立德樹人背景下的音樂教育策略,大學(xué)論文

立德樹人背景下的音樂教育策略,大學(xué)論文內(nèi)容摘要：立德樹人要請教育教學(xué)者必須把德育放在教育培訓(xùn)工作的首位。音樂教育和立德樹人是一種相輔相成的關(guān)系，立德樹人背景下的音樂教育策略要充分發(fā)揮音樂對學(xué)生的熏陶，感染和引導(dǎo)作用，提高學(xué)生的審美水平，完善人格魅力，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，對祖國和社會負責(zé)，奉獻和負責(zé)的人。本文關(guān)鍵詞語：立德樹人,音樂教育,教育策略1立德樹人的時代背景與價值1.1立德樹人的時代背景立德樹人時代背景下，讓我們認識到在促進學(xué)生的主導(dǎo)作用的全面發(fā)展發(fā)揮，思想道德教育通過教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，浸透到道德和智力，體育，美育，勞動教育的各個方面。貝多芬曾講：音樂能使人類的精神爆發(fā)出火花。音樂比一切發(fā)展智慧、一切社會哲學(xué)有更高層次的啟示。音樂是情感的藝術(shù)，它利用獨特的節(jié)拍，優(yōu)美的旋律，豐富的和聲，美妙的聲音表示出情感，它能夠直接接觸到學(xué)生的情感中心，震撼學(xué)生的心靈。所以，學(xué)校學(xué)習(xí)音樂文化教育能以樂輔德。學(xué)校教育要培養(yǎng)學(xué)生不僅要有健康的體魄，扎實的文化知識，還需要有高尚的思想道德素質(zhì)。利用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學(xué)生進行道德情操熏陶，提升發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)思想道德素質(zhì)，是音樂老師義不容辭的歷史責(zé)任。作為一名老師，教育的任務(wù)是不僅要教給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，同時也要融入社會價值體系的國民教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，榮辱正確的人生觀和恥辱。教育發(fā)展學(xué)生們不僅僅要教授專業(yè)知識管理技能，更要憑借良好的價值觀、德行來影響、教育培養(yǎng)學(xué)生。音樂教育不僅對是成功音樂家的培養(yǎng)，也是對人的培養(yǎng)。音樂教育擔(dān)負著學(xué)生道德教育的重任。音樂教育要貫徹德育第一的教學(xué)理念和原則，對學(xué)生施行良好的道德教育。音樂教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的情操，使學(xué)生養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度。教師們應(yīng)該能夠借助網(wǎng)絡(luò)音樂學(xué)科發(fā)展教育的優(yōu)勢，做好立德樹人。音樂教育應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中，注意思想品德教育與音樂興趣和音樂能力培養(yǎng)、音樂知識學(xué)習(xí)的有機結(jié)合。老師在教學(xué)中要牢固樹立德育意識，使每節(jié)課都浸透著德育教育。這就需要我們老師在備課時去發(fā)現(xiàn)、理解，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生進行分析歌詞，理解曲中所浸透的德育教育意識。1.2音樂教育中立德樹人的教育價值音樂教育有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。音樂文化教育能夠完善人的品格，陶冶情操。音樂愛國歌曲表現(xiàn)出的英雄形象，吸引學(xué)生，激發(fā)愛國熱情的學(xué)生，加強民族自豪感和責(zé)任感，促進學(xué)生個性的健康發(fā)展，樹立正確的人生觀。音樂文化教育能使學(xué)生們產(chǎn)生美感，不斷學(xué)習(xí)積累美感，提高審美意境，并且潛移默化地影響著學(xué)生們的思想道德情操，不斷完善中國學(xué)生們的本身能力素質(zhì)。音樂教育能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣能夠培養(yǎng)學(xué)生堅定不移，持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新精神。正如從音樂教育，立德樹人的實踐中能夠看到的是一個互補的關(guān)系，立德樹人要求教師必須把德育放在首位。用音樂感染學(xué)生，指引學(xué)生，提高學(xué)生的審美能力水平，完善學(xué)生的人格魅力，是學(xué)生能夠成為一個德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、對祖國和社會有奉獻的人。