2020年高考優(yōu)秀作文及評析11篇

2020考優(yōu)秀及評析11篇1全國I卷滿分作文鮑叔不朽清流長（60分）湖南一考生各位學(xué)：大家好東周列國兵燹絕刀劍中，英豪杰士歷長河定。大家頌揚(yáng)合諸侯一匡天的桓公，又盛贊籌幄、決勝千里管。洇染歷史的墨泅渡年的長河，鮑叔，這位為國才成全霸偉業(yè)的忠士，更令我詠歌“山仰，景行行止。韓愈嘗慨然“世有伯樂，然后有千馬千里馬常，而伯不常?！惫苤偈侨绽?、追風(fēng)云駿馬，有知之的鮑叔是慧通的伯樂老子：“知者，自知明?！滨U叔是智，在茫茫人海之識有經(jīng)緯地之的仲，使國得良才而叔智又僅伯樂慧眼更在于顆心。管曾是高山水琴和鳴的己后分別弼兩君又在相爭的關(guān)系雖鮑得勝但既以己之來寬釋也如敵仇見來傷仲，而以超平的慧心開一，有如奚舉不避，外不仇只管仲位人而舉，其他不問鮑叔人又豈是？有心底私天寬的岸劉邦初三而后定天士安寇準(zhǔn)而安邦慧眼才比比是，但鮑薦仲，甘其下，不伯的份而梏駒不引薦由來安自勢力，這種一為的態(tài)度難能可貴同學(xué)們鮑叔慧眼慧讓們敬慕但也應(yīng)我的思。現(xiàn)在不乏掌柄者任人唯，無賢明動輒言炎，推搪塞更甚者，妒在，

打壓才，曰：此清流，可投濁流。時代激，驚心動。在時代的風(fēng)口尖潮，雖狂飆巨瀾卻更見雄本。亂象雖不市場，但正義平總有空。大家將來或如桓治理政，或如管才滿腹，而社會不可缺的鮑，也應(yīng)是大在夜宿曉中永凝固腦中的圣像。鮑不朽人無絕。的發(fā)完，謝謝高分助攻1.標(biāo)題言簡意，夠完整有地攝中心論。種爽的表達(dá)是閱卷老所聞見的。2.全文的語言達(dá)分高級頗文韻味。譬“言炎”，出自《子·齊物論》喻過高計己結(jié)尾的夜曉”一詞，意為里宿下來天剛就來趕路這里示生旅途奔波苦。評分現(xiàn)場1.凈利落地出點(diǎn)文章段緊命材料和作要，聚焦“感觸最深”這一指令，先開宗明義對“九合侯、一匡天下的齊桓”和“運(yùn)籌幄、決勝千的管仲這兩位人進(jìn)了定，而后筆一，選擇叔作為寫對，定位他為“為國才成全霸王偉業(yè)忠”。觀提出利明確，不拖帶。2.深入剖析彰清脈絡(luò)正部第、三、四段，聚焦叔的德，有層地他進(jìn)行價，“知人之的鮑便慧眼通的伯”到“叔人豈是智？更心無天地闊的偉”，立體化呈

現(xiàn)了生真知灼。而“叔智不僅于樂慧，更于一顆心為過渡，也得章脈絡(luò)晰，次明。勾連古今寬章現(xiàn)正文最三可謂龍睛，使得文章深度和度有所突?？疾恢趦r鮑，更以古觀，充進(jìn)行反，針砭時弊頗有力度且放眼來，站在班級學(xué)角度進(jìn)一步明“當(dāng)代叔重要，具實(shí)導(dǎo)意義。2全國II卷滿分作文一葦以航，通彼遠(yuǎn)方（分）重慶一考生親愛各來賓：

大家上午好！我今演的目“一葦以航，通彼遠(yuǎn)方”。《經(jīng)里記載這一個事：大洪水來，巨浪滔天黑遮蔽。生靈性都受到脅之，亞造了艘巨，帶領(lǐng)人牲畜、鳥、蟲生物各雄一進(jìn)方舟?？糠?，地球的靈得以活。請大家設(shè)，若是洪來時沒有“所有生靈都船的一動，而是各謀路那么球的靈夠到平安的岸？或者還會頌一事嗎？必會這便運(yùn)共體”的魅力。如今的世形勢，暗流涌，波云詭，猶如大洪水來之“鯨波萬”之勢，而我們只有一葉舟可以渡。沒有人是個島，沒人能孤立活廣大陸一以，我青人應(yīng)該聚命運(yùn)同體”，責(zé)，努力拼搏駛向好的天。攜手行山一同風(fēng)雨。孟子曾說下之在，之本家，

