高中語文必修上第一單元檢測 附答案

高中語文必修上第一單元檢測[復制]您的姓名：[填空題]*_________________________________班級：[單選題]*○5班○12班1.下列加點字的讀音完全相同的一項是（）[單選題]*A．百舸孟軻沉疴枝柯B．悵惘蚊帳萇弘倀鬼C．崢嶸猙獰掙扎風箏(正確答案)D．寥廓城郭敦厚淳厚2.下面加點詞的解釋都正確的一項是（）[單選題]*A．揮斥(力量)方遒悵(失意)寥廓漫(滿)江B．浪遏(阻止)飛舟主(主宰)沉浮鷹擊(搏擊)長空(正確答案)C．百侶(同伴)激揚(激濁揚清)萬戶侯(地位很高的人)D．擊水(擊打水)崢嶸(不平凡)歲月稠(多)3.下列成語含有與詞的下闋“糞土當年萬戶侯”中“糞土”的用法相同的詞的一項是（）[單選題]*A．不恥下問不遠萬里草菅人命(正確答案)B．大快人心驚心動魄豐衣足食C．風起云涌狼吞虎咽道聽途說D．不脛而走不翼而飛先禮后兵4.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

評論家認為，余華的小說與宏大敘事下的抒情詩《百合花》不同，他在小說中表現(xiàn)出來的某種對待世界的態(tài)度，有時讓人難以理解。該的地方他偏偏平靜如水，該掩鼻而過的地方他偏偏地反復把玩。該悲憫的地方，他又偏偏，把應該有的萬千愁緒化為的撲哧一笑。[單選題]*A．心旌搖蕩饒有興致忍俊不禁沒心沒肺(正確答案)B．心驚膽戰(zhàn)情有獨鐘輕描淡寫無緣無故C．心驚膽戰(zhàn)饒有興致輕描淡寫沒心沒肺D．心旌搖蕩情有獨鐘忍俊不禁無緣無故5.下列各句中，沒有語病的一項是（）[單選題]*A．諾貝爾文學獎獲得者艾麗斯·芒羅這個名字對于大多數(shù)中國讀者還比較陌生，但其實她早已蜚聲國際，被譽為“短篇小說女王”。B．作家劉慶邦繼短篇小說《鞋》榮獲魯迅文學獎后，中篇小說《神木》在《中國作家》全文發(fā)表，再一次引發(fā)各界的高度關(guān)注。C．只有幾千字的短篇小說《百合花》一問世，就以其獨有的百合花般的氣息與芬芳，給當時一片燥熱的文壇帶來一縷清新之風。(正確答案)D．米蘭·昆德拉說過，如果小說有某種功能，那就是讓人發(fā)現(xiàn)事物的模糊性。這說明小說這個文體，不是將看似簡單平凡的事物復雜化，而是要將世界簡單化。6.填入下面橫線上的詩句，語序正確的一組是（）

