2022年山東省濟寧市壽張集中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試題含解析

2022年山東省濟寧市壽張集中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。對面的碗王若冰坐在餐桌前，面前又是已經(jīng)盛滿米飯的碗。碗面上是一只騰飛的金鳳凰，碗的邊緣是一圈金色，與鳳凰交相輝映。骨瓷，薄，剔透，泛著凝白的光芒。小路看了好一會兒，她從來沒有見過如此精致的碗。老人將一塊牛肉放到小路的碗里：你嘗嘗，這是我小火三個小時燉出來的。老人的話聽起來漫不經(jīng)心，似解釋，又似自言自語。小路的眼睛濕潤了。她想起已經(jīng)過世的母親。小路與老人相識于偶然。那天，她到這座樓里看房子，因租金太高而放棄。高樓之外的天空，秋陽飄灑在窗外，落葉紛紛揚揚地在距離有限的樓宇間飄蕩。小路想起家與父母，想到在都市里打拼的艱辛，不由落淚。老人就是在那個時刻出現(xiàn)的。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，搭一條酒紅色披肩，藏藍色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋；戴一副金絲花邊眼鏡，臉上帶著淺淺的笑意。一看就是一位生活講究、心地善良、溫雅內(nèi)斂的老人。在聽到小路要租房的時候，她笑著說：要不，你看看我那房子是否滿意?說罷，老人不等小路回答，徑直走向電梯對面的門。那扇深棕色的門一打開，房子內(nèi)部就展現(xiàn)在小路的眼里了。她一看，剛邁進的一條腿又縮回來，很不好意思地對老人說：阿姨，我還是不看了。我，租不起。老人一把拉住她的胳膊，先進來看看吧。房子是中式風(fēng)格，含蓄婉約中透著特有的美感。墻上掛著山水畫，客廳的博古架上，擺滿了精美的瓷器。美術(shù)系畢業(yè)的她，非常喜歡這樣的風(fēng)格與氛圍?？墒窃娇淳驮接X得是在做夢。老人說：兩個房間，一個朝南，一個向北。你隨便選擇，價格都是一個月六百元。小路有點不敢相信自己的耳朵，這可是黃金地段啊!老人笑著說：價格便宜是因為我有要求，你每天下班回來都得幫我?guī)б黄颗Ｄ獭Ｐ÷仿牶?，感激地說了無數(shù)聲“謝謝阿姨!”搬入的第二天下班，小路發(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前，對面擺放著一只盛滿米飯的碗。老人不經(jīng)意地說：我的朋友原本要過來吃飯，結(jié)果臨時有事來不了。要不，一起吃?小路不好推辭。閑聊中，她得知，老人退休前是美術(shù)學(xué)院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女兒已定居加拿大多年；對兒子，老人卻一帶而過。此后，小路注意到，每次談到兒子，老人的臉上都會掠過一絲不易覺察的復(fù)雜表情。小路不好問，她總是盡力地多做些事。除了每天回來幫老人帶牛奶外，還非常勤快地打掃廚房與客廳的衛(wèi)生，入睡前檢查家里的門窗與廚房里的水電、煤氣等。老人總是對小路笑笑，很優(yōu)雅地說著謝謝。時光如沙，在指間無聲地滑落。一晃，小路已經(jīng)在老人家里租住半年了。因為忙，她下班的時間并不固定，跟老人的交流也很少?？擅看蔚郊?，她都會發(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前，就像專門在等她一樣。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一樣：帶鳳凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛開的，水中睡蓮的，綠竹的，菊花朵朵的，精致考究，又頗有情趣。最近，小路時常出差，她已經(jīng)很久沒有與老人一起晚餐了。這天，她出差回來是下午三點多。進門后，卻聽到了老人房間里傳出的抽泣聲，那聲音里夾雜著壓抑的悲涼。她一驚，老人低吟的哭訴聲聲傳來：老伴啊，你在那邊還好嗎?要不是等林子出獄，我真想快點去找你啊!我做夢都懷念一家人在一起吃飯的情景，我每天看著對面那只飯碗，都覺得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃飯……小路震驚，她轉(zhuǎn)身悄然退出房門，坐在與老人相遇的樓梯口，心情異常沉重。直到華燈初上，她才進了門。她發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)坐在餐桌前，表情凄涼。阿姨，我想跟您商量件事兒。老人抬頭看著她：你，要搬走?不是，我很喜歡您做的飯菜，也很喜歡您盛滿米飯的那些碗，更享受跟您一起吃飯的感覺，就像跟媽媽一起一樣，溫暖、安全。我媽媽已經(jīng)去世五年了，見到您，我覺得很親切，我想像對媽媽那樣，陪陪您，和您說說話。不知道您……話還沒有說完，老人顫抖著站起來，雙手把她摟進懷里，淚水長流。坐在餐桌前，面前又是那盛滿了米飯的碗，飯香彌漫；那凝白剔透的碗面之上，紅梅怒放，春意盎然。（有刪改）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說基調(diào)沉郁，情節(jié)簡單，敘述簡約而平實，卻又曲折有致；描寫溫婉而細膩，人物的一舉一動，既精確到位，又克制內(nèi)斂。B.“秋陽飄灑在窗外，落葉紛紛揚揚地在距離有限的樓宇間飄蕩”，烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而無法租房的失落心情。C.老人低價位出租給女孩位于黃金路段的房子，是因為自己年老行動不便，想讓女孩每天幫自己買牛奶，順便照顧自己的生活。D.老人的哭訴傷感動人，小說借此巧妙地交代了老人的家庭情況，展現(xiàn)出了老人的內(nèi)心世界，揭開了關(guān)于“碗”的故事謎底。5.根據(jù)小說內(nèi)容，簡要分析老人的形象。6.“碗”在小說中有何作用?請簡要說明。參考答案：4.C

5.①生活講究：老人穿著考究；使用的餐具精美；房子的布置擺設(shè)含蓄婉約中透著美感。②心地善良：低價出租房子給小路，又不傷害小路的自尊心；等待小路吃飯，善待小路。③溫雅內(nèi)斂：希望讓小路陪她吃飯，但又不明說；自己內(nèi)心痛苦，卻不對外人流露；小路幫她做家務(wù)，總是優(yōu)雅地說謝謝。

