實(shí)踐基地實(shí)踐體會(huì)：悟

第118頁共118頁理論基地理論體會(huì)：悟沒有軍訓(xùn)那么刻苦也沒有平時(shí)生活的松懶。在集體中尋找自我，在自我外發(fā)現(xiàn)集體。每一個(gè)人都是集體中最重要的一員，但必須在集體中融化，才能更好的創(chuàng)造價(jià)值。團(tuán)結(jié)就是力量。小理論不能滿足我們的理論欲與求知欲。于是，學(xué)校和基地為我們安排了社區(qū)村民的交流與尋訪，我們共采訪了十余戶農(nóng)戶，我提問了大部分問題，感受頗深。改革開放30年中國在開展，尤其近十幾年，變化宏大。21世紀(jì)以來我國中東部地區(qū)開展飛快，以五里村為例，農(nóng)民的生活翻天覆地，田地被集體征給工廠和企業(yè)學(xué)校等，子女外出務(wù)工平時(shí)生活略顯無味。幸運(yùn)的是農(nóng)村生活條件總體上來說是愈來愈好，大家都覺得過得比以前好只是開展帶來了環(huán)境污染，村民們的環(huán)保意識(shí)都不是很強(qiáng)，有的村民說村里有物業(yè)，可是村里小河污水橫流，沒有方法，大家都知道排污企業(yè)有錢買通了上面的人，但每個(gè)人都堅(jiān)信在反腐倡廉綠色可持續(xù)的大背景下這些現(xiàn)象勢(shì)必會(huì)好轉(zhuǎn)。問了農(nóng)民有關(guān)于中國夢(mèng)的話題。和子女一起走門口這條路修好就好了如今就蠻好了等等答復(fù)。就蠻好了，幸福，中國夢(mèng)，什么的，就這么簡(jiǎn)單?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選心得體會(huì)閱讀濱海理論基地心得體會(huì)理論活動(dòng)是基于學(xué)生直接經(jīng)歷，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，表達(dá)經(jīng)歷和生活對(duì)學(xué)生發(fā)揮咱價(jià)值的理論性課程?？鞛I海理論基地心得體會(huì)吧!濱海理論基地心得體會(huì)【1】202_年8月2427日，我非常有幸參加了由河南省教育廳在鄭州組織的高中新課程綜合理論活動(dòng)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)，分別邀請(qǐng)了河南省教育廳田少輝，省根底教研室主任邵水潮，省根底教研室綜合理論室主任岳宇巔，教育部綜合理論活開工程部負(fù)責(zé)人、華中師范大學(xué)教授郭元祥，鄭州七中教科室主任趙麗霞等各市地綜合理論指導(dǎo)專家和一線教師。本次培訓(xùn)活動(dòng)，有講座，示范課，現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)等多種方式方法，使我受益匪淺。下面，是我培訓(xùn)后對(duì)綜合理論活動(dòng)課程的一些淺薄的認(rèn)識(shí)。首先，教學(xué)理論的提升。綜合理論活動(dòng)是基于學(xué)生直接經(jīng)歷，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，表達(dá)經(jīng)歷和生活對(duì)學(xué)生發(fā)揮咱價(jià)值的理論性課程。就其構(gòu)成來講，包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)理論活動(dòng)四大領(lǐng)域。是《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))中新設(shè)置的一門必修課程，它同語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與安康一起構(gòu)成新課程的八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這次培訓(xùn)，我認(rèn)為這門課最突出的優(yōu)點(diǎn)就是：(一)貼近學(xué)生生活，能激發(fā)學(xué)生自主探求知識(shí)的欲望。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的教師，興趣永遠(yuǎn)勝過責(zé)任感?！本C合理論活動(dòng)課程，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生熟悉、感興趣的話題入手，來引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的主題。讓學(xué)生帶著這些問題進(jìn)展查閱資料，研究探究。這樣不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，而且還激發(fā)了學(xué)生自主探求知識(shí)的欲望。課后，在學(xué)生經(jīng)過初步的研究活動(dòng)后，又回到學(xué)生生活實(shí)際，解決學(xué)生的實(shí)際生活問題。(二)堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)體充分開展創(chuàng)造空間。倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇和主動(dòng)理論是施行綜合理論活動(dòng)的關(guān)鍵。充分地尊重學(xué)生，“學(xué)什么”由同學(xué)們自己選擇，“怎么學(xué)”由學(xué)生自己設(shè)計(jì)，“學(xué)到什么程度”由學(xué)生自己做出預(yù)測(cè)和規(guī)定。從確定課題，到施行方案，到最后成果展現(xiàn)，整個(gè)理論活動(dòng)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作。樂于發(fā)現(xiàn)，擅長溝通，勇于表達(dá)。用心理解，真誠接納，熱情相助。這些可貴的體驗(yàn)將為他們今后的人生旅途蓄滿動(dòng)力。學(xué)生自己搜集信息、整理信息、交流信息，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用和掌握信息技術(shù)的才能，從而開展了學(xué)生的理論才能和創(chuàng)造才能。其次，教學(xué)現(xiàn)狀的反思。就像宜陽七中綜合理論指導(dǎo)教師梁敬濤所說，綜合理論課，聽了讓人心動(dòng)，看了讓人感動(dòng)，想要付諸行動(dòng)，確實(shí)不太好弄。很形象的概括了這門課的為難處境。目前，大部分學(xué)校已把綜合理論活動(dòng)課列入課程方案表，但將之落到實(shí)處的卻是寥寥無幾。對(duì)課程認(rèn)識(shí)不到位，不統(tǒng)一;管理制度不完善;有效的政策支持缺失;沒有課標(biāo)，沒有教材，沒有經(jīng)歷;外出平安保障，硬件設(shè)施跟不上以;教師才能;家長、社會(huì)支持不夠;教師培訓(xùn)欠缺，指導(dǎo)不力等等，原因頗多。近年各校生普遍不好，學(xué)生根底差，面對(duì)更加枯燥和繁重的高中課業(yè)負(fù)擔(dān)，往往感到力不從心，想退縮，想放棄，所以每年都會(huì)有好多學(xué)生退學(xué)。另外，社會(huì)急躁，學(xué)生在急躁中開展也就從沒有踏實(shí)過。“當(dāng)今的學(xué)生怕苦卻不怕死”真是殘酷又真實(shí)的描繪。綜合理論課程作為一種載體，應(yīng)運(yùn)而生。通過系列理論活動(dòng)，挖掘了學(xué)生的內(nèi)在潛能，發(fā)揮了學(xué)生的自主性。在開放的社會(huì)大課堂中，他們?cè)诶碚撝芯C合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，鍛煉了自己的生活自理才能，以及搜集和處理信息的才能、社會(huì)交往才能，還有團(tuán)隊(duì)合作才能。他們的膽子變的大了，責(zé)任感增強(qiáng)了，信心也進(jìn)步了。讓學(xué)生在生活中，社會(huì)中體驗(yàn)，真正有做人的感覺。借綜合理論的踏實(shí)，系住學(xué)生懸在半空的心靈，漸漸等待塵埃落定，真的不失為一種值得探究的教育良策。最后，教學(xué)理論的建議。在理論活動(dòng)課的探究方面，走在前面，做得比較更好的學(xué)校很多，鄭州七中就是其中的一個(gè)典型。該校已經(jīng)制定了三年理論活動(dòng)施行規(guī)劃與方案，研究性學(xué)習(xí)在七中已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化開展階段。他們的教科主任趙麗霞向我們展示了理論活動(dòng)成果圖片，教學(xué)樓兩旁前后的空地，花壇兩旁，有學(xué)生種的玉米地，蔬菜地，每班都有一塊責(zé)任田。這讓自小生活在城里的五谷不分的學(xué)生，從中不僅收獲了勞動(dòng)的喜悅，也學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)。課后，教師們中間流行的，不再是去網(wǎng)上偷誰家的菜，而是去摘哪班的菜。放學(xué)后，學(xué)生們也會(huì)送給教師一把自種的純天然的綠色蔬菜，師生關(guān)系也是相當(dāng)融洽。七中的學(xué)生實(shí)地調(diào)查大石河水質(zhì)污染情況，并向市政府提出整改建議。還對(duì)地鐵、公交道路的合理性進(jìn)展調(diào)查論證，向市政府提出意見，均被采納，正在修建的鄭州地鐵，因他們的合理建議，而____。她還特別提到了他們的動(dòng)漫社，學(xué)生自己購置純色的體恤，鞋子，自己設(shè)計(jì)個(gè)性動(dòng)漫圖案，印制上去，在淘寶網(wǎng)上買，汶川地震，甘肅舟曲泥石流災(zāi)難時(shí)，他們把賣得的錢捐給了災(zāi)區(qū)。另外，還有街舞社、影評(píng)社、話劇社、播送社。課下，和一個(gè)同行聊，他提到這樣一個(gè)案例，安陽一個(gè)小學(xué)，教師給學(xué)生布置了這樣一個(gè)任務(wù)，讓小學(xué)生站在馬路上，半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，借用陌生人手機(jī)，給教師打通?？春螅犃T，讓人唏噓不已。都說應(yīng)試教育下，培養(yǎng)出的都是些“高分低能兒”，但在綜合理論活動(dòng)課程下成長起來的學(xué)生，誰能否認(rèn)他們不是綜合才能普遍進(jìn)步的高分高能的人才呢?作為一所普通高中，面對(duì)高考的指揮棒，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重等諸多客觀因素的制約，我校很難搞那些比較復(fù)雜、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工程。根據(jù)我校實(shí)際情況，結(jié)合綜合理論活動(dòng)課程根本思想，我有一個(gè)不太成熟的想法：針對(duì)學(xué)生外出上網(wǎng)、早戀、學(xué)習(xí)不刻苦、缺少感恩思想等問題，不妨搞一下根本的綜合理論活動(dòng)，一來，可以解決現(xiàn)實(shí)存在的制約學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的問題，幫助學(xué)生翻開心結(jié)，讓他們更加輕松的全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。二來，也可以豐富調(diào)動(dòng)學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生，特別是一些學(xué)困生，在活動(dòng)中體會(huì)到到樂趣，獲得成就感，重樹戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活上各種困難的信心。詳細(xì)操作時(shí)，可以以班級(jí)為單位，各班分假設(shè)干小組，各一名設(shè)小組長，讓學(xué)生自主選擇課題，課下調(diào)查研究，分析^p原因，提出解決方案。由小組負(fù)責(zé)人推薦優(yōu)秀稿件，在班會(huì)上分專題討論，人人參與。最后在全校范圍內(nèi)進(jìn)展評(píng)比，并舉行或成果展示交流或不同主題演講比賽。相信對(duì)存在某方面問題的同學(xué)，在思想上會(huì)有較大觸動(dòng)，對(duì)不存在某些心理問題的同學(xué)，也是一種警策。因?yàn)樵诮處煹闹笇?dǎo)、參與和組織下，學(xué)生自主查找資料，組內(nèi)合作交流，設(shè)計(jì)方案并展現(xiàn)施行，自主找到的解決方式和途徑，會(huì)更加切合學(xué)生實(shí)際，也能盡量減少其抵觸情緒，易于為學(xué)生所承受。學(xué)生在與別人聯(lián)絡(luò)、交往中，學(xué)會(huì)了合作、分享，懂得了感恩、奉獻(xiàn)，形成了擅長質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感，養(yǎng)成了不怕吃苦、勇于抑制困難的意志品質(zhì)，增強(qiáng)了對(duì)自我、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)貌會(huì)有大的改觀，學(xué)習(xí)成績自然也會(huì)隨之進(jìn)步。