家之在?！蹦疽舱f過：“許多‘人’加來，便是‘時代’。”人們意凝聚起了運(yùn)同開了運(yùn)同的人，猶如宏主旋律節(jié)的符面的小，微小無力。在抗新冠炎疫情戰(zhàn)中，我看見中生的罩往他，我看見國醫(yī)隊員馳國社會，看見爾亞總統(tǒng)情落稱中醫(yī)隊……這些都中在抗疫積極行“人類命共同體”理念的生表現(xiàn)，令我動。青年奮，決勝千里達(dá)來。馬克思曾說：“一時代精神，是青年人表精神。”一代人一人歷史使，都要在斷的奮中現(xiàn)夢想面對復(fù)國局，我青更努奮斗明確你、，的世青，我們做些么們的念是么。青年胸世界。你否見戰(zhàn)紛的北，藍(lán)盔部隊血肉軀筑起平之墻？是否見，疾病肆虐異村，無國界醫(yī)生生命守生？人生意義法一己私中生發(fā)青年有立己達(dá)人的懷青年當(dāng)促文化交為。三月春來，桃花釀，春水煎茶；月雨季，頭麥，果登場…衣袂翩的中國年李柒用短頻錄中華園的化絡(luò)，在外網(wǎng)流，不愧為界年典范。正如《魚麗之》所說：“我曾的命，都只是過，無所謂完成。功在我，必有。們應(yīng)該承著樣信念，葦以，攜手一界，駛美好天高分助攻1.個四字詞做題，醒目點(diǎn)睛。造句大致相同分論3.當(dāng)引內(nèi)豐的言。評分現(xiàn)章開引述《經(jīng)中的范例，雖頗有際兒極具險。因“亞方”

在世文中已成避難的征，代生命救、重的義。這與本文重話題“類命運(yùn)共體本有關(guān)。然而，考生卻在自己熟悉素細(xì)節(jié)中到了者間的關(guān)：諾亞并非僅一逃，而是帶上世各種各成對生一起逃是逃就了運(yùn)與的“共體的意思。值得學(xué)習(xí)的，考生對該素細(xì)的析，不是正面開而是使假設(shè)證面設(shè)問引導(dǎo)者聽眾設(shè)想若是在災(zāi)臨時，沒有“所有生都船的統(tǒng)一行,是謀天，地球的靈是否能擺到安的彼生用與現(xiàn)截然同的假結(jié)，證明災(zāi)難前運(yùn)共重要義可險取勝令人叫。如此美與共，方能天下大同寧一考生各位年表：大家午！向未來“沒有人是成一體與隔的孤，每一個人是廣裹大陸一分。”我每人都是個體的成部分個脫離整體會單影只，整體沒有個也顯得缺全美其，美人美美與，天大同?！敝挥谢ダ莶艑?shí)合作贏，動體的發(fā)和進(jìn)。美美共成胸懷美白也?！笨桑粨戆膽?，才海納川才成一番業(yè)。美美與共君和而同。項(xiàng)剛自用，終刎烏；藺

如寬待，終成古佳。為當(dāng)代年，們應(yīng)該關(guān)時代，胸懷國放世。個人長該國家發(fā)展結(jié)，和國際展同步，不應(yīng)拘泥身邊小而視大千界。無廣胸，就易醉“天朝國”迷中，大將傾渾不覺。美美共成責(zé)任美里的花。”個體不能離體存在，每個人都離開會個大體，只有每個明自己的職，承擔(dān)己的任才推整個的發(fā)對困時候團(tuán)結(jié)，勇。2020年初爆的冠疫情人們手及，往日喧囂街變安，學(xué)校“90戰(zhàn)書，志愿參加疫動。有的人穿了袍奔赴抗一，有的人“90”成為疫力軍，彰顯著年責(zé)與當(dāng)。成合之

