一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-16 整理與復(fù)習(xí)2人教新課標(biāo)

課題：整理與復(fù)習(xí)（二）第16課時(shí)總計(jì)第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．通過整理10以內(nèi)加減法的過程，學(xué)生熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。2．通過觀察10以內(nèi)加減法表，引導(dǎo)學(xué)生探尋規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生有序思考的方式和歸納整理的能力。3．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受整理和復(fù)習(xí)的方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中充滿著探索與創(chuàng)造。教學(xué)重難點(diǎn)1．學(xué)生熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。2．探尋10以內(nèi)加減法表中的規(guī)律。教學(xué)過程：一、整理加法算式表1．在卡片上寫出10以內(nèi)所有的加法算式。師:請(qǐng)同學(xué)們趕快整理一下吧！2．出示整理好的加法算式表。師：這是小朋友們自己整理出的10以內(nèi)數(shù)的加法表，仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)，豎看、橫看、斜看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？師：根據(jù)算式的特點(diǎn)和規(guī)律，你想想用什么方法能很快記住它？二、整理減法算式表1．在屏幕上出示如下減法表。師：表中已經(jīng)寫出了一些減法算式，還有一些減法算式?jīng)]有寫。大家仔細(xì)觀察這個(gè)表，看它是怎樣排列的？師：請(qǐng)大家發(fā)現(xiàn)規(guī)律、完成減法表。分組討論，交流自己發(fā)現(xiàn)了哪些排列規(guī)律。順著表上某一行算式的順序，讓學(xué)生很快說(shuō)出這些算式的得數(shù)。2．教師任意指定一些算式讓學(xué)生很快說(shuō)出得數(shù)。學(xué)生分組活動(dòng)：一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)出一個(gè)加法算式的得數(shù)，另外的學(xué)生很快說(shuō)出相應(yīng)的兩個(gè)減法算式和得數(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】放手讓學(xué)生自己進(jìn)行整理算式，發(fā)現(xiàn)算式排列規(guī)律，既培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又為各層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分展示、表述自己見解的機(jī)會(huì)，學(xué)生在整理過程中充分體驗(yàn)勝利的快樂。三、解決問題1．出示教材第70頁(yè)第4題熊貓圖。（1）讓學(xué)生說(shuō)出圖里有哪些己知信息，要解決的問題是什么？要求學(xué)生根據(jù)問題再找信息解答。（2）左邊有7只熊貓?jiān)诓莸厣贤嫠?，右邊又?lái)了3只。一共有多少只熊貓？（在書上完成，指名回答。）（3）左邊有3棵竹子，右邊有7棵竹子。一共有多少棵竹子？2．出示南瓜圖。教材第70頁(yè)第5題。讓學(xué)生說(shuō)出圖里有哪些己知信息，要解決的問題是什么？要求學(xué)生根據(jù)問題找信息解答。指名回答，根據(jù)學(xué)生回答板書:8-3-1=4連減算式怎樣計(jì)算呢？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。【設(shè)計(jì)意圖】通過找規(guī)律和多種形式的練習(xí)來(lái)鞏固10以內(nèi)減法的計(jì)算，提高學(xué)生口算的準(zhǔn)確率和速度。四、課堂練習(xí)1．完成練習(xí)十六2、3、5題。第2題學(xué)生獨(dú)立完成后，校對(duì)答案，匯報(bào)時(shí)挑出幾道題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你在計(jì)算時(shí)是怎么想的？第3、5題引導(dǎo)學(xué)生完整地說(shuō)出題意并解決，最后引導(dǎo)學(xué)生檢查。2．完成練習(xí)十六4題。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出先算什么，在算什么