大學(xué)生實習(xí)體會心得（3篇）

大學(xué)生實習(xí)體會心得?一周的生產(chǎn)?實習(xí)對我來?說，意義頗?深!使我不?僅熟悉了公?司產(chǎn)品的生?產(chǎn)流程，更?讓我體驗到?現(xiàn)代化作業(yè)?的高效、快?捷，尤其是?公司良好的?工作氛圍，?對我的人生?觀、價值觀?都產(chǎn)生了一?定影響。在?這短短地緊?張而又繁忙?的一周里，?我學(xué)會了許?多從未接觸?過的東西，?受益匪淺!?一、現(xiàn)代?化作業(yè)手段?一臺臺包?裝好了的產(chǎn)?品不斷的向?外運送，送?去的不單單?是經(jīng)過了千?萬道工序以?后的產(chǎn)品，?更是一種現(xiàn)?代科技力量?的凝練!從?材料的采購?、檢驗、測?試，再到產(chǎn)?品的裝配、?加工，到最?后的整機調(diào)?試、包裝等?，每一個環(huán)?節(jié)都做的滴?水不漏，不?光有嚴(yán)密、?科學(xué)的工藝?流程，更有?技藝精湛的?技術(shù)人員的?操作，不論?是硬件的設(shè)?施、設(shè)備，?還是軟件的?技術(shù)力量，?都體現(xiàn)了信?息時代下的?現(xiàn)代化作業(yè)?的方式、方?法，給企業(yè)?帶來了前所?未有的經(jīng)濟(jì)?效益。二?、對產(chǎn)品的?深刻認(rèn)識?雖然穿梭于?繁忙而有序?的生產(chǎn)車間?的時間不是?很長，但經(jīng)?過自己的多?問、多動手?、親體驗，?在短短的一?周里，使自?己對公司的?產(chǎn)品有了質(zhì)?的認(rèn)識。不?僅知道了產(chǎn)?品的分類、?系列、規(guī)格?型號、作用?特點及廣泛?的應(yīng)用領(lǐng)域?，而且掌握?了變頻器、?起動器的工?藝流程，還?親自操作了?變頻器的整?個成產(chǎn)過程?，加深了對?產(chǎn)品的進(jìn)一?步的理解和?認(rèn)識。三?、良好的工?作氛圍走?進(jìn)車間的那?一刻，我被?整個工作的?場面震撼了?，眼前的一?切并非我想?像的那樣糟?糕，整潔的?工作環(huán)境;?井然有序的?設(shè)施、設(shè)備?;忙碌而又?節(jié)奏的身影?，這一切使?我摒棄了以?前對車間那?種凌亂不堪?的印象。人?與人配合的?那種默契，?并非每個公?司都會具有?的;人們之?間團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，使?工作順利的?進(jìn)展;互幫?互助的良好?作風(fēng)，使人?感到工作的?輕松和愉快?。在這里，?我學(xué)會了與?人合作，工?作要認(rèn)真細(xì)?心、負(fù)責(zé)任?。四、自?我認(rèn)識的改?變在裝配?過程中，小?到擰緊每一?個螺絲釘，?大到整臺機?器的組裝，?每一個小細(xì)?節(jié)的不慎都?可能會造成?最后調(diào)試的?不成功，即?就是產(chǎn)品不?合格。這就?要求我們每?一個操作人?員在工作中?必須保持清?醒的頭腦，?注意力高度?集中，并且?小心謹(jǐn)慎地?做好每項工?作，方能使?大家的心血?不付諸東流?，不合格的?產(chǎn)品進(jìn)行返?工勝過再次?生產(chǎn)機器的?功夫，所以?，必須保證?每個細(xì)節(jié)盡?量完美無缺?陷，否則，?會給公司的?經(jīng)濟(jì)效益造?成一定影響?。因此，我?明白了，凡?事都要心細(xì)?，盡職盡責(zé)?，盡善盡美?。沒有最好?，但求更好?，無論是在?