美美與共，互聯(lián)”比過去任時都要廣泛深，我國堅求存異的針，堅持走平展、互利共贏的道山和不遇，人和人要相逢”，中國作贏的意隨著句抗疫物一同洋海。面對當(dāng)今世界的展勢，維有建立類運(yùn)共同，以合作謀共贏才人社會展必由之。

要秉持容享的精，避免“交相惡。而中國作聯(lián)合國全理會五任理事國一，應(yīng)“立天之正，天之道”，秉持平義，堅合作贏如此美與共方天下大。中國青愿為世界青年攜手并肩，時代任，共美好未來！我的講畢，謝大家青年攜手，共創(chuàng)未來甘肅一考生親愛青朋友們大家！中國青代的身份表演。我今天演的題是“青年攜，共未來。視其國視之家，視其；人之神若視身”這告我們，真正大是沒有界的，在面對人共同的難，世界各應(yīng)可能彼幫助，陽光才有可刺苦的陰霾直大?！扒嗌酵圃潞蝺舌l(xiāng)同氣，共。”年的春，這些印國社會援中的資包裝箱的語，表達(dá)了世界民中國的持。樣“山和不相，和人要逢。”“消吧黑夜！黎明時我們獲！”這些印在國助他國家的物箱的話語寄托著中人對界的福疫情，中國

與其國互相支、互相，就是的種體現(xiàn)只認(rèn)清國之緊相連，處于同命共體一現(xiàn)實(shí)，才能更地解決種國突事件；才能真正促本發(fā)、世繁；只有難刻互支、互相勵，界國才能勝危，歸穩(wěn)定青年手，共創(chuàng)未來實(shí)現(xiàn)側(cè)是作贏。人類只有一地，各國處個世界。在當(dāng)今復(fù)多變的際形下，各國應(yīng)該際務(wù)出劃，貢獻(xiàn)自己的一力。隨著各工的發(fā)展全球環(huán)境污日嚴(yán)重，亟待解決。只有世界國攜致于環(huán)保正如英國詩人約·多恩所的“沒有人自一體世隔絕的島，每一個人是裹大陸一部”，我們青年也樹這種大觀，摒棄自狹的利己義，懷界，共發(fā)展青年手，共創(chuàng)未來愿景是界煌。青年，有理想，有擔(dān)當(dāng)，是一國、一個民的希望未。青年一要立正確理想念，為祖國建作自己的貢。全體年不要立局，還提升身學(xué)化道素，同力攜創(chuàng)輝世界！美好未要界各攜創(chuàng)造各青努力拼！謝謝家我的演到此束同舟共濟(jì)，攜手共創(chuàng)未來甘肅一考各位年友：大家！

對此我到常榮幸今天，我講的目“同舟濟(jì)，攜手共創(chuàng)來”什么“舟共濟(jì)？同舟濟(jì)，比喻同心力，共同渡過關(guān)《孫·九地》曾記載：“夫人越人相也，當(dāng)其同舟濟(jì)，遇風(fēng)，相救如右手?！彼乃贾袊诺膮侨嗽絿巳换コ?，但果他乘同條，遇到風(fēng)，他們肯定能相救援，配合的像右手樣協(xié)。見，同共濟(jì)是類戰(zhàn)勝難最力武器。2020年年初，中國爆發(fā)冠肺炎情，疫區(qū)各醫(yī)防物頻頻告急世各國紛寄來種療用品以表對國人民支持。那些在資上的言青山一道云雨，明月何曾兩氣連，共盼春來更是感動無數(shù)人在他國的情始得嚴(yán)重起來，中國同積地伸出助手，與他們分享抗的驗(yàn)和究成?？?，這就是“同舟共濟(jì)”的例。這告訴我，當(dāng)難來時，界國應(yīng)該心協(xié)，同應(yīng)對為什人要同舟濟(jì)，手創(chuàng)來英國詩約翰多恩說沒有人是成一、與世隔絕孤島，每一人是廣裹陸的部”可，人不是獨(dú)存在的世界是21國與國間聯(lián)系也著互網(wǎng)發(fā)展而得更緊。而今界臨著多戰(zhàn)，如病流、環(huán)境污染氣候變化、糧安、資源