2音樂教育實踐中的問題與完善2.1加強對音樂教育中立德樹人重要性的認識首先，學(xué)生和老師轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。音樂文化教育對一個人的全面發(fā)展很重要。音樂教育能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，努力培養(yǎng)良好的意志，學(xué)生應(yīng)該認識到，音樂課和其他課程一樣重要。教師們也應(yīng)該充分認識到音樂文化教育的重要性。老師繼續(xù)更新、改良教學(xué)方式方法，提高學(xué)生的積極性，加強立德樹人的教育意識。在音樂文化教育中，學(xué)生們被抽象的音樂學(xué)習(xí)知識和單調(diào)的技能人員訓(xùn)練所帶來困擾，喪失對音樂的興趣。俗話講，興趣是最好的教師。老師應(yīng)使用一些音樂的節(jié)拍，比方一些音樂節(jié)拍剛性培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，旨在與鼓掌聲訓(xùn)練節(jié)拍，跺腳，拍肩等輔助動作的節(jié)拍，學(xué)生自然會激起應(yīng)該已經(jīng)把握了節(jié)拍游戲的興趣。音樂教育教學(xué)資料中浸透了親情、朋友情誼、師長情、家鄉(xiāng)情等等，能夠從不同的角度幫助學(xué)生們構(gòu)成一個良好的道德生活品質(zhì)。教學(xué)資料也很重要，選擇對的學(xué)生音樂教學(xué)材料。音樂教育教學(xué)資料內(nèi)容應(yīng)該從中外古典主義音樂，影視音樂、流行音樂三方面入手。華而不實，流行音樂很容易吸引學(xué)生的興趣。老師能夠?qū)W(xué)生喜歡的音樂進行問卷調(diào)查，選擇學(xué)生喜歡教的音樂曲目。學(xué)校還能夠設(shè)置一些樂隊、合唱團等，讓學(xué)生既學(xué)到了音樂知識，又豐富了業(yè)余時間。在立德樹人的理念深切進入到教學(xué)實踐中，也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。有利于提高學(xué)生的全面發(fā)展。2.2加強音樂鑒賞教學(xué)音樂欣賞教學(xué)能夠有效的反映和討論道德和情感表示出等方面的作用。因而，在音樂教育課程的設(shè)置上，應(yīng)適當(dāng)增加音樂鑒賞課，有助于音樂發(fā)揮其在道德和情感方面的作用，將音樂這門藝術(shù)融入培養(yǎng)學(xué)生社會核心價值體系的教育內(nèi)容之中，這也是實現(xiàn)立德樹人教育理念的方式方法。在教學(xué)工作實踐中，音樂教育老師還要愈加注重對曲作者的介紹，豐富發(fā)展學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)基本生活常識，且通過音樂家的高尚品質(zhì)來感染學(xué)生，以到達育人的目的。音樂欣賞是音樂教育的一個非常重要的組成部分。鑒賞音樂藝術(shù)作品所表示出的思想與學(xué)生的思想意識產(chǎn)生共鳴，幫助學(xué)生在潛移默化中陶冶情操，喚醒我們學(xué)生自個內(nèi)心真實的情感。例如，我們國家音樂教育家劉天華創(chuàng)作的二胡獨奏曲(空山鳥語〕，其將美妙的音樂與自然景觀融合到一起，學(xué)生在欣賞音樂的經(jīng)過中，接受音樂作品感情色彩的熏陶。欣賞音樂藝術(shù)作品是抽象思維與詳細分析思維方式相結(jié)合的經(jīng)過，在其間，會開闊我們學(xué)生的視野，提升自個思想境界。對學(xué)生進行愛國教育中使用的音樂教育是一個很好的表示出，如愛國歌，黃河大合唱等音樂作品能激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，吸納道德情感的優(yōu)秀音樂作品，這反映了音樂教育在道德教育中的獨特價值。3立德樹人理念與教育實踐相結(jié)合的詳細措施3.1教學(xué)中立德樹人思想要貫穿音樂教育的始終立德就是樹人，是教育的根本工作任務(wù)。第一，老師必須首先了解立德樹人的意義，培養(yǎng)人開展教學(xué)。教師們要明確愛國社會、民族偉大精神、文化修養(yǎng)以及個人理想信念四大教育工作任務(wù)，了解學(xué)生們的思想品德發(fā)展情況，探尋求索科學(xué)的教學(xué)研究方式方法，并且落實到實處。老師要引導(dǎo)學(xué)生把重點放在政治，了解最新的政治新聞，鼓勵學(xué)生參加愛國活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神;老師要引導(dǎo)學(xué)生注重民族文化，弘揚魅力的民族文化，建立民族身份的認同感;老師要引導(dǎo)學(xué)生理解中華特點社會的道路，樹立堅定的政治理念，力求以社會核心價值調(diào)節(jié)生活，不斷進取，使自個被稱為社會合格接班人;最后，老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)，提高本身綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)。