啊??！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊啊！，，喲！[單選題]*A．不斷的創(chuàng)造不斷的毀壞不斷的努力B．不斷的毀壞不斷的努力不斷的創(chuàng)造C．不斷的努力不斷的創(chuàng)造不斷的毀壞D．不斷的毀壞不斷的創(chuàng)造不斷的努力(正確答案)7.下列各句修辭與其他三項不同的一項是（）[單選題]*A．力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！B．把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！(正確答案)C．我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光。D．我飛奔，我狂叫，我燃燒。8.下列有關(guān)郭沫若的文學常識不正確的一項是（）[單選題]*A．郭沫若，原名開貞，號尚武。他是“創(chuàng)造社”的主要成員，作品具有強烈的現(xiàn)實主義風格。(正確答案)B．“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”是郭沫若對蒲松齡及其作品的高度評價。C．郭沫若代表作詩集《女神》擺脫了中國傳統(tǒng)詩歌的束縛，充分反映了“五四”時代精神，在中國文學史上開拓了新一代詩風。D．郭沫若是我國現(xiàn)代著名的作家、文學家、詩人、劇作家、考古學家、思想家、古文字學家和著名的革命活動家。9.下列是關(guān)于詩歌意象的表述，不正確的一項是（）[單選題]*A．古詩詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意，而“芳草”常用來比喻頑強的生命力，如唐朝崔顥詩“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。(正確答案)B．唐代著名詩人李商隱的作品是最能引起聞一多興趣的中國古典詩歌之一，其傳世名句“蠟炬成灰淚始干”當然亦是爛熟于心的，于是，“紅燭”作為中國文人的理想、追求的象征，被現(xiàn)代詩人聞一多理所當然地接受了下來。C．《紅燭》這首詩有濃重的浪漫主義和唯美主義色彩。詩歌在表現(xiàn)手法上重幻想和主觀情緒的渲染，大量使用了抒情的感嘆詞，以優(yōu)美的語言強烈地表達了心中的情感。D．在《峨日朵雪峰之側(cè)》一詩中，詩人塑造了眾多審美意象，有峨日朵之雪和石巖壁蜘蛛，它們共同營造出一個凝重壯美的氛圍。二、名句填空（3小題，每題3分，共9分）[填空題]_________________________________10.《沁園春·長沙》點明了時間、地點和特定的環(huán)境的詩句是：______，______，______。[填空題]*空1答案：獨立寒秋空2答案：湘江北去空3答案：橘子洲頭11、面對大千世界，詩人發(fā)出慨嘆，表現(xiàn)詩人的雄心壯志的詩句是：______，______，______？[填空題]*空1答案：悵寥廓空2答案：問蒼茫大地空3答案：誰主沉浮12.以設(shè)問結(jié)尾，巧妙回答“誰主沉浮”的詩句是：______，______，______？[填空題]*空1答案：曾記否空2答案：到中流擊水空3答案：浪遏飛舟三、詩歌閱讀（2大題，共30分）

(一)閱讀下面的詩詞,完成13-15題。（3小題，共15分）

水調(diào)歌頭·游泳

毛澤東

才飲長沙水,又食武昌魚。萬里長江橫渡,極目楚天舒①。不管風吹浪打,勝似閑庭信步,今日得寬余。子在川上曰:逝者如斯夫!風檣動,龜蛇靜,起宏圖。一橋飛架南北,天塹變通途。更立西江石壁,截斷巫山云雨②,高峽出平湖。神女應無恙,當驚世界殊。

注：①極目楚天舒:極目,放眼遠望。武昌一帶在春秋戰(zhàn)國時屬于楚國的范圍,所以作者把這一帶的天空叫“楚天”。②巫山云雨:傳楚宋玉《高唐賦·序》說,楚懷王在游云夢澤的高唐時曾夢遇巫山神女,神女自稱“旦為朝云,暮為行雨”,這里只是借用這個故事中的字面和人物。

13.下列對這首詞的理解分析,不正確的一項是（

）（3分）[單選題]*A.“才飲長沙水,又食武昌魚”,對仗工穩(wěn),一方面表明了詩人的行蹤,一方面說明了游泳的地點。B.“萬里長江橫渡,極目楚天舒”,既是對游泳的特定環(huán)境的描寫,也顯示出詩人藐視天塹的恢宏氣度。C.“風檣動,龜蛇靜”,以“風”字起,緊接著上闋意脈,矚目兩岸景色,一“動”一“靜”,相映成趣。D.“神女應無恙,當驚世界殊”,用直接描寫,通過神女的眼睛反映中國的巨大變化,生動形象而又新穎別致。(正確答案)14.在“萬里長江橫渡,極目楚天舒”這兩句里,哪個字最富有表現(xiàn)力?為什么?（6分）[填空題]_________________________________15.“子在川上曰:逝者如斯夫!”運用了什么修辭手法?在詩中有何含義?（6分）[填空題]_________________________________(二)閱讀下面的詩歌,完成16-18題。（3小題，共15分）

爐中煤

——眷念祖國的情緒

郭沫若

啊,我年青的女郎!

我不辜負你的殷勤,

你也不要辜負了我的思量。

我為我心愛的人兒,

燃到了這般模樣!

啊,我年青的女郎!

你該知道了我的前身?

你該不嫌我黑奴鹵莽?

要我這黑奴的胸中,

才有火一樣的心腸。

啊,我年青的女郎!

