成語-正確使用熟語課件-公開課

你知道嗎？-------成語之最最小的郵筒最好的衣服最大的被子最高的人最好的箭術最長的腿最笨的賊最危險的游戲最窄的路最長的壽命最遙遠的地方難以置信天衣無縫鋪天蓋地頂天立地一箭雙雕一步登天掩耳盜鈴玩火自焚羊腸小道萬壽無疆天涯海角與高考親密接觸之正確使用成語常見的錯誤類型1.望文生義（1）在導游的率領下，一批參觀者登堂入室，津津有味地欣賞起博物館的文物來。（2）生產這么忙，他只請了五天假卻久假不歸，實在可氣。（3）張成屢教不改，上午王老師找他談過話，下午就和同學打架，實是不足為訓。（4）七月的江城武漢暑熱如火，我們坐在室內，打開電扇，卻如坐春風,十分愜意。登堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到高深的境界。久假不歸：長期借去不歸還?！凹佟笔恰敖琛?，不是“請假”。不足為訓：不值得作為標準或典范，并非“不吸取教訓”。如坐春風：原義為“像坐在和煦的春風里”，引申開來，比喻“受到良師的教育與感化”。此處“春風”指“良好的教化”，已非自然界的春風。

望文生義:成語的特點之一是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡單相加，因此不能只從字面上理解其意義，還要掌握其比喻義、引伸義。

（5）在語文老師的幫助下，我逐漸改掉了文不加點的毛病。

（6）編輯部收到的這些稿件都是不刊之論，無法采用。

（7）我隔壁一家人與人交往十分慷慨，從不吝嗇，被人稱為大方之家?！拔牟患狱c”指寫文章一氣寫成，不須修改。形容文思敏捷，下筆成章?！安患狱c”指不需涂上一點，即不用修改，不能理解為“不加標點”。“不刊之論”指不可磨滅或不能更改的言論。不刊，不能削除，不可刪改；古人把文字寫在竹簡或木牘上，有錯就削去?！安豢辈荒芾斫鉃椤安豢煽恰?。

“大方之家”指精通某種學問或技藝的專家，“大方”不可理解為“慷慨大方”。2.誤用褒貶（1）在婚禮上，本來巧言令色的他卻緊張得話也說不出來了。（2）當普天彈冠相慶時，我們不得不佩服蔡振華在用人上的眼光和膽量。（3）湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。巧言令色：形容用花言巧語和諂媚的態(tài)度討好別人。這是一個貶義詞，此句誤用為褒義。彈冠相慶：指一個人做官，其同伙也互相慶賀即將有官可做，含貶義，此處誤用為褒義。嘆為觀止：贊美所看到的事物美好到了極點，是一個褒義詞，此處誤用為貶義。3.重復累贅（1）她一語道破了他的隱私，使他好像如芒在背。（2）日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。（3）這里有良好的水土條件，又有個好的領導班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。

如芒在背：本身已含有“如”字，故前面不能加“好像”。生靈涂炭：“生靈”就是“百姓”之意，與“人民”在語意上重復。

安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地勞動。該句中的“安居”與前面的“生活”重復，“的生活”應刪去。

重復累贅：成語一般比較精練，使用得當，可收到言簡意賅的效果。但如果不注意成語和句意的比照，就容易造成成語的隱含義和句子語義重復。（4）暑寒假，許多莘莘學子，走向社會參加實踐活動。（5）張成同志在獄中雖然全身被敵人打得遍體鱗傷，但仍堅守黨的秘密。（6）你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真有什么難言之隱的苦衷。

“許多莘莘學子”，“莘莘”是眾多的意思，再出現(xiàn)修飾語“許多”，就會造成語義的重復。

“渾身被打得遍體鱗傷”，“遍體鱗傷”就有渾身的意思。前面的“渾身”多余。

“難言之隱的苦衷”“難言之隱”有苦衷的意思，與后面的“苦衷”重復。4.對象錯誤（1）這座破舊的廟宇如今整修一新，看起來古樸莊嚴，氣宇軒昂。（2）201室的六位小伙子都是豆蔻年華，風華正茂。（3）元旦之夜，我班同學在校園草坪上載歌載舞，盡享天倫之樂。氣宇軒昂：指人精神飽滿，氣度不凡的樣子。豆蔻年華：專指十三四歲的少女。天倫之樂：指家人歡聚一堂，親密友愛的樂趣。天倫，專指父子、兄弟、夫妻等親屬關系。此語限用于家庭范圍，除此之外不能使用。對象不分:很多成語，在具體的使用對象上（或人或事），不能張冠李戴，用錯對象。中國男子體操隊在世界錦標賽中技壓群芳，榮獲冠軍。真奇怪，我的語文書怎么不見了，難道會不脛而走？我的問題不難，又在提問時加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。

“技壓群芳”適用于女性。

“不脛而走”喻言語或消息流傳得極快，適用于消息、言論。

“呼之欲出”形容畫像非常逼真，也泛指文學作品中的人物描寫得十分生動。適用繪畫中人物、文學作品中人物。5.謙敬錯位（1）您剛喬遷新居，房間明亮寬敞，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會蓬蓽生輝。（2）張廠長一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了搞好產品的質量的好建議。（3）我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。

蓬蓽生輝：用來稱謝賓客來訪或題贈書畫等，一般作“自己家”的謙稱，此處使用的對象不當。拋磚引玉：比喻用自己粗淺的意見引出別人的高論，多用作謙詞，只能對自己。

海納百川：比喻人的心胸寬廣可以包容一切，是對別人的敬詞。該句中卻用在了我的身上，犯了“敬詞謙用”的錯誤。6.自相矛盾那是一張兩人合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。莘莘學子：眾多的學子，句中“一位”與“眾多的學子”矛盾。

