2023年小學(xué)二年級體育教案及課后反思

小學(xué)二年級體育教案及課后反思【#二班級#導(dǎo)語】體育教學(xué)與其它課教學(xué)形式不同，體育課要求上課必需整隊(duì)，在練習(xí)中還要按肯定的組織形式進(jìn)行，在練習(xí)時(shí)還要對同學(xué)進(jìn)行愛護(hù)與關(guān)心，這些嚴(yán)格的紀(jì)律和嚴(yán)密的組織，都隱藏著德育的因素，并有利于提高同學(xué)對自己行為的責(zé)任感，培育同學(xué)正確處理個人與集體、共性與共性的關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)互助，自覺遵守紀(jì)律、關(guān)懷別人的良好思想品德。以下是我整理的《學(xué)校二班級體育教案及課后反思》相關(guān)資料，盼望關(guān)心到您。

1.學(xué)校二班級體育教案

教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及二班級同學(xué)的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)同學(xué)樂觀參加體育活動的愛好，讓同學(xué)在活動中展現(xiàn)自我，歡樂熬煉，增加團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識。

2、學(xué)問與技能：進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏的素養(yǎng)，促進(jìn)智力開發(fā)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過各種跳繩嬉戲的體驗(yàn)活動把握肯定的技能。

難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠把握跳繩活動方法，做到自主學(xué)練和合。

場地器材：一塊籃球場地、同學(xué)每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺。

教學(xué)過程

（一）情景導(dǎo)入

對于低班級同學(xué)來說，好玩的嬉戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)同學(xué)去旅游參觀，同學(xué)的活動熱忱自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來。

（二）旅游第一站——“過關(guān)”

通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”，指導(dǎo)同學(xué)兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”嬉戲進(jìn)行熱身活動。

（三）旅游其次站——“踩蛇尾”

我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動，通過“甩、踩”嬉戲，讓同學(xué)進(jìn)一步開展熱身活動，進(jìn)展同學(xué)的快速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動力量。

（四）旅游第三站——“抓尾巴”

老師通過“小伴侶們現(xiàn)在我們到了小動物園，瞧！里面有許多的小動物，還有尾巴呢，我們來競賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入本節(jié)課的主體活動，要求同學(xué)通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法愛護(hù)好“尾巴”；另一人用勁去抓它；并輪番活動。老師邊指導(dǎo)，要求留意動作規(guī)范和平安，邊參加同學(xué)活動?；顒又?，同學(xué)興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松開心的情景中，達(dá)到了肯定的熬煉強(qiáng)度。

（五）旅游第四站——“拼圖”

本站的主要目標(biāo)是通過整合學(xué)科間的學(xué)問，以體育小組合作活動形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組在爭論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行展現(xiàn)和溝通。然后引導(dǎo)同學(xué)選擇自己喜愛拼圖，組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、展現(xiàn)，讓全體同學(xué)沉醉在開心地學(xué)、練氛圍中，享受體育活動的歡樂，陶冶身心。

（六）旅游結(jié)束——放松總結(jié)

播放歌曲《小白船》組織放松活動，恢復(fù)同學(xué)生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評價(jià)，頒獎，滲透德育美育教育。

2.學(xué)校二班級體育教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、體操基本動作（前舉、側(cè)上舉）

2、柔韌性練習(xí)（正壓腿）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種體操基本動作的練習(xí)使同學(xué)初步了解各個動作的要領(lǐng)和方法，提高同學(xué)的留意力和觀看力，培育同學(xué)身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過各種練習(xí)進(jìn)展同學(xué)各個部位的柔韌性。

教學(xué)步驟：

一、開頭部分

1、同學(xué)自己按大小個男女生排成二列橫隊(duì)。

2、隊(duì)列練習(xí)（看齊、1—2報(bào)數(shù)、踏步走等）

3、老師領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行象形仿照嬉戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

二、基本部分

（一）體操基本動作（前舉、側(cè)上舉）

側(cè)舉（上舉）：

（1）老師下達(dá)前舉、側(cè)上舉口令讓同學(xué)憑自己的想象感覺做動作。

（2）老師找出做的比較好的同學(xué)做示范，并讓同學(xué)自己說出怎么做的。

（3）老師講解前舉、側(cè)上舉動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

（4）下達(dá)口令集體練習(xí)（隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓舞表揚(yáng)同學(xué)）

（5）分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)行鼓舞表揚(yáng)

（6）老師巡察指導(dǎo)同學(xué)分散練習(xí)

（7）激勵同學(xué)再次集體練習(xí)

（8）分散再練

（9）驗(yàn)收成果

（二）柔韌性練習(xí)（正壓腿）：

（1）講解示范動作要領(lǐng)和練習(xí)方法

（2）老師指導(dǎo)同學(xué)分組練習(xí)

（3）選優(yōu)示范并鼓舞表揚(yáng)

（4）老師巡察指導(dǎo)同學(xué)分散練習(xí)

（5）激勵同學(xué)再次集體練習(xí)

（6）分散再練

（7）驗(yàn)收成果

三、結(jié)束部分

1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

2、象形嬉戲，放松

3、小結(jié)

3.學(xué)校二班級體育教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、體操基本動作（前舉、側(cè)上舉）

2、柔韌性練習(xí)（正壓腿）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種體操基本動作的練習(xí)使同學(xué)初步了解各個動作的要領(lǐng)和方法，提高同學(xué)的留意力和觀看力，培育同學(xué)身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過各種練習(xí)進(jìn)展同學(xué)各個部位的柔韌性。

教學(xué)步驟：

一、開頭部分

1、同學(xué)自己按大小個男女生排成二列橫隊(duì)。

2、隊(duì)列練習(xí)（看齊、1—2報(bào)數(shù)、踏步走等）

3、老師領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行象形仿照嬉戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

