下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
填報(bào)高考志愿指南:慎選第一志愿從某種角度說(shuō),報(bào)志愿一點(diǎn)都不比考試輕松。乃至能夠說(shuō),這是繼高考以后的又一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。志愿報(bào)錯(cuò)了,對(duì)以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)都會(huì)產(chǎn)生極大阻礙,乃至可能會(huì)阻礙人的一生。高考錄取今日開(kāi)始,本版特為考生提供一份有關(guān)填報(bào)志愿的信息。祝愿上榜考生都能再打一次勝仗,順利被心目中理想的高校、心儀的專業(yè)錄取。高校按什么原那么錄?。靠荚嚲质窃趺凑{(diào)檔的?考生在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?……我省高招錄取工作7月10日將拉開(kāi)帷幕。記者帶著考生和家長(zhǎng)關(guān)切的諸多問(wèn)題,采訪了省考試局局長(zhǎng)鄭萬(wàn)發(fā)。藝術(shù)類考生是如何調(diào)檔錄取的?依照教育部的規(guī)定,31所單獨(dú)招生的藝術(shù)院校能夠自行劃定本校藝術(shù)類專業(yè)本、??疲ǜ呗殻╀浫〔倏v分?jǐn)?shù)線。鄭萬(wàn)發(fā)介紹說(shuō),我省將報(bào)考這些學(xué)??忌碾娮訖n案投給高校,由高校確信是不是錄取及所錄取的專業(yè)。關(guān)于面向全國(guó)招生沒(méi)有下達(dá)分省打算的本科院校的藝術(shù)專業(yè),我省不劃定文化課的最低錄取操縱分?jǐn)?shù)線,依照考生的志愿順序,將考生的檔案一次性調(diào)給有關(guān)學(xué)校,由學(xué)校決定是不是錄取及所錄取的專業(yè)。關(guān)于本省高校的藝術(shù)類專業(yè)和給我省下達(dá)招生來(lái)源打算的省外高校的藝術(shù)類專業(yè)(也確實(shí)是在2006年《填報(bào)志愿指南》一書(shū)中列有招生打算的學(xué)校),依照考生的志愿順序和考試成績(jī),在考生文化課成績(jī)達(dá)到我省劃定的藝術(shù)類填報(bào)志愿資格分?jǐn)?shù)線的情形下,按考生的藝術(shù)專業(yè)成績(jī)和學(xué)校的招生打算120%的比例從高分到低分向?qū)W校調(diào)檔,由學(xué)校擇優(yōu)錄取。鄭萬(wàn)發(fā)明確表示:“體育、藝術(shù)類考生能夠舍棄報(bào)考體育、藝術(shù)院?;?qū)I(yè),依照自己所考的分?jǐn)?shù)填報(bào)相應(yīng)批次的文史或理工類院校?!备咝5匿浫≡敲词鞘裁??一般高等學(xué)校招生錄取工作堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、德智體美全面考核、綜合評(píng)判、擇優(yōu)錄取的原那么。鄭萬(wàn)發(fā)專門(mén)提到,在錄取時(shí)省考試局對(duì)高校有如下要求:在考生德體狀況大體相同的情形下,一樣以文化考試成績(jī)作為錄取的要緊依據(jù);當(dāng)考生德體狀況、高考成績(jī)大致相同時(shí),學(xué)校應(yīng)優(yōu)先錄取第一志愿的考生;當(dāng)考生志愿相同時(shí),應(yīng)優(yōu)先錄取高分考生,并優(yōu)先知足高分考生的專業(yè)要求;當(dāng)本批錄取最低操縱分?jǐn)?shù)線以上第一志愿生源不足時(shí),學(xué)校不得拒絕錄取非第一志愿的考生;對(duì)肢體殘疾,生活能夠自理,能完成所報(bào)專業(yè)學(xué)習(xí),且高考成績(jī)達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)要求的考生,高等學(xué)校不能僅因其殘疾而不予錄?。惑w育、藝術(shù)院校或?qū)I(yè)在考生文化課成績(jī)和專業(yè)考試成績(jī)均達(dá)到錄取最低操縱分?jǐn)?shù)的情形下,學(xué)??梢勒账{(diào)檔考生的專業(yè)考試成績(jī)或是文化成績(jī)自行決定錄取規(guī)那么;政治思想道德考核不合格的考生由學(xué)校決定是不是錄??;考生電子檔案誠(chéng)信記錄中有違規(guī)記錄的,是不是錄取由學(xué)校決定;在錄取進(jìn)程中,當(dāng)我省的錄取規(guī)定與高校招生章程中的有關(guān)規(guī)那么不一致時(shí),以高校的招生章程作為錄取的依據(jù)。對(duì)錄取情形有疑問(wèn)如何咨詢?鄭萬(wàn)發(fā)說(shuō),依照教育部的規(guī)定,一般高等學(xué)校依照“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的要求實(shí)施新生錄取工作。