綜合理論活動(dòng)課程作為國家規(guī)定的一門必修課程，不同于學(xué)科課程，它作為新生兒雖然剛剛開展幾年，但是卻能感受到它的存在必然性，雖然常態(tài)化開展需要一定的時(shí)間，所以作為教師更有義務(wù)去施行，去不斷探究，相信探究之路沒有盡頭，愿我們攜起手來，共筑綜合理論活動(dòng)課程開展下濮陽縣一中的美妙明天!以上，是我這次參加理論活動(dòng)課程培訓(xùn)班的所感、所悟、所思，井中觀天，必有偏頗，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。濱海理論基地心得體會(huì)【2】時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間三四天的實(shí)習(xí)時(shí)間就過了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的缺乏，感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說，假設(shè)在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶著我們進(jìn)展了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從理論中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。理論是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和開展的泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和才能只有在理論中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和開展。大學(xué)生成長,就要勤于理論,將所學(xué)的理論知識(shí)與理論相結(jié)合一起,在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在理論中進(jìn)步自己由知識(shí)、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)和才能,為自己事業(yè)的成功打下良好的根底。首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資制度安排。對(duì)承受實(shí)習(xí)生的單位而言，是開展儲(chǔ)藏人力資的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)理解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)根底，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了可以適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證可以完成將來的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，可以以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作理解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)歷來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來進(jìn)步自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要理解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)非常和藹的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會(huì)一一作答，使我理解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也進(jìn)步了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)歷的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)歷。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，假設(shè)態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多進(jìn)步。三是根本禮儀——步入社會(huì)就需要理解根本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該符合禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)展。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比方注意其別人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、教師、家長，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位考慮，而不是只是考慮自己的事。我想，通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多缺乏和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)歷。因?yàn)樽约喝狈?jīng)歷，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)展，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)歷的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅可以完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，假設(shè)沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力抑制惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥恚挥斜皇袌?chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適宜做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生，需要作一些根本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是進(jìn)步工作程度的堅(jiān)實(shí)根底.在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無味,但當(dāng)工作以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的電控技術(shù).機(jī)械原理,液壓與制動(dòng),汽車構(gòu)造這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?但我要想進(jìn)步我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為消費(fèi)技術(shù),在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,假設(shè)沒有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語:踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事.在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有開展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,成認(rèn)你!團(tuán)結(jié)協(xié)作,擅長溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個(gè)部門肯定不止你一個(gè)人,作為部門擔(dān)當(dāng),你假設(shè)想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實(shí)習(xí)沒有考慮這些，但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都非常必要的。擅長溝通是指部門之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.總之，用知識(shí)武裝起自己來，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。你才能成功!我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的理論經(jīng)歷使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在將來的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和理論經(jīng)歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這半周的時(shí)間里，我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識(shí)，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原那么。公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在去公司的第一天，教師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實(shí)事求是，誠以待人，人品對(duì)一個(gè)人來說非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，別人也會(huì)如是回報(bào)。總之，在公司的半周時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開始接觸社會(huì)、理解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號(hào)。在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，如今我終于親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí);如今即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，如今我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這半周，好比是一個(gè)過渡期——從學(xué)生過渡到上班族，是非常關(guān)鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我考慮過，學(xué)習(xí)經(jīng)歷自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。如今發(fā)現(xiàn)了這個(gè)缺乏之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己可以把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝學(xué)校給我們這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也要感謝教師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些知識(shí)很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是非常重要、非常根底的知識(shí)。通過本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)歷，還使我在理論中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深化道理，必須親身去躬行理論。濱海理論基地心得體會(huì)【3】在這個(gè)熾熱的夏天，我暫別了大學(xué)中舒適悠閑的生活，和同學(xué)一起進(jìn)展了暑期社會(huì)理論調(diào)查活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，也有了許多的感悟。我們這次調(diào)查的主題是有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問題。在此之前，我并沒有參加社會(huì)理論調(diào)查的經(jīng)歷，所以我并沒有什么實(shí)際經(jīng)歷。因此我更想要看看我能否很好地完成這次社會(huì)理論調(diào)查任務(wù)。同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)讓自己更進(jìn)一步理解社會(huì)，在理論調(diào)查中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己能否勝任面向社會(huì)的工作。