6.①“碗”是老人情感的載體，是老人生活中盛飯的碗，更是老人心中渴望盛滿親情的碗。②“碗”作為線索，貫穿小說始終，是小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的樞紐，使情節(jié)簡潔明了。③文中多次寫到精致的“碗”，表現(xiàn)出老人講究生活品味的特點，有助于塑造人物形象。④小說以“碗”為中心講述了老人和小路相互關(guān)心幫助的故事，富有生活氣息，贊美了人性的美好。⑤對“碗”的描寫，給小說涂上了一層“懸疑”色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。【4題詳解】本題綜合考查對小說的閱讀理解能力，此類試題答題時一般首先要通讀全文，整體感知；其次明確結(jié)構(gòu)，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。題中C項，“是因為自己年老行動不便，想讓女孩每天幫自己買牛奶，順便照顧自己的生活”分析不正確。從原文來看，老人把房低價租給小路，一方面是看到小路沒有租到房子，同情小路，另一方面是老人自己也希望能有個人陪伴自己。故選C?！?題詳解】此題考核欣賞文學(xué)作品的藝術(shù)形象的能力，考核的重點是性格特征，答題時根據(jù)文中對該人物的語言、動作、心理等描寫和他人的評價等概括，答題時先答出性格特征，后面列出文中的依據(jù)，注意答主要的形象特征，各項之間不要包含。此題注意根據(jù)文章的細節(jié)分析，“生活講究”主要體現(xiàn)在老人的穿著、飲食器具和家庭裝飾上，如，小路初見老人時，老人“穿圓領(lǐng)黑毛衣，搭一條酒紅色披肩，藏藍色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋；戴一副金絲花邊眼鏡”，穿著很講究；家里裝修“中式風(fēng)格，含蓄婉約中透著特有的美感”，吃飯時用的碗非常精致等?！靶睦砩屏肌敝饕w現(xiàn)在對小路的態(tài)度上，老人看到小路租不到房子而落淚，主動把自己的房子租給小路，而且讓小路自己挑選房間，說是以小路為自己還牛奶為交換條件，其實小路工作很忙，還經(jīng)常出差，可見帶牛奶只是老人保護小路自尊心的一個借口，而且每天都在有意等小路回來吃飯?！皽匮艃?nèi)斂”主要體現(xiàn)在老人的言行上，如老人每天都等小路一起吃飯，顯然她希望小路能陪她一起吃飯，可從沒有明說過；老人自己內(nèi)心痛苦，在外人面前沒有流露過；小路做點力所能及的家務(wù)事，她總是要說謝謝等?！?題詳解】此題考核分析文中的意象在文中的作用的能力，解答時可從含義、情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造、主題表達等角度進行分析。“碗”表面上看，就是指老人家里吃飯用的碗，但結(jié)合老人的哭訴，可知老人是借對面的碗表達對親人的思念之情，可見“碗”是老人情感的載體。從情節(jié)發(fā)展來看，小說從小路吃飯注意到碗的精致寫起，中間的情節(jié)發(fā)展也都與碗有關(guān)，結(jié)尾又寫“面前又是那盛滿了米飯的碗”，可見“碗”貫穿了全文，起到了線索作用。從人物形象塑造來看，老人給小路盛飯的碗每次都不同，但都精致考究，表明老人對生活的講究，反映出老人的生活口味。從主題表達來看，老人用各種精致的碗給小路盛飯，小路注意到碗的精致，也感受到老人的善意，又了解了老人在對面擺一只碗的原因，可見小說圍繞“碗”展開故事，贊美了美好的人性，突出了主題。另外，小說對一只只碗的描寫，突出了碗的精致，使小說籠罩上了一種“懸疑”色彩，也給讀者設(shè)置了懸念，能夠起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。【點睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對語言和手法的鑒賞。解答此類題的方法是：通讀全文，關(guān)注細節(jié)。（1）快速通讀全篇，依據(jù)寫作順序理解思路；（2）找出議論性的段落和語句，快速把握作者情感及全文思想主旨；（3）細致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞揣摩挖掘內(nèi)涵，品味語言特色及創(chuàng)作風(fēng)格；（4）分析寫作手法；（5）對照選項一一排除得出答案。2.閱讀下面的文字，完成下面小題。古代“文人趣味”的生成與演變(節(jié)選)李春青人們的美學(xué)觀念、文藝思想固然受制于特定的意識形態(tài)，而趣味則是意識形態(tài)的心理基礎(chǔ)。趣味與意識形態(tài)相互作用，離開趣味作為基礎(chǔ)，意識形態(tài)就成為空洞的口號與說教，而不能得到意識形態(tài)確證的趣味也只能表現(xiàn)為自生自滅的時尚與習(xí)俗。因此可以說，趣味具有階級性，也具有歷史性?！拔摹笨梢暈橹袊糯F族趣味的標志性符號。在周代典籍中隨處可見的“文”是貴族趣味與貴族意識形態(tài)的紐結(jié)點，它既包含著以等級觀念為核心的貴族價值體系，又包含著以禮樂為核心的貴族趣味系統(tǒng)。孔子贊揚周代的政治文化：“周鑒于二代，郁郁乎文哉！吾從周?！苯袢藙t常常用“繁文縟節(jié)”來評說周代文化，這些都是對“文”這一趣味特征的理解?！拔摹本褪且磺行问交娜藶榻?gòu)，包括典章制度、禮儀、知識系統(tǒng)、詩、樂、舞、建筑、繪畫、雕塑、器物等，也包括貴族階層在正式場合的一切言說。這個“文”的系統(tǒng)把貴族與其他社會階層區(qū)別開來?！暗馈笨梢暈槭咳嘶蚴看蠓螂A層趣味的標志性符號。秦漢之后，受過教育的布衣之士有機會進入官僚行列，于是已做官的讀書人和希望做官的讀書人就構(gòu)成了新的社會知識階層，即“士大夫階層”。強烈的歷史使命感與社會責(zé)任感是士大夫趣味結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)涵。西周貴族階層話語系統(tǒng)中沒有“道”的位置，它與士大夫階層相伴而生。士大夫階層是春秋戰(zhàn)國之際從原有貴族階級蛻化而來的，他們在貴族文化基礎(chǔ)上建構(gòu)起了自己的文化系統(tǒng)，這就是以孔孟老莊為代表的諸子百家之學(xué)?？梢哉f，士人階層一切精神文化的建構(gòu)都是對他們所尊奉的“道”的詮釋，而“道”也成為士人階層文化心態(tài)、性情傾向與觀念系統(tǒng)的綜合性呈現(xiàn)。正因如此，“文”“道”關(guān)系成為中國古代文學(xué)思想中一個延續(xù)千年的基本主題。“雅”可視為文人趣味的標志性符號?！拔娜巳の丁笔窃谑看蠓蛉の吨性杏?。如上所述，對“道”的推崇與信守構(gòu)成了士大夫精神趣味的基本維度。然而這個階層畢竟是社會文化的創(chuàng)造者與主導(dǎo)者，有著極為豐富的精神世界，決非僅僅囿于狹隘的政治領(lǐng)域。于是，士大夫階層就獲得了新的身份性標志——“文人”。所謂“文人”，就是有文采之人，亦即詩詞歌賦、琴棋書畫樣樣精通之人。當士人階層意識到自己個人情感的重要性并且為個人情趣的表達掙得合法性時，文人趣味就成為文學(xué)藝術(shù)的主要心理基礎(chǔ)。文人趣味主要表現(xiàn)為一種永無休止的“雅化”追求：形式上越來越精益求精，風(fēng)格上越來越細膩微妙，評價標準上越來越專門化。從貴族到士大夫再到文人——這是古代知識階層身份演變的歷史軌跡，也是古代趣味演變的歷史軌跡。(摘編自《中國社會科學(xué)報》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.趣味具有階級性、歷史性，是因為意識形態(tài)決定趣味，并使趣味得到鞏固與確證。B.西周貴族對“文”的重視，體現(xiàn)在一切形式化的人為建構(gòu)和正式場合的言說方面。C.在士大夫階層出現(xiàn)以前，“道”在西周貴族階層話語系統(tǒng)中地位較低，不受重視。D.“文人趣味”在士大夫的趣味中孕育而生，它既承繼了“道”，又發(fā)展了“雅”。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章從文、道、雅三方面逐層論述了古代“文人趣味”生成與演變的歷史軌跡。B.文章第二段引用孔子的話，論證了“文”是貴族趣味與貴族意識形態(tài)的紐結(jié)點。C.文章分析士大夫與原有貴族的關(guān)系，論述了“道”比“文”的趣味系統(tǒng)更高級。D.文章以古代知識階層身份的演變?yōu)橹骶€索，分析了古代文人趣味生成和發(fā)展的過程。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.“文以載道”不是單純的文學(xué)觀念的問題，而是士人階層文化身份的必然產(chǎn)物。B.“文”的系統(tǒng)把貴族與其他社會階層區(qū)別開來，可見它維護著西周貴族統(tǒng)治秩序。C.文人一旦開始重視自己的精神世界，便會更注重文藝創(chuàng)作而不再追求政治理想。D.文人往往在仕途失意之時進行創(chuàng)作，可見文人趣味是文學(xué)藝術(shù)的主要心理基礎(chǔ)。參考答案：1.B