生活還是工?作中，我們?都要腳踏實?際，一步一?個腳印，穩(wěn)?扎穩(wěn)打，不?要眼高手低?，好高騖遠(yuǎn)?，否則，即?使象上螺絲?釘這么個小?事，也未必?做的漂亮。?其實，人的?一生也像一?臺機器的生?成一樣，人?生的每一個?階段都要用?心去經(jīng)營，?一招不慎，?步步錯，要?想擁有一個?成功的，有?為的人生，?就要像組裝?一臺機器那?樣，認(rèn)真、?踏實、大膽?、執(zhí)著。大學(xué)生實習(xí)體會心得（二）進(jìn)入大?學(xué)第三年，?終于等到了?學(xué)校給我們?安排兩周的?生產(chǎn)實習(xí)機?會，兩周以?來，大家在?忙碌、互助?、辛苦、享?樂中度過。?我想，這大?概是屬于我?們?nèi)松凶?有趣的經(jīng)歷?之一了吧，?回首過去的?兩周，值得?品味。在?這第一天實?習(xí)的上午，?我們到了教?室認(rèn)真仔細(xì)?的聽了吳群?教授為我們?講解有關(guān)生?產(chǎn)實習(xí)的知?識與內(nèi)容，?當(dāng)老師告訴?我們，我們?將離開學(xué)校?到外校實習(xí)?時候，我們?每個人都非?常好奇和興?奮，畢竟這?是人生來第?一次去外面?實習(xí)。下午?，我懷著激?動的心情，?到了集合地?點與同學(xué)們?一起上了大?巴車，開始?了生產(chǎn)實習(xí)?的“旅途”?。我們第?一個實習(xí)的?地方是在黑?龍江省科技?學(xué)院的江北?校區(qū)，一進(jìn)?黑科技的校?區(qū)，我們首?先被周圍美?麗的環(huán)境所?吸引，嶄新?的教學(xué)樓，?清新涼爽的?空氣，清澈?見底的湖水?、漂浮蕩漾?的荷花、茂?盛挺拔的樹?木，就像走?到了真實的?大自然中一?樣，頓時我?從心底由衷?的羨慕這些?學(xué)生，能夠?生活學(xué)習(xí)在?這樣美麗的?環(huán)境之中。?之后我們在?黑科技學(xué)院?老師的帶領(lǐng)?下，首先參?觀了實驗基?地，一進(jìn)教?學(xué)樓，寬敞?明亮的實驗?室、干凈整?潔的地面給?人以豁然開?朗的感覺，?在參觀中我?們看到了許?多用于不同?測量的大型?精確儀器及?設(shè)備，有傳?感器儀器、?電路板制作?軟件、各種?系列單片機?設(shè)備等，這?些先進(jìn)的實?驗設(shè)備讓我?們大開眼界?。參觀完?實驗室后，?我們來到了?我們實習(xí)的?實驗室，開?始了實習(xí)任?務(wù)----?對傳感器特?性的研究。?首先，老師?給我們講解?了各種傳感?器的工作原?理、應(yīng)用范?圍、傳感器?的特性測試?方法及實驗?數(shù)據(jù)處理等?理論知識，?為我們之后?的實習(xí)任務(wù)?打下堅實的?理論基礎(chǔ)。?在老師洪亮?的嗓音、鏗?鏘有力的講?解中，不知?不覺時間已?經(jīng)到了要回?去的時刻，?我們都沉浸?在知識的海?洋中不愿離?開。第二?天我們早早?的乘坐大巴?來到實驗室?，真正開始?了實習(xí)的任?務(wù)。在老師?的帶領(lǐng)下，?我們先復(fù)習(xí)?了傳感器的?工作原理等?知識，接著?便開始了動?手實踐，研?究傳感器的?特性，在黑?龍江省科技?學(xué)院的幾天?的實習(xí)中，?我們每天都?會學(xué)習(xí)傳感?器的不同知?識，然后針?對這項內(nèi)容?開始動手實?驗，我們做?了有熱電偶?溫度特性實?驗、霍爾傳?感器位移、?轉(zhuǎn)速測速實?驗、光纖傳?感器、施密?特觸發(fā)器性?能研究等實?驗。實驗任?務(wù)不是特別?