一年級數(shù)學上期中試卷考試分析

一年級數(shù)學上期中試卷考試分析一年級數(shù)學上冊期中試卷考試分析

一、分析試卷

這張卷子共有六道大題，根本上掩蓋了學生前半學期學習的全部學問點，并且通過多種形式來考察，例如：填空，連線、計算等，題目敏捷，難度適中，把學生平常最簡單出錯的題都表達了出來。試卷難易程度總體適中，根底題考核面全，呈現(xiàn)的根底性強，后局部應用題，稍有偏難，一年級局部學生達不到那種審題力量。從本次考試的難易程度和所取得的成績來看，大局部小朋友都有所進步。

可以說，這份卷子很大程度上能反映出孩子的學習狀況和教師教的狀況。

但是也有缺乏之處：

二、分析學生通過這次考試，我感覺孩子存在以下幾個問題。

但是也有缺乏之處：

1、個別學生的字跡較潦草，書寫不仔細，要培育小朋友仔細書寫的習慣。

2、學生的聽讀力量和審題力量還需要進一步加強，有些題目學生會做，但是沒有聽懂意思，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習中我會加強學生對題意理解的訓練以及題型的多樣性練習。

3、學生的根底學問把握不夠堅固，數(shù)的組成和加減法計算還要進一步加強訓練，必需提高學生的計算速度，保證百分之百的的正確率。

4、學生對所學學問的敏捷運用程度還很不夠，在以后的平常練習當中我會多讓學生自己探究和思索問題，培育學生能夠把一個學問點運用到各種題型當中去。

5、培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清楚，做題時仔細細致、靜下心做題目，學會理解題意，學會檢查。大局部學生沒有養(yǎng)成檢查的習慣，甚至可以說不會檢查，做完之后就玩，也導致有落題、丟題現(xiàn)象。

總之，通過本次考試，帶給我的思索許多，在以后的教學中，要留意以上消失的問題。同時，多向其他教師學習，提高自己的教學。

三、自我反思及努力方向：

1、扎實的數(shù)學根底是勝利解決數(shù)學問題的關(guān)鍵?？隙ㄒ匾晫W問的獲得過程。力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探究等活動中充分地感知，使他們在經(jīng)受和體驗學問的產(chǎn)生和形成過程中，獵取學問，形成力量。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”學問，當遇到根底學問的變形題時，就能敏捷運用、舉一反三了。

四、改良措施：

1、依據(jù)《新課程標準》，對學生加強直觀教學，培育學生學習數(shù)學的興趣。

2、提高課堂教學質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的預備課前備好課，，每一課都要做到“有備而來”。聯(lián)系生活實際，制造性地使用教材，提高教學的有效性。依據(jù)一年級學生的年齡特點，思維水平設(shè)計生動好玩、直觀形象的數(shù)學活動，讓學生在詳細的情境中理解和熟悉數(shù)學學問。并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具。

3、加強根底學問與根本技能的學習，使學生學有所得，學得扎實。

4、注意學生良好學習習慣的培育，如：聽課仔細、審題細心、答題認真、書寫標準、勤于思索、樂學善問等等。

5、依據(jù)學生差異，進展分層教學；努力使每位學生在原有根底上得到最大限度的進展。

考試,數(shù)學,上冊期中

篇2:小學二年級語文上期中試卷分析20231

小學二年級語文上冊期中試卷分析

一、總體分析

1、試卷分析

本次期中試卷注意對學生根底學問的考察：讀拼音寫字，辯字組詞，依據(jù)句子的意思選詞填空，寫詞的反義詞等考察了字詞的把握狀況。對句子的考察是過造句、給句子加標點、排挨次，閱讀，考察學生說句子、理解句子所表達的情感。寫話所占的比例約為25%，第九、十題，既檢查了學生的理解力量，又對課文內(nèi)容的拓展延長，進一步培育了學生在理解根底上的寫作力量。

2、學生狀況分析

本班共有學生63人，從整體上看，本次測試學生成績很不抱負。其中不及格的學生主要表現(xiàn)在承受力量差，學習不夠積極主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有3名學生很難及格，使轉(zhuǎn)差率上不去，直接影響班級整體成績。這就要求在后半學期的教育教學中，因材施教，即要保證優(yōu)秀率有所提高，還要保證中下水平的學生跟上去，狠抓學困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績。

3、成績不抱負的主要緣由

一是教師在教學中，缺乏閱歷和對教材的挖掘，許多東西不注意訓練。比方：閱讀短文完成練習就練習的很少，只注意課文的理解，學生還沒有形成力量。給句子重新排挨次，還一次都沒有訓練過。二是學生把握不好。比方：讀拼音寫詞語，都是教師平常屢次強調(diào)，聽寫過的詞語；棵和顆的用法也有許多學生出錯，棵和顆的用法進展過特地訓練。但是學生記憶不堅固。反義詞也缺乏記憶。

二、存在的主要問題

1、局部學生學習方法較死板，對所學學問不能舉一反三，敏捷運