guī)劃，沿北山白浮泉水西流，再掉頭南流，經(jīng)昆明湖而會(huì)高粱河，流入積水潭，再引水西流，和并入運(yùn)糧河道，東流入通州，形成新的運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，使南來(lái)的糧船直抵都城。1293年8月，工程全線(xiàn)竣工。據(jù)史料記載：“工既成，帝還自上都，過(guò)積水潭，見(jiàn)舳艫蔽水，乃賜名通惠”。通惠河修成后，不僅解決了漕運(yùn)問(wèn)題，而且擴(kuò)大了都城水源，增強(qiáng)了南北物資交流，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，起到了不容忽視的作用。通惠河自竣工通船，為北京服務(wù)了600多年。郭守敬不僅在水利方面表現(xiàn)出杰出的才華，而且在天文、歷法等領(lǐng)域亦有著突出的貢獻(xiàn)。元朝初年，沿用的金朝《大明歷》誤差較長(zhǎng)，往往有“前日中秋節(jié)，今宵月方圓”的現(xiàn)象息，郭守敬受命負(fù)責(zé)改革《大明歷》的編纂。他提出：“歷之本在于測(cè)驗(yàn)，而測(cè)驗(yàn)之器莫先儀表”。為此，郭守敬研制出簡(jiǎn)儀、候極儀和央儀等18種儀表。其中簡(jiǎn)易儀比丹麥天文學(xué)家第谷的同類(lèi)儀器早300多年。1281年新歷里《授時(shí)歷》頒布實(shí)施，以365.2425天為一年，較地球環(huán)繞太陽(yáng)一周的時(shí)間只差26秒，與國(guó)際現(xiàn)在通行的《格里歷》周期相同，但《格里歷》晚了301年。（作者：元夕。原文有刪改）【相關(guān)鏈接】①郭守敬，河北邢臺(tái)人，中國(guó)元代杰出的天文、水利、數(shù)學(xué)、儀器儀表制造專(zhuān)家。他一生科技成就有二十幾項(xiàng)遙遙領(lǐng)先世界水平，為人類(lèi)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。二十世紀(jì)七十年代，國(guó)際天文學(xué)組織把月球背面的一座環(huán)形山和太空中編號(hào)為2012號(hào)的小行星分別以郭守敬的名字命名。（郭守敬紀(jì)念館）②郭守敬的正確指導(dǎo)思想，是治水成功的前提條件。郭守敬在治水過(guò)程中，始終貫徹灌溉、防洪、漕運(yùn)三位一體的指導(dǎo)思想，取得了良好的效果。（趙建坤、孟朋文《淺談郭守敬治水成就及成功經(jīng)驗(yàn)）7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.郭守敬在祖父影響下，自幼勤奮好學(xué)，喜歡觀察自然現(xiàn)象，制作儀器，這說(shuō)明深厚的家學(xué)淵源對(duì)優(yōu)秀科學(xué)家的成長(zhǎng)是必不可少的。B.郭守敬早年向大師系統(tǒng)學(xué)習(xí)其天文、地理、律歷、數(shù)學(xué)等方面的科學(xué)知識(shí)，為他后來(lái)取得多方面的科學(xué)成就打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。C.郭守敬在科學(xué)研究中既堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，又注意總結(jié)前人的失敗教訓(xùn)，二者結(jié)合，使他在科學(xué)研究中取得了豐碩成果。D.郭守敬從事科學(xué)研究，注意抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重視實(shí)地勘測(cè)、調(diào)查研究、周密規(guī)劃，他的每一項(xiàng)成就后面幾乎都有他積極實(shí)踐探索的影子。8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）A.郭守敬從小就表現(xiàn)出了在科學(xué)研究方面的天賦和才能，但直到遇到劉秉忠，在他的教育和啟發(fā)下，其興趣才能才得到了完全發(fā)揮。B.郭守敬年輕時(shí)即因水利事業(yè)而成名，為了北京的水利，他歷經(jīng)30余年，先后成功主持三大工程，為北京的發(fā)展立下了不朽功勛。C.郭守敬深得元世祖忽必烈信任，他一生的科學(xué)成就都與此相關(guān)，因此，沒(méi)有良好的科學(xué)研究環(huán)境，要想取得科學(xué)研究的成功是不可想象的。D.郭守敬一生取得了多方面的科學(xué)成就不少成就，具有世界領(lǐng)先水平，影響深遠(yuǎn)，有的直至現(xiàn)代，這使他贏得了世界聲譽(yù)，受到后世尊敬。E.郭守敬雖然在天文、歷法方面也取得了卓越成就，但他那不是他的興趣所在，他一生熱愛(ài)的是水利事業(yè)，因此成就遠(yuǎn)大于天文、歷法方面。9.作為一位成績(jī)卓著的科學(xué)家，郭守敬注意學(xué)以致用。請(qǐng)結(jié)合材料，就系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的關(guān)系進(jìn)行分析。參考答案：7.A