想通過社會(huì)理論調(diào)查，找出自己的缺乏和差距所在。從這次的調(diào)查活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的大學(xué)生，不僅要學(xué)好書本的理論，更重要的是能把書本上的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)腦的同時(shí)也要會(huì)動(dòng)手。假設(shè)沒有了理論，理論將會(huì)是一紙空文，無用武之地。假設(shè)沒有了理論，我們所學(xué)的知識(shí)也就不會(huì)再有開展。因此我非常重視這次的社會(huì)理論調(diào)查活動(dòng)，因?yàn)檫@是一次難得的時(shí)機(jī)，可以檢驗(yàn)和穩(wěn)固我所學(xué)的知識(shí)。社會(huì)是一所能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有投身到社會(huì)中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在理論中成才，并有效的為社會(huì)效勞，表達(dá)大學(xué)生的自身價(jià)值。而社會(huì)理論調(diào)查活動(dòng)就恰好給我們大學(xué)生提供了接觸社會(huì)、深化理解社會(huì)的良好時(shí)機(jī)，這也能讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智，為以后走上社會(huì)做好準(zhǔn)備。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)理論調(diào)查使我們找到了理論與理論的最正確結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，無視理論環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過理論所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到穩(wěn)固和進(jìn)步。就是嚴(yán)密結(jié)合自身專業(yè)特色，在理論中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和程度。通過理論，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在理論環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)根本原理的理解和消化?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘病１叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚...”。社會(huì)理論調(diào)查并不像我們最初想象的簡(jiǎn)單，而是充滿了艱辛和挑戰(zhàn)的，但我們選擇了堅(jiān)持。在短短的幾天的社會(huì)理論調(diào)查活動(dòng)中，我有了前所未有的收獲，也有了許多深化的感悟。做完了這次的社會(huì)理論調(diào)查后，我更加理解到我們大學(xué)生在就業(yè)中存在的問題，當(dāng)然問題是多方面的，但我們還是能在我們自己身上找到一些缺乏。社會(huì)是日新月異的，所以機(jī)遇無處不在。因此我們首先要學(xué)會(huì)的就是把握好機(jī)遇，不要好高騖遠(yuǎn)錯(cuò)失良機(jī)。同時(shí)我們每一個(gè)人都是同社會(huì)、同國家有著嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)。因此我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心社會(huì)的最新動(dòng)向，千萬不要兩耳不聞窗外事。只有緊跟社會(huì)的動(dòng)向，理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，才能為自己的人生做出正確的選擇。在這次假期的社會(huì)理論調(diào)查活動(dòng)中，我抱著進(jìn)步自己社會(huì)工作才能的目的，努力完成這次社會(huì)理論調(diào)查活動(dòng)，同時(shí)也從調(diào)查活動(dòng)中檢驗(yàn)自己的工作才能。在這次的社會(huì)理論調(diào)查中我收獲不少，其中我認(rèn)為以下四點(diǎn)在完成調(diào)查的工作中是最必不可少的：一.在社會(huì)上要擅長與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的時(shí)機(jī)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。但經(jīng)過這次的調(diào)查工作后，我與人溝通的才能有所進(jìn)步。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，良好的溝通能使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的才能做出肯定。在工作中，我明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)歷沒有關(guān)系，重要的是你的才能不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)歷也是積累出來的。沒有第一次又何來二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。三.在社會(huì)中要抑制自己害怕的心態(tài)。理論活動(dòng)沒開始的時(shí)候，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)歷缺乏，等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。但其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，當(dāng)你抑制心理的障礙，那一切都變得容易解決了。幾次的嘗試后就可以抑制自己內(nèi)心的恐懼了。如師兄師姐所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了。”有句話說得好：“只有征服自己才能征服世界。”我相信只要有勇氣，一切事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單起來。四.工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。在這次的社會(huì)理論調(diào)查活動(dòng)中，我深深地感悟到知識(shí)猶如浩瀚的大海，而且互相交織。我們想要完成這次的社會(huì)理論調(diào)查，還需要許多其他的知識(shí)。因?yàn)橐环萆鐣?huì)理論調(diào)查的制作需要多方面知識(shí)的應(yīng)用，因此我們需要查閱大量的資料，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能完成一份有質(zhì)量的社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告。在這次的社會(huì)理論調(diào)查活動(dòng)我學(xué)到了許多東西，如強(qiáng)化了我獨(dú)立考慮、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的才能，但我也發(fā)現(xiàn)我還有許多缺乏的地方，因此我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目的不斷奮進(jìn)。[濱海理論基地心得體會(huì)]訓(xùn)練基地理論訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(huì)xx月xx日，我們按學(xué)習(xí)方案到漢陽蔡甸野山拓展訓(xùn)練基地進(jìn)展拓展訓(xùn)練。這次訓(xùn)練全班老少39人參加，年齡最大的有50多歲，最小的也有20多歲。早晨8點(diǎn)15分準(zhǔn)時(shí)從區(qū)黨校出發(fā)經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的路程，到達(dá)馬鞍山的半山坡中，這里是我們訓(xùn)練一天的拓展基地。山里沒有什么風(fēng)景，不過空氣很好。這次活動(dòng)安排比較緊湊。一進(jìn)訓(xùn)練基地教官就對(duì)我們進(jìn)展了分組(兩組)，并分四個(gè)部步驟來完成今天的訓(xùn)練任務(wù)。在每一隊(duì)里選出隊(duì)長、政委、環(huán)保大使等領(lǐng)導(dǎo)班子。每個(gè)隊(duì)用共同的智慧精心設(shè)計(jì)出隊(duì)名、(我們是紅色的飛鷹隊(duì)，另一個(gè)隊(duì)是黃旗山鷹隊(duì))、設(shè)計(jì)的隊(duì)徽(園中有個(gè)y)、口號(hào)(飛鷹飛鷹永無至盡)、隊(duì)歌(解放軍軍歌向前向前.)，大家紛紛在隊(duì)旗上簽上自己的姓名，還對(duì)每組隊(duì)形進(jìn)展展示,高唱自己的隊(duì)歌，上午在過草地團(tuán)隊(duì)游戲中，大家齊心協(xié)力，共同努力戰(zhàn)勝了大自然和對(duì)手。說明在這個(gè)工程中不是一個(gè)人單槍匹馬就能完成，而要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量才能成功的道理。有了團(tuán)隊(duì)，要出成績，協(xié)作必不可少的。正如所說的眾人拾柴火焰高，眾人劃槳行大船。在下午的過雷區(qū)游戲工程中，靠指揮官的精心細(xì)致的指揮，以最少的犧牲為代價(jià)換來最后的成功，所謂犧牲我一個(gè)幸福百萬人英永氣概。在高空斷橋工程中，主要訓(xùn)練人的心理素質(zhì)，這工程對(duì)人的體能要求不高，最需要的那么是對(duì)心理的挑戰(zhàn)，只要能戰(zhàn)勝恐懼的心理，困難就迎刃而解。在這里還需要團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)才能順利的完成。在畢業(yè)墻工程訓(xùn)練，一堵4米多的高墻，光滑、沒有任何工具，要求所有的隊(duì)員都翻越過去，才算成功。在這個(gè)工程中，團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，集體的才能是偉大的，人的潛能是無限的這個(gè)游戲給于我的，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。我為第一個(gè)爬上墻頭，堅(jiān)持救上個(gè)一個(gè)又一個(gè)同伴的朋友感動(dòng)!為在下面咬著牙甘當(dāng)基石，讓一個(gè)個(gè)同伴們踏著自己的肩頭求生的朋友感動(dòng)!為指揮大家伙兒逃生，用自己的雙手將同伴們一個(gè)一個(gè)高高舉起的朋友感動(dòng)!直到墻下只剩下了一個(gè)同伴，再?zèng)]有人給他當(dāng)基石供他向上攀爬的時(shí)候，于是，一個(gè)體重較輕的隊(duì)友從墻頭上垂了下來，墻下的隊(duì)友堅(jiān)決的抓住了墻上同伴的手。當(dāng)最后一人成功躍上墻頭的時(shí)候，響起了經(jīng)久不息的掌聲。團(tuán)隊(duì)建立拓展訓(xùn)練，促進(jìn)了我們之間的理解，親密了我們之間的關(guān)系，我和大家一樣更加熱愛我們這個(gè)集體。認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的宏大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。我將努力在以后的工作中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，為社區(qū)的工作盡一份力量。同時(shí)也要感謝黨校為我們提供了這么好的一次野外理論訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，讓我們受益匪淺。理論基地學(xué)習(xí)心得體會(huì)今天，我非?？鞓?，因?yàn)槭俏遗瓮丫玫娜兆拥搅四蔷褪俏覀冇挚梢匀デ嗌倌昀碚摶鼗亓?。早?點(diǎn)40分，我們站著整齊的隊(duì)伍向青少年理論基地出發(fā)。一路上有說有笑，有吵有鬧。外面高大的建筑讓太陽隱隱約約。大樹搖動(dòng)枝干拍手向我們祝福?？傆X得紅綠燈比以前快了，路也不會(huì)堵了。天空隱約飛過幾只麻雀也往下看看，看一看他們?yōu)槭裁纯鞓罚犚宦犓麄冊(cè)谡f什么。30分鐘后我們到了勞動(dòng)基地。雖然已經(jīng)不是第一次去，但還是緊張而興奮。緊張是因?yàn)椴恢烙质悄膫€(gè)教師來教我們，興奮是因?yàn)槲覀冇忠鰱|西了。不一會(huì)兒，便到了，首先大家排隊(duì)來到了大廳，青少年理論基地的教師們?cè)缭绲木驮诘群蛭覀兞?。之后在教師與同學(xué)的發(fā)言過后，我們就跟著教師來到了心靈手巧活動(dòng)室，教師講解了活動(dòng)要求后，便開始了衍紙藝術(shù)活動(dòng)在教師的師范下，許多同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試了。