老師要認真將德育浸透到每個教學(xué)活動環(huán)節(jié)。教師每進入一個課堂，學(xué)生們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和行為，例如：向教師問好、唱歌坐姿等。教師們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們分析歌詞，理解華而不實的德育教育意識。除此之外，老師要以身作則，言傳身教，首先要熱愛自個的事業(yè)，國家，參加培訓(xùn)，豐富自個的教學(xué)方式方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，吸引學(xué)生在教學(xué)經(jīng)過中。音樂是一種情感的表示出方式，實際進行教學(xué)設(shè)計經(jīng)過中，能夠通過提升發(fā)展學(xué)生的情感，培養(yǎng)提高學(xué)生的感悟能力和想象力。浸透立德樹人，民族風(fēng)韻的情緒。教師教過的學(xué)生學(xué)習(xí)和了解當(dāng)?shù)夭煌貐^(qū)，不同民族的音樂文化，激發(fā)學(xué)生對國家的熱愛之情，弘揚民俗文化的傳承與創(chuàng)新，以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)品德。浸透立德樹人，品味歌曲文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生愛國意識。由音樂老師理解華而不實的含義，引導(dǎo)學(xué)生進行愛國歌曲感悟，依靠音樂教育，浸透立德樹人，加強愛國教育，激發(fā)愛國意識，提升愛國素養(yǎng)。浸透立德樹人，結(jié)合實際生活，理解學(xué)習(xí)別人。老師、學(xué)生的教育，同時注意對音樂知識的學(xué)生，也關(guān)心學(xué)生正確的價值觀，積極的人生態(tài)度，良好的人際溝通技巧的能力。要結(jié)合學(xué)生們的生活進行實際，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中國音樂的同時，學(xué)會做人和做事，共享生活以及故事，培養(yǎng)他們理解別人的意識。浸透立德樹人，以多樣化的教學(xué)。與新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相結(jié)合，老師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生用各種有趣的教學(xué)方式方法，營造一個輕松愉快的音樂教室學(xué)習(xí)氣氛。讓學(xué)生們運用各種不同的方式進行感悟音樂中傳遞的德育教育內(nèi)容，并且能夠積極地表示出出自個的想法，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。豐富的音樂形式，它能夠很好地激發(fā)學(xué)生的情感，引起學(xué)生的共鳴。在如今中國當(dāng)代社會的素質(zhì)教育研究背景下，教師們要利用音樂鮮明的節(jié)拍和優(yōu)美的旋律對學(xué)生們情感世界、思想情操和道德價值觀念問題進行人才培養(yǎng)，促使學(xué)生能夠愈加全面的發(fā)展。用音樂輔助德育，通過音樂教育提高學(xué)生的品格，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。音樂教育包含著豐富的道德教育內(nèi)容，教育學(xué)生熱愛家庭、熱愛自然、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛科學(xué)、樹立崇高理想，從多個角度幫助學(xué)生構(gòu)成高尚的道德品質(zhì)。通過生動的音樂形象的音樂教育，同時使美育，德育教育學(xué)生自主教育的不斷發(fā)展之中，促進學(xué)生的全面發(fā)展。3.2教育者的理念與技術(shù)要與時俱進今天，教育的轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)出在大力推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使學(xué)生們有足夠的全面發(fā)展，校園文化和人文樹立以學(xué)生為中心，幫助學(xué)生樹立遠大的理想和信念，由學(xué)生建立健康的人格，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)建立和完善責(zé)任的自我意識，進而提升他們的社會責(zé)任感。有利于促進學(xué)生對個體的關(guān)愛乃至對整個人類命運的觀海，促進和提高學(xué)生對民族，國家乃至整個世界的責(zé)任意識，只要以學(xué)生了解他們自個，才能得到進一步構(gòu)成對社會的感悟，正確判定世界文化發(fā)展的趨勢，學(xué)生能夠通過