我想我的前身,

原本是有用的棟梁,

我活埋在地底多年,

到今朝才得重見天光。

啊,我年青的女郎!

我自從重見天光,

我常常思念我的故鄉(xiāng),

我為我心愛的人兒,

燃到了這般模樣!

1920年1、2月間作

16.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?分）[單選題]*A.“我不辜負你的殷勤,/你也不要辜負了我的思量”這兩行詩句中“殷勤”是殷切的意思,寫祖國對詩人的關(guān)愛?！拔也还钾撃愕囊笄凇笔钦f詩人熱愛祖國,愿報國濟民。B.詩的第2節(jié)通過煤的外形與內(nèi)心的比較,進一步訴說自己的衷情,表白自己雖然魯莽直率,但胸中有“火一樣的心腸”。C.詩的第3節(jié)交代煤的出身,詩人以煤自喻,不只是表現(xiàn)自己身份、地位之低下和性格的粗狂,還隱喻自己懷才不遇、報國無門的憤懣。(正確答案)D.詩的第4節(jié)進一步說出自己的心愿。“自從重見天光”,隱喻革命將起的中國;“燃到了這般模樣”,表達了詩人渴望為祖國獻身的精神。17.詩中“年青的女郎”比喻什么?這一比喻表達了詩人怎樣的思想感情?（6分）[填空題]_________________________________18.怎樣理解“要我這黑奴的胸中,/才有火一樣的心腸”的含義?（6分）[填空題]_________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（3小題，共15分）

閱讀下面的文字,完成19—21題。

黎明前夜

陳德鴻

大勇說,娘,回吧。

娘抓住大勇的右手說,到西風口尋到你弟,就讓他回家來。一時走不脫,也讓他尋機跑回來。娘頓了頓,又說,你爹這一沒,日子眼瞅著就過不下去了。

大勇抽出手,揩了揩娘臉上的淚說,娘,我知道了。外面冷,回吧!

娘蹣跚著回了屋,一會兒又跑出來,沖走遠的大勇喊,路上千萬當心,尋不到,就早點回家。

走到村外一片收割后的田野時,大勇停下來,在地頭找到了寫著父親名字的木橛。他蹲在地上,用右手抓了一把土,緊緊攥在手里,嘴里喃喃自語:小勇啊,咱家有地了,是政府分的,哥使不上力,你回來幫哥種吧!

第二天傍晚,大勇趕到西風口時,長長的隊伍在不停地過著,土道旁,擠滿了一層又一層的人。

大勇擠進人群,看著隊伍中一張張一閃而過的臉,犯起愁來。這可上哪兒找小勇啊!聽說兵是從昨天開始過的,小勇也不知過去了沒有。

大勇想了想,也學旁人從隊伍邊拽出一個兵問,同志,我向你打聽個人。

兵停住腳說,叫啥名,是哪個部隊的?

叫趙小勇,是,是三縱的。

不認識。兵搖搖頭,三縱還沒過來,你再等等吧。

大勇舒了口氣,剛在離土道不遠的一個土墻邊坐下來,一個四十多歲的男人便擠坐在他旁邊。

大勇往邊上挪了挪,男人又擠過來,說,兄弟,俺姓韓,剛才你和那個同志的話俺都聽到了,俺兒子也是三縱的。

那敢情好。大勇說,我是趙家堡的,你是哪的?

男人說,俺家在馬家洼。

那地方我去過,有個牲口市。大勇問,那邊的地也分了?

分了,分了。我這次找兒子,就是告訴他這事。這回家里有地了,俺再倒騰點牲口啥的,日子就更好了。

家里還有啥人,能忙過來?大勇問。

家里還有個小的,不頂啥事。他娘病在炕上好幾年了。男人說,俺一個人,多吃點苦就好了。

看著男人滿足的笑意,大勇忽然想起來,前年在馬家洼買騾子時,曾經(jīng)和這個男人打過交道。

那時,大勇相中了一頭騾子,這個男人要價15個大洋。大勇磨了半天,男人死活不吐口。眼瞅著太陽快落山了,一個年輕人突然把男人拉到一邊,互相把手伸進對方的袖子里……大勇急了,拽過男人說,15個大洋,這騾子我要了。到家沒幾天,大勇發(fā)現(xiàn)這騾子走路時愛往右邊去,找來八爺一看,說是騾子左眼受過傷。聽大勇講了買騾子時的情況,八爺說,你這是讓人唬了,那是爺倆,專好下扣子。

見大勇不吭聲,男人說,我兒在部隊表現(xiàn)可好了,打錦州時還立了功呢。

大勇愣了愣,問,你這次來,是想把兒子叫回家去幫你?