在我們小組的精誠合作下，一個(gè)個(gè)作品陸續(xù)擺上了桌，讓教師們都拍手叫絕。甚至個(gè)別同學(xué)都開始自我崇拜起來了。在整個(gè)活動(dòng)中，誕生了許多的小巧手，雖然有的同學(xué)失敗了，但從中體會(huì)到了只有經(jīng)歷了失敗能才認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，讓我們有信心對(duì)面將來人生路上的一個(gè)個(gè)困難，也算是一個(gè)小小的收獲了。一上午的時(shí)間就這樣過去了，雖然時(shí)間短暫，但大家都大呼過癮。時(shí)間，無情的為我們此次基地之行畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。通過這次活動(dòng)，我們又多了一份踏實(shí)，多了一份成熟，從理論中將天真，幼稚抹去，知道了什么是團(tuán)結(jié)，如何合作，怎樣去生活。面對(duì)今后的學(xué)習(xí)，我們也必定會(huì)竭盡所能，綻放出成功的花朵。青少年理論基地學(xué)習(xí)心得青少年理論基地學(xué)習(xí)心得〔一〕五年三班鄧淋天指導(dǎo)教師楊萍今天，我非?？鞓罚?yàn)槭俏遗瓮丫玫娜兆拥搅恕覀兘K于可以去官港青少年理論基地了。早上8點(diǎn)，我們排著整齊的隊(duì)伍向理論基地進(jìn)發(fā)。一路上有說有笑，大家開心極了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)很久不組織校外活動(dòng)了，當(dāng)然是出于學(xué)生平安考慮。往車窗外面看，天色藍(lán)藍(lán)，風(fēng)兒吹來，樹葉搖動(dòng)枝干，好似拍手助我們此行。心情舒暢，總覺得紅綠燈通行也比以前快了，路也不堵了。天空隱隱約約飛過的幾只鳥雀也追逐著我們浩浩蕩蕩的8輛大轎子車，可能也想看看我們?yōu)槭裁催@么快樂，聽一聽我們?cè)谡f什么。40分鐘后，我們到了理論基地。因?yàn)槭堑谝淮蝸?，所以我們既緊張又興奮。緊張是不知道這里的教師會(huì)來教我們些什么，興奮的是第一節(jié)課我們可以學(xué)習(xí)烘焙一些東西了。不一會(huì)兒，我們的烘焙教師為我們端上了原材料，經(jīng)過教師的細(xì)致講解指導(dǎo)后，同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了。在各個(gè)小組的精誠合作下，小巧手的手中誕生了不多有趣的"作品"呢。一個(gè)個(gè)作品陸續(xù)擺進(jìn)了烤盤里，讓教師都拍手叫好。我們自己都開始自我崇拜起來，我們可真能干。一轉(zhuǎn)眼，一上午的時(shí)間就過去了，大家都開心不已。午飯后，彩泥雕塑的課程和上午的烘焙課程好似有異曲同工之處，同學(xué)們能發(fā)揮自己的大膽想象，捏出許多生動(dòng)有趣的人物、小動(dòng)物、植物等等，成功的喜悅掛在每個(gè)人的臉上。當(dāng)然這個(gè)成品可不能吃哦。在即將完畢的短短的理論活動(dòng)中，我們品味到自己親手做的餅干和面包，那種欣喜與自豪感油然而生。很多同學(xué)把自己的作品包起來，要帶回家給爸爸媽媽品味，跟弟弟妹妹分享。時(shí)間過的真快，一天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，此次的基地之行畫上了圓滿的句號(hào)。通過這次理論，我感受到了只有通過自己的雙手創(chuàng)造勞動(dòng)，用汗水換來的果實(shí)，才是最甘甜。我們也開闊了眼界，增長了課外知識(shí)，這樣的活動(dòng)我們大家都喜歡，期待下一次，我們和教師同學(xué)再一起出行。青少年理論基地學(xué)習(xí)心得〔二〕青少年理論基地活動(dòng)"心靈手巧"——衍紙藝術(shù)五年一班王英環(huán)今天，我的心情無比愉悅，因?yàn)榕瓮丫玫娜兆拥搅?，那就是我們可以去青少年理論基地活?dòng)了。大家排著隊(duì)伍來到了青少年理論基地，教師們?cè)缭绲鼐驮谀莾旱群蛭覀兞?。在教師地帶著下，我們來到?心靈手巧"活動(dòng)室便開始了"衍紙藝術(shù)"活動(dòng)，在教師的示范講解下，許多同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試了。開始動(dòng)手操作了，我運(yùn)用彩色紙做了許多東西，有小房子、小動(dòng)物、娃娃……千姿百態(tài)，教師還夸我做的好呢！其他小組的同學(xué)做得更是形態(tài)各異，美輪美奐。各組的同學(xué)看著自己組的作品，心里別提有一番虧阿勒的滋味。在整個(gè)活動(dòng)中，誕生了許許多多的"小巧手".雖然有的同學(xué)失敗了，但也從中體會(huì)到了："只有經(jīng)歷失敗才能認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，讓我們有信心面對(duì)將來人生道路的一個(gè)個(gè)困難，一個(gè)個(gè)挫折，這也算是一個(gè)小的收獲吧！這次理論基地活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但大家都大呼過癮。時(shí)間無情的為我們此次基地之行畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。通過這次活動(dòng)我們又多了一份踏實(shí)，多了一份成熟，從理論中將天真、幼稚抹去，知道了什么是團(tuán)結(jié)，如何合作，怎樣去生活。面對(duì)今后的學(xué)習(xí)，我們也將必定會(huì)竭盡所能，綻放出成功的花朵！暑假理論體會(huì)第一次參加學(xué)校組織的社會(huì)理論，帶著蠻大的期待去參與其中。雖然期間有點(diǎn)小曲折，但是總體來說還是挺不錯(cuò)的。我們的暑假社會(huì)理論是以“安康人生快樂青春——青春安康使者進(jìn)社區(qū)”為主題，成員主要是青春同伴社的會(huì)員，我算是一個(gè)外人吧!可是和同伴社的同學(xué)“搭伙”后，并沒有被排斥，大家是那么的樸實(shí)，平易近人，很快我們就打成一片了。第一天的工作可是整個(gè)社會(huì)理論活動(dòng)的重頭戲，也是我們這次活動(dòng)的亮點(diǎn)所在。我們進(jìn)展的就是預(yù)防艾滋病的宣傳，同泉州市衛(wèi)生局和東梅小區(qū)區(qū)委會(huì)結(jié)合舉辦，宣傳活動(dòng)以分發(fā)宣傳冊(cè)子和調(diào)查問卷為主，知識(shí)展板和橫幅為輔，在東梅小區(qū)展開。眾所周知，艾滋病是目前世界都還無法攻克的傳染病之一，但它和很多疾病一樣，關(guān)鍵在于早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。雖然不能完全治愈，但是通過抗病毒藥物的治療，可以大大推延發(fā)病期，并且能進(jìn)一步進(jìn)步患病者的生活質(zhì)量。醫(yī)生呼吁大家，一定要重視孕前、產(chǎn)前的艾滋病咨詢或病毒檢測(cè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至XX年9月30日，我國累計(jì)報(bào)告艾滋病病例264302例，而據(jù)衛(wèi)生部等單位對(duì)中國艾滋病疫情的估計(jì)，中國現(xiàn)存艾滋病病毒感染者和病人約70萬，這其中可能有44萬人不知曉自己已經(jīng)被感染。主要途徑已經(jīng)由血液傳播轉(zhuǎn)變成性傳播!我國正處在艾滋病真正大流行的前沿。針對(duì)這一情況，許多省市紛紛展開預(yù)防艾滋病的宣傳活動(dòng)，以青少年、流動(dòng)人口、高危人群等為重點(diǎn)宣傳對(duì)象，加強(qiáng)在高校、流動(dòng)人口和重點(diǎn)人群集中地區(qū)的宣傳教育，普及艾滋病防治知識(shí)，讓每個(gè)人都理解自愿咨詢、檢測(cè)、治療、救助等相關(guān)效勞信息。同時(shí)，重點(diǎn)檢查監(jiān)測(cè)檢測(cè)、行為干預(yù)、治療關(guān)心等各項(xiàng)綜合防治措施的落實(shí)，努力進(jìn)步防治措施的覆蓋面，營造一個(gè)共同參與、群防群治的良好社會(huì)氣氛。據(jù)報(bào)道，為迎接12月1日世界艾滋病日，合肥工業(yè)大學(xué)的大學(xué)生志愿者走上街頭，扮成“艾滋病患者”，向市民索取擁抱。學(xué)生們希望通過此舉讓更多的人關(guān)愛艾滋病患者，減少社會(huì)歧視，為艾滋病患者營造良好的社會(huì)環(huán)境。我們小隊(duì)也希望通過此次的宣傳活動(dòng)讓更多的居民理解艾滋病，正確對(duì)待艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。這一天的活動(dòng)大家對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)更加全面了，但是其中還是存在著較多的缺乏。就拿東梅小區(qū)來說吧，現(xiàn)有常住戶共550戶，總?cè)丝谟?550人，外來人口1200多人;轄4個(gè)自然村、1個(gè)居民小區(qū)，11個(gè)居民小組。轄區(qū)面積為2.3平方公里。社區(qū)有大專院校一所，小學(xué)一所，幼兒園一所，民辦企業(yè)14家。按理來說，人群往來應(yīng)該比較密集，可是我們?cè)谛^(qū)辦公樓不遠(yuǎn)處蹲點(diǎn)了一天，來來往往的人并不多，這對(duì)于問卷調(diào)查就有了一定的局限性。在活動(dòng)中，我們積極地向路人分發(fā)宣傳手冊(cè)，但是得到的反響并沒有想象中的好。很多人只是冷漠地接過去，不愿聽我們把話說完頭也不回地走了，更有甚者，結(jié)果冊(cè)子不到三秒立即將它隨意丟棄?？吹竭@樣的情況，我開始有點(diǎn)心冷了，人們的冷漠到底于何處?且不深究這個(gè)問題，總而言之，一天下來，大家又累又餓的，分發(fā)出去的宣傳冊(cè)子并不多，效果也遠(yuǎn)不如我所意料的，感到絕望極了?？墒沁@才剛開始，假設(shè)我們就此放棄，那還有什么意思，連最根本的自我鍛煉也達(dá)不到了。于是，我們堅(jiān)持把活動(dòng)做完，盡力做好。盡管第一天就出師不利，可是當(dāng)新的一天到來時(shí)，大家拋開昨日的不快，重拾信心，踏上征途。7月11日是世界人口日，這必然要拿來做文章的，我們小隊(duì)在當(dāng)天的黃昏驅(qū)車前往寶山小區(qū)，那里正在舉辦以“面對(duì)70億人口”為主題的方案生育宣傳活動(dòng)，由小區(qū)的婦女組織的腰鼓隊(duì)開始，場(chǎng)面好不熱鬧。我們的主要任務(wù)是給小區(qū)的居民分發(fā)講解方案生育冊(cè)子，調(diào)動(dòng)居民的積極性，引導(dǎo)居民有序地參加現(xiàn)場(chǎng)舉行的有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)，讓更多的居民從中獲取關(guān)于方案生育的常識(shí)，到達(dá)普及方案生育知識(shí)的目的。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃烈，這是我第一次參與的關(guān)于“世界人口日”的宣傳活動(dòng)，更出乎意料的是寶山小區(qū)會(huì)進(jìn)展如此重大宣傳。也許這是個(gè)可行的法子，由每個(gè)小區(qū)或每個(gè)村子自行舉辦活動(dòng)宣傳，老百姓更能體會(huì)到這是自己身邊的事情，并不遙遠(yuǎn)，承受的力度應(yīng)該會(huì)更大些，效果也會(huì)更好。這次社會(huì)理論完畢了，雖然它只有短暫的一周，但是它帶給我收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這七天的工作量。話說，上帝造人也用了七天，于是整個(gè)世界有了生氣。七是個(gè)具有特別意義的數(shù)字，我們團(tuán)隊(duì)在這七天里互幫互助，彼此友愛，互相關(guān)心。用老一輩____者的話說就是“同志們相親相愛，建立了深沉的無產(chǎn)階級(jí)____友誼?！币苍S我們還不夠格用這么句話來自夸，但我只想表達(dá)一下心里的感情。社會(huì)理論重在磨練我們的意志和進(jìn)步我們的理論程度，我覺得更重要的是從中學(xué)會(huì)考慮，反思活動(dòng)中發(fā)生的錯(cuò)誤，活動(dòng)的缺乏之處，努力尋求最正確的方法解決。哪怕一時(shí)半會(huì)兒不能解決，我們也要為后來者提供有幫助的意見信息。作為一名大學(xué)生，我們不僅僅需要在校園里學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，還得走出象牙塔將理論與實(shí)際聯(lián)絡(luò)起來，注重知行合一。這不但是出于個(gè)人需要，而且是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求。在當(dāng)今社會(huì)，劇烈而殘酷的競(jìng)爭(zhēng)告訴我們，只會(huì)紙上談兵的人無法適應(yīng)社會(huì)的快速開展，唯有堅(jiān)持理論與理論并行的人才是這個(gè)社會(huì)的領(lǐng)軍人物。理論活動(dòng)體會(huì)學(xué)校：xx中學(xué)班級(jí)：x(2)姓名：xxx指導(dǎo)教師：xxx這次的理論活動(dòng)讓我們受益匪淺，感慨萬千。聽到教師宣布要來活動(dòng)中心理論這個(gè)消息后，同學(xué)們欣喜萬分，每位同學(xué)都很期待到理論學(xué)校的這個(gè)日子。