8.DB

9.①郭守敬對(duì)天文、地理、律歷、數(shù)學(xué)等方面科學(xué)研知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為他日后取得多方面的科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；②郭守敬一生科技成就的取得，一方面是他堅(jiān)持運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新，是二者的完美結(jié)合?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對(duì)文本材料的理解與分析。A項(xiàng)結(jié)合文本第一節(jié)內(nèi)容分析，“深厚的家學(xué)淵源對(duì)優(yōu)秀科學(xué)家的成長(zhǎng)是必不可少的”不當(dāng)?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。A項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容“郭守敬開(kāi)始了一個(gè)全新的系統(tǒng)學(xué)習(xí)生涯，他聆聽(tīng)當(dāng)代大儒教誨，刻苦學(xué)習(xí)天文、地理、律歷、數(shù)學(xué)等方面科學(xué)知識(shí)”可知，“興趣才能才得到了完全發(fā)揮”錯(cuò)誤。C項(xiàng)因果關(guān)系不當(dāng)。E項(xiàng)“但他那不是他的興趣所在”錯(cuò)誤?！?題詳解】試題分析：本題主要考查文意分析。系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的關(guān)系，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展，首先立足文本分析。郭守敬早期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為他日后取得多方面的科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；郭守敬一生科技成就的取得，是他堅(jiān)持運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新。點(diǎn)睛：向外延伸主要是針對(duì)文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時(shí)實(shí)現(xiàn)明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡(jiǎn)單明了。如本題郭守敬對(duì)天文、地理、律歷、數(shù)學(xué)等方面科學(xué)研知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為他日后取得多方面的科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）誡

子

書(shū)

張之洞

吾兒知悉：汝出門(mén)去國(guó)，己半月余矣。為父未嘗一日忘汝。父母愛(ài)子，無(wú)微不王．其言恨不一日離汝，然必令汝出門(mén)者，蓋欲汝用功上進(jìn)，為后日國(guó)家干城之器，有用之才耳。

方令國(guó)是擾攘，外寇紛來(lái)，邊境屢失，腹地亦危。振興之道，第一即在治國(guó)。治國(guó)之道不一，而練兵實(shí)為首端，汝自幼即好弄，在書(shū)房中，一遇先生外出，即跳擲嬉笑，無(wú)所不為，今幸科舉早廢，否則汝亦終以一秀才老其身，決不能折桂探杏，為金馬玉堂中人物也。故學(xué)校肇開(kāi)，即送汝入校。當(dāng)時(shí)諸前輩猶多不以然，然余固深知汝之性情，知決非科甲中人，故排萬(wàn)難遞汝入校，果也除體操外，絕無(wú)寸進(jìn)。

余少年登科，自負(fù)清流，而汝若此，真令余憤愧欲死。然世事多艱，習(xí)武亦佳，因送汝?yáng)|渡，入日本士官學(xué)校肄業(yè)，不與汝之性情相違。汝今既入此，應(yīng)努力上進(jìn)，盡得其奧。勿憚勞，勿恃貴，勇猛剛毅，務(wù)必養(yǎng)成一軍人資格。汝之前逢，正亦未有限量，國(guó)家正在用武之秋，汝只患不能自立，勿患人之不己知。志之志之，勿忘勿忘。

抑余又有誡汝者，汝隨余在兩湖，固總督大人之貴介子也，無(wú)人不恭待汝。今則去國(guó)萬(wàn)里矣，汝平日所挾以傲人者，將不復(fù)可挾，萬(wàn)一不幸肇禍，反足貽堂上以憂(yōu)。汝此后當(dāng)自視為貧民，為賤卒，苦身戮力，以從事于所學(xué)。不特得學(xué)問(wèn)上之益，且可藉是磨練身心，即后日得余之庇，畢業(yè)而后，得一官一職，亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。余五旬外之人也，服官一品，名滿(mǎn)天下，然猶兢兢也，常自恐懼，不敢放恣。

汝隨余久，當(dāng)必親炙之，勿自以為貴介子弟，而漫不經(jīng)心，此則非余所望于爾也，汝其慎之。寒暖更宜自己留意尤戒有狹邪賭博等行為即幸不被人知悉亦耗費(fèi)精神拋荒學(xué)業(yè)萬(wàn)一被人發(fā)覺(jué)甚或?yàn)槿毡竟倮艟胁秳t余之面目將何所在汝固不足惜而余則何如更宜力除至囑！