2.C

3.C【1題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答時應(yīng)先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置然后仔細對照原文和選項,重點是注意選項的表述和原文內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。A項，趣味與意識形態(tài)相互作用，趣味是意識形態(tài)的基礎(chǔ)，意識形態(tài)是趣味的確證。故“意識形態(tài)決定趣味”這一說法錯誤。C項，在西周時期貴族階層，沒有“道”的位置，而非“地位較低”。D項，文人趣味在士大夫趣味中衍生，但主要是在文學(xué)藝術(shù)方面的雅化追求，文中沒有談及對于“道”的繼承。故選B項?！?題詳解】試題分析：本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時應(yīng)注意分析文章的思路,中心論點和分論點之間的關(guān)系,論點和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型。C項，文章論述了士大夫階層及其文化系統(tǒng)的產(chǎn)生過程，但并沒有對比哪個趣味系統(tǒng)更加高級。故選C項?！?題詳解】試題分析：本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。答題時應(yīng)首先通讀全文明確論述話題，然后篩選出每一段的關(guān)鍵句，尤其是首段的中心句，整體理解文章的內(nèi)容,把握作者的觀點和態(tài)度，最后將選項信息歸位，與原文對比分析，找出正確答案。C項，文人是士人階層的衍生，當士人階層注意到自己的精神世界便會將文化趣味投放到文藝創(chuàng)作中，但投入文藝創(chuàng)作不代表一定放棄政治理想，兩者條件充分但不必要。故選C項?！军c睛】解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會?？纯从袥]有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。當今，人類已經(jīng)處在數(shù)字化時代。在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域，數(shù)字化技術(shù)的推廣與應(yīng)用也已經(jīng)成為重要的國際趨勢，如美國谷歌公司已完成了過去數(shù)百年人類文化演化趨勢的模擬計算。而我國為提高文化軟實力和文化自信，正深入挖掘傳統(tǒng)文化的精華，全面引入數(shù)字化技術(shù)，運用數(shù)字化技術(shù)對文化遺產(chǎn)進行保護已成為我國文化建設(shè)的重要內(nèi)容。顯然，充分運用數(shù)字化技術(shù)，真實記錄和存儲人類傳統(tǒng)文化的發(fā)展軌跡，既是國際趨勢，也契合我國當下社會與經(jīng)濟發(fā)展的需要。在信息化、全球化與現(xiàn)代化的多重沖擊下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的原生環(huán)境面臨空前的危機。因此，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保存、開發(fā)、利用與傳承成為世界各國的重要策略。本質(zhì)上，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是延續(xù)民族生存與發(fā)展的文化基因。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護應(yīng)該避免可能存在的弊端，從法理角度厘清相關(guān)的版權(quán)問題。這有利于促進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)恢復(fù)自身活力，從而在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展潮流的情況下充分發(fā)揮其文化資源的作用。一些發(fā)達國家如法國、意大利等在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護方面取得了很多有益的經(jīng)驗，這些國家在政府的引導(dǎo)下，由專業(yè)研究機構(gòu)與民間組織共同參與，在數(shù)字化采集、存儲、保存等方面構(gòu)建了成熟的技術(shù)體系。我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有帶狀與組團狀分布的空間特征，特別是廣大少數(shù)民族聚居區(qū)分布著大量生態(tài)獨特、傳承價值高的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。盡管我國學(xué)者對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護的理論與技術(shù)開發(fā)取得了顯著進展，但是，我國目前在運用數(shù)字化技術(shù)，促進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的完整保護、有效傳承與開發(fā)利用等方面還沒有構(gòu)建統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集技術(shù)標準，對于大數(shù)據(jù)技術(shù)視野下數(shù)據(jù)資源與知識整合數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建、多民族的數(shù)字文化資源整合等問題也急需開展深入研究。破解我國當前在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化領(lǐng)域所面臨的這些難題，其社會意義和價值毋庸諱言。在文化遺產(chǎn)事業(yè)快速發(fā)展的背景下，學(xué)界開始關(guān)注并建立文化遺產(chǎn)學(xué)，這有利于文化遺產(chǎn)承栽的歷史信息與文化價值得到更深入的挖掘與傳遞。在數(shù)字化技術(shù)的驅(qū)動下，相關(guān)的理論與實踐迅速開展。隨著數(shù)字化技術(shù)自身的演進，大數(shù)據(jù)分析技術(shù)與云計算平臺技術(shù)已經(jīng)開始滲透并深入影響到文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護。因此，構(gòu)建系統(tǒng)的文化遺產(chǎn)數(shù)字化理論體系，以更好地為急劇增加的文化遺產(chǎn)數(shù)字化項目建設(shè)與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用提供堅實的理論、方法、數(shù)據(jù)模型、軟件工具、技術(shù)操作流程、管理服務(wù)等支持，已經(jīng)成為當前文化遺產(chǎn)數(shù)字化領(lǐng)域積極應(yīng)對的重要問題。隨著數(shù)字化技術(shù)的深入發(fā)展與應(yīng)用，數(shù)字化技術(shù)逐漸由技術(shù)集成階段轉(zhuǎn)向系統(tǒng)應(yīng)用階段，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護正是這一轉(zhuǎn)型階段的重要應(yīng)用領(lǐng)域。（摘編自劉沛林、鄧運員《數(shù)字化保護：歷史文化村鎮(zhèn)保護的新途徑》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.目前，在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域運用數(shù)字化技術(shù)既是國際趨勢，也是我國社會與經(jīng)濟發(fā)展的需要。B.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護可能存在版權(quán)問題等弊端，這些弊端會影響傳統(tǒng)文化的傳承。C.少數(shù)民族聚居區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生態(tài)獨特，傳承價值高，更值得運用數(shù)字化手段進行保護。D.文化遺產(chǎn)學(xué)的應(yīng)運而生，有利于文化遺產(chǎn)承載的歷史信息與文化價值得到更深入的挖掘與傳遞。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護置于數(shù)字化時代的背景下展開論述，以突出其必要性。B.文章多處以發(fā)達國家取得的成就為例說明我國運用數(shù)字化手段保護傳統(tǒng)文化方面的差距。C.文章闡述構(gòu)建系統(tǒng)的文化遺產(chǎn)數(shù)字化理論體系的必要性時，運用了因果論證法，邏輯嚴謹。D.文章既指出了我國非物質(zhì)遺產(chǎn)數(shù)字化保護方面所所取得的進展，又指出了所面臨的一些難題。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.數(shù)字化技術(shù)的日新月異為運用數(shù)字化技術(shù)對文化遺產(chǎn)進行保護提供了技術(shù)保障。B.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如果不能適應(yīng)社會發(fā)展潮流，那么就會喪失其文化資源的作用。C.數(shù)字化給非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護提供了新途徑，也使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護而臨新危機。D.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護取得的進展代表了數(shù)字化技術(shù)在系統(tǒng)應(yīng)用階段的進步。參考答案：1.C