軍訓(xùn)非常的累，但我認(rèn)為這些辛苦是值得的。很多同學(xué)都是在家長，親人們的呵護(hù)下長大，從未單獨(dú)在天空展翅高飛。家長們的寵愛，讓大部分90后的孩子無需為自己的做任何事情，以致于連最簡(jiǎn)單的生活起居都做不好?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，長大后，我們將一事無成。這次的理論活動(dòng)，不僅考驗(yàn)我們的動(dòng)手才能，還進(jìn)步了我們的理論程度。讓我們明白做任何事情都要有決心，有毅力。絕不能半途而廢，一定要持之以恒。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？因奮斗而精彩，因精彩而分享，因分享而喜悅！當(dāng)我們看到穿著軍裝的教官時(shí)，敬仰之情油然而生。非常希望也能有同樣的時(shí)機(jī)穿上。理論活動(dòng)給了我們時(shí)機(jī)，當(dāng)大家穿上統(tǒng)一的軍裝整齊的排成隊(duì)時(shí)，心中非常的開心。軍訓(xùn)我們聽從上級(jí)的命令，重視集體的榮譽(yù)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在家時(shí)，家長通常著重于作業(yè)，成績，學(xué)習(xí)怎么樣，常常因?yàn)榉泵Χ雎粤似渌C合方面。90后的孩子太過任性，幾乎從未認(rèn)真考慮教師父母的苦心，只想著自己是否滿意，忽略了諒解別人。理論活動(dòng)讓我們知道團(tuán)結(jié)就是力量，我們要互相幫助。這里吃飯可不是象家里那樣隨意，我們首先要排好對(duì)等候，除打飯人員，其別人都按軍姿站好，按秩序依次進(jìn)入食堂，站在位置前，待教官發(fā)出命令統(tǒng)一開始就餐。食堂內(nèi)菜品齊全，大集體就餐讓我們學(xué)會(huì)了更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境。集體宿舍讓我們更加理解身邊的同學(xué)，早上我們一起起床，一起去打水，刷牙，洗臉。晚上一起洗澡，一起休息。。。這樣的生活讓我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心，互相寬容。每天，呼吸著新穎的空氣，我們一起晨跑鍛煉，迎來新的一天。每一天的課程都不同的：有制作石膏像，銹十字繡，聽三防演講，制作鬧鐘和小汽車，彩色絲網(wǎng)花。。。這一切的一切都讓我們難以忘懷，隨著時(shí)間的流逝，我們即將分開這個(gè)的理論基地。這里有我們的汗水和歡笑，這里的生活是那么的多姿多彩，每一天的我們都在不段的進(jìn)步自己，超越自己。一切的一切，讓我們難以割舍，時(shí)間的相處讓我們和基地的教師，教官們有了感情。如今既要分開是那么的不舍，想家的情感在心中交集。這五天的理論活動(dòng)讓我們難以忘懷。一、組織紀(jì)律方面作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比方對(duì)沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對(duì)聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。二、敬業(yè)精神方面要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)修改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)工作不準(zhǔn)時(shí)完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。三、教育教學(xué)方面教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師確實(shí)良重要準(zhǔn)那么。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評(píng)定，而家長的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。，但有時(shí)總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯(cuò)，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面修改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對(duì)差生重視不夠，有放棄的想法。這就違犯的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，努力改進(jìn)。綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深化反省，找出自己的缺乏之處，查其根，對(duì)癥下藥，以進(jìn)步自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。理論創(chuàng)新體會(huì)篇一：創(chuàng)業(yè)理論心得體會(huì)實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2023-2-13至2023-2-24實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：西安電力高等?？茖W(xué)校509教室實(shí)訓(xùn)任務(wù):調(diào)研報(bào)告、可行性分析^p報(bào)告、創(chuàng)業(yè)方案書的編寫實(shí)訓(xùn)目的：如今的大學(xué)生失業(yè)率非常高，政府也在鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，為了響應(yīng)國家號(hào)召，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，學(xué)校因此組織畢業(yè)前的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，讓即將畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也是將大學(xué)生的想法付諸行動(dòng)的一次實(shí)訓(xùn)，也將我們所學(xué)理論知識(shí)加以利用。實(shí)訓(xùn)過程實(shí)訓(xùn)心得經(jīng)過為期兩周的實(shí)訓(xùn)，讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更為深化的認(rèn)識(shí)，我想，這也是教師的用心良苦。首先，非常感謝我們本次實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)教師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們實(shí)訓(xùn)的引導(dǎo)起了非常重要的作用。本次實(shí)訓(xùn)，我有以下收獲：〔1〕做事要有方案由于本次實(shí)訓(xùn)是以小組形式完成的，還要求在短時(shí)間內(nèi)完成，為了高效率、高質(zhì)量的完成任務(wù)，我們必須有方案地進(jìn)展，所以在每次接到任務(wù)時(shí)，我們并不是盲目的進(jìn)展搜集資料，而是先進(jìn)展討論如何進(jìn)展搜集資料，搜集哪方面的資料，個(gè)人明確自己的任務(wù)，在一切方案好之后我們才開始行動(dòng)，這樣大大進(jìn)步了做事的工作效率，才使我們小組的任務(wù)高效率的完成?！?〕團(tuán)隊(duì)的分工合作非常重要。由于本次實(shí)訓(xùn)的工作量非常大，加之本次實(shí)訓(xùn)時(shí)間比較緊迫，所以小組內(nèi)的分工協(xié)作十分重要。我們小組我感覺在這方面表現(xiàn)的非常好，不管是ppt、word的制作，還是資料的收集、整理都有專人負(fù)責(zé)，目的是通過本次實(shí)訓(xùn)，讓大家各方面的才能都有所進(jìn)步。我們每次任務(wù)完成后，每個(gè)人都會(huì)對(duì)小組成果提出建議，進(jìn)一步完善我們的設(shè)計(jì)?！?〕理論與理論相結(jié)合的重要性在學(xué)校的時(shí)間，我們大部分是以理論形式進(jìn)展學(xué)習(xí)，其實(shí)，學(xué)校這樣安排也有他的道理，一切的理論都是在理論的根底上進(jìn)展的，所以掌握扎實(shí)的根底必不可少。通過這次創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，我們不僅將所學(xué)知識(shí)進(jìn)展進(jìn)展了回憶，也進(jìn)展了合理地運(yùn)用，是一個(gè)完美的結(jié)合。有些問題，在學(xué)習(xí)期間很難發(fā)現(xiàn)，只有將它付諸理論才能發(fā)現(xiàn)所以，我們以后一定要注意加強(qiáng)我們的動(dòng)手操作才能，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用自如?！?〕要有特色〔6〕敢于挑戰(zhàn)自己，要相信自己人生充滿挑戰(zhàn)，我們要做的就是充滿自信，迎接挑戰(zhàn)。通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了人生不可能都是一帆風(fēng)順的，這就要求我們英勇的去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這也讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，認(rèn)識(shí)到其實(shí)每個(gè)人都是個(gè)潛力股，只是看你愿不愿意開發(fā)自己的潛力?！?〕心太要有所轉(zhuǎn)變我們?cè)谄匠５纳町?dāng)中，只是對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只要跟著教師上課的步伐就可以，然而，實(shí)訓(xùn)那么不然，我們要考慮如何進(jìn)步我們的任務(wù)效率，怎樣處理與團(tuán)隊(duì)其他成員的關(guān)系等，其實(shí)，在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅是以學(xué)生的身份出現(xiàn)，更是以我們虛擬的公司的中層或是高層出現(xiàn)，這就關(guān)系到“虛擬公司”的切身利益，所以，我們要轉(zhuǎn)變我們的心態(tài)，不能像學(xué)生那樣單純簡(jiǎn)單，而是凡事要考慮周全，想客戶所想，急客戶所急，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注客戶動(dòng)態(tài)，以一個(gè)商業(yè)人的身份出現(xiàn)。小結(jié)“千里之行，始于足下”，這個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)我即將走向社會(huì)起到了很大的過渡作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也對(duì)將來走上工作崗位也有著很大的幫助。同時(shí)，我們深深地感受到了實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，他們以極高的熱情和極大的耐心，悉心指導(dǎo)我們的實(shí)訓(xùn)。再次感謝學(xué)校給我們安排的這次實(shí)訓(xùn)，讓我們所學(xué)的知識(shí)在理論學(xué)習(xí)的根底上有了進(jìn)一步的進(jìn)步，希望我們以后能有更多的時(shí)機(jī)將理論結(jié)合理論，更好的掌握所學(xué)知識(shí)。篇二：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)姓名：趙多云學(xué)號(hào)：093831267班級(jí)：農(nóng)水092班學(xué)院：水利與土木工程學(xué)院syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)我是來自水利與土木工程學(xué)院的趙多云，對(duì)于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是我很久以來的想法，但是總是沒有適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如今通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的根本知識(shí)有了更全面的理解。syb的全稱是“startyourbusiness”，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，它是“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”〔siyb〕系列培訓(xùn)教程的一個(gè)重要組成部分，由結(jié)合國國際勞工組織開發(fā)，為有愿望開辦自己中小企業(yè)的朋友量身定制的培訓(xùn)工程。