公共管理學概論PPT(第三章)_第1頁
公共管理學概論PPT(第三章)_第2頁
公共管理學概論PPT(第三章)_第3頁
公共管理學概論PPT(第三章)_第4頁
公共管理學概論PPT(第三章)_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

公共管理學概論第一講

主講人:張創(chuàng)新公共管理學概論第三章公共管理的客體

1.何謂公共事務(wù)

是指那些在社會發(fā)展過程中所出現(xiàn)的與國家、集體、個人共同利益相關(guān)的社會性事務(wù),主要表現(xiàn)為向國家、集體及個人提供相應(yīng)的公共物品和公共服務(wù)。

分類:國家公共事務(wù)政府公共事務(wù)社會公共事務(wù)公共管理是對公共事務(wù)的管理,沒有公共事務(wù),就沒有公共管理。

——王惠巖《公共管理基本問題初探》據(jù)英國《大眾百科全書》對國家作出如下定義:“由政治單位在其管轄的范圍內(nèi)制定規(guī)則和進行資源分配的機構(gòu)。政府的功能:①立法;②司法;③執(zhí)行、行政管理?!薄睹绹倏迫珪分赋?“政府—詞適應(yīng)于管理團體和國家的機構(gòu)及其活動。通常它指的是諸如英國或日本這些民族國家或其分支如省、市地方政府的組織機構(gòu)及法定程序,就這一方面而言,政府對已經(jīng)確認為某一民族國家中成員的事務(wù)進行管理。由此可見,政府就是一個國家或社會的治理機構(gòu)。一、公共管理的客體:一切公共事務(wù)國家公共事務(wù)政府公共事務(wù)社會公共事務(wù)(立法\司法)事務(wù)行政事務(wù)(包括帶有政治色彩的行政性事務(wù)\宏觀性的公共事務(wù)\政府機構(gòu)內(nèi)部的相關(guān)公共事務(wù))社會事務(wù)(與人類日常生活密切相關(guān)的)公共事務(wù)的類型

2.何謂公共利益(1)利益的界定德國公法學界強調(diào),利益不外是一個主體對一個客體的享有,或是主體及客體間的關(guān)系中,存有價值判斷或價值評判。價值是利益的中心要素,價值的產(chǎn)生要經(jīng)由評價的過程,當任何人(評價主體)根據(jù)某一評價標準,對某客體為評估,就評估主體而言,該客體所獲得的特定價值就是利益。在我國,人們一般認為,利益與需要有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián),離開了需要就無所謂利益。

(2)公共利益的界定

不同的研究視角從公共利益和個人利益的角度從受益者的人數(shù)多寡的角度從地域范圍的角度

本教材對于公共利益的界定:公共利益是符合社會全體或大多數(shù)成員需要,體現(xiàn)他們的共同意愿,讓他們共享的那類利益。德國學者洛厚德認為,“公益是一個相關(guān)空間關(guān)系人數(shù)的大多數(shù)人的利益,換言之,這個地域空間就是以地區(qū)為劃分,且多以國家之(政治、行政)組織為單位。所以,地區(qū)內(nèi)的大多數(shù)人的利益,就足以形成公益?!雹儆鴮W者邊沁認為,公共利益是“組成共同體的若干成員的利益的總和;不理解什么是個人利益,談共同體的利益便毫無意義?!雹诿绹枷爰遗硕饕舱J為“公共利益不是一個與個人利益相對立的術(shù)語;相反,公共利益是每個個人利益的總和。它是所有人的利益,因為它是每個人的利益;因為正如社會是每個人的總和,公共利益也是這些個人利益的總和?!钡聡鴮W者羅門·斯科諾(RomanSchnur)認為,公共利益是不確定多數(shù)人的利益,這個不確定的多數(shù)受益人就是公共的內(nèi)涵。也就是說,根據(jù)受益人的多寡的方法決定,只要存在大多數(shù)的不確定數(shù)目之受益人,即屬公共利益。

