中班游戲教案《鄉(xiāng)土切水果》

中班游戲教案《鄉(xiāng)土切水果》中班游戲教案及思考《鄉(xiāng)土切水果》

《切水果》這個游戲就是小朋友耳熟能詳?shù)膽敉庥螒?，游戲兒歌拗口非常的悠揚(yáng)開朗，而且非常順口，基本上大朋友們一學(xué)就可以。在基本玩法上展開技術(shù)創(chuàng)新，并使游戲更盛完整性和有意思性，使孩子更愛玩這個游戲。

設(shè)計(jì)意圖：

協(xié)調(diào)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在他們能夠拒絕接受的范圍內(nèi)展開游戲嶄新玩法，難度相對較低，使孩子們研習(xí)的慢，玩玩的高興。同時(shí)切水果這個鄉(xiāng)土游戲直觀又存有趣味性，須要大家一起合作順利完成，也考驗(yàn)了孩子們的靈敏性，能夠在切開的下一時(shí)刻馬上往后繞圈走。

游戲過程：

切水果不僅必須烏蘋果、橘子、西瓜，除了很多水果可以用刀切，在這里就牽涉至了多樣孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，可以曉得更多平時(shí)不常用不常喝的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能將就是一個小朋友回去沖，一個小朋友走，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是使自己走的更快回去返回原點(diǎn)。玩法：

（1）孩子們在空地上手拉手圍起一個圈，然后站著不站立，懇請一位小朋友搞切水果的人。

（2）問問大朋友們想要烏什么水果喝，同意后大朋友們已經(jīng)開始讀兒歌：烏，烏，烏ＸＸ，這里的ＸＸ小又辣，一刀切下變兩半。

（3）讀至最后一個字時(shí)，烏至哪個小朋友那里，就那兩個手拉手的小朋友往后繞圈走，看看誰先跑到原先的邊線上，即使誰輸。

游戲思考：

在孩子們玩玩了幾輪游戲后，辨認(rèn)出游戲還是存有一定的問題。

問題1：如何使孩子充分反映更快些？

是不是孩子不明白游戲的規(guī)則，所以在拋出去他那里時(shí)卻不曉得必須走；還是游戲缺乏迎合性，使孩子不著眼游戲的展開，所以在輪至?xí)r不走。這個問題我也想要了很多，我真的必須使孩子更積極主動的參予游戲中回去，還是須要迎合性。教師可以在和幼兒一起讀兒歌時(shí)，速度可以有快有慢，使孩子感受到趣味讀兒歌，同時(shí)把他的注意力迎合過來，這樣孩子就能夠比較專心的高度關(guān)注這把“刀”拋出去了哪里。

問題2：如何發(fā)生改變隊(duì)形模式？

在試用過以后，辨認(rèn)出在切水果時(shí)一直都就是以圓形隊(duì)伍展開游戲，這樣長此以往可以并使孩子深感乏味，我想要與否可以根據(jù)水果的形狀展開隊(duì)伍翻拍。例如香蕉就要孩子們以兩排隊(duì)伍排序，切水果時(shí)就兩個兩個小朋友一起烏，當(dāng)拋出去時(shí)，中間的兩位小朋友同時(shí)往第一排走，像是貼膏藥一樣，看看誰先跑到?；蛘呖梢耘帕谐蓹E圓形、正方形等等，減少幼兒排隊(duì)的難度，也就要孩子們提升了游戲的興趣。適度的減少1~2種嶄新玩法，使“走”變小的不簡單，有些大創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

可能將其他除了很多嶄新玩法，我也