，

余身體甚佳，家中大小，亦均平安，不必系念。汝盡心求學(xué)，勿忘外騖。汝茍竿頭日上，余亦心廣體胖矣。父濤示。（選自《清代四名人家書(shū)》，有刪改）

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

（

）

（3分）

A．勿憚勞，勿恃貴

畏懼

B.反足貽堂上以憂(yōu)

贈(zèng)給C、為賤卒，苦身戮力

竭盡

D.當(dāng)必親炙之

熏陶

5.下列句子中，都屬于張之洞送兒子到日本習(xí)武的原因的一組是（

）（3分）

①為后日國(guó)家干城之器

②外寇紛來(lái)，邊境屢失

③學(xué)校肇開(kāi)

④不與汝之性情相違

⑤固總督大人之貴介子也

⑥得學(xué)問(wèn)上之益

A①②④

B①③⑤

C.②④⑥

D．③⑤⑥

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是

（

）

(3分)

A.張之洞十分關(guān)愛(ài)兒子，在兒子離家半月后，就急著寫(xiě)信給兒子，把家里的大小事情全都告訴他，讓他安心學(xué)習(xí)。

B.張之洞的兒子從小喜歡賣(mài)弄才華，常常搗亂課堂，無(wú)心讀書(shū)，張之洞認(rèn)為憑他的資質(zhì)不可能再考取更大的功名。

C．張之洞認(rèn)為，即使科舉沒(méi)有廢除，兒子最多也只能考中一個(gè)秀才，而當(dāng)時(shí)各位前輩則不認(rèn)同張之洞的這個(gè)看法。

D.張之洞告誡兒子，就算將來(lái)畢業(yè)后，靠父親的庇護(hù)能謀得一官半職，也要好學(xué)上進(jìn)，體察民情，不要放縱自己。7、

翻譯下面的句子。（6分）

①汝只患不能自立，勿患人之不己知。(3分)②亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。（3分）

8.用“／”給下面的文字?jǐn)嗑?。?分）寒曖更宜自己留意尤戒有狹邪賭博等行為即幸不被人知悉亦耗費(fèi)精神拋荒學(xué)業(yè)萬(wàn)一被人發(fā)覺(jué)甚或?yàn)槿毡竟倮艟胁秳t余之面目將何所在汝固不足惜而余則何如更宜力除至囑參考答案：4、B

5、A

③新式學(xué)校開(kāi)始是在兒子去日本之前，與去日本學(xué)武沒(méi)有關(guān)聯(lián)。⑤總督的兒子不一定要學(xué)武。⑥得學(xué)問(wèn)上之益，與學(xué)武沒(méi)有必然聯(lián)系。6、D

；A．信中并沒(méi)有“把家里的大小事情全都告訴他”。B．信中沒(méi)有寫(xiě)兒子“從小喜歡賣(mài)弄才華”。C．信中是說(shuō)“各位前輩”對(duì)新式學(xué)?！安灰詾槿弧?，不是“兒子只能考中秀才”一事。7、①你只需擔(dān)心自己不能夠成才，不需擔(dān)心別人不了解自己。（3分?；?、不已知各1分；大意1分。）②也要深切了解底層百姓的疾苦，而不致于妄自尊大（自認(rèn)為聰明，自認(rèn)為杰出）。3分?！爸隆薄白灾亲孕邸备鳎狈?；大意1分。）8、寒暖更宜自己留意／尤戒有狹邪賭博等行為／即幸不被人知悉／亦耗費(fèi)精神／拋荒學(xué)業(yè)／萬(wàn)一被人發(fā)覺(jué)／甚或?yàn)槿毡竟倮艟胁叮瘎t余之面目／將何所在／汝固不足惜／而余則何如／更宜力除／至囑（４分。每錯(cuò)、漏三處扣１分，扣完４分為止。斷為“則余之面目將何所在”亦可。）5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙不憂(yōu)，字仁仲，嗣濮王宗暉曾孫也。初補(bǔ)保義郎，紹興二十七年登第，調(diào)金華丞。治縣豪何汝翼，械請(qǐng)于郡，編隸他州，邑人懾服。除永州通判?？q輸米，倍收其贏，民病之，不憂(yōu)言于守，損其數(shù)。帥司檄不憂(yōu)錄靖州獄，辨出冤者數(shù)十百人，靖人德之。除知開(kāi)州。開(kāi)州俗鄙陋，不憂(yōu)為興學(xué)，俾民知孝義。民絕斗爭(zhēng)，夜戶(hù)不閉。諸司交薦，以比古循吏。轉(zhuǎn)夔州轉(zhuǎn)運(yùn)判官，開(kāi)人數(shù)千遮城門(mén)，不得行。改成都路轉(zhuǎn)運(yùn)判官。適歲饑，不憂(yōu)行抵瀘南，貸官錢(qián)五萬(wàn)緡，遣吏分糴。比至，下令曰：“米至矣?！备幻駹?zhēng)發(fā)粟，米價(jià)遂平。唯朱氏獨(dú)閉糴，邑民群聚發(fā)其廩。不憂(yōu)抵朱氏法，籍其米，黥盜米者，民遂定。永康軍歲治都江堰，籠石蛇絕江遏水，以灌數(shù)郡田。吏盜金，減役夫，堰不固而圮，田失水，故歲屢饑。不憂(yōu)躬視，操板筑，繩吏以法。黎州青羌奴兒結(jié)反，制司調(diào)兵往戍，屬不憂(yōu)給餉。依故事，富人出糧，而下戶(hù)以力致于邊。不憂(yōu)曰：“民饑，不可擾也?！币约e余米發(fā)卒運(yùn)之。朝廷命不憂(yōu)攝制司。初，官兵敗，前制使遣人賂奴兒結(jié)以和。不憂(yōu)曰：“奴兒結(jié)，吐蕃小族也，今且和，若大族何？”不聽(tīng)。居官所至有聲，立朝好言天下事。時(shí)布衣上書(shū)狂悖，多抵罪，不憂(yōu)謂太上皇帝不罪言者。帝可之。既嘉其忠諒，每宴禁中，帝與之飲酒，顧謂皇太子曰：“此賢臣也?！辈粦n(yōu)性篤孝，生七歲，遭父北遷，每思慕涕泣。不憂(yōu)以文行訓(xùn)勉族屬，薦其秀杰者，奏新學(xué)宮，增廣弟子員。置自訟齋，使有過(guò)者讀書(shū)其中，人人感勵(lì)。淳熙十四年卒，年六十七。贈(zèng)開(kāi)府儀同三司，封崇國(guó)公。（節(jié)選自《宋史·趙不憂(yōu)傳》）10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.諸司交薦，以比古循吏