對(duì)思想政治道德考核合格、參加體檢、統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到同批錄取操縱分?jǐn)?shù)線并符合學(xué)校調(diào)檔要求的考生,是不是錄取和所錄取的專業(yè)由高等學(xué)校自行確信,高等學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)未錄取考生的說(shuō)明和其他遺留問(wèn)題的處置。因此,考生若是有對(duì)自己的錄取專業(yè)有疑義或是被高校退檔等方面的問(wèn)題,可向報(bào)考學(xué)校詢問(wèn)。在錄取進(jìn)程中有其他方面疑問(wèn)的,一方面能夠登錄考試局網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上咨詢;另一方面能夠到??谑续欖麥厝缶频辏ê?谑泻8?40號(hào),汽車(chē)東站周?chē)┦】荚嚲衷O(shè)立的信訪接待處問(wèn)詢;也可撥打考試局的咨詢,號(hào)碼:2。錄取期間應(yīng)注意哪些問(wèn)題?第一,要按時(shí)、按要求填報(bào)志愿,不要錯(cuò)過(guò)報(bào)志愿的時(shí)刻,錯(cuò)過(guò)了時(shí)刻,就錯(cuò)過(guò)了一次錄取機(jī)遇。第二,要常常登錄考試局的網(wǎng)站查詢有關(guān)錄取信息,以便及時(shí)了解有關(guān)劃線、補(bǔ)報(bào)志愿、錄取等通知,了解填報(bào)志愿的參考信息。第三,在本人還未被高校錄取期間,最好不要外出,要維持在電子檔案中記錄的聯(lián)系的暢通,以便高校和招生部門(mén)在請(qǐng)保留此標(biāo)記。有特殊情形時(shí)與考生聯(lián)系。填報(bào)志愿應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?第一,認(rèn)真閱讀考生《報(bào)考指南》和《填報(bào)志愿指南》,了解招生錄取政策、規(guī)定和學(xué)校的招生打算。第二,要慎重選擇第一志愿,合理填報(bào)其他志愿,志愿之間要形成梯度。第三,通過(guò)上網(wǎng)等途徑詳細(xì)了解報(bào)考學(xué)校的招生章程和錄取規(guī)那么。第四,要準(zhǔn)確輸入院校代碼和專業(yè)代碼,并要認(rèn)真查對(duì)輸入的志愿信息。第五,認(rèn)真閱讀《報(bào)考指南》中的《一般高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》,查詢高校有無(wú)體檢方面的補(bǔ)充要求,結(jié)合自己的軀體狀況,選擇相應(yīng)的專業(yè),若是體檢結(jié)論為:“合格,專業(yè)限報(bào)”的,選專業(yè)時(shí)要躲開(kāi)受限專業(yè)。第六,志愿一旦“確認(rèn)”并被高校錄取,不能要求退檔而轉(zhuǎn)錄到其他學(xué)校。為何本科第一批院校資格線不降反升?鄭萬(wàn)發(fā)說(shuō)明說(shuō),去年由于高考移民的驟增,給我省的招生錄取帶來(lái)了專門(mén)大的壓力。為了愛(ài)惜我省考生的利益,在錄取進(jìn)程中向高校爭(zhēng)取增加打算,增大我省考生錄取的機(jī)遇,因此,去年咱們提高了本科第一批院校的劃線比例,如此分?jǐn)?shù)線就會(huì)降低。06年,我省采取方法,高考移民取得了有效的操縱,各批的劃線比例轉(zhuǎn)入正常,因此顯現(xiàn)了今年的本科第一批打算盡管增加了200多個(gè),但分?jǐn)?shù)線卻比去年提高的情形。為何實(shí)行本科一批院校分A、B兩段錄???鄭萬(wàn)發(fā)說(shuō),近幾年,許多省都接踵出臺(tái)了愛(ài)惜高分考生的方法,我省從2002年開(kāi)始,本科一批院校的錄取分A、B兩段進(jìn)行。將達(dá)到第一批錄取最低操縱分?jǐn)?shù)線的考生,依照他們的成績(jī)散布情形,依照必然的比例劃分為高分段和低分段考生。高分段考生有資格先從本科一批所有學(xué)校當(dāng)選報(bào)3所學(xué)校參加A段錄取。若是考生在A段落選,還能夠和低分段的考生一路從本科第一批剩余招生打算的學(xué)校當(dāng)選報(bào)5所學(xué)校再參加B段的錄取。這種分段錄取的方法,愛(ài)惜了高分考生的升學(xué)利益,有效地降低了高分考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn),讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生盡可能被錄取到心儀的高校,減少“高分復(fù)讀”和“高分低就”的問(wèn)題。什么緣故要分批次劃線、分批次填報(bào)志愿和分批次錄取?