小學四年級上冊綜合實踐教學計劃

第第頁小學四年級上冊綜合實踐教學計劃一、指導思想

綜合實踐活動課是一種討論性活動，也是一種通過實踐讓同學產生情感體驗、技能方法和知識閱歷的活動。依據(jù)《基礎教育課程改革綱要》和學校生身心進展的特點，結合有關學科活動(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求，著重開發(fā)社區(qū)資源，以培育同學的實踐技能和創(chuàng)新技能為重點，著重同學體驗的獲得，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。

二、目標要求

以同學為主體,貼近同學生活,運用其所學知識,引導同學進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發(fā)和培育同學自己發(fā)覺問題、提出問題、討論問題、解決問題的愛好和技能,加強同學探究人與自然、人與社會、人與人之間和諧進展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培育同學合作學習、共同探究精神,塑造完善人格，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關系。

三、活動內容

選擇和組織以同學為核心，主要圍繞三條線索開展活動：

①同學與自然的關系

②同學與他人和社會的關系。

③同學與自我的關系。范圍包括：討論性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育。

四、實施要點

1、同學家庭生活和自治活動。

(1)說說自己在家庭與班級中角色。

(2)簡述在日常生活中自己的愛好愛好與特長。

(3)常常保持個人干凈，保持良好的個人生活習慣，并能維護學校的秩序與干凈衛(wèi)生。

(4)常常參與洗衣、做飯、洗碗、整理打掃房間等家務勞動。

(5)懂得一般生活禮儀及平常相關表現(xiàn)。

(6)了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關系，并能說出自己的角色。

2、社區(qū)服務實踐活動。

(1)體會參與社區(qū)服務的意義，撰寫心得體會。

(2)了解自己所在社區(qū)鄰里的狀況，開展相宜的鄰里交往與鄰里服務及社區(qū)服務。

(3)熟識各種社會資源及支援系統(tǒng)，并援助自己和他人。

(4)了解認識相關社會行政機構及其功能，了解社會資源對日常生活的影響和重要性。

3、戶外休閑與探究活動。

(1)觀測戶外生活中自然現(xiàn)象的改變。

(2)計劃適合同學的戶外休閑活動，并逐步學習野外生活生存技能。

4、人際關系與溝通活動。

(1)述說自己與家庭人溝通的方式，體驗家庭生活的重要性。

(2)說出自己與他人相處的閱歷、體會。

(3)參與各種團體活動，了解自己所屬團體的特色，樂于表達自我并情愿與人溝通，養(yǎng)成相互關懷與遵守紀律的習慣。

5、環(huán)境教育活動。

(1)觀測家庭與學校周邊的環(huán)境，了解環(huán)境愛護與自己的關系