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不僅使學(xué)員的就業(yè)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，更激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)微小企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)才能，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)成為微型企業(yè)的老板。syb就是教大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。可以成為其中一員我深感榮幸，通過這些天的學(xué)習(xí)，教師所教授的知識(shí)讓我受益匪淺，對(duì)我有很大的啟迪，這將是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。很多人把創(chuàng)業(yè)掛在嘴邊，那什么是創(chuàng)業(yè)呢？通過這期培訓(xùn)，我知道創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資或通過努力可以擁有的資進(jìn)展優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過程。說到創(chuàng)業(yè)，可能每個(gè)人心中都曾經(jīng)有過這樣的想法；創(chuàng)立一家公司。每個(gè)人將來選擇的創(chuàng)業(yè)工程會(huì)有所不同，這與創(chuàng)業(yè)者的性格，才能，知識(shí)儲(chǔ)藏，人脈以及思維的差異性有關(guān)。其中思維是決定創(chuàng)業(yè)能否成功的重要因素，沒有錢、沒有經(jīng)歷、沒有閱歷、沒有社會(huì)關(guān)系，這些都不可怕。但是，沒有夢(mèng)想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避。想將來做一個(gè)成功的老板，有了目的，那從如今開始就給自己制定方案。以后創(chuàng)業(yè)必然會(huì)經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個(gè)值得敬慕的人。要先練好內(nèi)功，才有可能在將來攀得更高。目前，要放低心態(tài)，找一份適宜的工作，從基層做起理解企業(yè)文化為將來制定公司章程做準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)工程很多，我們要邊打工邊尋找方向和創(chuàng)業(yè)伙伴，同時(shí)要注意個(gè)人才能培養(yǎng)，知識(shí)儲(chǔ)藏和編制人脈，為公司將來翻開市場(chǎng)做準(zhǔn)備，在這個(gè)過程中，會(huì)面對(duì)困境，我們常常會(huì)有走投無路的感覺。不要?dú)怵H，堅(jiān)持下去，要堅(jiān)信，愛拼才會(huì)贏，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路，走向成功?？傊瑓⒓觭yb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了很多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財(cái)富”！為以后的創(chuàng)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。篇三：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)之心得體會(huì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)之心得體會(huì)我國正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，特別是在參加世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的消費(fèi)方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深化的變化，因此學(xué)校擔(dān)負(fù)著全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的使命。為了讓我們更好的承受創(chuàng)業(yè)的根底知識(shí)，學(xué)校創(chuàng)辦了創(chuàng)業(yè)模擬班，通過十六天短暫的課程學(xué)習(xí)，讓我們可以系統(tǒng)的理解創(chuàng)業(yè)。在這十六天中，我們認(rèn)真聆聽了周教師富有激情、幽默而又貼近實(shí)際的講課，周教師鼓勵(lì)我們要敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱辛創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也支持我們要敢于自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)會(huì)自我開展，培養(yǎng)我們具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。教師讓我們以自薦的形式出來演講競(jìng)聘總經(jīng)理，然后再由總經(jīng)理招聘面試選拔人才來組建自己的團(tuán)隊(duì)與公司，我們組的八個(gè)成員互相發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神制作調(diào)查問卷并發(fā)放回收來定位自己的客戶群體，并且實(shí)地考察周邊商業(yè)區(qū)的情況來評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)從而改善自我促進(jìn)本公司更好地開展。我們團(tuán)隊(duì)人員分工合作制作商業(yè)方案書以及實(shí)訓(xùn)實(shí)崗工作任務(wù)冊(cè)以此來更加詳細(xì)的理解在實(shí)際創(chuàng)業(yè)中所需要考慮的一切程序。在這個(gè)過程中，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情與一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂。作為一名大學(xué)生，我們首先要有獨(dú)立生存的自信心和不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心，再者要對(duì)環(huán)境有主動(dòng)適應(yīng)才能、對(duì)文化有綜合學(xué)習(xí)才能、為理想而奮斗的理論才能，要堅(jiān)持知識(shí)、才能和素質(zhì)的辯證統(tǒng)一。經(jīng)過這樣一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺乏與缺點(diǎn)。所謂創(chuàng)業(yè)，講求的是創(chuàng)新二字，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，更是如今人的靈魂。要去發(fā)現(xiàn)新東西并且要敢于嘗試，失敗不可怕，可怕的是不可以從失敗中汲取教訓(xùn)。今天很殘酷，明天很殘酷，但后天很美妙，絕大數(shù)人卻死在明天晚上。馬云的這句話也告訴我們做任何事都要堅(jiān)持，雖然創(chuàng)業(yè)不如我們當(dāng)初想的那么簡(jiǎn)單，但是只要我們可以正確運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)與經(jīng)歷去堅(jiān)持它，相信總會(huì)有所收獲到的。篇四：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論感想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座感想聽了梁伯富師兄《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論》講座后，我覺得自己仿佛進(jìn)展了一次前輩的對(duì)話，收獲頗多。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)將來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。當(dāng)然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的才能和素質(zhì)，所以梁師兄從他們公司招聘技術(shù)人員要求開始講起，系統(tǒng)的介紹了一個(gè)從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的才能與素質(zhì)。梁師兄的介紹使我認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡(jiǎn)單，更不要說大學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能進(jìn)步自己的才能、增長經(jīng)歷，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無限的潛力，也就是需求會(huì)無限增大。我們都看過《誰動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)歷，對(duì)市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到非常痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)方案書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。如今的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)方案真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與施行方案，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。再者就是大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品終究會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)方案花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目的市場(chǎng)定位與營銷手段組合這些重要方面，那么全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或效勞，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營銷方案，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學(xué)里培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好對(duì)于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好的時(shí)候無形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個(gè)人的興趣愛好根底上實(shí)現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的教師，興趣是感情的表達(dá)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、考慮它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)展知識(shí)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復(fù)教師就是一個(gè)很好的例證，他在大學(xué)期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復(fù)教師接觸了計(jì)算機(jī)，他覺得他仿佛對(duì)這個(gè)知識(shí)很感興趣，于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李教師才有了今天的成就。要不然他如今可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段?？萍紕?chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的消費(fèi)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，進(jìn)步產(chǎn)品質(zhì)量，提供新效勞的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興隆興隆的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劇烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)____。