2.B

3.A【1題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。C項，“更值得運用數(shù)字化手段進行保護”錯，原文沒有相關(guān)信息。文中雖然有“廣大少數(shù)民族聚居區(qū)分布著大量生態(tài)獨特、傳承價值高的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的信息，但并沒有把少數(shù)民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和漢族的文化遺產(chǎn)進行比較，以說明哪一種文化遺產(chǎn)更值得保護。故選C項?！?題詳解】試題分析：本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。B項，“說明我國運用數(shù)字化手段保護傳統(tǒng)文化方面的差距”錯，文中以發(fā)達國家為例共有兩處，其中以谷歌公司所取得的成就為例，是為了說明“在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域，數(shù)字化技術(shù)的推廣與應(yīng)用也已經(jīng)成為重要的國際趨勢”。故選B項?！?題詳解】試題分析：本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。B項，“就會喪失其文化資源的作用”錯，原文是說“……在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展潮流的情況下充分發(fā)揮其文化資源的作用”；C項，“也使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護面臨新的危機”錯，文中雖然說到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護面臨一些問題，但這些問題不屬于數(shù)字化帶來的危機；D項，“代表了數(shù)字化技術(shù)在系統(tǒng)應(yīng)用階段的進步”錯，原文是說“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護正是這一轉(zhuǎn)型階段的重要應(yīng)用領(lǐng)域”。故選A項?！军c睛】解答這類題目時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會?？纯从袥]有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。袁繼咸，字季通，宜春人。天啟五年進士。授行人。崇禎三年冬，擢御史，監(jiān)臨會試，坐縱懷挾舉子，謫南京行人司副，遷主客員外郎。七年春，擢山西提學(xué)僉事。未行，總理戶、工二部中官張彝憲有朝覲官赍冊之奏。繼咸疏論之謂此令行上自藩臬下至守令莫不次第參謁屏息低眉跪拜于中官之座率天下為無恥事大不便彝憲大恚，與繼咸互訐奏。帝不聽，乃孑身赴任。久之，巡撫吳甡薦其廉能。而巡按御史張孫振以請屬不應(yīng)，疏誣繼咸臟私事。帝怒，逮繼咸，責(zé)甡回奏。甡賢繼咸，斥孫振。諸生隨至都，伏闕訴冤，繼咸亦列上孫振請屬狀及其贓賄數(shù)事。詔逮孫振，坐謫戍；繼咸得復(fù)官。十年，除湖廣參議，分守武昌。以兵搗江賊巢興國、大冶山中，擒賊首呂瘦子，降其黨千余人。詔兼僉事，分巡武昌、黃州。擊退賊老回回、革里眼等七大部黃陂、黃安，筑黃岡城六千余丈。十二年，移淮陽，忤中官楊顯名，奏鐫二秩調(diào)用。督師楊嗣昌以其知兵，引參軍事。明年四月擢右僉都御史，撫治鄖陽。初，繼咸聞李自成兵敗南下，命部將郝效忠、陳麟、鄧林奇守九江，自統(tǒng)副將汪碩畫、李士元等援袁州，防賊由岳州、長沙入江西境。既已登舟，聞良玉反，復(fù)還九江。良玉舟在北岸，貽書繼咸，愿握手一別，為皇太子死。九江士民泣請繼咸往，紓一方難。繼咸會良玉于舟中，良玉語及太子下獄事，大哭。次日，舟移南岸，良玉袖出皇太子密諭，劫諸將盟。繼咸正色曰：“密諭何從來？先帝舊德不可忘，今上新恩亦不可負，密諭何從來？”良玉色變，良久乃曰：“吾約不破城，改檄為疏，駐軍侯旨。”繼咸歸，集諸將于城樓而灑泣曰：“兵諫非正。晉陽之甲，《春秋》惡之，可同亂乎？”遂約與俱拒守。中朝皆疑繼咸、良玉同反。而南都時已破，諸鎮(zhèn)多納款。繼咸勸夢庚旋師，不聽。遣人語林奇、碩畫、士元毋為不忠事，林奇、碩畫、士元避皖湖中，遣人陰逆繼咸。繼咸已為效忠紿赴其軍。將及湖口，而夢庚、效忠降于清，遂執(zhí)繼咸北去，館內(nèi)院。至明年三月，終不屈，乃殺之。（選自《明史·袁繼咸傳》有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.繼咸疏/論之謂/此令行/上自藩臬/下至守令/莫不次第參謁/屏息低眉/跪拜于中官之座/率天下為無恥事/大不便/B.繼咸疏論之/謂/此令行/上自藩臬/下至守令/莫不次第參謁/屏息低眉/跪拜于中官之座/率天下為無恥事/大不便／C.繼咸疏/論之謂/此令行/上自藩臬/下至守令/莫不次第參謁屏息低眉/跪拜于中官之座/率天下為無恥事/大不便／D.繼咸疏論之/謂/此令行/上自藩臬/下至守令/莫不次第參謁/屏息低眉跪拜于中官之座/率天下為無恥事/大不便／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.會試，是由禮部主持，在京師舉行的中央考試。錄取者稱為“貢士”，第一名稱為“解元”。B.中官，本為古官名，又指宦官，是中國專供古代皇帝，君主及其家族成員役使的官員。C.闕，古代帝王在宮廷大門之外建兩個對稱的臺子，古時候經(jīng)常把闕作為帝王宮廷的代表。D.中朝，漢武帝時，為加強皇權(quán)，選用一些親信侍從組成宮中的決策班子。文中指朝廷。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.袁繼咸性格剛直，不懼權(quán)貴。他上疏駁斥張彝憲的奏章，彝憲大為惱火，就上書和繼咸相互攻擊，皇帝不聽勸阻，他就獨自一人上任去了。B.袁繼咸清正廉潔，富有才能。張孫振因袁繼咸曾拒絕了他的請托，便誣告袁繼咸貪污受賄。山西生員百余人追隨入京，為之辯誣。C.袁繼咸通曉軍事，驍勇善戰(zhàn)。他帶兵在興國、大冶一帶的山中搗毀了賊巢，活捉了賊寇首領(lǐng)，降服了一千多人，打退了七大部兵力的進攻，修筑了六千多丈長的城墻。D.袁繼咸忠君愛國，寧死不屈。南京被攻陷，各大兵鎮(zhèn)都投降了，他被軟禁在內(nèi)務(wù)府的大院中，最終不肯屈服于清，被殺害。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）十二年，移淮陽，忤中官楊顯名，奏鐫二秩調(diào)用。（2）兵諫非正。晉陽之甲，《春秋》惡之，可同亂乎？參考答案：10.B

