初中語文人教版九年級上第四單元15短文兩篇《不求甚解》(鄧拓)《談讀書》（培根）(z)

15.短文兩篇《談讀書》《不求甚解》同步練習一、語言訓練1、下列加點的字讀音正確的一項是（）A、藻飾zǎo狡黠xiá大而無當dàngB、詰難nàn咀嚼jiǎo味同嚼蠟juéC、滯礙chì勸誡jiè摳字句kōuD、輕鄙bǐ粗糙cāo吹毛求疵cī2、在下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A、文彩藻飾讀書廢時縱觀統(tǒng)籌B、孜孜不倦天資聰穎濫加粗暴C、獨到見解咬文爵字豁然貫通D、仔細揣磨明辨是非高談闊論3、選擇恰當?shù)囊唤M詞語填空讀史使人，讀詩使人，數(shù)學使人，科學使人，倫理學使人，邏輯修辭之學使人，總之，“凡有所學皆成性格”。A、聰明深刻精密高尚有道德善辯B、明智靈秀周密深刻莊重善辯C、高尚明智聰慧深刻有修養(yǎng)巧辯D、深刻高尚聰慧明智有修養(yǎng)巧辯4、對下列復句分析正確的一項是：（1）讀書補天然不足，經(jīng)驗又補讀書之不足。（2）書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則大而無當。（3）觀其大略同樣需要認真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大。（4）陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。A、（1）并列；（2）因果；（3）轉(zhuǎn)折；（4）遞進B、（1）遞進；（2）假設(shè)；（3）遞進；（4）因果C、（1）并列；（2）假設(shè)；（3）轉(zhuǎn)折；（4）因果D、（1）遞進；（2）因果；（3）遞進；（4）轉(zhuǎn)折5、對下列句子修辭方法分析正確的一項是：（1）蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如修剪移接。（2）讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。（3）在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞是光輝燦爛的明星。（4）“四書”之一的《大學》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。A、（1）比喻；（2）排比；（3）比喻；（4）引用B、（1）比擬；（2）反復；（3）夸張；（4）比喻C、（1）對比；（2）排比；（3）比喻；（4）擬人D、（1）比喻；（2）反復；（3）夸張；（4）引用6、下列是有關(guān)讀書或?qū)W習的名句，請在畫線處默寫填空。（1），思而不學則殆。（2）好讀書，不求甚解，，便欣然忘食。（3）作者有思路，。（4）敏而好學，。二、語段訓練（一）《不求甚解》（節(jié)選）列寧就曾經(jīng)多次批評著列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實際上對馬克思的著作卻做了許多曲解。我們今天對于馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，也應(yīng)該抱虛心的態(tài)度，切不可以為都讀得懂，其實不懂的地方還多得很哩！要想把經(jīng)典著作讀透，懂得其中的真理，并且正確地用來指導我們的工作，還必須不斷努力學習。要學習得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實質(zhì)。1.本段文字集中論述一個什么問題？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.普列漢諾夫?qū)︸R克思的著作曲解的原因是什么？請結(jié)合本文分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.本節(jié)文字中提到的“死讀”和“活讀”是如何理解？請結(jié)合原文解釋。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.本節(jié)文字運用什么論證方法？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）讓科學之光灑滿成長的心靈①面對科技和社會發(fā)展的要求，新時代的人才必須掌握現(xiàn)代科技的最新成果，必須具有較強的能力的寬厚的基礎(chǔ)。這就對我們的學習和閱讀提出了新的要求。在初中生中掀起科普閱讀的熱潮，提高科普閱讀的水平，已經(jīng)是當務(wù)之急。②科普閱讀是青少年全面發(fā)展、健康成長的需要。《十萬個為什么》叢書主編王國忠先生打了一個很有趣的比方：“初中生讀書，我建議不妨學學狗熊。熊貓和狗熊這兩種動物，沒有人不認識的。前者可愛但嬌氣十足，挑食，只吃某一類竹子，因而體弱多病。