(3)公共利益的特征公共利益的開放性或非排他性公共利益的內(nèi)容廣泛性公共利益的層次性

1.公共性

從社會公共事務(wù)的承擔者來看,這些事務(wù)主要是由公共管理主體(公共組織及其成員)來提供和管理的。從社會公共事務(wù)的存在價值來看,這些事務(wù)集中了全體社會成員的共同利益。

2.社會性3.層次性全球性社會公共事務(wù)全國性社會公共事務(wù)地方性社會公共事務(wù)社區(qū)性社會公共事務(wù)4.發(fā)展變化性全球性社會公共事務(wù)指得是那些關(guān)系和影響著全人類的生活質(zhì)量和整體命運的事務(wù),它需要解決的是人類社會普遍關(guān)心的那些公共問題,如人口問題、資源問題、生態(tài)與環(huán)境問題,等等全國性社會公共事務(wù)指得是那些涉及一個國家范圍內(nèi)全體社會成員公共利益的事務(wù),如科技、教育、醫(yī)藥衛(wèi)生、社會保障等地方性社會公共事務(wù)指得是那些使國家范圍內(nèi)一定地區(qū)居民受益的事務(wù),如治安整治、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、扶貧開發(fā)等社區(qū)性社會公共事務(wù)指得是那些只針對和影響一個社區(qū)范圍內(nèi)全體居民日常生活質(zhì)量的事務(wù),如社區(qū)衛(wèi)生、園林綠化、安全保障等二、社會公共事務(wù)的特征

1.西方基于公共管理客體的管理思想的演變

(1)物本管理

建立在“經(jīng)濟人”假設(shè)的基礎(chǔ)之上

“經(jīng)濟人”假設(shè)的含義主要包括三個方面:①理性,也就是說人都是理性的動物,他們的行動總是會經(jīng)過慎重考慮,而考慮的焦點問題就在于行動能否帶來自身利益的滿足。只有符合自身的利益的時候,他們才會主動采取相應(yīng)的行動。②自利,也就是說人都是自私的,他們在社會活動中總是在追求著自身的利益,可以說,自身利益的滿足是刺激人積極性的唯一動力;③追求利益最大化,也就是說人總會根據(jù)自身利益的實現(xiàn)程度而付出不同的努力,付出的努力都是為了獲得自身的最大利益。三、基于公共管理客體的管理思想的演變物本管理的主要思想:①重物輕人,把物的因素看作是具有決定性作用的因素,忽視人在管理中的作用;②把人當作機器的附屬物,要求人去適應(yīng)機器而不是要求機器去適應(yīng)人;③把人看作機器和勞動工具來管理,用人所創(chuàng)造的實際效益來判斷和衡量人的價值,而忽視人本身所具有的價值;④對人主要實行物質(zhì)刺激和金錢鼓勵,缺少應(yīng)有的人文關(guān)懷。

(2)人本管理建立在“社會人”假設(shè)的基礎(chǔ)之上的“社會人”假設(shè)的主要包括以下幾個方面:

①從根本上說,人是由社會需求而引起工作動機的,并且通過與同事的關(guān)系中獲得認同感;②工業(yè)革命與工作合理化的結(jié)果,使工作本身失去了意義,因此人更多地從工作上的社會關(guān)系去尋求意義;③人對同事們的社會影響力,更比對管理者所給予的經(jīng)濟誘因更為重視;④人的工作效率隨著管理者能滿足他們社會需求的程度而改變。人本管理的基本內(nèi)涵

①堅持以人為中心,把人放在組織的核心地位,將人看作是組織最重要的資源,注重人的行為和心理對于管理效果的影響;②注重滿足人的心理和社會需求以及人的全面發(fā)展,充分發(fā)揮人在管理中的主動性和能動性;③對人實行物質(zhì)刺激和金錢激勵的同時,同時也把對人的精神激勵放在同等重要的位置;④注重人的綜合素質(zhì)的開發(fā),注重組織文化的培養(yǎng)。