二、基本部分

（一）體操基本動作（前舉、側(cè)上舉）

1、側(cè)舉（上舉）：

（1）老師下達(dá)前舉、側(cè)上舉口令讓同學(xué)憑自己的想象感覺做動作。

（2）老師找出做的比較好的同學(xué)做示范，并讓同學(xué)自己說出怎么做的。

（3）老師講解前舉、側(cè)上舉動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

（4）下達(dá)口令集體練習(xí)（隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓舞表揚(yáng)同學(xué)）

（5）分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)行鼓舞表揚(yáng)

（6）老師巡察指導(dǎo)同學(xué)分散練習(xí)

（7）激勵同學(xué)再次集體練習(xí)

（8）分散再練

（9）驗(yàn)收成果

（二）柔韌性練習(xí)（正壓腿）：

（1）講解示范動作要領(lǐng)和練習(xí)方法

（2）老師指導(dǎo)同學(xué)分組練習(xí)

（3）選優(yōu)示范并鼓舞表揚(yáng)

（4）老師巡察指導(dǎo)同學(xué)分散練習(xí)

（5）激勵同學(xué)再次集體練習(xí)

（6）分散再練

（7）驗(yàn)收成果

三、結(jié)束部分

1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

2、象形嬉戲，放松

3、小結(jié)

4.學(xué)校二班級體育課后反思

“跳繩”運(yùn)動是二班級學(xué)校生非常寵愛的一項(xiàng)體育活動，通過“用繩訓(xùn)練跳”使同學(xué)把握跳繩的基本方法。同時(shí)，為了活躍體育課堂的運(yùn)動熱鬧氣氛，支配同學(xué)左右兩人一組結(jié)對活動，以小競賽的形式，相互激勵，使同學(xué)達(dá)到“練跳”的目的，既可收到良好的體育教學(xué)效果，又可促進(jìn)同學(xué)身心的正常進(jìn)展，提高學(xué)校生的彈跳力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性等。

上完這節(jié)“跳繩”課，我覺得在體育課堂上正確的引導(dǎo)是尤其重要的，體育老師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計(jì)上，更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中敏捷的把握教學(xué)過程，即時(shí)的調(diào)整體育課堂結(jié)構(gòu)，以學(xué)校生的主體性為課堂教學(xué)的抓手，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為目的，為了突破本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)。我在教學(xué)基礎(chǔ)部分的設(shè)計(jì)中以激情引趣的方式，讓“跳繩社團(tuán)”成員通過展現(xiàn)他們所把握的花樣跳法，從而引出本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)。

在這節(jié)課中我取得的優(yōu)點(diǎn)是：

一、留意了教法的運(yùn)用，留意了以同學(xué)學(xué)習(xí)為主體，留意了在練習(xí)中自己找尋方法與老師動作提示相結(jié)合。

二、教學(xué)目標(biāo)較清晰，圍繞教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)校生的語言表達(dá)力量、意志品質(zhì)、合作意識、自信念、身體的敏捷性等方面都得到了熬煉。

三、課程環(huán)節(jié)清楚，基本完成了體育教學(xué)任務(wù)。

本節(jié)體育課的教學(xué)不足：

一、作為一名體育老師，專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)仍舊不夠。如：教學(xué)方法、嬉戲方法、訓(xùn)練形式等。

二、在同學(xué)的訓(xùn)練中，如何有針對性指導(dǎo)動作不到位的同學(xué)及指導(dǎo)方法的多樣性。

三、對實(shí)際教學(xué)的猜測性備課閱歷不足。

總之作為一名老師，如何備好一節(jié)體育課，如何上好一節(jié)體育課將是我今后工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會把反思作為突破口時(shí)刻督促自己體育教學(xué)工作的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

5.學(xué)校二班級體育課后反思

作為一名學(xué)校的體育老師的我，著眼同學(xué)，從學(xué)校實(shí)際動身，略談“跳繩”這一教學(xué)活動。

跳繩是學(xué)校生非常喜愛的一種體育活動，通過“以繩練跳”使同學(xué)把握多樣式的跳繩方法這是必要。同時(shí)，為了活躍課堂的教學(xué)氣氛，我讓同學(xué)兩人一組結(jié)對，以競賽的形式，相互激勵，使同學(xué)達(dá)到“練跳”的目的，既可收到良好的教學(xué)較果，又可促進(jìn)同學(xué)身心的進(jìn)展，提高同學(xué)的彈跳力量，靈敏性、協(xié)調(diào)性等。

我在教學(xué)《跳短繩》一課，采納傳授式教學(xué)法、同學(xué)創(chuàng)新方法、同學(xué)反復(fù)練習(xí)、分組競賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。目前，在教法上我改用激趣法和鼓舞法進(jìn)行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果。課前，激發(fā)同學(xué)仿照小兔、袋鼠等動物跳，然后，布置小動物學(xué)跳繩，比一比誰學(xué)得快的任務(wù)，讓同學(xué)自由練習(xí)。練習(xí)過程中，一些基礎(chǔ)好的同學(xué)很快就完成老師布置的任務(wù)，為了保持同學(xué)的練習(xí)愛好，一方面，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)花樣跳繩，一方面，讓同學(xué)當(dāng)小老師教不會的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)覺同學(xué)微小的進(jìn)步，我都會不失時(shí)機(jī)地賜予表揚(yáng)，有時(shí)作出驚呀的表情，有時(shí)有意輸給同學(xué)，在我的激發(fā)和鼓舞下，同學(xué)對跳繩布滿了愛好，不僅體育課上跳，回家跳，課間非常鐘也在跳，同學(xué)只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，面對同學(xué)的進(jìn)步，我深感勝利的歡樂。