短缺，全球性題出不窮，對人類的存發(fā)展都成嚴(yán)峻威脅無我來何國身何、信仰如、是否愿意實(shí)際上已經(jīng)在個命運(yùn)同體。只有攜構(gòu)人類命共體，同舟共濟(jì)，幫助，這才能創(chuàng)好的未。精神的體一個家的來希望，實(shí)現(xiàn)世夢”的堅力。所以世各的年朋們，讓們極行起，共同當(dāng)起個時賦我們的任，努力做和諧界建設(shè)者、全球發(fā)展貢者、國際秩序的維者，讓我們攜共，為界發(fā)注新的活力，文的光芒熠生，創(chuàng)美好來！我的講畢，謝大家以青春之名，共創(chuàng)美好未來內(nèi)蒙古生國的青年表大家！友一起討交。今天，我演講的目是“以青春之名共美好來”此時刻，面對著臺的各國年表，看著一張張青的龐，我的海浮現(xiàn)出句詩“同少，風(fēng)正茂；書生氣，揮斥方?！彼蜗竺枥L我青年此的狀。所以，我為各國的年要把握春，青在新時的大中光。，需要們停地閱、探索和總結(jié)。和平的環(huán)是界上最力的

幅圖，世界上動情一詩，是界上靚的一道景線。中國近經(jīng)過爭創(chuàng)，加得平境來不易，現(xiàn)如，有些家來的代人我希望青朋友們團(tuán)結(jié)來，傳播平理，凝聚國際平量共同構(gòu)建個久平、普遍安的界，讓爭的煙再彌漫月異界的未來注是科技未科技發(fā)成果屬全人，每一科的問世將推人走上一新的階。青年人是家的希望，在享受科帶的捷同時，世界各青年更勇開拓新，大膽發(fā)揮身潛能，為界技發(fā)展獻(xiàn)自己力，在。

創(chuàng)友誼未。友誼是與之間在往動產(chǎn)生的一特情。人類是一大庭，都住在地村。由于文明是彩、平等的、包容的，這就求世各國的年彼尊，求同存，和睦相處，以平等放精神維文明樣，加強(qiáng)同文之的對話交流，攜手行，這樣才能進(jìn)各國民友動人類會進(jìn)。在未，們將會到一和、友善世界白——和之橋的建都離不開年離開青的力奮斗因此，讓我們！的演完，謝謝家！

我

時代青年有為，共創(chuàng)精彩未來青海生位尊敬的表大家！我是次會的中青年表今天我講的目“時代年有，共創(chuàng)彩來”?！皼]有人是成體、與世隔絕的孤，每一個都是廣大的一部?！蓖瑳]有一國家是一孤，各個國家聯(lián)合起才組成整世界世和發(fā)展要營互互利的際氛，需要造類命運(yùn)同體可大不而作為當(dāng)中國年，我們須負(fù)起將國和界系起來促進(jìn)世共同發(fā)的使，與世青攜手奮，共精未，這是年當(dāng)，也中國年的精風(fēng)當(dāng)代國青要獻(xiàn)我運(yùn)共冠肺疫情間，戰(zhàn)疫號吹響，多青學(xué)前輩的子，下我年輕讓我”的請書義反地投身于疫線內(nèi)心動家情，肩扛著責(zé)擔(dān)，危難刻敢挺而，以獻(xiàn)心護(hù)園這就是代中青應(yīng)有的子。深圳“后”店主天費(fèi)居民派發(fā)蔬菜在漢，“后”伙次給醫(yī)人送；火山醫(yī)、雷神醫(yī)的建設(shè)程中，“90后”從全國各地赴地……他克種種難努發(fā)發(fā)熱，將春旗插滿個疫戰(zhàn)。他在歷練成，承擔(dān)了青的會任。當(dāng)代國年胸國家放眼世。墨子曾說“視人之國，若視國；視人之家若其家視人之，若視其。”我們與他、與會緊密相，負(fù)有共同創(chuàng)美好社的任。在合國兒童金上王源任為使，他立聯(lián)合國會臺，向全，世兒的未而努力我青年當(dāng)以中青之身起共精世之我國年應(yīng)家召，

