人教版九下歷史導學案日本明治維新2

九下第4課日本明治維新初三歷史組知識目標了解和掌握19世紀中期德川幕府的統(tǒng)治危機，掌握明治維新對日本產(chǎn)生的巨大影響。自學指導一、明治維新的背景（原因）1、內(nèi)憂：__________阻礙了日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展（根本原因）2、外患：國家面臨淪為殖民地的危機（外國勢力的入侵）3、前提：代表了新興資產(chǎn)階級改革力量的___________進行倒幕運動，推翻幕府統(tǒng)治，為改革提供前提二、明治維新4、目的：擺脫___________，實現(xiàn)富國強兵5、改革措施：政治上：__________，實現(xiàn)中央集權(quán)。軍事上：實行__________，建立新式軍隊，提倡忠君、服從、不怕死的“武土道”精神。經(jīng)濟上：推行_________，在“___________”的口號下，大力發(fā)展近代經(jīng)濟。社會生活方面：提倡“___________”向西方學習，改造日本的教育，文化和生活方式。三、明治維新的影響6、積極：明治維新成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。通過明治維新，日本迅速走上了_____________的道路，實現(xiàn)了“富國強兵”，開始躋身于資本主義強國之列。消極：但是日本的改革保留了大量的舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。他強大起來后很快走上了__________的道路。7、性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)自上而下的改革選擇題（每個2分）1．日本明治維新與俄國l861年改革的不同點是（）A．是自上而下的資產(chǎn)階級改革 B．走上資本主義發(fā)展道路 C．擺脫了淪為半殖民地的危機 D．改革不徹底，保留了大量封建殘余2．比較法是我們學習歷史和研究歷史的重要方法之一。與俄國1861年改革相比，日本明治維新最顯著的不同點是（）A．改變了社會性質(zhì) B．維護了民族獨立 C．保留了大量封建殘余 D．有利于社會進步3．“該國近年改變舊制……改習西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報，開煤礦，并多派學生赴西國學習器藝，……其勢日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國，有窺犯臺灣之舉。”1874年李鴻章這份奏折反映的是（）A．洋務運動的背景和內(nèi)容 B．明治維新使日本產(chǎn)生侵略中國的野心 C．日本發(fā)動甲午戰(zhàn)爭 D．明治維新的原因4．明治維新期間，政府把鐵路和軍工企業(yè)以外的大部分國營企業(yè)無償或以優(yōu)惠的價格轉(zhuǎn)讓給私人資本家，通過補助金和優(yōu)惠貸款等形式給予私人資本家資金支持。這反映了明治政府的哪項改革措施（）A．“殖產(chǎn)興業(yè)” B．廢藩置縣 C．提倡“文明開化” D．建立新式軍隊5．19世紀50、60年代，西方各列強雖然叩關(guān)日本，但由于各列強的力量相互消耗、牽制，因而減輕了對日本的壓力。英國正急于鎮(zhèn)壓中國的太平天國革命，美國則忙于南北戰(zhàn)爭，法國正處在普法戰(zhàn)爭的前夕，這一切都給明治維新以良好的機遇。從材料中可以看出明治維新能夠?qū)嵭械囊蛩刂饕牵ǎ〢．西方列強的侵略打破了日本的閉關(guān)鎖國狀態(tài) B．倒幕運動的成功給予日本良好的機遇 C．列強忙于戰(zhàn)爭給日本營造了良好的國際環(huán)境 D．太平天國運動消耗、牽制了列強，減輕日本的壓力6．至少直到第一次世界大戰(zhàn)，日本在很多重要方面都保留了傳統(tǒng)的社會秩序，日本的改革是“全盤西化”，但因為許多矛盾的出現(xiàn)，所以改革措施中又融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素。這段話反映了明治維新（）A．始終堅持“全盤西化” B．徹底根除封建殘余 C．部分借鑒西方文化 D．走上侵略擴張道路7．“日本新領(lǐng)導人不贊成不加區(qū)別的奉承所有西方東西的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強民族力量的那些組成部分感興趣”。這表明日本新領(lǐng)導人（）A.不愿學習西方東西B.側(cè)重于繼承本民族文化C.有選擇地學習西方 D.具有極端民族主義傾向8．（1888年日本某學者認為）一國文明之進步，必基于國民本來之元氣和性格，絕不是僅憑一朝一夕的模仿和虛飾就可以得到解決的。然而，我國開國以來只是眩暈于滔滔而來的泰西文明之外觀，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文明之結(jié)果，便產(chǎn)生了崇拜泰西文明之風潮。此風潮破壞了作為國民獨立之根基的國民性格，虛飾了一國之文明。上述材料（）A．認為明治維新后日本走上資本主義道路 B．反對日本學習西方文明 C．認為全盤西化導致日本落后 D．說明日本人在吸收外來文明的態(tài)度上發(fā)生的變化9．日本明治維新時，依據(jù)英國模式建設(shè)鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)，參照法國模式變革法制，改革軍事（后采用普魯士模式），海軍當然還是要學習英國，大學則歸功于美國，憲法以德意志憲法為藍本。材料反映了日本（）A．西學目的明確、內(nèi)容多樣 B．注重發(fā)展近代軍事工業(yè) C．西化過程的盲目、無計劃 D．完全拋棄了本土文化10．1873年時，日本作戰(zhàn)部隊動員可達40萬人。此外，明治政府亦發(fā)展國營軍事工業(yè)；到了明治時代中后期，軍事預算急劇增加，約占政府經(jīng)費的30%﹣45%．材料主要反映出明治維新（）A．促使社會全盤西化 B．促進工業(yè)迅速近代化 C．保留了大量封建殘余 D．濃厚的軍國主義色彩11.福澤諭吉在日本《時事新報》發(fā)表時政評論文章稱：在通往進步的大道上，卻橫臥著一個守舊衰老的政府。應該如何是好呢？保存（舊）政府的話，文明是絕對進不來的……如果試圖阻止文明的入侵，日本國的獨立也不能保證，因為世界文明的喧鬧不允許一個東洋孤島在此獨睡。在此，福澤諭吉強調(diào)當時的日本急需（）A．推翻幕府統(tǒng)治 B．抗擊殖民侵略 C．引進西方文明 D．開展明治維新12．明治維新期間，日本一開始全面學習西方，從軍事、技術(shù)，政治體制一直到生活習慣，全力促進日本的現(xiàn)代化和西化。后來，在改革過程中出現(xiàn)了許多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素。由以上可見，明治維新()A.自始至終采取全盤西化的策