1貴州師范大學(xué)中文系文學(xué)院函授本科

貴州師范大學(xué)中文系文學(xué)院函授本科畢業(yè)論文專業(yè)：漢語言文學(xué)學(xué)號：姓名：袁志平成績號：一班119號聯(lián)系電話間：2008年10月內(nèi)容：語言文學(xué)字?jǐn)?shù)：字解讀我自己的幾首小詩（一）夜之聲——袁志平深夜里，靜悄悄，蛙聲一片真美妙，忽聞雄雞在鳴叫，和諧環(huán)境真需要。作于2005年6在夏季晴朗的夜晚，夜深人靜的時(shí)候，我獨(dú)一人站在自家的走廊上欣賞著美麗的夏夜景色，雖然離我不遠(yuǎn)處有一座不是很高大的山坡?lián)踝×宋仪斑M(jìn)中的視野，但是我頭頂上的天空依舊是如此的寬闊和深邃。當(dāng)我靜下心來聆聽著來自于周圍的原聲時(shí)，“呱、呱、呱……”這響亮的聲音穿透了我的心靈，似清澈的山泉緩緩流過心間，清涼透骨；又好似一場優(yōu)美動聽的交響樂，聽后不覺得心潮澎湃，遐想萬千。忽然，我清晰地聽見了幾聲連續(xù)的雄雞的鳴叫聲，似乎是雄雞們也按捺不住自己的情感——對于明朗而美妙的夏夜景色也產(chǎn)生了傾慕之情，為了能夠讓自己融入其中，從而證明自己也是其中的一個(gè)亮點(diǎn)，或是能夠?yàn)檫@場美麗的“夜宴”錦上添花。不管怎樣，雄雞們時(shí)而斷、時(shí)而合的鳴叫聲也的確為這美麗的夜色增添了幾分動人的“樂”趣。（二）生命的抗?fàn)帯酒揭恢恍◎唑?，飛入燈光里，酷熱與煙熏，掙扎已無力。作于2005年6“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋！”這是一首為“自由”所作的贊歌。生命沒有高低貴賤之分，即便是自然的精華——人與微小的螻蟻之間也不存在著差別，其實(shí)我們有時(shí)不應(yīng)該說，“螻蟻尚且可以茍且偷生，何況我們?nèi)祟惸?？”而我們?yīng)該看到弱小的螻蟻也能夠看到自身生命的重要性，及其存在的價(jià)值與意義。那我們該如何理解生命與自由的聯(lián)系和差別呢？生命與自由之間是否能夠等同呢？要回答這個(gè)問題，就得弄清楚“生命”的意義和什么是“自由”？我查了一下《現(xiàn)代漢語詞典》，“生命”有兩種解釋：一是生物體所具有的活動能力；二是生命是指蛋白質(zhì)存在的一種形式?！白杂伞钡慕忉層腥阂皇窃诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，隨自己意志活動的權(quán)利；二是哲學(xué)上把認(rèn)識了事物發(fā)展的規(guī)律性，自覺地運(yùn)用到實(shí)踐中去，叫做自由；三是不受約束，不受限制。而在我看來，生命可以看作是每個(gè)我們生命個(gè)體存在的過程，而自由是一種解放了的、民主的、合乎法則的不受束縛與羈絆的生命歷程或過程。從這個(gè)意義來說，生命是是不等同于自由的。“天使”是有生命的，而天使之所以能夠自由自在地飛翔，不是因?yàn)樗齻儞碛邢聒B一樣的翅膀，而是因?yàn)樗齻儧]有絲毫的包袱和負(fù)擔(dān)。第一次給這首小詩確定題目的時(shí)候，我把題目擬定為《悲哀的生命》，但是后來我琢磨這個(gè)題目帶有灰色和消極的氣息，因?yàn)槲艺J(rèn)為生命應(yīng)該是崇高而神圣的，是積極向上的，我們每一個(gè)人都不應(yīng)該隨意踐踏和輕視生命的存在。居雨中香紙溝有感——袁志平芭蕉樹，一串芭蕉與花苞，荷葉下，一只青蛙叫呱呱，清清香紙溝，悠悠歲月情。作于2005年6香紙溝坐落于貴陽市東北35公里的烏當(dāng)區(qū)新堡布依族民族鄉(xiāng)，這是一方寧靜清秀的世界，這里有簡樸自然地山寨，這里分布著鍋底箐、南靖寺、龍井灣、馬腳沖等七個(gè)景區(qū)。