循：巡視B.操板筑，繩吏以法

繩：制裁C.制司調(diào)兵往戍，屬不憂(yōu)給餉

屬：吩咐D.朝廷命不憂(yōu)攝制司

攝：代理11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.年號(hào)是封建王朝用來(lái)紀(jì)年的名號(hào)，如紹興、元豐等，后世也曾用來(lái)稱(chēng)呼皇帝。B.登第，指科舉時(shí)代應(yīng)考人被錄取，因科舉考試中分等第而得名，又稱(chēng)“下第”。C.軍，宋代行政區(qū)域名，曾見(jiàn)于陸游《過(guò)小孤山大孤山》中的“為奉化軍節(jié)度”。D.禁中，又叫“禁內(nèi)”，指帝王所居之處，因禁衛(wèi)森嚴(yán)、臣下不得任意出入得名。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.不憂(yōu)無(wú)畏果敢，嚴(yán)厲懲治豪強(qiáng)。他擔(dān)任金華丞，懲治土豪何汝翼，將其刑拘后押送到州府衙門(mén)，最終使其被其他的州所編管，當(dāng)?shù)厝艘虼宋窇终鄯?。B.不憂(yōu)移風(fēng)易俗，受到百姓擁戴。他治理開(kāi)州，為百姓開(kāi)辦學(xué)校，使百姓知曉孝義，開(kāi)州民俗煥然一新；在他離任開(kāi)州時(shí)，百姓擋住城門(mén)表達(dá)不舍之情。C.不憂(yōu)明辨是非，遇事思慮深遠(yuǎn)。起初官兵戰(zhàn)敗，前制使以賄賂敵方首領(lǐng)的方式求和，他不同意前制使的做法，認(rèn)為講和的對(duì)象應(yīng)該是大族而非小族。D.不憂(yōu)關(guān)心族人，注重文行教化。他訓(xùn)勉族人，舉薦其中的杰出者，請(qǐng)求開(kāi)辦新的學(xué)校；設(shè)立自訟齋，讓有過(guò)失者在那里讀書(shū)，人人受到感動(dòng)和激勵(lì)。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）適歲饑，不憂(yōu)行抵瀘南，貸官錢(qián)五萬(wàn)緡，遣吏分糴。（2）不憂(yōu)抵朱氏法，籍其米，黥盜米者，民遂定。參考答案：10.A

