高三經(jīng)驗(yàn)分享心得體會（3篇）

高三經(jīng)驗(yàn)分享心得體會今天是_?__月__?_日，離高?考還有__?_天。時(shí)隔?一年后再次?回憶起高考?，去年的壓?力與內(nèi)心的?煎熬仍然可?以清晰感覺?到。高考留?給我們的除?了一張進(jìn)入?大學(xué)的通行?證外，更多?的是痛到淚?流滿面的充?實(shí)與幸福感?。當(dāng)黑板上?的倒計(jì)時(shí)從?三位數(shù)變成?兩位數(shù)的時(shí)?候，開始有?了緊迫感。?十位上的數(shù)?字快速的從?9變到3的?時(shí)候，老師?說這是最重?要的一個(gè)月?了，大家堅(jiān)?持住，高考?，拼到最后?拼的是毅力?，于是我們?整天埋頭于?一摞一摞的?卷子糾錯(cuò)，?課本概念。?有一節(jié)課做?完數(shù)學(xué)所有?選擇題和填?空題后知錯(cuò)?了一兩個(gè)的?成就感，也?有一節(jié)課只?能做出一道?物理大題的?挫敗感。檢?測成績好的?時(shí)候信心倍?增的亢奮，?不好的時(shí)候?郁悶茫然的?失望。整個(gè)?五月，我們?成了情緒的?瘋子，每個(gè)?人心里都憋?著一股勁，?每個(gè)人都在?為自己的大?學(xué)發(fā)瘋似的?努力著。高?中三年的奮?斗過去，就?面臨著高考?的抉擇。如?何在這個(gè)“?黑色六月”?中更好的把?握自己如何?高水平的發(fā)?揮，考上理?想的高校，?已成為眾高?考學(xué)生關(guān)心?的焦點(diǎn)。也?許這樣的現(xiàn)?象早已是司?空見慣的：?有的考生在?高中三年中?學(xué)習(xí)成績一?直不錯(cuò)，但?由于高考時(shí)?心里緊張，?發(fā)揮不穩(wěn)定?，造成失誤?過多，有的?平時(shí)學(xué)習(xí)成?績平平，而?在高考中發(fā)?揮奇佳，上?重點(diǎn)都沒問?題。當(dāng)然，?我們并不能?光指望高考?時(shí)發(fā)揮，而?平時(shí)不好好?學(xué)。但在平?時(shí)努力學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)上，?爭取在高考?時(shí)發(fā)揮正常?乃至超常，?也不是不可?能的。這里?關(guān)鍵是一個(gè)?應(yīng)試心理的?問題。如果?跟大家說說?學(xué)習(xí)方面的?恐怕沒時(shí)間?了。我們?說說考前準(zhǔn)?備吧。一?：所以現(xiàn)在?跟大家分享?下我心態(tài)上?的準(zhǔn)備(?1)相信自?己：相信自?己能做到，?自己才能做?到。相信自?己能做到，?自己才會有?動(dòng)力去拼搏?去迫使自己?全力以赴。?從小階段小?版塊的成功?開始做起，?不斷積累自?己的自信;?(2)懷著?憧憬：一天?刷十幾套英?語單選題、?過五百個(gè)單?詞，很大程?度上不是靠?毅力，而是?靠激情。有?了激情，學(xué)?習(xí)不再乏味?，就像熬夜?玩游戲不會?覺得困一樣?。三分鐘熱?情的人，每?三分鐘點(diǎn)燃?一次自己的?激情吧。自?己的夢想是?最好的點(diǎn)燃?方法。(?3)做出計(jì)?劃：詳細(xì)、?可操作、有?彈性的計(jì)劃?是必備的：?不能把高考?放在計(jì)劃的?最后，高考?應(yīng)該只是計(jì)?劃的第一步?，否則高考?會給你一種?終點(diǎn)的感覺?，帶來極大?的壓力。計(jì)?劃到高考之?后的在理想?學(xué)校里的大?學(xué)生活，會?讓你對夢想?有個(gè)極為清?晰的認(rèn)識，?這將是你拼?命學(xué)習(xí)的動(dòng)?力。做計(jì)劃?的時(shí)候，記?得自信一點(diǎn)?。(4)?考前回歸課?本。(5?)保持愉悅?的心態(tài)。?二：接下來?我們談?wù)効?前所需的物?質(zhì)準(zhǔn)備(?1)學(xué)習(xí)必?備的東西，?不用多說;?(2)一個(gè)?專門學(xué)習(xí)用?的環(huán)境;(?3)膠套筆?記本若干(?個(gè)人癖好，?可以在膠套?里裝錯(cuò)題、?卷子什么的?)。筆記?本從正面開?始記筆記，?從背面開始?記錯(cuò)題錯(cuò)誤?的點(diǎn)、知識?規(guī)律、記憶?竅門等等，?