香紙溝，溝谷深切，峰巒疊嶂，瀑布飛流，這里有著迷人的高原峽谷風(fēng)光和濃郁的布依風(fēng)情。2005年的6月有幸去香紙溝參加評閱試卷工作，去時(shí)天正下著蒙蒙細(xì)雨，乘車到達(dá)那里時(shí)已近下午兩點(diǎn)，由于香紙溝地處群山之中，所以當(dāng)你欣賞遠(yuǎn)處的景物時(shí)，會給你一種若明若暗、若隱若現(xiàn)的感覺；而當(dāng)你看近處的景物時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)眼前的事物就像是被水沐浴一般，是那么地純凈欲滴。香紙溝的水是清澈透明的，水中雖有一些樹枝雜葉，這是因?yàn)樗莵碜杂捎谥窳稚綕?，它是“山神”饋贈的美好禮物。如果沒有這些翠色欲流的山林，就不會有這美麗純潔的水，而我們也就不會擁有美好的心情。傍晚時(shí)分，我吃過晚飯之后，獨(dú)自一人來到旅館的后院，我一邊漫步一邊注視著院中的景觀——一個(gè)幾何圖形的荷花池，在池的右側(cè)種有幾株健壯的芭蕉樹，池子雖不是很大，但池中卻立有一堆別致的假山，由于池內(nèi)是一團(tuán)渾濁發(fā)綠的死水，所以我不能看到有魚兒的存在，在水面上只能看到幾株孤零的荷花并且只看到一枝荷花正含苞待放，在這一株荷花的一片葉子上正好停著一只可愛的青蛙，它正在以自己獨(dú)特的演唱方式迎接著雨兒在酣暢之后能夠帶來陽光的奔放、花兒的怒放與人們的歡暢。星語心愿——袁志平一顆星、兩顆星、三顆星，四顆、五顆、六顆星，七顆星、八顆、九顆亮晶晶。月宮里，嫦娥姐姐在賞星；夜空下，媽媽陪我一起數(shù)星星。星星，星星，你可知我的心？我想告訴你：“能夠了解你的心，我是多么的高興。”作于2005年6我曾經(jīng)寫過一幅對聯(lián)，上聯(lián)是“兼聽則明，明如星空之皓月?！毕侣?lián)是“偏聽則暗，暗似深水之墨魚。”奧運(yùn)夢想、渴望飛翔——袁志平像大海一樣的胸懷，像土地一樣的坦蕩。像天空一樣的蔚藍(lán)，像溪水一樣的明凈。像山鷹一樣的飛翔，像駿馬一樣的馳騁。一切的一切，只為那——奧運(yùn)夢想，渴望夢想能夠展翅飛翔！作于2005年6天堂的顏色——袁志平小盲童，眼睛瞎，心透明，誠實(shí)善良無人比。作于2005年7月1.早晨小鞋子——袁志平妹妹的鞋子找不到，沒有鞋，妹妹無法去上學(xué)。為了妹妹有鞋穿，哥哥參加長跑比賽只為拿第三。為什么？因?yàn)槟玫谌?，妹妹就將有鞋穿。作?005年7無題——袁志平?寶蓮燈?、?西游記?，蛐蛐和螞蟻，要問我喜歡誰？“它們都有無限的樂趣。”作于2005年7像孩子一樣的星星——袁志平小星星，真淘氣，隨意亂跑太任性。不聽媽媽的言語，害得媽媽四處尋?！皨寢?，媽媽，您在哪里？”“我要回到您懷里?！弊饔?005年7月結(jié)語：古人說：詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。今人又說：詩歌是詩人情感的一種自然宣泄與表達(dá)。在我看來，詩人在生活中也是平常之人，即便我們是從“詩仙”李白、“詩圣”杜甫這兩位大詩人一生坎坷無常的遭遇與經(jīng)歷中也可以看得很清楚，那么他們倆為什么能夠在詩歌領(lǐng)域中取得如此偉大的成就，我想這是因?yàn)樗麄儽绕匠Ｈ烁喑隽藥自S的真、善、美，即所謂的真性情吧！作者簡介姓名：袁志平性別：男出生年月：1981年4月籍貫：貴州文化程度：大學(xué)本科所在單位：貴陽市烏當(dāng)區(qū)羊昌鎮(zhèn)小寨小學(xué)職務(wù)：教導(dǎo)主任職稱：小學(xué)一級學(xué)校地址：貴陽市烏