11.B

12.C

13.（1）適逢饑荒年份，不憂(yōu)前往瀘南，借入五萬(wàn)緡官錢(qián)，派吏人分別買(mǎi)進(jìn)糧食。（2）不憂(yōu)使朱某伏法，沒(méi)收他的米，把搶米者處以黥刑，百姓于是安定?！?0題詳解】試題分析：題干是“對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是”。本題考查文言虛詞的意思和用法。A項(xiàng)，“循”的意思是“遵守”?！把簟笔侵秆Y守法的官吏。故本題選A項(xiàng)?！?1題詳解】試題分析：題干是“下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識(shí)記積累相關(guān)的知識(shí)，應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類(lèi)識(shí)記，比如科考類(lèi)、官職升遷貶謫類(lèi)、官職名稱(chēng)類(lèi)等等。B項(xiàng)，“下第”錯(cuò)，它與“落第”都是科舉考試不中的意思。故本題選B項(xiàng)?！?2題詳解】試題分析：題干是“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類(lèi)題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無(wú)中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高，等等。C項(xiàng)，“講和的對(duì)象應(yīng)該是大族而非小族”錯(cuò)，原文并未表達(dá)認(rèn)同講和特別是認(rèn)同與大族講和的意思。故本題選C項(xiàng)?！?3題詳解】試題分析：題干是“把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。”本題考查文言句子翻譯能力。此類(lèi)題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語(yǔ)境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“適”：“適逢”；“貸”：“借入”；“糴”：“買(mǎi)進(jìn)糧食”。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“抵……法”：“使……伏法”；“籍”：“沒(méi)收”；“黥”：“處以黥刑”；“遂”：“于是”。【點(diǎn)睛】解答概括歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析。所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，還有細(xì)節(jié)方面容易出題，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，特別是細(xì)節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。參考譯文：趙不憂(yōu)，字仁仲，是嗣濮王趙宗暉的曾孫。不憂(yōu)最初補(bǔ)了保義郎官缺，紹興二十七年進(jìn)士及第，調(diào)任金華縣縣丞。他懲處縣里土豪何汝翼，給何汝翼加上刑具送到州衙，最終使其被其他的州所編管，當(dāng)?shù)厝擞谑俏窇侄鄯?。不憂(yōu)任永州通判。州中每年交米稅，成倍收取所應(yīng)負(fù)擔(dān)的糧食，百姓為此感到痛苦，不憂(yōu)跟太守講了，減少所收的數(shù)目。長(zhǎng)官下文書(shū)令不憂(yōu)審查靖州的案件，不憂(yōu)查出冤枉的有數(shù)十百人，靖州人感激他。授任開(kāi)州知州。開(kāi)州民俗鄙陋，不憂(yōu)為他們辦學(xué)，使人民懂得孝義。人民沒(méi)有了爭(zhēng)斗，夜不閉戶(hù)。各司交替舉薦不憂(yōu)，把他比做古代循禮守法的官吏。不憂(yōu)轉(zhuǎn)任夔州轉(zhuǎn)運(yùn)判官，數(shù)千開(kāi)州人擋住城門(mén)，不憂(yōu)不能前行。改授成都路轉(zhuǎn)運(yùn)判官。適逢饑荒年份，不憂(yōu)前往瀘南，借入五萬(wàn)緡官錢(qián)，派吏人分別買(mǎi)進(jìn)糧食。等到米到了，不憂(yōu)下令說(shuō)：“米來(lái)了?！备幻駹?zhēng)著賣(mài)糧，米價(jià)于是平穩(wěn)。唯獨(dú)朱某不賣(mài)出米，當(dāng)?shù)孛癖姵扇壕奂蜷_(kāi)他的糧倉(cāng)。