11.A

12.C

13.（1）十二年，繼咸調(diào)到淮陽，因為觸犯了宦官楊顯名，被奏準貶官兩級，調(diào)離使用。（2）兵諫是不對的。晉陽的戰(zhàn)甲示威，《春秋》對它表示厭惡。我們能和他一起作亂嗎？【10題詳解】試題分析：該題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。給文言文斷句時要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復(fù)等修辭?！霸弧薄昂酢薄坝凇薄岸薄爸薄耙病薄耙印薄把伞薄岸薄皠t”這些關(guān)鍵詞要特別注意?！爸^”后面要斷開；“上自藩臬”“下至守令”對稱結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)相同，中間要斷開；“莫”是所在句子的主語，意思是沒有人、沒有誰，前面要斷開；“屏息低眉”“跪拜”這兩個動作的主語都是前面的“莫”，前面都要斷開；“大不便”是對前面行為的評價，前面要斷開。故選B項。【11題詳解】試題分析：該題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。能力層級為識記A。中國古代文化常識面廣量大，涉及的點和面很多，需要考生平時做個有心人，隨時看到隨時積累，并能舉一反三進行記憶。A項，“第一名稱為‘解元’”理解有誤。第一名稱為會元。故選A項。【12題詳解】試題分析：本考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。能力層級為分析綜合C。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。C項，“他帶兵在興國、大冶一帶的山中”曲解文意。他在黃陂、黃安打退了賊將老回回、革里眼等七大部兵力的進攻，為黃岡城修筑了六千多丈長的城墻，而不是在興國、大冶。故選C項?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，移：調(diào)動官職；忤：觸犯；鐫：貶謫，降職。第二句中，兵諫：以武力來進諫：惡：厭惡：亂：作亂。這些詞語都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。翻譯時還要注意語言表達是否通順流暢。【點睛】斷句首先牢記一個前提―――領(lǐng)會大意。要通讀全文文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文之間的聯(lián)系。斷句的常用方法主要有：（1）善用標志性詞語斷句，比如句首發(fā)語詞、句尾語氣，對話標志詞（如曰、云、語、言、道、白、對、謂等字），抓住了它們，也就抓住了一些捷徑或訣竅。（2）結(jié)合章法結(jié)構(gòu)斷句，文言文中常用總說分承或分說總承的寫法，而“分承”或“分說”部分，又多用對稱句式，形成并列、排比。（3）了解固定結(jié)構(gòu)斷句，固定結(jié)構(gòu)是文言運用中逐漸形成的凝固的詞與詞之間的搭配關(guān)系，每一種固定結(jié)構(gòu)都有其特定的使用范圍，熟悉每種固定結(jié)構(gòu)的常規(guī)形式，有助于其前后句子的斷開。這些特點，均有益于斷句。參考譯文：袁繼咸，字季通，宜春人。天啟五年（1625）進士。初任行人。崇禎三年（1630）冬天，升任御史，參加會試監(jiān)考，因聽任與試的舉人挾帶，被貶為南京行人司副，后來升為主客員外郎。七年春天，升任山西提學(xué)僉事。尚未赴任，總理戶、工二部的官員張彝憲進呈了一份關(guān)于朝覲官員登記注冊的奏章。繼咸上書評論說：“假如這個命令得到推行，那么上自藩王，下到縣令就會依次來請托，低聲下氣地跪拜在宦官的座前。這樣引誘天下人來干這無恥的事，真是太不好了。”彝憲大為惱火，就上書和繼咸相互攻擊。崇禎皇帝不聽勸阻，繼咸就獨自一人上任去了。過了好長時間，巡撫吳甡推薦說繼咸廉潔奉公，精明強干?？墒茄舶从穼O振因為向繼咸請托，繼咸不答應(yīng)，就上書誣蔑他收取賄賂，舞弊徇私。崇禎皇帝惱了，逮捕了繼咸，責(zé)令吳甡回話上來。吳甡稱贊繼咸，駁斥了孫振的誣告。