2.中國基于公共管理客體的管理思想的演變

(1)傳統(tǒng)管理思想我國這一時期公共事務(wù)管理的特點主要表現(xiàn)為對民生問題的關(guān)注我國“組織人本主義”的主要體現(xiàn):關(guān)于人的行為規(guī)律的研究關(guān)于發(fā)揮人的主觀能動性的研究關(guān)于“人的本性”問題的研究關(guān)于人的欲望和需要問題的研究關(guān)于獎懲和懲罰問題的研究關(guān)于群體行為和組織行為的研究關(guān)于用人問題的研究(2)現(xiàn)代管理思想①荀況在《荀子·非相》中提出:“人之所以為人者,何已也?曰:以其有辨也?!雹趯O武在《孫子兵法》中提出:“人情之理,不可不察”。③韓非在《韓非子·南面》中提出:“任理去欲,舉事有道?!避鳑r在《荀子·天論》中指出:“從天而頌之,孰與制天命而用之?”“天有其時,地有其財,人有其治,夫是之謂能參。舍其所以參,而愿其所參,則惑矣?!避鳑r在《荀子·性惡》中指出:“人之性惡,其善者偽也?!薄敖袢酥?,饑而欲飽,寒而欲暖,勞而欲休,此人之情性也?!彼€進一步指出:“若夫目好色、耳好聲、口好味、心好利,骨體膚理好愉佚,是皆生于人之情性者也?!泵陷V在《孟子·告子上》中說:“人之善也,如水之下也?!薄盁o隱之心,非人也;無善惡之心,非人也;無辭讓之心,非人也;無是非之心,非人也。惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。人之有四端也,猶其有四體也?!薄盾髯印ざY論》中提出:“人生而有欲,欲而不得,則不能不求;求而無度量分界,則不能不爭;爭則亂,亂則窮?!避髯咏又凇抖Y論》篇中又提出要“養(yǎng)人之欲,給人以求。使欲必不窮乎物,物必不屈于欲,兩者相持而長。”《荀子·富國》中指出:“賞不行,則賢者可不得而進也;罰不行,則不肖者不可得而退也。賢者不可得而近,不肖者不可得而退,則能不能不可得而官也。若是,則萬物失宜,事變失應(yīng)……”諸葛亮在《諸葛武侯文集》中指出:“賞以興功,罰以禁奸,賞不可不平,罰不可不均。賞賜知其所施,則勇士知其所死,刑罰知其所加,則邪惡知其所畏”?!盾髯印じ粐分兄赋觯骸半x居不相待則窮,群而無分則爭。”“人之生不能無群,群而無分則爭,爭則亂,亂則窮矣?!薄盾髯印ね踔啤分羞€提出:“王者之論,無德不貴,無能不官,無功不賞,無罪不罰。朝無幸位,民無幸生,尚賢使能,而等位不遺?!?/p>

1.能本管理理念

(1)什么是“能力人”假設(shè)人以能力的充分發(fā)揮和不斷提高為自己的首要價值追求;在其他價值追求與其發(fā)生沖突時,個人愿意犧牲其他利益來促進提高能力這一首要價值追求的實現(xiàn)。個人把為組織和為社會發(fā)揮能力作為其基本道德,個人有著為組織和社會貢獻能力的強烈意愿,并在發(fā)揮自身能力為組織和社會做貢獻中獲得滿足。為個人提高能力和充分發(fā)揮能力創(chuàng)造條件,是對個人最主要的激勵手段,這一激勵手段對個人最具有激勵作用。四、能本管理是時代的召喚

(2)能本管理的含義把組織成員所具有的能力作為管理的首要對象,這改變了“人本管理”籠統(tǒng)地把抽象的“人”作為管理對象的傳統(tǒng),使管理對象更加明確具體。把以能力為本位作為管理理念,即把人的能力作為管理工作的根本出發(fā)點,把人的能力看作是管理內(nèi)容中起決定性作用的因素。把提高和發(fā)揮人的能力作為管理工作的首要追求目標,并把人的能力的提高和發(fā)揮程度作為評價組織績效的首要標準。把提高和發(fā)揮能力作為主要激勵手段,改變傳統(tǒng)管理的激勵方式。