不憂(yōu)使朱某伏法，沒(méi)收他的米，把搶米者處以黥刑，百姓于是安定。永康軍每年治理都江堰，用籠子盛石頭形成石蛇阻斷江水，用以灌溉數(shù)州田地。吏人盜錢(qián)，減少勞力，堰未成而塌，田發(fā)生水災(zāi)，所以多次鬧饑荒。不憂(yōu)親自察看，操板修筑，把吏人依法懲處。黎州青羌奴兒結(jié)反叛，制司調(diào)兵前往戍守，吩咐不憂(yōu)提供軍糧。按以前的典章制度，富人出糧，而窮苦人家出勞力運(yùn)到邊境。不憂(yōu)說(shuō)：“百姓吃不飽，不可以打擾?！卑奄I(mǎi)入米多余的部分派兵運(yùn)去。朝廷命令不憂(yōu)代理制司。當(dāng)初，官兵戰(zhàn)敗，前制使派人賄賂奴兒結(jié)求和。不憂(yōu)說(shuō)：“奴兒結(jié)，是吐蕃小族，現(xiàn)在尚且講和，那對(duì)大族怎樣辦？”沒(méi)有聽(tīng)從。不憂(yōu)做官所到之地方有名聲，在朝喜好談?wù)撎煜率?。?dāng)時(shí)，有普通百姓上書(shū)狂妄，多數(shù)被判罪，不憂(yōu)說(shuō)太上皇帝不對(duì)進(jìn)言的人施加罪名?；实壅J(rèn)可了他的建議?；实塾仲澷p不憂(yōu)忠誠(chéng)信實(shí)，每次在宮中宴飲，皇帝與他飲酒，皇帝回頭對(duì)皇太子說(shuō)：“這是賢德的臣子。”不憂(yōu)秉性十分孝順，七歲時(shí)，遭逢父親北上入金國(guó)，不憂(yōu)經(jīng)常因思念而哭泣。不憂(yōu)用學(xué)問(wèn)道德訓(xùn)勉同族的親屬，推薦那些優(yōu)秀杰出的人，他上奏開(kāi)設(shè)新的學(xué)校，增加弟子人數(shù)。設(shè)立自訟齋，讓有過(guò)失的人在里面讀書(shū)，人人受到感動(dòng)和激勵(lì)。淳熙十四年去世，享年六十七歲。追贈(zèng)開(kāi)府儀同三司，封崇國(guó)公。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。宋太初，澤州晉城人。太平興國(guó)三年，舉進(jìn)士，解褐大理評(píng)事、通判戎州，以善政聞。有詔褒美，遷將作監(jiān)丞，轉(zhuǎn)太常丞。雍熙三年，通判成都府，賜緋魚(yú)。會(huì)詔求直言，著《守成箴》以獻(xiàn)。淳化初，遷監(jiān)察御史。時(shí)北面用兵，選為雄州通判。二年，為京西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。未幾，移河?xùn)|，至道初，遷兵部員外郎，充鹽鐵副使。時(shí)陳恕為使，太初有所規(guī)畫(huà)必咨恕，未嘗自用為功，恕甚德之。會(huì)西鄙有警，轉(zhuǎn)饋艱急，充陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使。二年，命白守榮、馬紹忠護(hù)芻糧，分三番抵靈州。轉(zhuǎn)運(yùn)副使盧之翰違旨并往，為戎人所剽。上怒，捕太初及副使秘書(shū)丞竇玭系獄。太初責(zé)懷州團(tuán)練副使，之翰、玭悉除名。明年，起太初為祠部郎中，知梓州。俄復(fù)舊秩。真宗嗣位，召還。咸平初，拜右諫議大夫、知江陵府。蠻寇擾動(dòng)，太初以便宜制遏，詔獎(jiǎng)之。三年，再知梓州。明年，益州雷有終以母老求還，詔太初就代。時(shí)分川陜?yōu)樗穆罚髦棉D(zhuǎn)運(yùn)使。上以事有緩急，難于均濟(jì)，命太初為四路都轉(zhuǎn)運(yùn)使，要切之務(wù)，俾同規(guī)畫(huà)。太初與鈐轄楊懷忠頗不協(xié)，時(shí)蜀土始安，上慮其臨事矛盾，亟召太初還。會(huì)御史中丞趙昌言等坐事被劾，命權(quán)御史中丞。先是，按劾有罪必豫請(qǐng)朝旨，太初以為失風(fēng)憲①體，獄成然后聞上，時(shí)論韙之。俄出知杭州。太初有宿疾，以浙右卑濕不便，求近地，得廬州。疾久頗昏忘，不能治大郡，連徙汝、光二州。景德四年卒，年六十二。太初性周慎，所至有干職譽(yù)。嘗著《簡(jiǎn)譚》三十八篇，自序略曰：“廣平生纂文史②老釋之學(xué)，嘗謂《禮》之中庸，伯陽(yáng)③之自然，釋氏之無(wú)為，其歸一也。喜以古圣道契當(dāng)世之事，而患未博也，因筆而簡(jiǎn)之，以備闕忘耳?！保ㄟx自《宋史?列傳第三十六》，有刪改）【注釋】：①風(fēng)憲：即“御史”，掌管風(fēng)紀(jì)的官吏。②文史：借指儒家。③伯陽(yáng)：老子的字，借指道家。10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A．未幾，移河?xùn)|