為建人命運(yùn)共體做貢。大唐代，長帆之下六次東渡百折不的真中下“山川異，風(fēng)月同”的善，換回了年之后一箱漂過海的疫物。漠風(fēng)沙中，克·波羅的駝陣陣，帶回西世方古國的深福而今，面復(fù)的際局，我們國年想要訴世的是那一：“消失吧，黑夜！黎明時我們將勝”讓我們做新代有青，共創(chuàng)精彩未！這就是想分享，謝大家牢記使命，共創(chuàng)未來吉林一考生尊敬青年代表大家！暢所欲，共筑美好時代。很興在次論上言我講的目是牢使命，創(chuàng)未”英國約翰多說：有人自成體世隔的孤，每一人是廣裹陸的部?！笔前?，人類只一個球各國共處個界。人類相互存休戚與共早已成你中我我中有你命共同體只有各國心力共擔(dān)時代責(zé)任共發(fā)展遇，能造更加好的來遇與挑并的全球趨勢，在代流中的年，更應(yīng)時擔(dān)！“丈志當(dāng)景盛，恥疏閑?！弊鳛榍嗄晡覀儜?yīng)何負(fù)時代予我的史重任我們?nèi)赵跁r代洪流乘破浪呢

伴人工、量露頭5G發(fā)展，國際形愈風(fēng)云變。時代在飛速奔，而吾輩站新時代展的標(biāo)上心應(yīng)記著國，睛要有整世界，各國處同一個界，全人類的悲是通的。兩次世大戰(zhàn)讓國無青志士湮于戰(zhàn)的片狼藉中；英的年爭換來是經(jīng)的退；清朝的“天朝上”思阻了們尋界的……無新冠肺疫再次聲，世的融共進(jìn)需要建類命運(yùn)同體。因此吾作為會的個，要心中他人，眼里世界將個人運(yùn)與國密相連其國”的兼愛情，到“青山一風(fēng)云雨明月何曾是兩”的詩意愿，再到“天下大，協(xié)和萬”的政理想，古的國神和輕的國量交相映，構(gòu)成中國站國舞臺上不側(cè)，匯成人類運(yùn)同體大中最湃浪花水匯成江奏匯交，歷史潮涌，代律騰，們國年愿與界國年一，團(tuán)結(jié)斗共創(chuàng)未！澤東曾這對青年。吾輩青應(yīng)牢使，勇于當(dāng)，去奮斗，去吶喊去實(shí)自的春潮于年的時底色！

謝謝家3全國III卷分文雙眼自將秋水洗——給高一新生的封信（60分）四川生親愛學(xué)學(xué)妹：展佳你即踏人生的征程縱與你素不相，仍有一話愿君享。希吾之見對諸君所幫。人的生臨著許誘惑，它們?nèi)缤硕嗟暮?，如同裹著霜蜜糖，會蒙蔽我的眼，麻痹我們的神。只擦眼，找到觀自我、看清世界的子才能為自畫像一曰守住靈約《百年孤獨(dú)中有言有用水將上霧淘洗凈榮光才照亮初的夢?！眻允爻酰侥軐さ梅綄庫o尋得一方天。陳寅恪先生一堅“自由之想，獨(dú)立之精神”，初心對他言，是大眾嘩而他靜大眾沉而他醒“一生氣成日四海無對夕”成了一的寫照?？箲?zhàn)老兵富在煙時奮殺，在和平年代選擇業(yè)湖北最苦的區(qū)作，初心對他言，是心中無的愛大勇是改色堅定信念我自的心是面子，從既可窺見月花、深微瀾，也可窺雪蒼松遠(yuǎn)山滄，更可窺自己，現(xiàn)我之價所在二窺探社，折自。社會如鏡，映照人的暗潮動。唐代高僧秀言：“身是菩提，心如明鏡臺。時時勤拂，使惹埃”像個染缸，有人染黑了心，有人染了眼。只有史生一般視他之目如盞鬼火，