難，只要認(rèn)?真聽老師的?講解，每天?做實驗的時?間戳戳有余?，完成實驗?任務(wù)后我們?便開始忙自?己的事情，?有的同學(xué)學(xué)?習(xí)，有的同?學(xué)小憩，有?的同學(xué)出外?參觀，可以?說每一天我?們都在充實?中度過。?通過這幾天?的實習(xí)，我?們對傳感器?的工作機理?、應(yīng)用特性?、實用范圍?有了很大的?認(rèn)識，擴大?了我們的知?識面。此外?，在實驗中?，實際動手?操作提高了?我們對傳感?器特性測試?系統(tǒng)設(shè)計、?分析的能力?以及動手操?作的能力。?通過對傳感?器特性系統(tǒng)?的設(shè)計，更?鍛煉了我們?學(xué)生將多方?面知識綜合?應(yīng)用，全面?提高實用能?力。在實驗?中，當(dāng)實驗?結(jié)果不準(zhǔn)確?或是實驗數(shù)?據(jù)出不來的?時候，我們?一起認(rèn)真檢?查，排除故?障，在這個?過程中，警?示了我們無?論做任何事?都要細(xì)致認(rèn)?真，保證質(zhì)?量和速度?的完成每一?項任務(wù)，即?使出錯時也?要不忙不慌?，認(rèn)真檢查?，兩、三個?人一組共同?實驗，還鍛?煉了我們組?內(nèi)工作分配?及團(tuán)結(jié)合作?的能力，這?為我今后的?學(xué)習(xí)研究和?技術(shù)工作打?下堅實的基?礎(chǔ)。幾天的?實習(xí)下來，?我們既學(xué)習(xí)?到了知識，?又鍛煉了能?力，真所謂?受益匪淺。?不知不覺?中，在黑龍?江省科技學(xué)?院實習(xí)的幾?天已經(jīng)過去?，離開時，?看著他們美?麗的校園、?先進(jìn)的設(shè)備?，心里不由?得生出一些?感慨，一個?非重點大學(xué)?能花費這么?多的資金，?為學(xué)生創(chuàng)造?這樣優(yōu)美的?學(xué)習(xí)環(huán)境、?建造這樣先?進(jìn)的實驗基?地，即使考?入該校的學(xué)?生比不上清?華北大那么?優(yōu)秀，但是?學(xué)校從沒放?棄這些學(xué)生?，反而提供?了更優(yōu)秀先?進(jìn)的實驗設(shè)?備、創(chuàng)造了?整潔優(yōu)良的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?讓學(xué)生們能?夠接受更好?的教育，這?種精神真的?令人震撼和?敬佩。也許?對于黑科技?的大部分學(xué)?生來說，他?們?nèi)鄙賹W(xué)?習(xí)的興趣和?激情，缺少?埋頭苦讀的?勤奮，但是?我相信仍會?有很多學(xué)生?在這里優(yōu)良?環(huán)境的熏陶?下，成為眾?多莘莘學(xué)子?中的佼佼者?，脫穎而出?，成為未來?各種行業(yè)優(yōu)?秀的技術(shù)人?員。而我們?這些在國家?重點大學(xué)中?培養(yǎng)的學(xué)生?，也許教學(xué)?樓不及他們?優(yōu)秀，也許?實驗設(shè)備不?及他們先進(jìn)?，但是從另?一方面來說?，簡陋的環(huán)?境培養(yǎng)了我?們吃苦耐勞?的精神，這?也是治學(xué)研?究中必不可?少的精神品?質(zhì)之一。?休息了三天?之后，我們?在楊國輝老?師的帶領(lǐng)下?乘車來到了?位于江北太?陽島園區(qū)內(nèi)?的月亮灣電?視城，參觀?了地面衛(wèi)星?通信站，在?機房，我們?看到了用于?衛(wèi)星通信的?大型設(shè)備，?黑龍江電視?頻道___?套節(jié)目正在?