家長會(huì)重視閱讀

關(guān)愛孩子，從心開始——二年3班家長會(huì)我們的孩子差距在哪里？

家庭教育以書為媒，和孩子交朋友人們常說：“興趣是最好的老師。你可以把馬牽到河邊，但不能保證它飲水?！崩首x能給孩子帶來什么？閱讀量的增長會(huì)使寫作能力自然而然地提高。朗讀能力提高同樣會(huì)促使數(shù)學(xué)或自然科學(xué)等科目成績的提高。親子攻讀促進(jìn)親子之間的情感交流，對(duì)孩子心理、情緒、社會(huì)交往等的健康發(fā)展意義深遠(yuǎn)，甚至可以影響孩子的人生。——吉姆崔利斯《朗讀手冊(cè)》孩子是父母的希望，是祖國的未來，是民族興旺發(fā)達(dá)的后繼力量！但孩子更是孩子自己，錯(cuò)過了這一生葉絕不可能重來！事實(shí)上，我們的權(quán)力、學(xué)歷、收入都不一定能幫助教育孩子，對(duì)許多父母來說，只能看著孩子長大，而無法真正“培育”孩子。希望從朗讀開始，與孩子分享朗讀的快樂！親子共讀15分鐘，風(fēng)雨不誤。不只享受閱讀的樂趣，也通過共同閱讀，建立良好的親子關(guān)系。影像時(shí)代，閱讀仍然重要嗎？1.你讀得越多，知道得越多。2.你知道的越多，你越聰明。3.你越聰明，學(xué)習(xí)知識(shí)越輕松。4.你學(xué)習(xí)知識(shí)越輕松，學(xué)習(xí)越主動(dòng)自覺。5.給孩子正面的示范。閱讀能帶來什么好處？讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得多。

讀得越多，你知道得越多；知道得越多就越聰明。人與書并不是先天互相吸引的。開始時(shí)，必須有媒介——父母、親戚、鄰居、老師……調(diào)查發(fā)現(xiàn)：只有一半的嬰幼兒父母定時(shí)讀書給孩子聽，許多父母也很少做其他的活動(dòng)來刺激孩子的智力發(fā)展。因此，當(dāng)老師表示，很多兒童在升小學(xué)時(shí)還沒做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。孩子入學(xué)時(shí)，必須獨(dú)自接受挑戰(zhàn)。所以很多一年級(jí)孩子的家長抱怨很辛苦！我和丈夫都很忙，從哪找時(shí)間給孩子讀書？對(duì)于自己重視的事情，我們一定抽得出時(shí)間。每個(gè)人都有24個(gè)小時(shí)，只是用的地方不同。閱讀習(xí)慣越早養(yǎng)成越好。凡事慎于始……尤其教育事關(guān)幼兒及青少年，則更為重要?！乩瓐D《理想國》為了確保孩子對(duì)每一本書都熟悉，通常一本書不會(huì)只讀一次。孩子的知識(shí)不是讀一次就能記住的，要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固?？傆幸惶焖麜?huì)一字不差的講給你聽。孩子自己可以讀書了，我再讀是不是在浪費(fèi)時(shí)間？第一，你認(rèn)為孩子花在閱讀上的時(shí)間已經(jīng)足夠甚至太多了嗎？第二，孩子對(duì)書的喜好分三類：非常熟悉（同學(xué)老師經(jīng)常說）熟悉（老師只說過一次）不熟悉（從沒讀過，老師同學(xué)也沒讀過）。孩子最喜歡的是“非常熟悉的書”。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好。如果是我讀書給孩子聽，他的閱讀能力

怎么會(huì)進(jìn)步呢？聽力的進(jìn)步有助于理解力的進(jìn)步。當(dāng)大人讀書給孩子聽的時(shí)候，有3件重要的事同時(shí)發(fā)生：1.孩子和書之間產(chǎn)生了一種愉快的關(guān)系。2.家長和孩子同時(shí)從書里學(xué)到東西。3.家長把文字以及文字的發(fā)音灌輸?shù)胶⒆拥亩淅?。這些字傳到耳朵里后，會(huì)形成一種聽得懂的詞，像蓄水池一般儲(chǔ)存在記憶里。所傳輸?shù)淖侄嗟揭怀潭戎螅@個(gè)“蓄水池”就會(huì)開始溢出“水”來。孩子會(huì)將聽得懂的詞轉(zhuǎn)換成可以說出來、寫出來及閱讀中的詞。這些都是從聽懂得來的。怎樣才能延長孩子集中注意力的時(shí)間？最好的方式——與他一對(duì)一的相處。一周7天，總應(yīng)該能找出時(shí)間與孩子單獨(dú)相處，讓他發(fā)現(xiàn)你的特點(diǎn)。即使一周只有一到兩次的機(jī)會(huì)。有些孩子上學(xué)前就已經(jīng)具備閱讀能力。這些孩子都有聽故事的習(xí)慣。家中有各式各樣隨手可取的讀物。如圖書，雜志，報(bào)紙，漫畫。和孩子相處的人，會(huì)用以下各種方式刺激孩子對(duì)閱讀和寫作的興趣：回答孩子無止境的問題，當(dāng)孩子閱讀或?qū)憱|西時(shí)給予贊美，經(jīng)常帶孩子去圖書館，購買書籍，江孩子說的故事寫下來。將孩子的作品陳列在家中最明顯的地方。有沒有什么東西是我可以買來幫助孩子提高閱讀能力的？一、書籍。讓孩子擁有自己的書。在書上寫上自己的名字。二、書架。將書放在可以最常被使用的地方。三、床頭燈。安裝好并對(duì)孩子說：“我們認(rèn)為你已經(jīng)夠大了。可以晚一點(diǎn)睡覺。睡覺前，你可以像爸爸媽媽一樣，先在床上看點(diǎn)書，所以我們就給你買了這盞小燈。如果你想在睡前看書，我們會(huì)讓它多亮15分鐘。如果你不想看書，我們會(huì)按往常熄燈時(shí)間將它關(guān)掉?！比f丈高樓平地起樓越高，基礎(chǔ)越需要牢固。教育的兩大基石：閱讀和家庭。所以學(xué)科都應(yīng)該有深度的閱讀，讓孩子對(duì)知識(shí)有理論基礎(chǔ)。不僅僅是語文，應(yīng)該包括所有學(xué)科。家庭教育人生是從家庭開始的。父母對(duì)孩子的成長起有著非常關(guān)鍵的作用。你帶給孩子什么，孩子往往就會(huì)成為什么。父母是孩子最長久的老師，家庭是人真正誕生的搖籃。家校合作尤為重要上學(xué)在教室，放學(xué)在家庭。希望建立一間好教室。吸引您的全力參與。孩子來到這間教室的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)半成品了。他的人格特征，認(rèn)知風(fēng)格，行為習(xí)慣已經(jīng)形成。有些基礎(chǔ)很好，只需要繼續(xù)呵護(hù)他，幫助他，讓他更快發(fā)展。有些不是很理想，需要用心矯正，有父母的支持和幫助就好事半功倍。有時(shí)甚至需要矯正的是父母的想法。沒有父母參與的教育，是殘缺的，不完整的?！堕喿x媽媽》你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。父母也是有“