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基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評一體化”設(shè)計(jì)課時(shí)備課課題七下Module8U2Goldilockshurriedoutofthehouse.日期課時(shí)2課型閱讀授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄:義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》語言技能三級標(biāo)準(zhǔn):【讀】能讀懂簡單的故事并抓住大意。能正確的朗讀短文?!緦憽磕苡枚陶Z或句子描述系列圖片,編寫簡單的故事。能使用簡單的圖表和海報(bào)等形式傳達(dá)信息。課標(biāo)分解:【讀】能夠運(yùn)用閱讀策略和技巧讀懂《金鳳花姑娘和三只熊》的后半段故事,理順故事情節(jié)和故事的先后順序?!緦憽磕軌蛴洃浝斫鈶?yīng)用本故事有關(guān)的詞匯,學(xué)會并應(yīng)用first,finally等時(shí)間副詞和一些規(guī)則動詞的過去式寫故事和描述過去發(fā)生的事情?!救宋男浴磕軌驀L試比較中外通話異同,學(xué)習(xí)不同國家的童話故事,了解各地風(fēng)俗習(xí)慣并能向他人講述中國童話故事,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。教材分析本模塊以童話故事為題材,聽故事、讀故事、講故事、寫故事是本模塊學(xué)習(xí)語言的橋梁;本模塊U2圍繞著《金鳳花姑娘和三只熊》這個(gè)英文童話故事展開,語言簡單易懂,描寫細(xì)致生動。利用故事的內(nèi)容展開讀寫訓(xùn)練,并利用故事中的語境幫助學(xué)生感知體會和理解一般過去時(shí)的意義,并能學(xué)會利用規(guī)則動詞的一般過去時(shí)講述故事或描述過去發(fā)生的事情。本冊書7、8、9三個(gè)模塊學(xué)習(xí)了一般過去時(shí),第7模塊重點(diǎn)是be動詞的一般過去時(shí),第8模塊重點(diǎn)是規(guī)則動詞的一般過去時(shí),第9模塊重點(diǎn)是不規(guī)則動詞的一般過去時(shí),本模塊處于語法結(jié)構(gòu)的中間部分。學(xué)情分析學(xué)生對童話故事比較感興趣,本模塊的故事內(nèi)容和情節(jié)很符合七年級下學(xué)期這一年齡段學(xué)生的興趣;第七模塊已經(jīng)學(xué)習(xí)了“be”動詞過去時(shí)的基本用法,學(xué)生對一般過去時(shí)已有初步的認(rèn)知,為本模塊規(guī)則動詞一般過去時(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);七年級學(xué)生對日常對話的訓(xùn)練較多,也較為熟悉,但對聽完整的故事情節(jié)等內(nèi)容訓(xùn)練的相對少一些,本課的聽力內(nèi)容對學(xué)生來說有一定難度,需要進(jìn)行聽前掃清障礙和方法指導(dǎo);閱讀寫作時(shí)應(yīng)注意故事類閱讀和寫作的方法指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)教學(xué),讓學(xué)生能夠:1.熟練拼讀和運(yùn)用下列詞匯:notcomfortable,either,inpieces,returned,pointedatthelittlegirl,jumpedoutofbed,withoutherbasket;2.通過專題訓(xùn)練、歸納與競賽,熟練運(yùn)用語言點(diǎn)和一般過去式。3.通過朗讀和思維導(dǎo)圖復(fù)述課文,熟練掌握故事內(nèi)容,學(xué)會在情境中運(yùn)用重點(diǎn)短語和一般過去式。4.通過觀看視頻,根據(jù)提示描寫白雪公主與七個(gè)小矮人的故事片段,學(xué)以致用。評價(jià)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.自主學(xué)習(xí),短語運(yùn)用。針對目標(biāo)一能夠熟練拼讀和運(yùn)用目標(biāo)詞匯;2.剝洋蔥式復(fù)述課文。針對目標(biāo)二能夠準(zhǔn)確掌握故事內(nèi)容;3.精講點(diǎn)撥,專題訓(xùn)練。針對目標(biāo)三能夠熟練運(yùn)用語言點(diǎn)和一般過去式。4.導(dǎo)圖復(fù)述。針對目標(biāo)四掌握故事內(nèi)容,能夠準(zhǔn)確對故事進(jìn)行簡短概述;教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價(jià)要點(diǎn)Part1:Readforrevision故事會--概述故事Leadin:故事會Revision:Onceuponatime.Therewasalittlegirl,hernamewasGoldilocks.能夠根據(jù)關(guān)鍵詞提示,概述整個(gè)故事情節(jié);能夠描述圖片關(guān)鍵信息,如:threebears,returned,asleep等;Part2:Readforlearning1.languagepoints1.try例句:First,shetriedthebigchair,butitwasn’tverycomfortable.首先,她試了試那把大椅子,但是它不太舒服。(1)你想試試這張床嗎?Doyouwanttotrythisbed?/Wouldyouliketotrythisbed?(2)他嘗了嘗這個(gè)湯,美味極了。Hetriedthesoupanditwasverydelicious.(3)他們正在試著騎自行車。Theyaretryingtoridebikes.(4)不要試圖傷害動物。Don’ttrytohurtanimals.(5)她盡了最大的努力學(xué)英語。ShetriedherbesttostudyEnglish.2.return例句:TheThreeBearsreturned.三只熊回來了。(1)他從北京回到了青州。HereturnedtoQingzhoufromBeijing.(2)昨天我5點(diǎn)鐘返回了家。Ireturnedhomeat5o’clockyesterday.(3)我正在等他回來。Iamwaitingforhimtoreturn.(4)她是什么時(shí)候旅行回來的?Whendidshereturnfromthetrip?(5)請記得把這些書還給圖書館。Pleaseremembertoreturnthesebookstothelibrary.3.notice例句:Theydidn’tnoticeGoldilocksatfirst.起初,他們并沒有注意到金鳳花姑娘。(1)你注意到戴眼鏡的那個(gè)男子了嗎?Didyounoticethemanwithglasses?(2)他的妻子很生氣,但他并沒有理會。Hiswifeisangry,buthedoesn’tnotice.(3)他踢足球時(shí)并沒有注意到英語老師。Whenheplayedfootball,hedidn’tnoticetheEnglishteacher.(4)我注意到他們進(jìn)來了。Inoticedthemcomein.(5)我注意到他正在房間哭。Inoticedhercryingintheroom.4.point例句:ThenBabyBearpointedatthelittlegirlinhisbedandshouted,“Look!There’sthebadgirl!”后來,小熊指著他床上的小女孩喊了起來:“看!那個(gè)壞女孩在那兒!”(1)大明指著墻上的地圖。