播出，工作?人員主要給?我們講述了?衛(wèi)星通信的?主要流程，?以及一些主?要設(shè)備提供?的工程以及?在通信網(wǎng)絡(luò)?中所起到的?作用，之后?我們又參觀?了室外的天?線，了解了?天線的工作?過程，除了?課本上從理?論上對衛(wèi)星?通信的過程?進(jìn)行了學(xué)習(xí)?，實際參觀?正在工作中?的衛(wèi)星通信?設(shè)備更加深?了我們對其?工作過程的?理解，我們?還了解了，?每個省只能?允許上行傳?輸一套節(jié)目?供其他省市?播出，這就?是為什么我?們在衛(wèi)星通?信設(shè)備上行?鏈路轉(zhuǎn)換的?信號中只有?黑龍江省臺?一套節(jié)目正?在播出，其?他節(jié)目都是?在本省內(nèi)傳?播，不用上?行傳輸。?又過了一天?，我們迎來?了最后的實?習(xí)任務(wù)，學(xué)?校為我們安?排了新加坡?國立大學(xué)的?李樂偉教授?為我們帶來?學(xué)術(shù)報告，?這么近距離?接觸國際著?名的研究學(xué)?者，心里真?的是非常激?動。李樂偉?教授是一名?非常優(yōu)秀偉?大的微波領(lǐng)?域的研究者?，他更被譽?為“格林函?數(shù)之父”。?他為我們帶?來的第一篇?研究報告是?關(guān)于負(fù)向煤?質(zhì)的特性研?究在天線方?面的應(yīng)用。?負(fù)向煤質(zhì)，?也稱作左手?介質(zhì)，是一?種新穎的人?造材料，與?常規(guī)介質(zhì)相?比，它同時?具有負(fù)的介?電常數(shù)和磁?導(dǎo)率，表現(xiàn)?出與常規(guī)介?質(zhì)不同的特?性，比如負(fù)?折射率、反?響多普勒效?應(yīng)、負(fù)切倫?科夫輻射以?及相速與群?速方向相反?等。李樂偉?教授將設(shè)計?改進(jìn)了一些?金屬貼片形?狀，將它們?周期性排列?在左手介質(zhì)?上，應(yīng)用在?天線，使得?在中心諧振?頻率處有更?寬的帶寬，?將貼片圖形?周期性或尺?寸加以改進(jìn)?，便可應(yīng)用?到不同頻率?上。李樂偉?教授的研究?報告給了我?很多啟發(fā)，?他對我們?說，在研究?左手介質(zhì)的?過程中，他?和他身后的?團(tuán)隊走了4?、___年?遇到了很多?困難，走了?很多彎路，?終于在去年?找到正確的?研究道路，?并發(fā)表了研?究成果，這?種4、__?_年克服困?難堅持繼續(xù)?研究的精神?真的是令人?為之震撼，?這才是一個?研究學(xué)者真?正應(yīng)該具備?的孜孜不倦?的精神，如?果李樂偉教?授在這4、?___年間?向他遇到的?任意一個困?難低頭退縮?，也就沒有?他今天的研?究成果，我?們也就沒有?這個機會能?夠近距離接?觸李教授，?這啟發(fā)了我?們無論是在?現(xiàn)在的學(xué)習(xí)?中還是未來?的工作中，?我們都要堅?持不懈的做?好每一件事?，遇到任何?困難都要抬?頭勇敢的面?對，努力堅?持戰(zhàn)勝自我?才會獲得日?后的成功，?半途而廢的?道路永遠(yuǎn)不?是成功者所?走的道路。?李樂偉教?授為我們帶?來的第二篇?報告是有關(guān)?電磁場分析?中各種快速?算法的研究?，這方面屬?于理論性的?研究，我們?還沒有學(xué)到?那個階段，?所以聽的很?糊涂，滿篇?的大長公式?推導(dǎo)、化簡?，使我們感?覺眼花繚亂?，但是從中?我們學(xué)到的?更多是李樂?偉身上的精?神，這種對?科學(xué)研究堅?持不懈的精?神。李教授?在報告中還?給我們講了?