這些記錄之?后要在平時(shí)?不斷回顧記?憶;(4)?白紙若干。?用來總結(jié)知?識、方法。?三、最后?我們談?wù)効?試平時(shí)也?是做題，考?試也是做題?，但畢竟考?試時(shí)有很多?因素是平時(shí)?難以遇到的?，這就要求?我們充分發(fā)?揮自己的主?觀能動(dòng)性，?在平時(shí)就模?擬出考試的?效果，提前?準(zhǔn)備好考試?的一切，考?場上便能有?備無患，輕?松應(yīng)戰(zhàn)。?(1)時(shí)間?分配：記錄?好自己做每?道題的時(shí)間?。建議將每?堂考試中每?類題用多少?時(shí)間提前規(guī)?劃好，平時(shí)?便訓(xùn)練自己?在規(guī)定時(shí)間?內(nèi)做完。定?時(shí)做題也是?防止自己走?神的不二法?門。綜合科?目的考試如?果提前規(guī)劃?好每部分的?時(shí)間，對于?有效得分有?著極大的幫?助。(2?).答題策?略：在平時(shí)?便研究高考?題標(biāo)準(zhǔn)答案?總結(jié)出答題?的步驟、格?式，形成自?己的答題策?略。比如，?如果我們花?了一定時(shí)間?研究語文現(xiàn)?代文閱讀的?參考答案，?便會慢慢了?解分點(diǎn)作答?時(shí)每一點(diǎn)應(yīng)?該怎樣答才?能盡可能靠?近出題人想?要考察的點(diǎn)?;如果我們?對數(shù)學(xué)答案?中是如何給?步驟分十分?了解，便會?知道如何在?無法解決題?目的情況下?盡量得到足?夠的分。可?能有些比較?好的學(xué)校會?有老師給大?家總結(jié)，但?筆者竊以為?自己研究其?樂無窮，而?且這些東西?是很難用文?字完整表述?的。以上說?的幾個(gè)方面?算是我在高?中以及高考?前后一系列?親身體驗(yàn)中?總結(jié)出來的?一些經(jīng)驗(yàn)，?以供大家參?考。最后一?段：一年后?，當(dāng)我因?yàn)?考前復(fù)習(xí)而?早上五點(diǎn)起?床背書的時(shí)?候，天還沒?有完全亮，?空氣清新，?安靜的校園?里可以清晰?聽到鳥叫聲???我似乎?又回到了一?年前的這個(gè)?時(shí)候。為?了高考，每?天只睡五個(gè)?小時(shí)，每天?背書背得頭?昏腦漲，算?題算到麻木???回想?起來，不得?不佩服當(dāng)初?那么堅(jiān)持的?自己。曾經(jīng)?有人給我說?過一句話：?“不管多苦?多累，為了?自己的夢想?努力堅(jiān)持，?努力奮斗的?過程是幸福?的?！贝藭r(shí)?，緊張備考?的你們也許?正是苦不堪?言的時(shí)候，?也許正在堅(jiān)?持與放棄之?間猶豫徘徊?的時(shí)候，但?請相信：高?考，拼到最?后拼的是毅?力與心態(tài)。?當(dāng)九月份你?拖著行李步?入大學(xué)校園?的時(shí)候，回?想起那段讓?自己快要發(fā)?瘋的時(shí)光時(shí)?，浮現(xiàn)在眼?前更多的是?那種前所未?有的充實(shí)感?和那幫與你?在一起奮斗?的“戰(zhàn)友”?。升入理想?的大學(xué)深造?，這是每個(gè)?有志青年在?高中的最大?心愿和目標(biāo)?，而要實(shí)現(xiàn)?這個(gè)愿望，?就需要每位?同學(xué)為之付?出艱辛的勞?動(dòng)。“一?份耕耘，一?份收獲”，?這句話一點(diǎn)?兒也不錯(cuò)。?只要你踏實(shí)?肯干，加上?一些較好的?學(xué)習(xí)方法，?保持從容的?態(tài)度，就一?定能在最后?的高考中取?得成功。有?志者事竟成?，學(xué)弟學(xué)妹?們，加油!?雖然這句很?簡單，但曾?讓我感到過?。所以，加?油!高三經(jīng)驗(yàn)分享心得體會（二）初入高三?的考生都會?發(fā)慌：一年?時(shí)間，那么?多內(nèi)容要復(fù)?習(xí)，怎么辦??這時(shí)候，?首先要坦然?面對，因?yàn)?所有高三生?都要面對大?量的知識，?大量的習(xí)題?，大家都一?樣艱難。大?家先了解高?三各個(gè)時(shí)間?段的復(fù)習(xí)任?務(wù)：第一?階段，也就?是高三第一?學(xué)期，約_?__個(gè)月，?這是基礎(chǔ)復(fù)?習(xí)階段，每?一個(gè)科目都?要逐冊逐章?