移：調(diào)任B．為戎人所剽

剽：劫掠C．按劾有罪必豫請(qǐng)朝旨

豫：預(yù)先D．時(shí)論韙之

韙：認(rèn)為不對(duì)，反對(duì)11．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．解褐：脫去粗布衣服，喻入任為官。與“釋褐”“脫巾”“下車(chē)”等是同義詞。B．緋魚(yú)：指緋衣與魚(yú)符袋。舊時(shí)朝官的服飾。唐朝五品以上佩魚(yú)符袋，宋因之。C．芻糧：糧草。多指供軍隊(duì)用的飼料和糧食，與漕糧在用途上有相同之處。D．秩，既指官吏的俸祿，也可以指官吏的官階、品級(jí)。文中的“舊秩”就是指宋太初原來(lái)的官職級(jí)別。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．宋太初施政有方，敢于直言。他考中進(jìn)士、入朝為官后，因施政有方，受到皇帝下詔贊美褒獎(jiǎng)。適逢皇上下詔收求直言，宋太初便寫(xiě)成《守成箴》獻(xiàn)上。B．宋太初因受株連，受到責(zé)罰。宋太初的屬下盧之翰等犯事，皇帝大怒，下令逮捕宋太初等人入獄。C．宋太初富有膽識(shí)，處事有主見(jiàn)。在主管江陵府期間，蠻寇騷亂，宋太初因?yàn)橐?jiàn)機(jī)行事，自行決斷地遏制了事態(tài)，皇帝下詔嘉獎(jiǎng)他。D．宋太初讀書(shū)廣博，善于思考。他讀儒家的經(jīng)典著作，也讀道家、法家的著作，并深刻思考書(shū)中的道理。他認(rèn)為這三家的主張、思想道理是一致的。13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）上以事有緩急，難于均濟(jì)，命太初為四路都轉(zhuǎn)運(yùn)使，要切之務(wù)，俾同規(guī)畫(huà)。（2）喜以古圣道契當(dāng)世之事，而患未博也，因筆而簡(jiǎn)之，以備闕忘耳。參考答案：10．D11．A12．D