對(duì)此問(wèn)題,鄭萬(wàn)發(fā)說(shuō)明說(shuō),我省在1996年以前,考生是在高考之前填報(bào)志愿,從1996年到2001年是在高考以后分?jǐn)?shù)發(fā)布之前估分填報(bào)志愿。不管是考前仍是考后填報(bào)志愿,由于估分的誤差,必然增大填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn),為此,2002年我省將填報(bào)志愿的時(shí)刻調(diào)整為高考成績(jī)發(fā)布后,而且實(shí)行了分段填報(bào)志愿的方法。從2003年開(kāi)始,我省實(shí)行了“分時(shí)段劃線、分時(shí)段填報(bào)志愿和分時(shí)段錄取”的方法。每一批次填報(bào)志愿之前在網(wǎng)上發(fā)布當(dāng)批有資格參加錄取考生的各分?jǐn)?shù)段人數(shù)的累計(jì)情形,在網(wǎng)上為考生提供前一年當(dāng)批錄取學(xué)校第一志愿的投檔人數(shù)及最低分,在《填報(bào)志愿指南》專刊中為考生提供了前三年各高校錄取的最高分、最低分和居中分。如此做,有效地提高了考生填報(bào)志愿的準(zhǔn)確性和按志愿錄取的機(jī)遇,使考生對(duì)錄取結(jié)果加倍中意。在錄取的進(jìn)程中,省考試局還在每批次增設(shè)了補(bǔ)報(bào)志愿,為考生又增加了一次錄取的機(jī)遇。什么緣故說(shuō)第一志愿超級(jí)重要?高校的錄取是分批進(jìn)行的,每一批都有幾十所乃至幾百所的學(xué)校同時(shí)錄取。考試局依照學(xué)校的招生打算,依照必然的比例向錄取學(xué)校第一投放第一志愿考生的檔案。若是考生第一志愿未能出檔,那么他所報(bào)考的第二和其他后續(xù)志愿的學(xué)校有可能已經(jīng)按第一志愿錄取額滿。去年我省本科一批院校的第一志愿錄取率近80%,本科二批院校第一志愿的錄取率也近70%,可見(jiàn),多數(shù)考生仍是錄取到了所報(bào)考的第一志愿。因此,第一志愿超級(jí)重要。盡管第一志愿重要,但并非意味著其他志愿就無(wú)關(guān)緊要。在錄取時(shí),各高校盡管第一錄取第一志愿的考生,但各學(xué)校第一志愿的人數(shù)不必然均衡,總有一部份學(xué)校第一志愿未能錄取滿額,需要錄取第二及其他后續(xù)志愿的考生。因此,考生在精心選擇第一志愿的同時(shí),也要認(rèn)真填報(bào)其他志愿,以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高新企業(yè)培訓(xùn)課件
- 贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)一》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 贛南師范大學(xué)《學(xué)校社會(huì)工作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 贛東學(xué)院《IP路由與交換技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 《醫(yī)院銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)》課件
- 七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2框做更好的自己說(shuō)課稿新人教版
- 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第六單元人與大地17砂和黏土教案首師大版
- 科學(xué)課件圖片小學(xué)生
- 三年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考計(jì)劃
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代會(huì)計(jì)從業(yè)人員素質(zhì)提升策略分析
- 供貨商合同協(xié)議書(shū)簡(jiǎn)單版正規(guī)范本(通用版)
- 職業(yè)學(xué)校消防安全課件
- 2023迎春幫困活動(dòng)總結(jié)
- 基于多元回歸的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文
- 工程全過(guò)程造價(jià)咨詢服務(wù)方案(技術(shù)方案)
- 數(shù)字媒體專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與防范事故應(yīng)急預(yù)案
- 15D502等電位連接安裝圖集
- DB44-T 1641-2015 LED 洗墻燈地方標(biāo)準(zhǔn)
- 慶鈴國(guó)五新車(chē)型概況課件
- 網(wǎng)絡(luò)攻防試題集合
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論