節(jié)復(fù)習(xí)，而?且要細(xì)到字?句，做到毫?無遺漏。?第二階段，?從寒假至第?一次模擬考?試前，約_?__個(gè)月，?任務(wù)是把前?一個(gè)階段中?較為零亂、?繁雜的知識?串成線，記?住知識之間?的橫向、縱?向關(guān)系。這?個(gè)階段十分?關(guān)鍵。第?三階段，從?一模結(jié)束至?高考前，約?___個(gè)月?，這是綜合?復(fù)習(xí)階段。?這個(gè)階段不?必再做過多?的習(xí)題，更?不應(yīng)死摳難?題和偏題，?建議花些工?夫研究歷年?高考的題目?。然后，?通過試卷檢?查自己薄弱?的知識模塊?，如果是基?礎(chǔ)不扎實(shí)，?那么在第一?階段復(fù)習(xí)中?留心補(bǔ)缺;?如果是答題?不完整，做?題的時(shí)候有?意識地訓(xùn)練?規(guī)范答題。?第三，跟?著老師的步?伐走。帶高?三的老師都?是有多年指?導(dǎo)高考復(fù)習(xí)?的經(jīng)驗(yàn)的，?年級組老師?早就為學(xué)生?定下了全年?的復(fù)習(xí)進(jìn)程?表，同學(xué)們?只要跟著老?師的進(jìn)度就?行。自問?激發(fā)信念?面對高三嚴(yán)?峻的學(xué)習(xí)任?務(wù)的時(shí)候，?每次考試成?績總也上不?去的時(shí)候，?很多同學(xué)會?懷疑自己，?也會因此打?了退堂鼓。?我當(dāng)時(shí)就萌?生了放棄的?想法，想著?壓力太大了?，不想再逼?自己，不如?放棄。后來?，我問自己?：我為什么?要學(xué)習(xí)?我?為誰而學(xué)習(xí)??我今后想?要怎么樣的?前途?我?如何實(shí)現(xiàn)我?的夢想?我?的學(xué)習(xí)跟我?的前途有什?么關(guān)系?當(dāng)?我想明白這?五個(gè)問題后?，學(xué)習(xí)的信?念就來了。?為了夢想，?我必須堅(jiān)持?幾個(gè)月。?高效學(xué)習(xí)攻?略高效課?堂。我認(rèn)為?，提高聽課?效率的關(guān)鍵?是預(yù)習(xí)，將?下節(jié)課要講?的內(nèi)容大致?在心里有個(gè)?譜了，聽起?課來就比較?有針對性。?課上，老師?講很熟悉的?內(nèi)容時(shí)，可?以適當(dāng)?shù)胤?松一下，講?自己稍陌生?的內(nèi)容時(shí)要?聚精會神地?聽。另外，?記筆記時(shí)，?不需要全記?，書上有的?不要記，要?記一些書上?沒有的定理?定律、典型?解法。限?時(shí)學(xué)習(xí)。自?行復(fù)習(xí)時(shí)不?妨給自己定?限制時(shí)間，?例如給自己?限定一小時(shí)?內(nèi)完成某份?練習(xí)，這樣?不僅有助于?提高效率，?完成后還會?有成就感。?以后，逐步?縮短所用的?時(shí)間，不久?你就會發(fā)現(xiàn)?，以前一小?時(shí)都完不成?的作業(yè)，現(xiàn)?在四十分鐘?就完成了。?先思后行?。學(xué)習(xí)的過?程，主要思?考的過程，?比如說記單?詞，如果你?只是隨意瀏?覽或漫無目?地抄寫，也?許要很多遍?才能記住，?但如果你運(yùn)?用聯(lián)想的方?法去記憶，?往往可以記?得很快，而?且不容易遺?忘。又比如?，做一道題?，你不能想?到一步做一?步，要先縱?觀整道題的?解題思路，?理通以后再?下筆。其?他的就是，?不要在學(xué)習(xí)?的同時(shí)干其?他事;不要?長時(shí)間復(fù)習(xí)?同一門功課?，這樣做非?但容易疲勞?，效果也很?差。自信?就是力量?高三一年很?短，我們的?身心可能會?很疲憊，但?是我相信大?家都能找到?放松的好方?法，讓自己?保持平和的?心態(tài)，擁有?自信和健康?的身體。我?相信，只要?你真正努力?了，你就一?定會有回報(bào)?!全力以赴?吧!高三經(jīng)驗(yàn)分享心得體會（三）____?年___月?，站在紅地?毯上的我送?走了我的第?三批高三畢?業(yè)生。學(xué)生?們眼含熱淚?與我深情相?擁，這其中?包含了太多?的感激與不?舍。天下無?不散之筵席?，我真的希?望他們能插?上夢想的翅?膀，展翅高?飛。看著他?們離開的背?影，無數(shù)課?堂上的情景?又浮現(xiàn)在我?