(3)能本管理理念的外在表現(xiàn)就組織的文化價值觀而言就組織和成員之間的關(guān)系而言就組織的特征、形態(tài)和目標而言

2.能本管理的制度安排(1)建立“按能選才”的錄用制度(2)建立“能者有其崗”的任用制度(3)建立完善的績效考核制度(4)建立有效的激勵制度(5)建立良好的培訓(xùn)制度一方面,組織在錄用考核之前,要根據(jù)自身的實際需要和特點對組織各層次、各崗位的人員所具備的知識結(jié)構(gòu)、勞動技能、創(chuàng)造能力、心理素質(zhì)、行為規(guī)范等進行認真細致的調(diào)查、研究和統(tǒng)計,制定出相應(yīng)的標準和考核測試辦法,以此作為遴選適合本組織需要人才的依據(jù)。另一方面,組織在錄用考核時,應(yīng)當把眼光放到鑒別被考核人員的現(xiàn)實能力水平上。一是要建立起完善的績效考核體系,明確績效考核的標準,盡量做到考核指標準確、周全,能夠客觀地考核和反映出組織每個成員的能力水平;二是要在績效考核的過程中,做到公開和公正,接受各方的監(jiān)督。更重要的是,在考核過程中,要嚴格按照考核的程序和標準進行,盡力避免考核和評價的主觀性,避免憑個人主觀印象、感情遠近和好惡進行考核;三是要及時公布考核的結(jié)果,并將結(jié)果作為懲罰和獎勵的主要依據(jù)。一是要使能力與薪資進行配置,使“能者有其資”。二是要使能力與福利待遇進行配置,使“能者有其享”。三是要使能力與獎勵進行配置,使“能者有其得”。第一,要提高對人力資源培訓(xùn)重要性的認識,要加大對員工教育培訓(xùn)的投資力度,提高教育培訓(xùn)的經(jīng)費支出比例;第二,要根據(jù)組織發(fā)展的需要和崗位的要求,并結(jié)合各崗位人員現(xiàn)有的綜合素質(zhì)水平,制定有針對性的培訓(xùn)計劃,從而有選擇的、有重點的對相應(yīng)的人員的知識、技能、能力和態(tài)度進行必要的培訓(xùn)。第三,在開展培訓(xùn)活動時,要注重以最佳的培訓(xùn)方法培養(yǎng)人才。

3.提升執(zhí)行力:能本管理的目標追求(1)執(zhí)行力的內(nèi)涵及其特征內(nèi)涵是指執(zhí)行主體在準確理解執(zhí)行目標及方向的基礎(chǔ)上,能夠精心設(shè)計執(zhí)行的方案和計劃,并通過對各種組織資源包括人財物、信息、法例、制度等的使用、調(diào)度和控制,有效地執(zhí)行各項公共事務(wù)以達致既定目標的內(nèi)在能力和力量。特征①執(zhí)行力是一種關(guān)于”執(zhí)行”的“能力”。

②執(zhí)行力是一種“合力”。

③執(zhí)行力是一種“成效力”或者“效應(yīng)力”。它是指執(zhí)行主體運用各種執(zhí)行方法、策略、手段、技術(shù)去完成執(zhí)行任務(wù)方面的能力,包括領(lǐng)悟能力、計劃能力、指揮能力、控制能力、協(xié)調(diào)能力、判斷能力、創(chuàng)新能力,等等。它是執(zhí)行主體所具備的各種能力如“理解力”、“實施力”、“激勵力”、“實施力”、“計劃力”、“決斷力”、“協(xié)調(diào)力”的綜合體,以及執(zhí)行力的影響因素(包括執(zhí)行人員、執(zhí)行環(huán)境、執(zhí)行流程、執(zhí)行資源等)綜合發(fā)生效應(yīng)時所產(chǎn)生的力量。它是指執(zhí)行主體本身所存在的能夠促使事物產(chǎn)生良性效應(yīng)的力量,或者指執(zhí)行主體通過有效執(zhí)行后已經(jīng)在事物身上發(fā)生的富有成效的正面效果。

(2)執(zhí)行力提升在當前公共管理中的必要性公共問題的增多和復(fù)雜化公共需求的多樣化和高級化發(fā)展

(3)能本管理與執(zhí)行力提升的相關(guān)性

執(zhí)行主體因素對于執(zhí)行力的影響

執(zhí)行力的影響因素分析結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論