七年級上冊期中檢測題

1、對于人與自然界的關(guān)系理解正確的是A．人要完全服從于自然界B．人是自然界的一部分C．人與自然界是相互對立的D．人能夠主宰自然界2、“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人的生命也是如此?！边@說明人的生命具有A．獨立性

B．獨特性C．短暫性

D．相似性

BB

3、作家羅曼羅蘭說：“人生不出售來回車票，一旦動身，決不返回?！边@形象地說明①一個人的生命是不可重復(fù)的②生命一旦失去就不會再來③正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好④生命屬于我們只有一次A．①②③

B．①②④C．②③④D．①②③④

B

4、著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候?！边@句話啟示我們，青春A.是快樂的，我們沒有理由不快樂B.是美好的，我們要趁這個時光好好玩樂C.是漫長的，我們要慢慢的渡過D.是短暫的，我們要學會珍惜，好好把握

D

5、中國工程院院士袁隆平，從1964年開始致力于雜交水稻研究。他艱辛奮斗培育的雜交水稻，20多年累計增產(chǎn)3.5億噸，很大程度上解決了中國人的吃飯問題，也為世界經(jīng)濟做出巨大貢獻。他被國際同行譽為“雜交水稻之父”，并榮獲中國首屆最高科學技術(shù)獎。袁隆平的事跡啟示我們①社會的進步和發(fā)展，需要人們都有所創(chuàng)造②從事科學研究，人的生命才有價值③生命的價值在于奉獻和創(chuàng)造④奉獻的人很辛苦，得不償失A．①②B．③④C．①④D．①③

D

6、“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”對雷鋒的這段話認識不正確的是A.在平凡的崗位上更容易實現(xiàn)人生的價值B.人生價值的實現(xiàn)離不開平凡工作的積累C.干好本職工作，是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)D.人生的價值在于奉獻

A

7、古往今來，人們一直在贊美青春，歌頌青春。下面的句子中沒有表達積極人生追求的是A.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。B.莫等閑，白了少年頭，空悲切C.青春易逝，人生易老，當及時行樂，瀟灑走一回D.勸君莫惜金屢衣，勸君惜取少年時

C

8、蘇云進入初中后雖然仍在認真學習，可成績卻明顯下降了，為此她應(yīng)該A.讓父母安排他的時間，看著他學習B.投入全部時間學習，不從事其他活動C.合理安排時間D.科目多就只選擇喜歡的，其他科目也就算了

C

9、下面同學的做法中，有利于融入新的班集體的有A.小剛向王強請教問題，王強推說不會，拒絕了他B.姚健上自習課時總愛說話C.學校要開運動會，小雷積極報名參加，為班級爭光D.星期天班里組織義務(wù)勞動，張寧為了睡個懶覺，請了病假

C

10、“花有重開日，人無再少年”，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。這兩句名言啟示人們A．青春對每個人只有一次，應(yīng)該珍惜青春時光B．生命是最可貴的，要珍愛生命C．年少時，應(yīng)盡情享受生活的給予D．青春時代，應(yīng)注意儀表，講究穿戴

A

11、某市一家福利院，多年來常有一群少先隊員來服務(wù)。十多年來，這所學校的學生畢業(yè)了一屆又一屆，出入福利院的學生換了一批又一批，可他們對老人們的熱情和關(guān)懷始終沒變。他們這樣做①給老人送去了溫暖和快樂②會在奉獻中感受到快樂和充實③在平凡的活動中體現(xiàn)出人生的價值④為了得到表揚和獎勵A(yù)．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

B

12、欣欣今年上初中了，她高高興興地去學校，但是發(fā)現(xiàn)所讀得學校并不是自己理想的學校，如果你是他的新同學，應(yīng)該告訴她①既然不喜歡這所學校，那就趕快轉(zhuǎn)學②其實學校都一樣的，在哪兒都是讀書，都很累③經(jīng)過個人努力學習，融入新的集體后，就喜歡這所學校了④個人的成長關(guān)鍵在自己的努力A．①③B．②③C．③④D．①②