一旦這類竹子大面積死亡，熊貓也會活活餓死。狗熊不一樣，食性雜，上樹下水，葷素皆吃，所以能補充各種營養(yǎng)，體質(zhì)強壯，力大無究，在森林里稱王稱霸。初中同學要多閱讀科普作品，最好不要‘偏食’。要博覽、泛取、收開卷有益之功。”③少兒時期通過閱讀科普讀物培養(yǎng)起的興趣愛好和獲得的知識，會影響一個人的一生?？破兆骷谊愨曺i先生說：“初中是人生培養(yǎng)興趣的重要階段，一個人如果在初中階段受到優(yōu)秀科普讀物的熏陶，從而愛上科學，凡事喜歡提出‘為什么’，那么他的人生也許會因之改變。如果將來在這些學生中能出一位對科學進步有所貢獻的專家，那么對整個人類都是一大貢獻?！雹芡ㄟ^科普閱讀，培養(yǎng)初中生的科學意識和科學精神，也具有重要的現(xiàn)實意義。在法輪功癡迷者天安門廣場自焚事件中，19歲的女大學生陳果和年僅12歲的小學生劉思影的悲劇，向我們發(fā)出了沉痛的敬示：科學精神的缺失，比文化知識的缺乏更加可怕。是否具備科學精神，與一個人的知識水平高低有時并沒有直接的關(guān)系。練習“法輪功”的人員中，有一些是高級知識分子，就說明了這一點。一個人是否具備科學精神，體現(xiàn)在他對待世界和人生的根本態(tài)度上，體現(xiàn)在他是否能夠用客觀、科學的眼光去分析、處理問題，體現(xiàn)在他是否迷信所謂的“權(quán)威”以及虛無的力量。⑤隨著“科教興國”戰(zhàn)略的逐步實施，初中生群體對知識的興趣也逐漸濃厚，但科普閱讀的現(xiàn)狀卻依然不樂觀。初中生學業(yè)重、閑暇時間少，閱讀科普文章的機會極為有限。大多數(shù)初中生只有啃課本的份兒，沒有“閑心”去品味科普的清新與芬芳。在“請寫出你所知道的科普作家及其作品的名字”的問卷調(diào)查中，只有少數(shù)同學寫出了儒勒·凡爾納、凡納·衛(wèi)斯理及其作品的名字。當然，我們不能怪罪這些“可憐的小魚兒”，因為我們提供給他們成長的“空間”太小，無法使他們自由地遨游于“海洋”。我們的科普創(chuàng)作和科普教育均未能為科普閱讀提供良好的條件。⑥應(yīng)重視科普教育，讓科普閱讀走進學校，走進課堂。老師要帶頭去讀科普，要向?qū)W生推薦好作品，這可以起到良好的引導作用，形成科普閱讀的風尚；各科老師講解與科普有關(guān)的教學內(nèi)容，可以穿插講解或引導學生學習一些相關(guān)的科普知識；這樣既可以活躍課堂氣氛，也可以提高學習效率；學校還可以開展一些科普演講或講座活動。這些都可以極在地激發(fā)起學生閱讀科普的興趣。⑦我們的初中生是喜愛科普閱讀的，只要我們科普作者、出版部門、學校、老師乃至社會共同努力，科普閱讀就一定會得到普及。讓成長的心靈灑滿科學之光，我們民族的明天也將是一片光明！1、如果把本文劃分為兩個部分，第一部分從第①段到第段，第二部分先寫，再寫，最后號召全社會為普及初中生科普閱讀共同努力。2、本文是從哪三個角度論證“在初中生中掀起科普閱讀的熱潮，提高科普閱讀的水平，已經(jīng)是當務(wù)之急”這一觀點的？（1）_______________________________________________________________________（2）_______________________________________________________________________（3）_______________________________________________________________________3、揣摩加點的詞語在文中的含義，完成下面兩題。（1）第②段中寫熊貓“偏食”意在告誡我們，讀書要_______________________________。（2）第⑤段“可憐的小魚兒”比喻的是________________，“海洋”比喻的是________________________________。4、作者在第④段中說：“是否具備科學精神，與一個人的知識水平高低有時并沒有直接的關(guān)系?！睂Υ?，你是怎么看的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、結(jié)合上文，根據(jù)你的見解，給學校圖書館提三條建議。（1）_______________________________________________________________________（2）_______________________________________________________________________（3）_______________________________________________________________________《短文兩篇》參考答案一、1、B2、A3、B4、C5、A6、（1）學而不思則罔（2）每人會意（3）遵路識斯真（4）不恥下問二、（一）1、讀書要虛心，要理解其精神實質(zhì)。2、他讀書不虛心，沒有理解其精神實質(zhì)。3、“死讀”只記住經(jīng)典著作的一些字句