Damingpointedatthemaponthewall.(2)老師正正指著黑板上的單詞。Theteacherispointingatthewordsontheblackboard.(3)當(dāng)你跟人交談時(shí)不要指著別人。Don’tpointatthemWhenyoutalkwithpeople.(4)他指向小山上的樹。Hepointedtothetreesonthehill.(5)他用他的鋼筆指向我。Hepointedatmewithhispen.5.without例句:TheThreeBearswereallaroundher,soGoldilocksjumpedoutofbedandhurriedoutofthehousewithoutherbasket.三只熊都圍在她身邊,于是金鳳花姑娘從床上跳下來,沒有提籃子便沖出了房子。(1)沒有錢你不能買東西。Youcan’tbuythingswithoutmoney.(2)他們沒告別就走了。Theyleftwithoutsayinggoodbye.(3)別不穿大衣就出去。Don’tgooutwithoutyourcoat.(4)你不戴眼鏡能看見嗎?Canyouseewithoutyourglasses?(5)他們沒吃早飯就去上學(xué)了。Theywenttoschoolwithoutbreakfast.能夠準(zhǔn)確進(jìn)行1+5造句練習(xí)。2.Grammar大聲朗讀重點(diǎn)句子,并再一次歸納學(xué)習(xí)一般過去式。1.Goldilockswantedtositdownbecauseshewastired.2.First,shetriedthebigchair.Thenshetriedthemiddlechair.Finally,shetriedthesmallchair.3.TheThreeBearsreturned.4.ThenBabyBearpointedatthelittlegirlinhisbedandshouted,“Look!There’sthebadgirl!”5.SoGoldilocksjumpedoutofbedandhurriedoutofthehousewithoutherbasket.準(zhǔn)確歸納過去時(shí)用法Part3:ReadforretellingBeforethethreebearsreturnedGoldilockswantedtositdownbecauseshewastired.First,BeforethethreebearsreturnedGoldilockswantedtositdownbecauseshewastired.First,shetriedthebigchair,butitwasn’tverycomfortable.Thenshetriedthemiddlechair.Itwasnotcomfortableeither.Finally,shetriedthesmallchair.Itwasniceandcomfortable,butGoldilockswasveryheavyandsoonthechairwasinpieces.Shewalkedintothebedroom.Therewerethreebeds.Shedidn’tlikethemiddlebedorthebigbed.Thesmallbedwasverycomfortable.Verysoonshewasasleepinit.BeforethethreebearsreturnedGoldilockswantedtositdownbecause_______.First,she__________but_______.Then_____________.It_____________either.Finally,________________butGoldilocks________________.She_________bedroom.Therewerethreebeds.She________or________Thesmallbed___________.Verysoon_______________.BeforethethreebearsreturnedGoldilocks_______________because_______.First,she__________but_______.Then_____________.It_____________either.Finally,________________Goldilocks________________.She_________________.There_____________.She________________Thesmallbed___________.Verysoon_______________.2.TheThreeBearsreturned——BearsTheThreeBearsreturnedTheThreeBears________.They_______thebowlsandthechairs.BabyBear______,”There’snothinginmybowlandmychairisinpieces!”He______veryhappy!TheThreeBearsreturnedTheThreeBears________.They_______thebowlsandthechairs.BabyBear______,”There’snothinginmybowlandmychairisinpieces!”He______veryhappy!_____,theBears____intheirbedroom.They_______Goldilocksatfirst.ThenBabyBear______thelittlegirlinhisbedand________,“Look!There’sthebadgirl!”TheThreeBearsreturnedTheThreeBearsreturned.Theylookedatthebowlsandthechairs.BabyBearcried,”There’snothinginmybowlandmychairisinpieces!”Hewasn’tveryhappy!Next,theBearslookedintheirbedroom.Theydidn’tnoticeGoldilocksatfirst.ThenBabyBearpointedatthelittlegirlinhisbedandshouted,“Look!There’sthebadgirl!”TheThreeBearsreturnedTheThreeBearsreturnedTheThreeBears________.They____________.BabyBear______.“_____________!”He______veryhappy!_____,theBears__________.They_______Goldilocksatfirst.ThenBabyBear_____________and________,“____________________”3.TheThreeBearsreturned——GoldilocksTheThreeBearsreturnedGoldilocks______hereyes.TheThreeBears_____allaroundher,soGoldilocks______outofbedand_______hehousewithoutherbasket.She_____forawalkintheforestagain.TheThreeBearsreturnedTheThreeBearsreturnedGoldilocks______hereyes.TheThreeBears_____allaroundher,soGoldil
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