自相矛盾:成語所表達的意思與語境意義的不一致。眾志成城，因人成事，中國人民依靠自己的力量修建了青藏鐵路。幾年前，我們在清華園相識，今天，我們又在異地萍水相逢。

“因人成事”指依靠別人的力量成就了事業(yè)，取得了成功。

“萍水相逢”喻從未認識的人偶然相遇。7.形近混淆（1）在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯賽場上果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊。（2）計算機盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。不孚眾望：不能使眾人信服，“孚”是“令人信服”之意。而句中卻把它與讀音相近、只有一字之差的成語“不負眾望”混淆了。事倍功半：形容花費的勞動力大，收到的成效卻很小。句中把它與語素位置不同且語意完全相反的成語“事半功倍”混淆了。

形近混淆:有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆。博物館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人應接不暇。國家明確規(guī)定營業(yè)性網吧不得接納未成年人，可有的經營者不以為然，不到一周執(zhí)法人員就查處了多起該類事件。生病期間，我感受到了父母對我無所不至的關愛。

“應接不暇”與“目不暇接”：“應接不暇”形容來人或事情太多，忙不過來；“目不暇接”形容可看的東西太多，看不過來。

“不以為然”與“不以為意”：“不以為然”是不認為是對的，表示不同意或輕視；“不以為意”指不放在心上，表示對人、對事抱輕視態(tài)度。

“無微不至”與“無所不至”：“無微不至”形容待人非常細心周到?！盁o所不至”什么壞事都干，與“無微不至”有天壤之別。容易混淆的成語不負眾望不孚眾望駭人聽聞聳人聽聞無微不至無所不至不以為然不以為意不足為訓不足為戒無可厚非無可非議處心積慮殫精竭慮一揮而就一蹴而就

有些成語常用于否定句中，而很少或不能用于其他句式。我們在解題時要看清句子的否定詞。(1)這位盲人并非走后門照顧來的，她在美國女子1500米奧運選拔賽中名列第三，許多視力正常的運動員望其項背。(2)在外地求學的日子里，他無時無刻都在牽掛與思念生病的母親?！巴漤棻场北扔髭s得上或比得上。一般與否定副詞連用，表不及、趕不上。

“無時無刻”應與“不”連用，“無時無刻不……”是“時時刻刻都”的意思，表示一直、不間斷。8.不合習慣這些成語必須用在否定句中望其項背同日而語一概而論無時無刻等閑視之等量齊觀等目標檢測.下列各句中，成語使用正確的一項是：A、現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、低碳生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。B、幾年前，學界幾乎沒有不對他的學說大加撻伐，可現(xiàn)在當他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻.C、他是當今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。D、旁邊一位中學生模樣的青年誠懇的說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風雅。B下列各句中成語使用恰當?shù)氖?)

A、他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。B、辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。C、交易會展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來自世界各地客商的青睞。D、只見演員手中的折扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。C

在下列句中的橫線上填上恰當?shù)某烧Z1、在足球賽中，傳球技術再高，控制球能力再強，若缺乏臨門一腳的射門技術，也會——2、聯(lián)合國安理會有明確的職權范圍，不應——，介入其它機構處理的事情，特別應尊重聯(lián)合國大會的權威。3、為迎接奧運，出租車司機學普通話、說普通話已——，令來津的游客刮目相看。4、災情就是命令，時間就是生命。面對險情，面對生命的呼喚，普通百姓沒有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素無華的行動，將中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德詮釋得——。功虧一簣。越俎代庖蔚然成風淋漓盡致

下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?

中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們在藝術創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術的神韻，記錄了歲月的斗轉星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天他們并沒有因為現(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書畫藝術中展示著華夏民族的質樸和靈動。

A．殊途同歸

B．斗轉星移

C．甚囂塵上

D．銷聲匿跡C

下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且符合句意的一項是:

A．針對個別干部違規(guī)駕駛公車發(fā)生交通事故的現(xiàn)象，某單位做出副科級以上干部重考駕駛證的決定，這實在是驢唇不對馬嘴。（名不副實）

B．“限塑令”頒布之后，農貿市場的一些攤主對記者打開天窗說亮話：為了招徠顧客，我們難以拒絕提供免費塑料購物袋。（直言不諱）C．學習西方發(fā)達國家的管理經驗，需要提倡“拿來主義”精神，如果脫離國情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。（畫蛇添足）D．1977年高考招生制度的恢復，既給下鄉(xiāng)知識青年提供了求學上進的機會，也使許多農家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。（脫胎換骨）

B應試技巧

1、讀懂題干，明確要求2、反復閱讀，抓住語境3、熟悉詞義，避免誤用4、重視積累，減少盲點新題探究請寫出出自《鴻門宴》的成語秋毫無犯：形容軍隊紀律嚴明，絲毫不侵犯群眾的利益勞苦功高：做事勤苦，功勞很大人為刀俎我為魚肉：比喻人家掌握生殺大權，自己處在被宰割的地位項莊舞劍意在沛公：比喻說話或行動雖然表面上另有名目，其真實意圖卻在于對某人某事進行威脅或攻擊作為名言名句默寫的內容出現(xiàn)

君子愛財，_______________。不入虎穴，________________。_____________，草木皆兵。

取之有道焉得虎子風聲鶴唳

根據(jù)上下文意，在下列各題的空格處分別填入熟語，使前后語意完整、連貫。（可以是成語，也可以是別的俗語）1、他苦笑了一下說：_________＿＿，_________