才能睨今社會的濁，認(rèn)清自己，過好己生。倘社清流激，應(yīng)乘社之春，力干出番成；若社會濁不，則更以會為鏡不人云，不隨逐流，開出一條于自的康莊道。三曰終乾乾與時代偕行你們有幸上樣時代，時代也會舉你們從前的救圖，發(fā)史先，挽瀾既倒。今是時和豐、晏清的年，你也值風(fēng)華茂之，更應(yīng)鯤展翅之心，用“十年飲冰難涼熱血”的豪情，伴祖國同走現(xiàn)化漫漫長；以于世的行力，揮天辟地創(chuàng)造，照亮國展的遠(yuǎn)。請從代召，傾時的音，為時代畫像吧面自己，對社，對時代擦亮己眼睛，中窺，鏡中世方能從描繪一清晰完的自。名高三生2020年7月7日高助攻1.由“自畫像的論引三個關(guān)于自己、社會和時的論點(diǎn)，“總分總”的論證結(jié)構(gòu)，層層深的證邏輯，使得文章層次晰，重點(diǎn)明確。傳統(tǒng)現(xiàn)、文化與點(diǎn)合。文中有經(jīng)典名、文名的活用，又有對社現(xiàn)、時潮流的動釋，彰出考全的知識備。評分現(xiàn)場無論標(biāo)題的定行中遣詞造句還素的剪運(yùn)，都顯出考生深厚的字底。正文第二形誘的偶句，以及倒數(shù)二呼青年與國行、照亮祖國展遠(yuǎn)的似句，都為文增了秩序的感第三在描陳恪張清時以長短交搭配形式，語透露出差錯、動自然搖曳姿美?！爸疅o，行而遠(yuǎn)。”本文明喻、暗喻、借喻、博喻等各豐富的辭手運(yùn)

用得車路。比如正文二將惑一本比潘拉魔盒、裹著砒的糖，多度設(shè)喻，生動形象展示誘的點(diǎn)第三最后將比鏡子，從中窺的物滿象力，充分表現(xiàn)心明的意義價。4浙江卷分文做一個特立獨(dú)行的面團(tuán)侯旭想為岡口的面團(tuán)，“我是一個塑的團(tuán)，但我拒絕何子?！蔽腋忻娣畚业淖?，敬重?fù){面對我捶打，可更要的，我是我自。家庭如面粉給我生，卻不能縛的未來父母常常想未來想我有一份安的作，一老實(shí)的丈，然后穩(wěn)地過生歸墳?zāi)?。然而這的如同肯基的，若生是了過眼看到的去，那不如不。劉瑜說：“生是了見識而是活著?！蔽艺窃摗膀T馬倚斜橋的年，怎被困繭？我該繭，將蝶，我衣怒，我該云上！社就是一把面，錘著，然而也存著我法茍同需，即所謂“成年人的則”。人往往適了會則，卻說是自征了社會。正如社會予考份，我卻無法同謂答題模板索爾仁琴在卷無次批判拉格島屈原拒絕再江，海子忖要臥軌少次只再二周國、梁實(shí)秋入，一批克隆“應(yīng)試文誕生。然后為了適社會予角色，人們投取巧丟自，讓理放在樓腐爛，把剩的營狗茍作社、生活身唐突了會……我不愿這庸碌的愚同合，我與社會舞強(qiáng)到個社會因而得美好然，在追個性的同時我也沉地愛家庭著社與它共烹制一絕世肴。

我自親中孕育來，也將如面團(tuán)面般密無間。家書中寫的預(yù)期盼，無法變我中志，卻上親的湯繪出一烏鴉哺畫卷，激扶直，帶著個家庭去美地。社則如恩，若我的國我的社會響角我輩將迎著冷迎而上心之所即祖國繁富強(qiáng)我向文祥“無救難，死猶為厲鬼以賊的愛國懷；我中意孔子雖累若家，仍寫如“日月不可”的治國篇；若我提升自，堅定愛國之心我將為會書寫偉章！我生如面團(tuán)孤芳自，與粉親無，在錘打堅持本；若有必要面團(tuán)又可以克，護(hù)著家，護(hù)著如面杖般的社會，云蒼，如江水泱直面落，成就自我文|浙江一考生隨著實(shí)活的不改變，個人追求與家預(yù)、社會角正斷生落差錯。有些一意孤行逃避落。但在我來直面落差和錯位，仔細(xì)審視析方能成