男人撇了撇嘴說,那哪行啊,俺就是想兒子,讓他對家里放心,告訴他在部隊里好好干,等全國都解放了再回來。

大勇尷尬地笑了笑,不再吭聲。

半夜時,許多汽車和馬拉的炮車駛過之后,又開始過起長長的隊伍。男人問了幾個兵,高興地對大勇說,這是三縱的,咱倆精神點,互相幫襯著打聽。

天快亮時,男人找到大勇說,兄弟,你慢慢打聽著,我,我回家了。

咋?大勇一邊盯著隊伍,一邊問。

俺兒,俺兒他沒了。男人蹲在地上,嗚嗚哭了起來。

大勇不知怎樣安慰男人,只是用右手輕輕拍著男人的肩膀。

過了好久,男人站起來,擦了擦臉上的淚,踉踉蹌蹌地邊走邊說,兄弟,沒事,俺兒這是光榮,沒給俺韓家丟臉。

走了幾步,男人又折回來,對大勇說,兄弟,那事對不住了。等回去,俺給你尋頭好的送家去,換回那頭病騾子……

男人的身影在黑暗中消失了很長時間,大勇才回過神來,淚水早已濕了眼睛。

快中午時,大勇終于看到了隊伍里扛著機槍的小勇。

小勇吃驚地搖著大勇的右手問,哥,你的左手呢。

大勇含糊著說,我這只右手也啥都能干,不耽誤事兒。

小勇問,爹娘都好嗎?

都好,都好,地也分了,咱家分了二十多畝呢。大勇說,爹媽特意讓我來告訴你,家里不用你操心,在部隊上好好干,不解放全國就不許回家。

哥,家里的事就多辛苦你了。小勇向大勇敬了個軍禮說,讓爹娘放心,我一定會戴著軍功章,平平安安地回家。

大勇往家走時,覺得自己的腳步比來時堅定了許多,也踏實了許多。

1950年4月,趙小勇在解放海南島的戰(zhàn)役中光榮犧牲。

19.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是（3分）

[單選題]*A.小說注重細節(jié)描寫,多次寫大勇使用右手,暗示他身有殘疾,獨自承擔家庭生活有困難,使大勇找弟弟回家的情節(jié)更符合現(xiàn)實。B.小說精心設(shè)置主場景,安排大勇與韓姓男子在西風口尋找親人時的巧遇,巧妙地聯(lián)結(jié)了兩個家庭的故事,使情節(jié)更集中,更有戲劇性。C.目睹曾下套騙自己的韓姓男子的變化,大勇的情感是復雜的,聽完他對兒子的夸獎和期盼,大勇以尷尬一笑和不吭聲表示對他不信任。(正確答案)D.大勇被韓姓男子支持革命的精神感染,內(nèi)心深處的家國情懷被喚醒,克服了小農(nóng)意識的局限性,毅然決然鼓勵弟弟留在部隊。20.小說以《黎明前夜》為題,有何寓意?請結(jié)合全文簡要分析。（6分）[填空題]_________________________________21.小說以趙小勇光榮犧牲結(jié)尾,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請結(jié)合作品加以分析。（6分）[填空題]_________________________________22.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。（每空3分，共9分）

想象是指人對頭腦中已有的表象進行加工改造,形成新形象的過程。古時人們看見天上的明月,就想象月中有宮殿和嫦娥,還有玉兔、桂樹和吳剛。于是產(chǎn)生了美麗的神話“嫦娥奔月”。人們看見天上的飛鳥,就想象自己也要插上翅膀,在空中自由翱翔,于是后來就發(fā)明了飛機。這說明,(1),沒有想象,就沒有