山西的生員們也跟到京師，跪在宮門外訴冤，繼咸又上書陳訴了孫振向他請托的事實以及他收受賄賂的幾件事。崇禎皇帝下詔逮捕了孫振，判處他貶官充軍，繼咸得以恢復(fù)原職。十年，朝廷任命繼咸為湖廣參議，分守武昌。他帶兵在興國、大冶一帶的山中搗毀了長江流域的賊巢，活捉了賊寇首領(lǐng)呂瘦子，降服了他的部下一千多人。朝廷又任命他兼任僉事，分巡武昌、黃州。他又在黃陂、黃安打退了賊將老回回、革里眼等七大部兵力的進攻，為黃岡城修筑了六千多丈長的城墻。十二年，繼成調(diào)到淮陽，因為觸犯了宦官楊顯名，被奏準貶官兩級，調(diào)離使用。督師楊嗣昌因為繼咸懂得軍事，就把他調(diào)到身邊當軍事參謀，第二年四月，朝廷提升他為右僉都御史，撫治鄖陽。當初，繼咸聽說李自成兵敗南下，就命令部將郝效忠、陳麟、鄧林奇駐守九江，自己打算率領(lǐng)副將汪碩畫、李士元等去支援袁州，以防闖賊由岳州、長沙進入江西境內(nèi)。已經(jīng)上船出發(fā)，聽說良玉反叛，又回到九江。良玉的船停在長江北岸，寫信給繼咸說，希望能和他握手告別，去為皇太子效死。九江的士紳、百姓都流著淚請繼咸過去一下，消除這一帶可能會發(fā)生的戰(zhàn)亂。繼咸到船上見到良玉，良玉說到太子被打入監(jiān)獄一事就大哭不停。第二天，船移到南岸來，良玉從袖中取出皇太子的秘密指示，劫持九江的將領(lǐng)們和他結(jié)盟。繼咸臉色嚴肅地問道：“太子的秘密指示是從哪里得到的？先帝過去的恩德不能忘，現(xiàn)在新皇上的恩德也不可辜負了??！太子的秘密指示是從哪里得來的呢？”良玉臉色變了，過很長時間才說：“我約定不攻打南京，把檄文改為奏疏，在都城外駐軍，聽候圣旨?！崩^咸回城后，把各位將官召集到城樓上揮淚說道：“兵諫是不對的。晉陽的戰(zhàn)甲示威，《春秋》對它表示厭惡。我們能和他一起作亂嗎？”接著就和大家商定一同守城，拒擊左軍。朝廷都懷疑繼咸和良玉一起反了。不過當時南京已被大清兵打下，各大兵鎮(zhèn)大多都投降了。繼咸勸說夢庚回師，夢庚不聽。繼咸派人回來告訴林奇、碩畫、士元不要干背叛國家的事，當時林奇、碩畫、士元躲避在安徽的湖泊中，他們派人暗中迎接繼咸回來。繼咸受了效忠的騙去到他的部隊里。部隊即將回到湖口時，夢庚、效忠向大清投降了，于是把繼咸帶到北邊去，軟禁在內(nèi)務(wù)府的大院中。到第二年三月，繼咸最終不肯屈服，就把他殺了。5.閱讀下面的文言文，完成第4～7題。賀逢圣，字克繇，江夏人。與熊廷弼少同里闬，而不相能。為諸生，同受知于督學(xué)熊尚文。尚文并奇二生，曰：“熊生，干將、莫邪也；賀生，夏瑚、商璉也?！迸e于鄉(xiāng)。家貧，就應(yīng)城教諭。萬歷四十四年，殿試第二人，授翰林編修。天啟間，為洗馬。當是時，廷弼已再起經(jīng)略遼東矣。廣寧之敗，同鄉(xiāng)官將揭白廷弼之冤，意逢圣且沮之。逢圣作色曰：“此乃國家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！”即具草上之。湖廣建魏忠賢生祠，忠賢聞上梁文出逢圣手，大喜，即日詣逢圣。逢圣曰：“誤，借銜陋習(xí)耳?！敝屹t咈然去。翌日削逢圣籍。莊烈帝即位，復(fù)官，連進秩。九年六月以禮部尚書兼東閣大學(xué)士，入閣輔政，加太子太保，改文淵閣。十一年致政。十四年再入閣。明年再致政。逢圣為人廉靜，束修砥行。帝頗事操切，逢圣終無所匡言。其再與周延儒同召，帝待之不如延儒。及予（準許）告（告老回鄉(xiāng)）宴（設(shè)宴）餞（餞別）便殿賜金賜坐蟒感激大哭伏地不能起帝亦汍瀾動容焉是時，湖廣賊大擾。明年春，張獻忠連陷蘄、黃，逼江夏。有大冶人尹如翁，逢圣門生，走三百里，持一僧帽、一袈裟來貽逢圣。逢圣反其衣曰：“子第去，毋憂我?！比缥倘?。五月壬戌晦，賊陷武昌，執(zhí)逢圣。叱曰：“我朝廷大臣，若曹敢無禮！”賊麾使去，遂投墩子湖死也。賊來自夏，去以秋云。大吏望衍而祭，有神夢于湖之人，“我守賀相殊苦，汝受而視之，有黑子在其左手，其征是。”覺而異之，俟于湖，赫然而尸出，驗之果是，蓋沉之百有七十日，面如生。以冬十一月壬子殮，大吏揮淚而葬之。

（選自《明史·列傳第一百五十二》）4.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A.與熊廷弼少同里闬，而不相能