13．（1）皇上認(rèn)為情況緊急時(shí)，難以同心協(xié)力，就任命宋太初為四路的都轉(zhuǎn)運(yùn)使，緊要的事務(wù)讓他統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃。（2）我喜歡用古代圣賢的思想道理來(lái)契合當(dāng)代的事情，然而擔(dān)心學(xué)識(shí)不夠廣博，于是用筆有選擇地記錄下來(lái)，來(lái)防備脫漏遺忘?！?0．試題分析：本題主要考查文言詞語(yǔ)的意思。D項(xiàng)“時(shí)論韙之”的“韙”，結(jié)合“太初以為失風(fēng)憲體，獄成然后聞上”可知，當(dāng)時(shí)的輿論認(rèn)為他正確，應(yīng)該譯為正確的。11．試題分析：本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。古代文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。A項(xiàng)“下車(chē)”不當(dāng)，舊指新官剛到任。現(xiàn)比喻帶著工作任務(wù)剛到一個(gè)地方。12．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。D項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容“釋氏之無(wú)為，其歸一也”可知，“這三家的主張、思想道理是一致的”錯(cuò)誤。13．試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句的翻譯。（1）“以”譯為認(rèn)為，“均濟(jì)”譯為同心協(xié)力，“規(guī)畫(huà)”譯為協(xié)調(diào)規(guī)劃。（2）“道”譯為思想道理，“契”譯為契合，“博”譯為廣博，“簡(jiǎn)”譯為有選擇地記錄，“闕”譯為脫漏。點(diǎn)睛：對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義。本題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)在課文中出現(xiàn)過(guò)，平時(shí)多加注意積累。參考譯文：宋太初，澤州晉城人。太平興國(guó)三年考中進(jìn)士，初入仕擔(dān)任大理評(píng)事、戎州通判，憑借良好的政績(jī)而聞名?；实巯略t褒獎(jiǎng)贊美他，升任將作監(jiān)丞，后來(lái)轉(zhuǎn)任太常丞。雍熙三年，擔(dān)任成都府通判，賜給他緋魚(yú)袋。正趕上皇帝下詔征求直言，他就寫(xiě)了《守成箴》呈獻(xiàn)。淳化初年，升任監(jiān)察御史。當(dāng)時(shí)北方正在打仗，選任他為雄州通判。淳化二年，他又擔(dān)任京西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。不久，調(diào)任河?xùn)|。宋太宗至道初年，宋太初升任兵部員外郎，充任鹽鐵副使。當(dāng)時(shí)陳恕是鹽鐵正使，宋太初有任何計(jì)劃安排必定詢(xún)問(wèn)陳恕，不曾自作主張爭(zhēng)功，陳恕認(rèn)為他很有德行。正巧西部邊境有緊急情況，轉(zhuǎn)運(yùn)軍糧艱難急切，宋太初就充任陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使。至道二年，命令白守榮、馬紹忠護(hù)送糧草，分三批運(yùn)往靈州。轉(zhuǎn)運(yùn)副使盧之翰違背旨意一起運(yùn)送，被戎人搶劫?；噬洗笈?，逮捕了宋太初和副使秘書(shū)丞竇玭，將他們關(guān)入獄中。宋太初被處罰為懷州團(tuán)練副使，盧之翰、竇玭削職為民。第二年，朝廷重新起用宋太初為祠部郎中，讓他做梓州知州。不久又恢復(fù)了他原來(lái)的官級(jí)。宋真宗即位后，把宋太初召回京城。咸平初年，宋太初官拜右諫議大夫，任江陵府知府。蠻寇騷擾入侵江陵，宋太初憑借便宜行事之權(quán)，制服了敵人，皇帝下詔褒獎(jiǎng)了他。咸平三年，他再次擔(dān)任梓州知州。第二年，益州長(zhǎng)官雷有終以母親年老為由請(qǐng)求還鄉(xiāng)，皇帝下詔宋太初前往代理。當(dāng)時(shí)把川陜分為四路，各路設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使?；噬险J(rèn)為情況緊急時(shí)，難以同心協(xié)力，就任命宋太初為四路的都轉(zhuǎn)運(yùn)使，緊要的事務(wù)讓他統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃。宋太初與鈐轄楊懷忠很不和睦，當(dāng)時(shí)蜀地剛剛安定，皇上擔(dān)心他倆在處理事情時(shí)會(huì)有矛盾，就立即把宋太初召回京城。恰值御史中丞趙昌言等人因事獲罪被彈劾，皇上就任命宋太初代理御史中丞的職務(wù)。在這以前，審查揭發(fā)有罪的大臣必須預(yù)先請(qǐng)示朝廷的旨意，宋太初認(rèn)為有失御史的體制，在立案后才稟報(bào)皇上，當(dāng)時(shí)的輿論認(rèn)為他正確。不久，宋太初出任杭州知州。宋太初患有久治不愈的疾病，以浙東地區(qū)地勢(shì)低洼潮濕、身體不便為由，請(qǐng)求到近地就職，得任廬州。疾病纏身時(shí)間久了，糊涂健忘，不能夠治理大郡，被接連調(diào)任到汝州、光州二州。景德四年，宋太初去世，享年六十二歲。宋太初性格周密謹(jǐn)慎，所到之處有任職干練的美譽(yù)。曾經(jīng)撰寫(xiě)了《簡(jiǎn)譚》三十八篇，自序大略說(shuō)：“我用盡平生編纂?yún)R集儒、道、釋的學(xué)問(wèn)，曾經(jīng)認(rèn)為《禮記》的中庸之道，道家的自然之理，佛家的無(wú)為之說(shuō)，它們的思想宗旨都是一致的。我喜歡用古代圣賢的思想道理來(lái)契合當(dāng)代的事情，然而擔(dān)心學(xué)識(shí)不夠廣博，于是用筆有選擇地記錄下來(lái)，來(lái)防備脫漏遺忘?！比⒄Z(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下圖是中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)徽標(biāo)，請(qǐng)寫(xiě)出該徽標(biāo)的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)90字。參考答案：該徽標(biāo)的上方是由各種偏旁組成的圓形圖案，下方是“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”8個(gè)漢字。圓是中華民族傳統(tǒng)文化的形態(tài)象征，象征著博大、圓滿(mǎn)等。其中的偏旁，可組成任何漢字，預(yù)示著組合的無(wú)限可能性。本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題，先要仔細(xì)觀察徽標(biāo)，從中找出題干所要求的“徽標(biāo)的構(gòu)圖要素”，然后根據(jù)構(gòu)圖要素以及“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)徽標(biāo)”來(lái)推斷其寓意。另外，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.馮小剛的《芳華》承認(rèn)創(chuàng)傷，卻不愿有更寫(xiě)實(shí)的收?qǐng)?，主角們都有比小說(shuō)里更溫暖，仿佛那一代人的芳華，就這么隨著清麗的鏡頭涂寫(xiě)了記憶，抹平了悲傷。B.詩(shī)人余光中去世的消息一經(jīng)傳出，便立即被眾多媒體報(bào)道、跟進(jìn)，而很多人的朋友圈，也在幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)被先生的經(jīng)典詩(shī)句、相關(guān)文章和以他詩(shī)歌所譜寫(xiě)的歌曲所刷屏。C.規(guī)訓(xùn)社會(huì)極為重要的一點(diǎn)在于統(tǒng)治者的全視之眼，正如全景監(jiān)獄中心的那個(gè)高塔一樣，統(tǒng)治者要將四面八方的一切收入眼底。權(quán)力的觸手由此形成一張密不透風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)，伸向每一個(gè)人。D.在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，因此必須要防止“精神懈怠”。參考答案：C9.如圖是為宣傳山東旅游而設(shè)計(jì)的一個(gè)推介圖標(biāo)。請(qǐng)寫(xiě)出該國(guó)標(biāo)中除文字外的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。不超過(guò)80個(gè)字。參考答案：參考答案：（1）圖形主要由一座山、一位古人形象組成，整體構(gòu)圖為變形漢字“山東”。（2）山代表五岳之尊泰山，古人形象代表圣人孔子為代表的儒家，寓含著山東自然與人文文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)文化故里?！究键c(diǎn)】圖文、表文轉(zhuǎn)化?！痉治觥拷獯鸨绢}首先明確題目要求，要求是”請(qǐng)寫(xiě)出該國(guó)標(biāo)中除文字外的構(gòu)