八年級(上學期)數(shù)學組備課組工作總結(jié)

八年級(上學期)數(shù)學組備課組工作總結(jié)八年級(上學期)數(shù)學組備課組工作總結(jié)

八年級（上學期）數(shù)學組備課組工作總結(jié)

合肥四十四中張祖芬201*-1-25

天時人事日相催，忙勞碌碌又一學期?；貞涍^去的一學期，在學校領導的幫忙和指導下，本組教師自始至終以仔細、嚴謹、務實的治學態(tài)度，以勤懇、堅持不懈、任勞任怨的老黃牛精神，完成了本學期的教育，教學工作。但付出的多，收獲的少，頗有幾分辛酸和無奈?？偨Y(jié)一學年所做所想，小結(jié)如下：一、一學期所做的工作

1、能協(xié)作學校教育處工作，積極完成下達的任務。本組3位教師都是兩個班數(shù)學的滿工作量，其中張勁葦教師和張祖芬教師還兼任班主任，再其中張勁葦教師還是教育處主任。工作量可謂是滿的不能再滿了。本組教師能深入鉆研教育、教學理論，能在吃透教材，課標的根底上按時制定教學規(guī)劃，能積極、主動撰寫教育教學改論文，能主動投身新課改的教學討論，能仔細按時進展集體備課，并仔細記錄，保質(zhì)保量完成教育處要求聽課任務。2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。

本備課組的成員都仔細鉆研大綱和教材，吃透課程標準，細心備課，落實好各項教學常規(guī)和教學規(guī)劃。本備課組堅持定時（每周五下午一、二兩節(jié)），定點集體備課，爭論授課的方法，平常根本能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的根底上寫出講稿，敘述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個教師針對班級實際狀況做詳細的刪減。仔細貫徹學校的“五步螺旋備課法”，通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。在學期末，為協(xié)作廬陽區(qū)期末統(tǒng)考，還進展了磨題的專項備課活動，提升了教師的專業(yè)力量。3、發(fā)揚團隊合作精神，注意相互溝通探討。

本備課組的教師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。特殊在我們的電腦桌面上設置一個數(shù)學文件夾。為了深入推動課堂教學改革，相互取長補短，在教研組的組織下，每位教師均開了備課組內(nèi)和教研組的公開課，都能當面實事求是的有針對性的溝通意見，提出改良教學的建議，共同探究更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛特別深厚，除都能按時參與組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平常利用課余時間碰在一起爭論問題，研討教法，相互切磋，共同提高。同事們通過爭論，不但提高了對很多模糊問題的熟悉與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友情。本備課組教師關系非常融洽。

4、重視根底學問的同時，注意學生分析力量和解決問題力量的培育。平常積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的力量和發(fā)覺問題、解決問題的力量;課堂上常常設置問題串，為學生完整系統(tǒng)的把握學問夯實根底，為學生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學苗子，本學期還組織了八年級優(yōu)生的數(shù)學競賽，進一步激發(fā)了優(yōu)生學習數(shù)學的興趣。5、學生活動，為豐富學生的業(yè)余生活，體驗到數(shù)學的魅力，感受數(shù)學之美，從而激發(fā)學生學習的動機，調(diào)動學生學習的積極性。特在12月份安排了八年級數(shù)學軸對稱圖形設計展活動，此活動還深的徐校長的好評。二、存在問題

1、特色班兩極分化較為嚴峻，平行班的數(shù)學成績也不平行。學生整體學習的積極性不高。2、由于受本人水平所限，本備課組缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。表現(xiàn)在對后進生的轉(zhuǎn)化不夠勝利，與兄弟學校的差距仍舊存在，辜負了領導的期望，以此我們還需努力。

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八年級數(shù)學備課組上學期工作總結(jié)

八年級數(shù)學備課組共有2位教師，我們在“相互學習，共同提高”的指導思

想下，仔細討論教材教法，團結(jié)協(xié)作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、積極開展集體備課

備課組在開學初就制定了切實可行的備課組規(guī)劃。特殊是對集體備課制定了嚴格的程序，在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課前，每位教師先仔細鉆研教材，主講人寫出簡要方案；集體備課時，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同爭論，最終形成統(tǒng)一要求，主講人整理出授課思路，寫出具體的教案，并以講學稿的形式表達出來。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互溝通上一周教學工作中的得與失，以便集思廣益，取長補短。

二、開展教學討論，提高業(yè)務素養(yǎng)

在學部和數(shù)學組的指導下，我們除了仔細落實每周一次的集體備課，還積極參加或開展了各類教研活動。堅持常規(guī)聽課，本學期，我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加，并積極開展組內(nèi)教研活動，例如，本學期每人都屢次進行了組內(nèi)公開課，2人開了校級公開課。通過聽課、評課、分析討論，找到缺乏，討論對策，很好地提高了課堂效率。三、不拘一格的作業(yè)和檢測形式

我們在教學上做到：“低起點，小步驟，快反應”。前兩個方面，我們組的教師落實在每一節(jié)課上；在反應上，我們既形式多樣，又快速反應。課堂練習，穩(wěn)固、反應當天所學內(nèi)容；周末作業(yè)試卷化，雖然出題、出卷花費教師肯定的時間，但針對性極強，本周所學內(nèi)容的重點、難點，易錯點盡顯卷中，既利于學生對學問的穩(wěn)固，也利于家長的監(jiān)視和任課教師的檢查。四、正視差異，關注、效勞學困生安康成長

把最一般、最平凡的工作做好，就不一般、不平凡。教書一般，教好就不一般。

我們組2位教師擔當兩個班的數(shù)學課教學工作，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，總是想方設法搞好教學工作，提高教學成績。一學期下來，雖然學生

的學習積極性和學生的學習成績也得到了提高。但我們也看到了困難和缺乏。如學生的數(shù)學根本功較差，在各科劇烈的學習競爭中存在著無視數(shù)學學習的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率始終是我們探究和努力解決的問題。但我們信任，在總結(jié)本學期閱歷教訓的根底上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們布滿信念。

總之，這學期教師們協(xié)作默契，不斷探究開拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精