能：親善B.明年再致政

致政：上任執(zhí)政C.子第去，毋憂我

第：只管D.五月壬戌晦

晦：農(nóng)歷月末5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A.及予告/宴餞便殿/賜金/賜坐蟒/感激大哭伏地/不能起/帝亦汍瀾動容焉/B.及予告宴/餞便殿/賜金/賜坐蟒/感激大哭伏地/不能起/帝亦汍瀾動容焉/C.及予告宴/餞便殿/賜金/賜坐蟒/感激大哭/伏地不能起/帝亦汍瀾動容焉/D.及予告/宴餞便殿/賜金/賜坐蟒/感激大哭/伏地不能起/帝亦汍瀾動容焉/6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.賀逢圣少有文才，聲名遠播。做生員時就受到督學(xué)熊尚文的賞識，后來殿試考中第二名，以致湖廣建造的魏忠賢生祠的上梁文竟誤傳出自他之手。B.賀逢圣公私分明，立場堅定。廣寧戰(zhàn)役失敗之后，他盡釋前嫌，起草奏疏為主帥熊廷弼鳴冤；權(quán)臣魏忠賢登門拜訪，他據(jù)實言明，決不趨炎附勢。C.賀逢圣嚴于律己，清廉沉靜。門生尹如翁遠道送來衣帽，他堅決拒收，原物奉還；皇上雖然對待他和周延儒有厚薄之別，但他始終沒有進言匡正。D.賀逢圣處險臨難，寧死不屈。在武昌被賊寇逮捕，他毫不畏懼，義正詞嚴，呵斥賊寇無禮，賊寇沒有殺他，而驅(qū)使他離開，他毅然投墩子湖而死。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴逢圣作色曰：“此乃國家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！”譯文：

⑵覺而異之，俟于湖，赫然而尸出，驗之果是，蓋沉之百有七十日，面如生。譯文：

參考答案：4.B（辭官）5.D6.C（移花接木，賀逢圣沒有進言匡正的應(yīng)為“帝頗事操切”，而非“其再與周延儒同召，帝待之不如延儒”）7.⑴賀逢圣變了臉色說：“這是國家大事，我怎么敢對自己小的仇怨耿耿于懷，不把熊廷弼的冤枉辯明！”（得分點：①重要實詞：作色，變了臉色，即生氣。②重要實詞：嫌，仇怨。③重要實詞：介介，耿耿于懷。④省略句式：不以〈之〉明）

⑵醒來后覺得這個夢奇怪，就在湖邊守候，尸體令人驚訝地出現(xiàn)了，察看尸體果然這樣，大概沉入水底一百七十天，面目和活著的時候一樣。（得分點：①詞類活用：異，意動用法，覺得……奇怪。②介賓短語后置句式，“俟［于湖］”在翻譯時應(yīng)調(diào)整為“［于湖］俟”③重要實詞：赫然，形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。④通假字：有，通“又”，加在整數(shù)和零數(shù)之間）參考譯文：賀逢圣，字克繇，江夏人。從小與熊廷弼住在同一里巷，但是彼此不親善。作生員的時候，一同被督學(xué)熊尚文賞識。熊尚文認為這兩個生員都有突出的才能，說：“熊生，是干將、莫邪；賀生，是夏瑚、商璉?！编l(xiāng)試中舉。家境貧寒，就任應(yīng)城教諭。萬歷四十四年，殿試考中第二名，授官翰林院編修。天啟年間，任洗馬。正當這個時候，熊廷弼已被再次起用任遼東經(jīng)略了。廣寧戰(zhàn)役失敗，同鄉(xiāng)的官員準備為熊廷弼鳴冤，認為賀逢圣將會阻止這件事。賀逢圣變了臉色說：“這是國家大事，我怎么敢對自己小的仇怨耿耿于懷，不把熊廷弼的冤枉辯明！”立即起草奏疏呈獻朝廷。湖廣建造魏忠賢的生祠，魏忠賢聽說上梁文出于賀逢圣之手，非常高興，當日就去拜訪賀逢圣。賀逢圣說：“錯了，這不過是利用別人的聲譽、地位的陋習(xí)罷了?！蔽褐屹t不高興地離開了。第二天就除去了賀逢圣的官籍。莊烈帝即位，賀逢圣恢復(fù)了官職，接連晉升官階。九年六月以禮部尚書的身份兼任東閣大學(xué)士，進入內(nèi)閣輔佐國政，加太子太保的官銜，改任文淵閣大學(xué)士。十一年辭官。十四年再次入閣。第二年再次辭官。賀逢圣為人清廉沉靜，約束自己磨練德行?；噬限k事過于急躁嚴刻，賀逢圣始終沒有進言匡正。他再次與周延儒同時被征召，帝上對待他不如周延儒。等到他休假回家，皇上在便殿設(shè)宴為他餞行，賞賜金銀、繡著蟒的椅墊。賀逢圣感動得大哭，伏在地上不能起身，皇上也為此流淚動容。這時，湖廣賊寇大肆侵擾。第二年春天，張獻忠接連攻陷蘄、黃，逼近江夏。有大冶人尹如翁，是賀逢圣的門生，跑了三百里，拿了一頂僧帽、一襲袈裟來送給賀逢圣。賀逢圣把衣帽還給他說：“你只管離開吧，別擔(dān)心我。”如翁于是離開。五月壬戌為月末，賊寇攻陷武昌，逮捕賀逢圣。賀逢圣呵斥說：“我是朝廷大臣，你們膽敢無禮！”賊寇驅(qū)使他離開，賀逢圣于是投墩子湖而死。賊寇從夏天來，到秋天去。地方長官對著湖水祭祀賀逢圣，有神托夢給湖邊的人，“我守護賀逢圣宰相很辛苦，你把他接過去守護，他的左手有黑子，他的特征就是這個?！毙褋砗笥X得這個夢奇怪，就在湖邊守候，尸體令人驚訝地出現(xiàn)了，察看尸體果然這樣，大概沉入水底一百七十天，面目和活著的時候一樣。在冬天十一月壬子裝殮，地方長官揮淚把他埋葬了。6.文言文閱讀(19分)荀彧字文若，穎川潁陰人也。彧年少時，南陽何遇異之，日：“王佐才也?！庇罎h元年，舉孝廉，拜守宮令。董卓之亂，求出補吏。除亢父令，遂棄官歸彧謂父老日：“穎川，四戰(zhàn)之地也，天下有變，常為兵沖．宜亟去之，無久留?！睆l(xiāng)人多懷土猶豫，會冀州牧同郡韓馥遣騎迎之，莫有隨者，彧獨將宗族至冀州。而袁紹已奪馥位，待彧以上賓之禮。彧度紹終不能成大事，時太祖為奮武將軍，在東郡，初平二年，彧去紹而從太祖。太祖大悅，日；“吾之子房也。”以為司馬，時年二十九。是時，董卓威陵天下，太祖以問彧，彧日：“卓暴虐已甚。必以亂終，無能為也。"