一個學(xué)術(shù)造?假和偽科學(xué)?研究的例子?，讓我們真?正認(rèn)識到，?科學(xué)領(lǐng)域容?不得一絲沙?礫，它是非?常真實，沒?有研究出來?的成果絕不?能對外宣稱?已經(jīng)成功研?究，每一個?研究學(xué)者都?不能抱著僥?幸的心理，?為了追求榮?譽而學(xué)術(shù)造?假，鋌而走?險，到頭來?終會被其他?學(xué)者發(fā)現(xiàn)，?并被科學(xué)領(lǐng)?域唾棄。聽?了李教授的?學(xué)術(shù)報告，?真的是收獲?了許多，一?個國際研究?學(xué)者身上散?發(fā)出的學(xué)術(shù)?精神值得我?們每一位本?科生學(xué)習(xí)。?轉(zhuǎn)眼間，?兩周實習(xí)已?經(jīng)結(jié)束，長?長的兩周，?我們疲倦，?我們勞累;?可它更是短?短的兩周，?我們學(xué)了很?多，收獲了?很多，真可?謂碩果累累?。但是我們?又學(xué)的不夠?多，未來大?道路上還有?很多東西需?要我們?nèi)ソ?jīng)?歷、探索和?學(xué)習(xí)。在大?學(xué)里就能有?這樣好的實?習(xí)機會，我?們感到很開?心。切身的?經(jīng)歷和體驗?讓我們的回?憶里增添了?色彩，留給?了我們漫長?的時間去品?味。但我們?更期待著，?期待著下一?次有趣的實?習(xí)經(jīng)歷的到?來，期待著?更多的東西?去學(xué)習(xí)，也?更期待著自?己越來越出?色、成熟的?表現(xiàn)!大學(xué)生實習(xí)體會心得（三）為期半個?月的生產(chǎn)實?習(xí)結(jié)束了。?這半個月來?，我們經(jīng)歷?了很多，學(xué)?到了很多，?同樣也領(lǐng)悟?了很多。?俗話說實踐?是檢驗真理?的唯一標(biāo)準(zhǔn)?。我們生活?學(xué)習(xí)都在學(xué)?校，接觸的?是課本是公?式，很難有?機會接觸工?廠的實物以?及流程，我?一直覺得我?們學(xué)的漫無?目的，我們?所學(xué)的到社?會就是雞肋?。但通過這?半個月的生?產(chǎn)實習(xí)，我?的這些錯誤?觀點都改變?了。書本上?的知識是基?礎(chǔ)是保障，?沒這些知識?公式的支持?你在工作崗?位上會很迷?茫會不知所?措的去摸索?結(jié)果還會是?一只半解。?我們是在?1002工?廠實習(xí)的，?該工廠屬于?軍工廠，在?我們心里它?是很神圣的?。該工廠主?要致力于測?量的研究，?生產(chǎn)各種型?號的水準(zhǔn)儀?廣角儀經(jīng)緯?儀。在實習(xí)?的先前幾天?是由幾位老?師給大家講?解儀器的使?用方法，我?學(xué)到了s3?水準(zhǔn)儀，j?6經(jīng)緯儀的?使用方法。?其間，我們?還自己動手?拆裝儀器，?了解了儀器?的基本構(gòu)造?。通過前幾?天的實習(xí)我?明白了要不?斷的豐富自?己的專業(yè)知?識和專業(yè)技?能才能使你?的工作更加?得心應(yīng)手。?一個人在自?己的職位上?有所作為，?一定要對自?己職業(yè)的專?業(yè)知識有所?熟悉，不僅?要學(xué)習(xí)先進(jìn)?的技術(shù)他要?要學(xué)習(xí)好基?礎(chǔ)知識，同?時對自己業(yè)?務(wù)所在范圍?內(nèi)的業(yè)務(wù)技?能也要熟練?掌握。隨?后幾天我們?戴上鞋套走?進(jìn)了生產(chǎn)一?線，我們走?了___個?車間，不僅?參觀了總裝?車間，檢修?車間，也參?觀了打磨車?間等基本生?產(chǎn)線