C

13、小李愛好唱歌，善于組織，她負責班上的文藝活動；小可學習好，愛幫助同學，是班上的學習委員；小明書法好，愛動腦子，負責黑板報……這些說明①每個人都有自己的優(yōu)勢，都可以在班級中找到自己的位置②只有當班干部才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用③每個同學都應(yīng)該把智慧和熱情貢獻給班集體④如果自己沒有特長就不能給班級做貢獻A．①③B．②④C．①②D．③④

A

14、進入中學階段,小陽同學想給自己確立一個新的目標以促進自己的學習。他在確立目標時應(yīng)當注意①要有層次，實現(xiàn)的過程要循序漸進②給自己提出的目標越高越大就越好③要使自己全面發(fā)展④要符合自己的實際，不能過高或過低A．②③④

B．①②③C．①②④D．①③④

D

15、“金無足赤，人無完人?！蔽覀兠總€人都要全面認識自己，了解自己。全面認識自己就要A．盡量使他人了解自己的優(yōu)點B．既看到自己的缺點，也看到他人的缺點C．既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點D．取人之長，補己之短

C

16、高峻升入初中后，面對新的學習環(huán)境很不適應(yīng)：原來身邊都是熟悉的同學，現(xiàn)在周圍都是新面孔；初中老師的教學特點和小學老師很不一樣，學習的科目也增加了許多……為了適應(yīng)新環(huán)境，他不應(yīng)該A.調(diào)整心態(tài)，從心理上接受新環(huán)境B.樹立新的學習目標C.改進自己的學習方法，適應(yīng)新的學習要求D.我行我素，不理周圍的變化

D

17、“玉不琢，不成器；人不學，不知義?！睂W習對于個人的重要意義有①學習可以提高個人的品德修養(yǎng)②學習可以增長人的才干③學習可以充實人的精神生活④學習才能使人適應(yīng)社會的發(fā)展要求A.①②③

B.①②④C.②③④

D.①②③④

D

18、北宋著名文學家、政治家王安石，在一篇短文中曾記載了一個少年聰慧的“神童”方仲永，小小年紀就能出口成章。但是由于他不能潛心學習，到了成年以后卻表現(xiàn)平平，毫無出奇的地方。這對我們正確認識自己的啟示是A.我們要學會用發(fā)展的眼光看待自己B.我們要學會用全面的眼光看待自己C.我們不能滿足于已有的成績和優(yōu)勢D.我們要掌握自我評價的方法和途徑

A

19、一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結(jié)果是水果箱一動也不動。這啟示我們，要實現(xiàn)集體的目標，就要做到A.堅持己見，有自己的個性B.獨立行事，力圖展現(xiàn)自我C.只允許合作，反對有競爭D.團結(jié)協(xié)作，勁往一處使

D

20、九年級學生張某面對大學生就業(yè)難的現(xiàn)實，認為既然上了大學也很難找到工作，還不如現(xiàn)在就去找工作，于是就輟學打工掙錢。張某的做法A．沒有認識到接受教育對個人生存和發(fā)展的重要作用B．能減輕家庭負擔，為父母分憂C．可以緩解國家的就業(yè)壓力D．有利于將來更好地適應(yīng)社會

A

21、攝影記者解海龍深入安徽采訪希望工程，在眾多的女孩子中發(fā)現(xiàn)一雙閃亮的眼睛“大眼睛”，拍下了《我要讀書》照片，推出了全國希望工程形象大使——蘇明娟。蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了“我要讀書”的心聲。這啟示我們A.學習是豐富知識、增長才干的主要途徑B.要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)C.教育能為一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)D.必須轉(zhuǎn)變學習方式，學會學習

B

22、法國著名生物學家貝爾納曾深有感觸地說“良好的學習方法能使我們更好發(fā)揮才能，而笨拙的方法可能阻礙才能的發(fā)揮?！边@說明A．方法的好壞無關(guān)緊要B．學習方法因人而異，因?qū)W科而異C．要學會掌握科學的學習方法D．只要掌握了好的學習方法，就能獲得成功

C

23、“要想了解自己，最好問問別人。只有在人群中間，才能認識自己?！边@句話告訴我們①通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認識和評價自己②在與他人的接觸、交流和比較中認識自己是認識自己的重要途徑③從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己是認識自己的有效途徑④自己是不能認識自己的，只有他人對自己的評價才是最準確的A．①②B．③④C．①②④D．②③

