第十課第一框正義是人類(lèi)良知的聲音

動(dòng)畫(huà)觀賞:《遇匪記》

四青年學(xué)生見(jiàn)義勇為事跡

5月16日，央視新聞?lì)l道、央視四套分別對(duì)四位青年生見(jiàn)義勇為的事跡對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道，予以高度贊揚(yáng)。新聞回顧：4月27日下午，淮陽(yáng)一高學(xué)生徐凱、高永超、朱自宇、方正4位同學(xué)，路過(guò)我縣潤(rùn)德商場(chǎng)時(shí)，看到劫匪搶劫一位老太太。他們義無(wú)反顧地沖了上去，追趕劫匪1000多米后，與一名出租車(chē)司機(jī)合力擒獲劫匪，追回現(xiàn)金8000元，并把劫匪扭送到公安機(jī)關(guān)。后在表彰儀式上，四位見(jiàn)義勇為學(xué)生又把獎(jiǎng)金捐給了慈善機(jī)構(gòu)?；搓?yáng)一高4位同學(xué)在危急關(guān)頭挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了90后青年學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們用自己的行動(dòng)踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。正義是人類(lèi)良知的“聲音”第十課一、預(yù)習(xí)及自主探索1、

、

，是所有善良人的共同心聲。

實(shí)施

，不做

的事，是做人的基本要求。

2、正義要求我們尊重人的

，尤其要尊重人的

，公證地對(duì)待他人和自己。

3、公正的對(duì)待，必須有正義的

來(lái)保證。

4、制度的正義性在于，它的程序和規(guī)則不是為

制定的，而是為

的利益制定的古希臘“正義”一詞，來(lái)源于象征正義的女神狄凱（DIKE〕。在希臘神話中，狄凱被塑造為手持標(biāo)尺的形象，而手中的標(biāo)尺則是用來(lái)衡量事物和事件是否合適、適當(dāng)和公平，或用以確定土地的分界。正義，就象狄凱手中的標(biāo)尺，預(yù)示著公正和公平。正義便具有二元性，一方面，它代表了世間的公正，另一方面，它又是判斷世間事物善惡的公平準(zhǔn)則。正義與邪惡相對(duì)立，指凡是符合人類(lèi)發(fā)展的共同利益的行為或觀念。解讀正義快速聯(lián)想提到“正義”,你會(huì)聯(lián)想到哪些詞匯？公平、公道、合理、公理、剛正不阿，秉公執(zhí)法等你認(rèn)為什么是正義？正義與邪惡相對(duì)立，指凡是符合人類(lèi)發(fā)展的共同利益的行為或觀念?！芭f聞”重提：2005年12月27日《新文化報(bào)》報(bào)導(dǎo)：吉林四平市某小區(qū)無(wú)人處，一歹徒持刀搶劫一女子，一中年男子路過(guò)此地，看到卻沒(méi)有制止。歹徒于是轉(zhuǎn)過(guò)頭大聲挖苦該男子：“你看見(jiàn)我搶劫婦女都不管，真是窩囊廢，你還算個(gè)男人嗎？”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。如果這個(gè)社會(huì)的人都和這位中年男子一樣選擇視而不見(jiàn)的話，將會(huì)是怎么樣？如果沒(méi)有正義，善良就會(huì)被踐踏，邪惡就會(huì)肆虐，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑暗和混亂之中。什么樣的人是正義的人？什么樣的行為是正義的行為？

所有善良人的共同心聲：做人的基本要求：企盼正義,維護(hù)正義實(shí)施正義行為，不做非正義的事

請(qǐng)你分析哪些是正義行為？哪些是非正義行為？學(xué)校中，阿貴為了好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，先下手為強(qiáng)，打傷他人；學(xué)生孫軍考試中沒(méi)有把答案給同學(xué)受到冷落，不知所措；劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說(shuō)無(wú)效后打電話到工商管理部門(mén)舉報(bào)，叔叔受到了處罰?！璧K社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，損害公共和他人的權(quán)益——促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，維護(hù)公共和他人的權(quán)益正義行為非正義行為正義與每個(gè)人的行為相關(guān)。正義的首要要求一、走進(jìn)正義尊重人的基本權(quán)利,尊重人的生命權(quán)，公正對(duì)待他人和自己。正義不等于哥們義氣伸張正義不僅是對(duì)外界，對(duì)自己也有要求。正義感在日常生活中就會(huì)時(shí)常體現(xiàn)出來(lái)：如扶貧、公平、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重權(quán)利、良好的班風(fēng)建立、制度的執(zhí)行等等溫馨提示閱讀分析他們受到的對(duì)待是正義的嗎？為什么？閱讀教材109的事例