興平元年，太祖征陶謙，任彧留事。會張邈、陳宮以兗州反，潛迎呂布。布既至，邈乃使劉翊告彧日：“呂將軍來助曹使君擊陶謙．宜亟供其軍食?！北娨苫蟆銥閬y，即勒兵設(shè)備，馳召東郡太守夏侯悖。而兗州諸城皆應(yīng)布矣。時太祖悉軍攻謙，留守兵少，而督將大吏多與邈、宮通謀。悖至．其夜誅謀叛者數(shù)十人，眾乃定。豫州刺史郭貢帥眾數(shù)萬來至城下，彧言與呂布同謀，眾甚懼。貢求見彧，彧將往。悖等日：“君，一州鎮(zhèn)也，往必危，不可?！睆眨骸柏暸c邈等，分非素結(jié)也，今來速，計必未定。乃其未定說之，縱不為用，可使中立。若先疑之，彼將怒而成計?！必曇姀獰o懼意，謂鄄城未易攻，遂引兵去。又與程昱計，使說苑、東阿，卒全三城，以待太祖。陶謙死，太祖欲遂取徐州，還乃定布。彧日：“昔高祖保關(guān)中，光武據(jù)河內(nèi)，皆深根固本以制天下，進足以勝敵，退足以堅守，故雖有困敗而終濟大業(yè)。將軍本以兗州首事，平山東之難，百姓無不歸心悅服。且河、濟，天下之要地也，今雖殘壞，猶易以自保，是亦將軍之關(guān)中、河內(nèi)也，不可以不先定。若舍布而東，多留兵則不足用，少留兵則民皆保城，不得樵采。布乘虛寇暴，民心益危，唯鄄城、范、衛(wèi)可全，其余非己之有，是無兗州也。若徐州不定，將軍當安所歸乎?”太祖乃止。

(節(jié)選自《三國志?荀彧傳》)

4、對下列句中加點詞語的解釋，正確的一項是(

)（3分）A.以為司馬，時年二十九

以為：認為B.彧川，四戰(zhàn)之地也

四戰(zhàn)：四面受敵C.會張邈、陳宮以兗州反

反：返回D.潛迎呂布

潛：潛水5．以下各組句子中，全都說明荀彧有“王佐之才”的一組是(

)（3分）

①舉孝廉，拜守宮令

②吾之子房也。

③待彧以上賓之禮

④董卓之亂，求出補吏⑤又與程昱計，使說苑、東阿，卒全三城，以待太祖。

⑥彧獨將宗族至冀州

A．①③④

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②④⑥6、下列對原文的相關(guān)概括和分析，不正確的一項是(

)（3分）A.董卓作亂時，他要求外出做官吏，被任命為亢父縣的縣令，他棄官回家后就投奔曹操了。B.曹操準備攻打徐州，再來平定呂布，荀彧不同意曹操的做法。C.曹操征討陶謙時，荀彧任留守，他識破了張邈、陳宮的詭計，召回夏侯悖，粉碎了叛亂。D．荀彧從亢父令任上離職后，與同郡的冀州牧韓馥一同前往冀州。7．請把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）故雖有困敗而終濟大業(yè)。（3分）譯文：

（2）若徐州不定，將軍當安所歸乎?（3分）譯文：

（3）卓暴虐已甚。必以亂終，無能為也。（4分）譯文：

參考答案：

參考譯文：荀彧字文若，是潁川郡潁陰縣人，年少時，南陽人何黝看到他時認為他是異才，說：“這孩子是輔佐帝王的人才?！庇罎h元年，荀彧被舉為孝廉，拜為守宮令。董卓作亂時，他要求外出做官吏，被任命為亢父縣的縣令。不久他就棄官回鄉(xiāng)了。他對家鄉(xiāng)父老們說：“穎川，是四面受敵的險地，一旦形勢發(fā)生變化，這里常是兵家必爭之地。應(yīng)該趕快離開這里，不可久留。”故鄉(xiāng)的人大多懷念故土，猶豫不決，恰好與荀彧同郡的冀州牧韓馥派車馬來迎接他，鄰里中無人愿隨茍彧去冀州，荀彧就獨自把他家的宗族領(lǐng)往冀州。然而到達冀州時，袁紹已經(jīng)奪了韓馥的官位。袁紹以上賓之禮對待茍彧。荀彧估計袁紹最終成不了大事，而當時魏太祖為奮威將軍，在東郡。初平二年，荀彧離開了袁紹投奔曹操。曹操非常高興，說：“他就是我的子房啊?！庇谑侨诬鲝獮樗抉R，當時茍彧才二十九歲。那時，董卓的淫威陵迫天下，太祖就此詢問茍彧，荀彧說：“董卓的暴虐太過分了，一定會因作亂而滅亡，不會有什么作為?！迸d平元年，太祖征討陶謙，任命荀彧留守，恰逢張邈、陳宮用兗州為據(jù)點反叛曹操，暗中迎來了呂布。呂布到了兗州后，張邈才派劉翊告訴荀彧說：“呂將軍特來幫助曹使君攻擊陶謙，你應(yīng)趕緊供給他的部隊軍糧?！北娙寺犃硕己芤苫?，只有荀彧知道這是張邈作亂，立即統(tǒng)領(lǐng)軍隊作好防備，派人急馳去召東郡太守夏候惇。而這時兗州所屬的諸城已經(jīng)背叛曹操響應(yīng)呂布了。當時太祖已經(jīng)把軍隊全都調(diào)去攻打陶謙了，留下的兵很少，而督兵的將領(lǐng)官吏都與張邈、陳宮等勾結(jié)合謀。夏侯悖到達鄄城后，連夜誅殺數(shù)十名圖謀反叛的人，眾人才平定下來。豫州刺史郭貢帶兵數(shù)萬來到鄄城下，有人說郭貢與呂布合謀，城中人聽了都很駭怕。郭貢求見荀彧，荀彧將前往，夏侯悖等人說：“你是一州的統(tǒng)領(lǐng)，前去一定有危險，不能去?！避鲝f：“郭貢與張邈等人，估計不是一向有勾結(jié)，如今來得這么快，主意一定還沒有確定。趁他還沒有確定時去勸說他，即使不能為我所用，也可以讓他保持中立。如果我們先懷疑他，他將由惱怒而最終與張邈等合謀。”郭貢見荀彧毫不懼怕，認為鄄城不容易攻破，就帶兵離開了。荀彧又與程昱定計，派程昱去勸說范縣和東阿縣的守將，最終保全了這三座城池，等待太祖歸’來。陶謙死后，太祖想要攻取徐州，回過頭來再平定呂布。荀彧說：“從前漢高祖保有關(guān)中，漢光武占據(jù)河內(nèi)，都是先深根固本以此為基礎(chǔ)控制天下。這樣，進攻足以戰(zhàn)勝敵人，后退足以