第一單元第一章第一節(jié) 生物的特征 課件 人教版生物七年級上冊

第一單元生物與生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征目錄01導(dǎo)入02知識講解03課堂小結(jié)04課堂練習(xí)01導(dǎo)入PPT模板http:///moban/

迄今為止，人類有沒有發(fā)現(xiàn)出地球外存在生命的天體？這說明了什么？觀察法觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。1、閱讀教材P2頁“科學(xué)方法——觀察”，說出觀察的一般步驟。擬定計劃→借助工具→實地觀察→記錄分析→表達交流觀察法2.比較兩個線段的長度，通過這個事例說明了觀察需要注意什么?需要測量；觀察要全面、細致和實事求是等等觀察法3、技能訓(xùn)練（P7）：通過觀察找出相同點和不同點02知識講解

1、表達交流：完成P3“想一想，議一議——機器人是生物嗎？”，結(jié)合校園里的事物，說一說什么是生物？

2、觀察P3“觀察與思考”中生石花和鐘乳石，完成討論題。3、你區(qū)分生物和非生物的依據(jù)是是么？4、列舉你所知道的事物中哪些是生物？哪些是非生物？一、什么是生物？一、什么是生物？

1、表達交流：完成P3“想一想，議一議——機器人是生物嗎？”，結(jié)合校園里的事物，說一說什么是生物？機器人不是生物，因為它沒有生命。行道樹、螞蟻、蚯蚓、人等等是生物。一、什么是生物？

2、觀察P3“觀察與思考”中生石花和鐘乳石，完成討論題。討論1：生石花的肉質(zhì)看起來像石頭，為什么說它是生物？討論2：巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？討論3：怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些共同特征？因為它能開花結(jié)果，有生命現(xiàn)象。因為它不能開花結(jié)果，沒有生命現(xiàn)象。什么是生物？什么是非生物？貓是不是是是是不是二、生物的共同特征閱讀教材P4—7，完成以下的問題：探究活動二：生物的特征閱讀教材P4—7，完成以下的問題：1、舉例說明植物、動物、細菌和真菌是如何獲得營養(yǎng)的。2、描述一下鯽魚、鯨魚、人體的呼吸方式，植物、細菌和真菌有呼吸嗎？3、你能舉出人體排出廢物的途徑嗎？植物能排出廢物嗎？如果能，舉例說明。4、分別舉例說明植物、動物對外界刺激能做出反應(yīng)。5、你能概述植物、動物、細菌、人體生殖和生長的一般過程嗎？6、“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連子十個樣”分別表明了什么規(guī)律？生物的生活需要營養(yǎng)綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有機物動物和植物不同，不能自己制造有機物。他們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。生物能進行呼吸鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱，鯨魚需要時常浮出水面進行換氣。鯽魚靠鰓呼吸生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能對外界刺激做出反應(yīng)獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊;羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。有些植物如含羞草，受到碰觸時，展開的葉片會合攏。生物能生長和繁殖許多植物產(chǎn)生種子種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長大。生物能生長和繁殖動物的繁殖方式多種多樣。例如，鱷類通過產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼等動物通過產(chǎn)仔繁殖下一代。蘑菇屬于真菌它能由小長大。除病毒外生物都是由細胞構(gòu)成的植物細胞動物細胞病毒03課堂小結(jié)課堂小結(jié)一、什么是生物？二、生物的特征1.生物的生活需要營養(yǎng)2.生物能進行呼吸3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4.生物能對外界刺激做出反應(yīng)5.生物能生長和繁殖6.生物都有遺傳和變異的特征7.除病毒外生物都是由細胞構(gòu)成的04課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.下列選項中，不屬于生物的是（

）A.珊瑚蟲B.鐘乳石C.生石花D.蘇鐵B課堂練習(xí)2.為了研究東北虎在自然狀態(tài)下的各種行為，在東北虎出沒的山林安裝了幾臺攝像機，記錄東北虎的行為，這種研究方法屬于(

)A.觀察法 B.實驗法C.比較法 D.文獻法A課堂練習(xí)3.下列各項中，不屬于生命現(xiàn)象的是（

）A.螳螂捕蟬B.潮漲潮落C.花開花落D.雨后春筍B課堂練習(xí)5.生物都具有一些共同的特征，下列生命現(xiàn)象與“小雞破殼而出”具有相同特征的是(

)鯨魚噴水 B.種子萌發(fā)C.植物向光生長 D.孔雀開屏C課堂練習(xí)5.下列對生物的特征描述錯誤的