的眼前。?經(jīng)歷了高三?的磨練，我?與學(xué)生們共?同成長共同?進(jìn)步。在教?學(xué)方面，我?受益匪淺。?今年我擔(dān)任?一文一理科?班教學(xué)工作?，雖是相同?的教學(xué)內(nèi)容?，但面對不?同學(xué)情，必?須因材施教?。文科班教?學(xué)相當(dāng)有難?度：尖子生?少，后進(jìn)生?多，總體基?礎(chǔ)薄弱，男?生成績差，?作文字跡潦?草，課上愛?講話，課下?抄作業(yè)……?但雙基過后?，實(shí)行起分?層教學(xué)，這?些現(xiàn)象明顯?有了改善。?我擔(dān)任A班?教學(xué)工作。?學(xué)生普遍基?礎(chǔ)較好。課?上抓整體，?課下抓兩頭?成為我的工?作重心。教?學(xué)任務(wù)的重?擔(dān)落在了擔(dān)?任B班教學(xué)?的孔老師身?上。B班學(xué)?生大多數(shù)為?后進(jìn)生，普?遍基礎(chǔ)差，?但孔老師認(rèn)?真負(fù)責(zé)，每?天自習(xí)課都?給學(xué)生單獨(dú)?輔導(dǎo)，晚自?習(xí)為體育生?補(bǔ)課?？桌?師這種勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)的工作?態(tài)度是非常?值得我學(xué)習(xí)?的。我學(xué)會?了只要用愛?心，耐心來?澆灌，總會?開出嬌艷的?花朵。這?一年，高三?英語備課組?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?組長孔老師?認(rèn)真負(fù)責(zé)。?在組長的帶?領(lǐng)下，我們?三個(gè)年輕人?分享經(jīng)驗(yàn)，?共享教學(xué)資?源，快速提?高了教學(xué)水?平。學(xué)生也?能在每一輪?復(fù)習(xí)中及時(shí)?鞏固提高，?循序漸進(jìn)，?能力大大增?強(qiáng)。今年是?我第三年擔(dān)?任高三英語?教學(xué)。第?一年對于我?來說很陌生?，一切從頭?開始，我一?直在摸索中?前進(jìn)，和學(xué)?生共同學(xué)習(xí)?，共同成長?。第二年?，教學(xué)對于?我來說有些?熟悉了，但?教學(xué)模式還?有待完善。?第三年比?較熟練，能?夠在把握住?復(fù)習(xí)主線基?礎(chǔ)上，構(gòu)建?出自己的教?學(xué)體系。?今年高三我?把教學(xué)重心?放在作文指?導(dǎo)上。從書?寫字跡，體?裁類型，套?用模板，常?用句型等幾?方面常見問?題入手，幫?助學(xué)生作文?拿高分。一?上高三，給?學(xué)生下發(fā)幼?圓體字帖照?著臨摹字母?，單詞，給?學(xué)生糾正字?形，字體大?小。一模過?后，我把閱?卷中遇到的?高分和低分?作文拍下照?片為學(xué)生展?示。學(xué)生深?有感觸，真?切體會到字?跡的重要。?高考前夕，?學(xué)生字體全?部過關(guān)。甚?至有些學(xué)生?已練得和字?帖一模一樣?。接著我把?作文醫(yī)考的?類型畫出重?點(diǎn)，有的范?文讓學(xué)生背?誦全文或其?中一部分，?有的進(jìn)行仿?寫，重在積?累素材。平?時(shí)，無論做?題還是講解?中都會讓學(xué)?生畫出能套?用在任何類?型文章中萬?能的好句子?，最后由學(xué)?生來總結(jié)出?語句模板，?全班一起分?享。無論市?模還是校模?后，我都未?每位學(xué)生面?批考試作文?，高考前利?用最后兩節(jié)?輔導(dǎo)課，為?學(xué)生布置了?最后一篇作?文并且面批?面改，效果?非常好。雖?然兩個(gè)班作?文批改起來?有難度，但?學(xué)生寫作的?積極性被調(diào)?動(dòng)起來了，?學(xué)會了技巧?，有內(nèi)容可?寫，最重要?的是，他們?知道老師會?認(rèn)真批閱，?不會寫的沒?有意義。送?別學(xué)生時(shí)，?平時(shí)最會偷?懶的男生對?我說：“老?師，我一定?會認(rèn)真寫作?文的!”我?相信通過作?文的強(qiáng)化訓(xùn)?練，孩子們?一定會取得?優(yōu)異成績的?。因?yàn)樽魑?是輸出運(yùn)用?，孩子們的?綜合運(yùn)用能?力提高了