常用的寫作順序教學(xué)設(shè)計

常用的寫作序次教課方案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)四種常用的寫作序次，認(rèn)識每種寫作序次的顯然特色。2、理解寫作序次的作用與意義——提升閱讀理解能力，使平時交流、寫作等方面更暢達(dá)，更自然。教課重難點：1、提升閱讀理解力。2、在寫作中自然合適地運用。一、發(fā)言導(dǎo)入平時人與人之間交流的時候，若是所說的話特別有條理，那么聽者會很簡單理解你要表達(dá)的意思。寫作的時候，若是條理清楚了，讀者就會很簡單讀懂你文章的內(nèi)容。在語文閱讀中有一項很重要的閱讀能力，那就是要理清文章的寫作序次，序次理清了，能更好地幫助我們理解文章的內(nèi)容。所以這節(jié)課我們要上一節(jié)閱讀復(fù)習(xí)課。板書：理清文章的寫作序次。二、總結(jié)序次1、到現(xiàn)在為止，你知道文章有哪些寫作序次？事情發(fā)展的序次、時間序次、事物的不同樣方面的寫作序次。2、想想，我們學(xué)過的哪些文章中有這樣的寫作序次？談?wù)勥@些寫作序次都有什么特色？1）、《爬天都峰》按事情發(fā)展序次。記述文有事情發(fā)生的時間、地點、人物、原由、經(jīng)過、結(jié)果。一般按原由、經(jīng)過、結(jié)果分三段，若是事情的經(jīng)過特別長，要把經(jīng)過分成發(fā)展和熱潮兩段。那么比較長的記述文就可以分四段。、《漂亮的小興安嶺》采納了時間序次。準(zhǔn)時間序次的記述文，一眼就能看出時間詞語很多，時間變化很清楚。比方，清早、正午、夜晚。春、夏、秋、冬。（3）、《翠鳥》運用了事物的幾個方面的序次。從翠鳥的外形、活動和居住的特色三方面來寫。它的不同樣方面也可以依據(jù)必然的序次。那翠鳥的外形是依據(jù)什么序次來寫的？從整體到局部，從上到下。三、實踐指導(dǎo)這三篇文章是我們方才學(xué)過的，留給我們的印象比較深。下邊這篇文章邊讀便思考：《頤和園》是依據(jù)什么序次記述的呢？從課文的哪些詞句可以看出來？《頤和園》按地點變換（空間序次、方向序次）序次。寫景的文章，特別是寫參觀或旅游的文章。這類文章的地點變化十分的清楚。一個大的地點就是一段，地點變化了幾次就分成幾段。有四個地點出現(xiàn)長廊、萬壽山腳下、登上萬壽山、昆明湖。三個地點就分成三段，再加上開頭和結(jié)尾兩個總寫段，所以本文分成了5段。四、拓展閱讀，學(xué)致使用。我們經(jīng)過教材中的內(nèi)容認(rèn)識了文章的寫作序次，那么我們就來用用所學(xué)的知識。（一）、閱讀下邊短文，并按必然的序次重新擺列。(3)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.(6)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.(1)寫完作業(yè)，燈光透明的教室里就剩下我一個人了.(5)一夜要浪費多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.(2)我快速整理好書包,熄滅燈,走出教室.(4)抵達(dá)操場,我突然想起樓道里的燈沒關(guān)依據(jù)事情發(fā)展序次擺列（二）、閱讀短文，思慮是按什么序次寫作的。小院的西面是花園，一年四時花開不停，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏季，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得特別喧雜。到了秋季，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，時時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人同樣捍衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿、還種著綠油油的青菜，一眼看去，個個漂漂亮亮，引人喜歡。按地點變換（空間變換）的序次分別寫了小院的西面，北面，東面，南面。2、小草春季，一陣輕輕的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了高興的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏季，太陽把大地烤得火熱。人們抵達(dá)草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈祥的母親把人們抱在懷里，讓勞苦的人們消除酷熱帶來的疲倦。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋季，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬季請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春季來了，她又從土里鉆出來。準(zhǔn)時間序次分別從春夏秋冬四時進(jìn)行寫作。3、刺猬是一種幽默的小動物。它的身體活像一只老鼠，可是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒特別尖利，門牙特別長。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么尖利，那么有力。除了腹部，刺猬全身長滿了像鋼針同樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連殘忍的野豬也拿它沒有方法。刺猬不單用硬刺保護(hù)自己，還用它來搬東西呢！夏季，正當(dāng)人們進(jìn)入夢幻的時候，它靜靜地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那尖利的牙齒把瓜柄咬斷，爾后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。從刺猬的外形特色和習(xí)慣（用刺保護(hù)自己和搬東西）雙方面進(jìn)行寫作，這運用了事物的幾個方面的序次。（三）、下邊老師出示的是一些文章題目，想想，針對不同樣的題目，我們用哪一種寫作序次更好？（同一個作文題目可以有不同樣的寫作序次，只要合適就可以）《可愛的小雞》《嘿,我這個人》《那是一次英勇的試一試》《一個懂得感恩的人》《愛“算計”的叔叔》《我學(xué)會了節(jié)約》《一件糗事》《將來的房屋》《風(fēng)景優(yōu)美的地方》《我經(jīng)常思念她（他）》《書包的自述》《漂亮的校園》五、