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是開展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新才能已成了國家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和開展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式開展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的根底之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是非常不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否可以融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深化地考慮清楚，考慮自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己。無論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過程。只要自己從中獲得了珍貴的經(jīng)歷，無論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。篇五：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)通過這幾天的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課，雖然時(shí)間不長但學(xué)到了很多東西。開始被選為總經(jīng)理就覺得責(zé)任很重，然后和我的團(tuán)隊(duì)一起開了一個(gè)餐飲業(yè)的公司，開始覺得很容易，當(dāng)指導(dǎo)教師給我們講了一些開公司的一些根底知識(shí)后覺得開公司沒自己想的那么簡(jiǎn)單，在分析^p運(yùn)營的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇的時(shí)候覺得我們的想法很理想化，但我們團(tuán)隊(duì)沒有放棄，經(jīng)過教師的指導(dǎo)我們團(tuán)隊(duì)討論出了一些對(duì)策并做了一些變動(dòng)，能正常的運(yùn)營我們的模擬公司。我們一起對(duì)我們公司的前景做了預(yù)測(cè)和規(guī)劃。整個(gè)過程讓我們真正的學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和堅(jiān)持不放棄，向著自己的目的努力，就一定可以成功。而我自己也學(xué)到了，做為____不僅僅只有領(lǐng)導(dǎo)才能就行的，要有責(zé)任心，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己的團(tuán)隊(duì)成員，要激發(fā)他們的積極性，要充分理解自己團(tuán)隊(duì)的每一位成員，適當(dāng)?shù)陌才畔鄳?yīng)的工作，要學(xué)會(huì)做團(tuán)隊(duì)的“光滑劑”及時(shí)化解團(tuán)隊(duì)內(nèi)的矛盾和不利因素，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作才能。在關(guān)鍵時(shí)刻和突發(fā)狀況時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷做出正確的決定。而且在工作上要嚴(yán)格要求自己和團(tuán)隊(duì)分每個(gè)人，以身作那么賞罰清楚?？傊?，這兩天的實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷開展和社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大，創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識(shí)中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值而努力創(chuàng)業(yè)，有成功的，有失敗的，也有在困難中前行的。縱觀創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的一些數(shù)據(jù)和資料，我們也不禁可以得出這樣一個(gè)殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路困難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批獲得宏大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)歷，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)歷教訓(xùn)。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，沒有經(jīng)過深思熟慮，更沒有經(jīng)過大量的市場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境的調(diào)查分析^p。同時(shí)，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì)，沒有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向把握不準(zhǔn)，過于追逐創(chuàng)新而偏離實(shí)際，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和才能之上，否那么也只能算是蠻干。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認(rèn)準(zhǔn)和把握自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的市場(chǎng)飽和度、市場(chǎng)動(dòng)向和社會(huì)環(huán)境，既要考慮到社會(huì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境，又要考慮到自身的情況，同時(shí)要采取各種措施〔如與別人合作〕盡可能的使風(fēng)險(xiǎn)最小化。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本也是最根底的準(zhǔn)備。其實(shí)，在創(chuàng)業(yè)根底打好的根底上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要講究效用，要一步一個(gè)腳印，不可以急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與方案性，既要對(duì)創(chuàng)業(yè)過程與開展有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，又要這種創(chuàng)業(yè)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，要針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)做出全方位的分析^p和預(yù)測(cè)。再者，創(chuàng)業(yè)者必須時(shí)刻具有危機(jī)感，要有危機(jī)意識(shí)和潛在危機(jī)的預(yù)警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所打來的壓力和危機(jī)，要預(yù)測(cè)當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有時(shí)刻具有危機(jī)意識(shí)，并對(duì)潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才可以真正獨(dú)立于競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境中不敗。以上是我對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺得大學(xué)生必須同時(shí)具備以上綜合才能才可以真正開始自己的創(chuàng)業(yè)理論，這是創(chuàng)業(yè)對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求，是創(chuàng)業(yè)過程中所必須得到考驗(yàn)的。創(chuàng)業(yè)需要個(gè)人的綜合素質(zhì)，同時(shí)也需要一定的思維高度與堅(jiān)決的信念和決心。創(chuàng)業(yè)之路注定不平坦，崎嶇坎坷。每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都必需要有對(duì)理想的堅(jiān)決執(zhí)著和對(duì)創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)決決心，才可以抑制在創(chuàng)業(yè)過程中的種種變故與風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決地繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路。假設(shè)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者沒有這樣的精神高度，首先無法在心理上戰(zhàn)勝自己，就更不可能在一篇二：理論創(chuàng)新體會(huì)理論創(chuàng)新體會(huì)作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們深知僅僅學(xué)好書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要爭(zhēng)取更多的理論時(shí)機(jī)，使所學(xué)知識(shí)和實(shí)際聯(lián)絡(luò)起來，進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)。自從我們申請(qǐng)的“社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生理論的影響研究——以南通大學(xué)外語專業(yè)為例”工程被確定為校級(jí)立項(xiàng)以來，整個(gè)工程小組非常珍惜這次鍛煉自身探究才能的珍貴時(shí)機(jī)，積極配合，嚴(yán)格按照先前制定的探究方案開展調(diào)研，緊緊圍繞“進(jìn)步大學(xué)生的理論創(chuàng)新才能”的理論主題，展開了一系列的探究活動(dòng)。首先我們非常注意成員間的協(xié)調(diào)與合作，經(jīng)常進(jìn)展小組討論，遇到分歧我們也會(huì)及時(shí)向指導(dǎo)教師咨詢，這樣既保證了討論的充分和又進(jìn)步了方案制定的效率。在文獻(xiàn)搜集方面我們綜合運(yùn)用各種資：在圖書館翻閱書籍期刊、記錄數(shù)據(jù)和摘抄資訊，在網(wǎng)絡(luò)上搜索文獻(xiàn)和調(diào)查報(bào)告，參考?xì)v年的調(diào)查表和結(jié)果，得到了很多啟發(fā)，思路也越創(chuàng)造晰。工程主要采用了普查和個(gè)案訪談相結(jié)合的方式。第一階段，我們制定了兩份問卷，分別是調(diào)查大學(xué)生承受校外外語培訓(xùn)的效果情況，和大學(xué)生對(duì)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與兼職理論的初步意向。借助網(wǎng)絡(luò)的良好平臺(tái)，我們將問卷生成可供填寫、投票的網(wǎng)頁，在校園論壇、pT資平臺(tái)、人人網(wǎng)和微博上發(fā)布鏈接向南通大學(xué)的同學(xué)進(jìn)展轉(zhuǎn)發(fā)和征集，效果顯著。接下來我們印制了一批紙質(zhì)問卷，利用課余時(shí)間在校內(nèi)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)周邊進(jìn)展分發(fā)。一次次上前詢問、解釋原因，爭(zhēng)取調(diào)查對(duì)象的支持和配合，也是對(duì)我們的一種鍛煉。面對(duì)陌生人從一開始的羞澀、語無倫次，到后來的熱情大方，即使被回絕了也要調(diào)整心態(tài)，再次做新的嘗試。幾天下來，看到一摞回收的有效問卷，我們感到疲憊而欣慰。接著開始整理數(shù)據(jù)，召開小組會(huì)議進(jìn)展工作的小結(jié)和下階段的方案。我們把網(wǎng)上的問卷結(jié)果和紙質(zhì)回收卷進(jìn)展綜合，統(tǒng)計(jì)出相關(guān)數(shù)據(jù)；按照統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)開始撰寫工程階段報(bào)告，并把研究的側(cè)重轉(zhuǎn)到了個(gè)案訪談上。我們先列出了方案要走訪的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)計(jì)周圍從事培訓(xùn)兼職的同學(xué)，設(shè)計(jì)訪談?lì)}目和形式。