——對(duì)張俊的爸爸收個(gè)人所得稅是正義的,是防止兩極分化,實(shí)現(xiàn)共同富裕.正義表現(xiàn)為對(duì)資源和利益的恰當(dāng)分配，促進(jìn)社會(huì)公平?！獙?duì)小江的處罰是正義的,不能用非法手段來(lái)報(bào)復(fù)違法行為,應(yīng)用合法方式來(lái)維權(quán).正義要求懲罰違法行為,矯正非正義行為.

正義不僅僅體現(xiàn)在思想上，行為上，更多的還體現(xiàn)在制度上。公正的對(duì)待必須有正義的制度來(lái)保證思考：正義的制度有什么作用呢？

制度的正義性在于他的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒(méi)有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。正義制度的作用：法律視線請(qǐng)欣賞法律援助中心是誰(shuí)幫助老金一家渡過(guò)難關(guān)？影片中的事例和一連串?dāng)?shù)字體現(xiàn)了什么精神？二、社會(huì)發(fā)展需要正義我國(guó)相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義正義因制度而有保證想一想

國(guó)家為什么要制定一系列體現(xiàn)正義精神的制度？——正義制度能1.關(guān)注和幫助弱勢(shì)群體，2.保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

我們國(guó)家的社會(huì)保障制度有哪些?自由論壇我們國(guó)家有這樣一些政策：對(duì)于一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策；對(duì)于特困家庭的學(xué)生，可申請(qǐng)減免學(xué)雜費(fèi)；對(duì)一些貧窮地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策；對(duì)高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅……自由論壇——為了維護(hù)公平,避免嚴(yán)重的社會(huì)分化,使社會(huì)健康、持續(xù)發(fā)展，造福社會(huì)成員，人際關(guān)系更加和諧。1.國(guó)家為什么要制定這些政策?＆正義的制度：支持和保障公平＆正義的制度：支撐公平的獲得＆沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。2.

這些政策的制定說(shuō)明正義和公平存在什么樣的關(guān)系？——體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)公平合作的追求，對(duì)和諧社會(huì)的追求。3.制定這些政策體現(xiàn)了什么追求？

1.正義的制度給予人們公平合作的支持和保障。2.公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)，正義則通過(guò)制度的調(diào)節(jié)來(lái)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使得我們我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個(gè)社會(huì)成員。3.正義使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。正義對(duì)社會(huì)制度的重要價(jià)值知識(shí)匯總:為什么社會(huì)發(fā)展需要正義？

1.正義制度能關(guān)注弱勢(shì)群體，保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

2.沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平.

3.正義和正義制度體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)公平合作的追求，對(duì)和諧社會(huì)的追求.走進(jìn)正義社會(huì)發(fā)展需要正義正義的含義正義行為與非正義行為正義需要制度來(lái)保證我國(guó)相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義正義與公平的關(guān)系正義對(duì)社會(huì)制度的重要價(jià)值正義是人類(lèi)良知的“聲音”小結(jié)：1.沒(méi)有正義的危害有哪些？P1082.什么是正義的行為？什么是非正義的行為？正義的要求是什么？

P1093.正義制度的作用是什么？P1094.國(guó)家為什么制定正義制度？P1105.公平與正義的關(guān)系是什么？P1116.正義對(duì)社會(huì)制度的重要價(jià)值是什么？P111（1-3）7.為什么社會(huì)發(fā)展需要正義制度？

P110—111（一至三）鞏固練習(xí)1、公正的對(duì)待,必須有正義的制度來(lái)保證.制度的正義性在于()A.它是以公開(kāi)宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)B.它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的,而是為所有社會(huì)成員的利益制定的C.它的制定有利于社會(huì)穩(wěn)定、持續(xù)、有效的發(fā)展D.它使我們?cè)敢馍钤谄渲蠦2、某校一名初二學(xué)生熊某，為了幫助朋友出氣，帶著水果刀與校外的青年打群架，混亂中他用水果刀扎傷