D

24、出身于貧困家庭的科學家陳章良，通過自己的勤奮努力，在植物分子生物學研究中取得重大突破，為國家科研做出貢獻。陳章良的成長經(jīng)歷說明了 ①作為個人，只有接受教育、掌握科學文化知識，才能在為社會創(chuàng)造更多的財富的同時豐富和完善自己②每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家發(fā)展和社會進步做出貢獻③他既充分享受受教育的權(quán)利，又充分履行受教育的義務(wù)④受教育只為個人的發(fā)展提供很好的機會A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.①②③④

A

25、國務(wù)院總理溫家寶2008年3月5日在十屆全國人大五次會議作政府工作報告時說，今年要在全國農(nóng)村全部免除義務(wù)教育階段的學雜費；繼續(xù)對農(nóng)村貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生活費。這有利于義務(wù)教育階段學生A.依法享有平等受教育的權(quán)利B.依法享有免費受教育的權(quán)利C.依法享有均衡受教育的權(quán)利D.依法享有強制受教育的權(quán)利

B

1、在暴風雨后的一個早晨，一個人來到海邊散步。他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風雨卷上來的小魚。他們被困在那里，用不了多久，淺水洼里的水就會被沙子吸干、被太陽曬干，這些小魚就會因缺水而死亡。他慢慢向前走，發(fā)現(xiàn)一個小男孩不停地彎下腰，將小魚從水洼里撿起，吃力地扔進大海。終于，這個人忍不住走了過去，對小男孩說：“水洼里還有成千上萬的魚，你救不過來的?！薄拔抑??！薄芭?，那你為什么還扔？誰在乎呢？”“這條魚在乎！”小男孩一邊說，一邊撿起一條小魚扔進大海，“還有這一條、這一條……”(1)這個故事告訴了我們什么道理？每一個人都應(yīng)該珍愛生命、善待生命

(2)我們應(yīng)怎樣與大自然和諧相處？

2、溫家寶總理在十一屆全國人大一次會議上做政府工作報告時指出，2008年在全國城鄉(xiāng)普遍實行免費義務(wù)教育，繼續(xù)增加農(nóng)村義務(wù)教育公用經(jīng)費，適當提高農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難寄宿生的生活補助，認真落實保障經(jīng)濟困難家庭、進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育的措施，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平。1、國家采取的系列措施充分保障了公民的什么權(quán)利？（2分）

2、請結(jié)合自己的實際，談?wù)勎覀儜?yīng)如何珍惜這種權(quán)利？（8分）

3、在一次主題班會上，大家都暢談自己的理想。有的同學說要當一名作家，寫出動人的作品；有的同學說要做一名建筑師，設(shè)計出風格獨特的高樓大廈……而李齊同學卻說，“我做一名大老板，將來象比爾.蓋茨一樣成為世界首富，那該有多風光！”他的話立刻引起了同學們的一陣哄笑?！澳銈冃κ裁?？我靠自己的勞動賺錢有什么不好，當老板就不能為社會做貢獻嗎？”你如何評價李齊同學的觀點呢？（12分）

衡量一個人的價值，不能簡單的從職業(yè)上考慮，而應(yīng)看他對他人對社會的貢獻。在現(xiàn)代社會中，各種正當職業(yè)都可以成為為社會做貢獻的崗位。只要守法經(jīng)營，當老板同樣可以為社會做貢獻，李齊同學的理想不應(yīng)受到嘲笑。但是，李齊同學也應(yīng)認識到做老板不僅是表面上的風光和榮耀，更要付出艱辛的勞動和具備相應(yīng)的能力。只有現(xiàn)在努力提高自身素質(zhì)，他才能實現(xiàn)自己的理想，成為一名出色的企業(yè)家。

4、2007年5月8日至16日，短短9天內(nèi)，北京相繼有5名大學生墜樓身亡。來自北京大學兒童青少年衛(wèi)生研究所公布的《中學生自殺現(xiàn)象調(diào)查分析報告》也顯示：每5名中學生中就有一個人曾考慮過自殺，約占樣本總數(shù)的20.4%。閱讀上述材料，請回答（1）上述材料反映了什么問題