預(yù)約、走訪、記錄、咨詢-我們盡可能的多搜集材料，最終挑選了5份具有代表性的訪談?dòng)涗?。在這個(gè)過程中，我們的溝通和協(xié)調(diào)才能有了很大進(jìn)步。總的來說，做這個(gè)工程是我們大學(xué)時(shí)代一次很珍貴的經(jīng)歷，這是我們第一次自主的進(jìn)展探究，熟悉了工程流程，明白了走訪的辛苦，知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性-一切切都在嘗試中收獲了經(jīng)歷，在挫折中磨礪了意志，這是僅僅在教室看書自習(xí)所不能得到的。1篇三：創(chuàng)新思維理論心得體會(huì)材料化學(xué)創(chuàng)新思維理論個(gè)人體會(huì)題目：創(chuàng)新思維理論心得與體會(huì)學(xué)生姓名：閆偉光學(xué)生學(xué)號(hào)：140231112指導(dǎo)教師：秦元成2023年1月創(chuàng)新思維理論心得與體會(huì)創(chuàng)新一詞經(jīng)常被我們提及，不管是在日常生活中，還是在各大媒體里，我們似乎對(duì)它很熟悉，但我們假設(shè)是靜下心來，問一下自己，到底什么才是創(chuàng)新，什么才叫創(chuàng)新思維，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我們對(duì)它是細(xì)思極恐的，一個(gè)我們經(jīng)常掛在嘴邊，天天念叨的詞，我們卻連它到底是什么都不知，這樣的我們是不是很淺陋，很浮夸。最近學(xué)校里組織了幾堂關(guān)于創(chuàng)新思維理論的講座，聽完之后，我對(duì)創(chuàng)新有了更加明晰的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)它并不只是一個(gè)空泛高大的名詞，而是真真切切存在于現(xiàn)實(shí)生活中的。對(duì)創(chuàng)新思維理論也有幾點(diǎn)心得體會(huì)，故述之一二。到底什么才是創(chuàng)新，什么才叫創(chuàng)新思維？這是我從創(chuàng)新思維理論的到的第一個(gè)答案。其實(shí)“創(chuàng)新”一詞并不“新”，早在古代，我國的先哲就曾提出“革故鼎新”，去掉舊的，留取新的，只不過創(chuàng)新一詞經(jīng)過連續(xù)不斷的開展，如今的含義更加豐富，也更加有時(shí)代感。詳細(xì)說來創(chuàng)新就是從產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)用于理論的過程，前者得到的是認(rèn)識(shí)成果，后者獲得的是事實(shí)成果，舉個(gè)例子，愛因斯坦推導(dǎo)出量子力學(xué)中重要的質(zhì)能方程，并在二戰(zhàn)時(shí)期將該理論用于了裂變式原子彈的研究，最終加速了二戰(zhàn)的完畢，他所提出的質(zhì)能方程是前所未有的理論，這相當(dāng)于創(chuàng)新中的認(rèn)識(shí)成果；而裂變式原子彈的研制成功，那么屬于創(chuàng)新的事實(shí)成果。而什么才叫創(chuàng)新思維呢！由字面上不難看出，創(chuàng)新思維便是指思維上的創(chuàng)新，一個(gè)全新的方案、觀點(diǎn)、思路，都可以稱之為創(chuàng)新思維，其實(shí)嚴(yán)格來說創(chuàng)新思維與創(chuàng)新有著不同的含義，創(chuàng)新的包含范圍比較廣，可以是抽象的想法思路，也可以詳細(xì)到一件東西，而創(chuàng)新思維那么是指思維上的創(chuàng)新，由此可見，創(chuàng)新思維只是創(chuàng)新的一部分，一個(gè)階段，創(chuàng)新包含了創(chuàng)新思維。那么為什么我們要著重講創(chuàng)新思維呢！這是由于創(chuàng)新思維是創(chuàng)新的精華和內(nèi)核，俗話說：不怕做不到，就怕想不到；只有想得到，才能做得到；只有想得好，才能做得好。也就是說沒有好的創(chuàng)新思維是很難有好的創(chuàng)新的，好的創(chuàng)新思維給出了創(chuàng)新的思路方法，讓創(chuàng)新變得有理可依，不在盲目，更加高效。我們?cè)撊绾蝿?chuàng)新，如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維？這是我得到的第二個(gè)心得體會(huì)。從第一個(gè)答案里我知道了什么是創(chuàng)新和創(chuàng)新思維，可是我們又該如何實(shí)現(xiàn)他呢，我們整天喊著口號(hào)這要?jiǎng)?chuàng)新，那要?jiǎng)?chuàng)新，但這樣我們真的就可以創(chuàng)新嗎，顯然是不能的。創(chuàng)新首先要求我們要事實(shí)求是，不能弄虛作假，自欺欺人，還要掌握科學(xué)的方法。我個(gè)人認(rèn)為好的創(chuàng)新要先有好的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自己獨(dú)特的目光和洞察力，詳細(xì)起來，我們要有一定寬度的知識(shí)面，這樣我們遇到了某些方面的問題，我們可以在其他方面找到打破口，觸類旁通，這就如我們?cè)谟须y題時(shí)，在本領(lǐng)域找不到好的解決方法時(shí)，我們不放把目光移開，發(fā)散思維聯(lián)絡(luò)周邊相似的問題，看看他們到底使用了何種方法解決的，再將類似的解決方法試著解決本領(lǐng)域的問題，聚合一下思維，這樣往往會(huì)柳暗花明，事半功倍。其次，一個(gè)人的直覺和想象力對(duì)創(chuàng)新也是非常有用的，人的直覺是非常神奇的，他總是可以直接繞過一些彎路，直奔問題的核心，就如平時(shí)我們?cè)谧髟囶}，當(dāng)遇到一個(gè)我們都不知到該怎么解決的問題時(shí)，總有一些人可以直接給出正確的答案，我們就會(huì)去問他是如何求出答案的，可是他說他也不知道該怎么解，可他的直覺告訴他這就是正確答案，有時(shí)候我們也想擁有這種直覺才能，可是我們發(fā)現(xiàn)這些人大多是學(xué)習(xí)成績非常好的同學(xué)，他們整天在學(xué)習(xí)做題，所以這些直覺才能顯然并不是與生俱來的，這要擁有豐富的知識(shí)，才能獲得這種直覺才能；想象力的存在使我們思維變得寬廣，特別是在研究一些抽象的問題時(shí)，例如量子力學(xué)的研究，豐富的想象力可以幫助研究少走彎路，更易建立起正確的微觀模型，故平時(shí)學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該注重想象力的運(yùn)用。在我們所學(xué)專業(yè)到底都有哪些創(chuàng)新思維理論的方法呢？這個(gè)問題算是比較明晰的，因?yàn)楦鱾€(gè)講座都有一個(gè)主題，每個(gè)主題又分別主要介紹了某一創(chuàng)新思維理論方法，下面我會(huì)選幾個(gè)我比較典型的方法說一下我的個(gè)人體會(huì)。從正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)到均勻?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)為我們的探究性試驗(yàn)設(shè)計(jì)減少了工作量，適用于程度數(shù)較多時(shí)的試驗(yàn)安排。以前做實(shí)驗(yàn)一般只有有兩種或三種影響因素，都是使用正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)展探究的，但是隨著實(shí)驗(yàn)復(fù)雜度的增加，相關(guān)影響因素程度的增多，正交試驗(yàn)變得越來越不適用，實(shí)驗(yàn)也難以正常進(jìn)展，但是有了均勻?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)的方法，對(duì)于多種因素影響的實(shí)驗(yàn)，也變得更加可行，但是由于均勻設(shè)計(jì)的試驗(yàn)次數(shù)較少，在進(jìn)展較少程度數(shù)的研究時(shí)精度較差，故我們一般只將之用于多程度實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。組合法創(chuàng)新思維在復(fù)合材料中的應(yīng)用。這個(gè)研究方法非常有趣，它告訴我們一加一并不等一二，而有時(shí)候大于二，而這就是組合法的重要作用。組合法一般是根據(jù)特定的組合法那么，運(yùn)用數(shù)學(xué)、機(jī)械、物理、化學(xué)或者生物學(xué)的手段，在材料、構(gòu)造和功能等方面，將有關(guān)的一群客體進(jìn)展有目的匹配，以滿足某種要求，到達(dá)人們預(yù)期的效果，例如在一些復(fù)合材料的研究里，我們想要得到一種既有一定的強(qiáng)度又有一定韌性的材料，我們表可以運(yùn)用組合法來研究這種材料的合成，我們首先可以找一種高強(qiáng)度的材料作為增強(qiáng)材料，另一種韌性較好的材料作為基體材料，這樣組合得到的復(fù)合材料便具備兩者的優(yōu)點(diǎn)高強(qiáng)度高韌性。故這種方法在材料科學(xué)工程領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛。生物仿生材料。這一課題對(duì)大家來說并不陌生，我們總是可以聽到一些新奇有趣的生物仿生材料的消息，足以看出它在材料研究中的重要作用。在上這堂講座時(shí)，謝宇教師提到了一個(gè)非常典型的生物仿生材料納米防水材料，它是根據(jù)荷葉自潔效應(yīng)仿生制造出來的，人們對(duì)荷葉外表微觀構(gòu)造進(jìn)展了研究，發(fā)現(xiàn)荷葉外表有非常多的多重納米和微米級(jí)的超微構(gòu)造，研究人員設(shè)想假設(shè)是研究出一種像荷葉一樣可以自潔的材料，并做成衣服，那么這件衣服幾乎不用清洗都可以保持干凈，因?yàn)橛臀酆退鄹菊床簧稀Ｉ锓律牧洗_實(shí)有很強(qiáng)大的功能，想必將來將會(huì)有更大的應(yīng)用。整體來說創(chuàng)新思維理論讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的認(rèn)識(shí)，特別是有關(guān)材料化學(xué)的創(chuàng)新思維及其方法有了更多的理解，作為一名材料化學(xué)系的本科生，我對(duì)專業(yè)相關(guān)的研究方法也有了更深的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該合理的運(yùn)用這些創(chuàng)新思維方法將之用于相關(guān)材料的學(xué)習(xí)與研究，投入到化學(xué)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與消費(fèi)中，化工屬于一個(gè)國家的根底產(chǎn)業(yè)，它的好壞影響到人民生活的方方面面，縱觀中國化工的開展史，經(jīng)歷過頂峰期，如今已經(jīng)步入平緩，但化工在一個(gè)國家的重要性并沒有因此而降低，為了更好地適應(yīng)快速開展的各行各業(yè)，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，創(chuàng)新在這個(gè)時(shí)代顯得尤為重要，創(chuàng)新意味著打破，昭示著革新，創(chuàng)新的力量是宏大的，作為時(shí)代的新生力量，我們更要培養(yǎng)好創(chuàng)新思維，為時(shí)代的進(jìn)一步開展蓄力。即便以后的我們從事其他行業(yè)，我認(rèn)為創(chuàng)新思維理論也是很有意義的一次學(xué)習(xí)，創(chuàng)新不分行業(yè)，不分領(lǐng)域，只要一個(gè)人擁有創(chuàng)新思維才能，那么他的價(jià)值將是宏大的。這次為期兩周的創(chuàng)新思維理論講座也算是我關(guān)于創(chuàng)新思維的啟蒙課，受益頗多，有感于各位教師的耐心講解，必將不負(fù)各位教師的期望，努力前行。導(dǎo)師評(píng)議：分?jǐn)?shù)：簽名：年月日系評(píng)議：分?jǐn)?shù)：系主任簽名：年月日理論創(chuàng)新微體會(huì)篇一：創(chuàng)新理論感想楊亞20230629應(yīng)數(shù)二班創(chuàng)新理論工程總結(jié)創(chuàng)新理論工程心得體會(huì)去年三月，我們組一起申請(qǐng)了北方民族大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院2023年大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)方案工程，申請(qǐng)工程為《銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)》，指導(dǎo)教師是王婧教師。經(jīng)過了為期八個(gè)月的時(shí)間，我們的工程完成了預(yù)期的成果。關(guān)于銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)工程，我們通過實(shí)地調(diào)研，詳細(xì)理解了銀川市102,105路公交車的發(fā)車時(shí)間，并針對(duì)